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�d e s z u e i t e n H a l b j a h r e s a b g i n g e n , " u m e i n e b e r u fl i c h e A u s b i l d u n g " z u
beginnen (z. gr. T. also SchUler, die bei uns auf diesen Einstellungs
termin "geuartet" haben!"ParkschUler?"), daO 0 SchUler den AbschluB
der Fachhochschulreife erhalten haben, also einen höheren Abschluß
erreicht haben (mehrere uon ihnen strebten dieses Ziel schon seit
11.1 an!), und weitere einzelne Schüler einen der drei Jahrgänge wie
derholten, mit der Aussicht, 1981 das Abitur zu erhalten. Besonders
e r f r e u l i c h i s t d a s g u t e A b s c h n e i d e n d e r i n 11 . 1 z u u n s g e l a n g t e n
Real- und Hauptschulabsolwenten, zum erstenmal Übrigens Mädchen unter
i h n e n .
Für die Zukunft wünsche ich Ihnen alles Gute und mit Epikur möchte
ich Ihnen den Rat geben; "Lebe heute, vergiß die Sorgen der Uergangenheitl",
mit
v.
Brentano:
"Uähle das Beste unter dem Erreichbaren!" und mit.Niels Bohr;
"Das Missen hat nur dann einen Sinn, wenn man es weiter gibt."
Ihr Hans Hopmann
Der Hopmann ist ganz in seinem Element
w e n n e r n e u e Te c h n i k e n a n w e n d e t , d i e n i e m a n d k e n n t
viele
Arbeitszettel
hat
er
verteilt
der
Erstickungstod
hat
viele
fast
bei
ihm
Eine
kindische
Freude
ist
ereilt.
zu
erkennen
man darf nur nicht versuchen zu verpennen
denn
er
ist
und
damit
es
eine
der
zuerst
über
Lachkanone
bei
einen
den
Uitz
anderen
lacht
entfacht.
Ein anderes Faktotum auf unserer Schule
der
oft
der
immer
niemals
sich
verheddert
nervös
ruhig
durch
sitzt
oder
im
Film
die
mal
auf
Klasse
der
Spule
rennt
pennt.
E r, d e r S t r u n k , w i r h a b e n ' s m a l g e z ä h l t
Uber 80 mal in der Stunde am Uasserhahn gedreht
als hätte er vorher Doping genommen
ist er hi^nterher immer wie benommen.
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bestenfalls 2 heiße Singles. Oder: Mit einem
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monatlich DM 10.40 eigenen Einzahlungen
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alles mit einem
machen kann,^ Leonberger
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Ihnen gern. wir helfen ihnen, sich etwas aufzubauen.
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Pieners
16 A
4400
Münster
4400
R o x e l
Te l .
8634
Jürgen
Allee
Münster-
�Der Lehrer (Durchtriebus, Intellektus, Noticus) tritt in Rudeln auf
und treibt sein Unuesen vorwiegend in großen uitterungsgeschUtzten
Behältnissen. Rangordnung nach Alter und Durchtriebenheit. Auffal
lend spezialisierte Gliedmaßen. Hervorragend geeignet fUr züchtigen
de Handlungen. Unter dem Verwand, sie auf die Gefahren im Asphalt
dschungel, die da wären: Bullen, Pleitegeier, Baulöwen, rasende
A m t s s c h i m m e l , H a u s d r a c h e n , P r o fi t g e i e r u . a . , v o r z u b e r e i t e n , l o c k t
er seine Beute, überwiegend kleinere, wirr durcheinanderschwirrende
Organismen, in seinen Bau und mästet sie mit mehreren Artgenossen
in kleineren Gruppen mit Uissen. Er spielt mit seiner Beute und sät
durch eine mit System in die Gruppe gebrachte Rangordnung Zwietracht,
Uenn die Organismen nach 9 Oahren genügend Uissen angesetzt haben,
beginnt das große Freudenfest. Die Lehrer versammeln sich in einem
abgeschlossenen Raum und bereiten sich nach ritualen Brauch mit
stimulierenden Gebärden und Bewegungen, die in einem immer schneller
w e r d e n d e n R y t h m u s e r f o l g e n , a u f d i e g r o ß e S c h l a c h t v o r. A u f f a l l e n d
dabei ist, daß sie sich mit ekstatischer Begeisterung Zahlen von
1-6 zurufen und sich mit Stäben, aus denen rote Flüssigkeit
spritzt, bemalen. Nur wenige Organismen entkommen bei dem anschlies
senden Gemetzel dem gefräßigen Rudel. Die meisten werden ins Leben
getreten oder kommen auf ein weiterführendes Behältnis (Bundeswehr),
wo sie in Blechbüchsen durch die Gegend gerollt werden und wo sie
lernen müssen, wie man sich am besten schmutzig macht. Lehrer ver
m e h r e n s i c h w i e d i e F l i e g e n , d . h . s i e l e g e n E i e r, a u s d e n e n n U c k e n
schlüpfen, die dann bald zum Elefanten gemacht werden, von dem aus
es ja kein großer Schritt mehr bis zum-Lehrer ist, wie man allgemein
w e i ß .
Besonderheit: Ziehen sich während der riästungspause in einen Raum
zurück, um frische Luft zu schnappen: Der Fachbegriff der animali
s c h e n Te r m i n o l o g i e d a f ü r l a u t e t " r a u c h e n " .
�Landes,®
Bausparkasse
Bausparkasse der Sparkassen
Oder andere s .ch daß ^"(leeen
^ ^obil-Bausparen ohnung leichter
�Hier nun ein Rückblick auf die Höhepunkte unserer
L
a
u
f
b
a
h
n
!
S o fi n g d e r T a g m e i s t e n s a n :
Die Schuierigkeiten mit
d e r e n g l i s c h e n S p r a c h e fi n
gen bereits recht früh an.
T « A i w — » i r « < t a r
ebenso
uar
es
in
Geschichte nie ganz
leicht,
Irrtümer
auszuschlieQen.
;
Bei Herrn Galen je
doch stutzten uir
uns
auf
die
totsichere
Quelle
der
Archä
ologie und kamen oft zu erstaunlichen
Ergebnissen!
�
�In Physik hatte man
die Naturgeualten im
festen
Griff
und
in
Chemie
hantierte
oft
mit
man
den
ganz
scharfen
Sachen
Aber, uie heißt es doch so schön: "Non scholae, sert uitae discinus (nicht
für die Schule, fUr's Leben lernen).
Nun denn, auf ins Leben, zuar nicht so ganz perfekt in Französisch:
1
^
'
Dafür
aber
in
Mathematik!
i ä i z L i .
T
Es kann also kaum etwas schief gehen.
"Vi
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Hörster StraGe 49/50
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Oft Interpretation. Interpretation, dies Uort geistert mit verschieden
langen Schatten durch jede Schullaufbahn. Ganze Schiller-Generatio
nen muGten sich mit ihr auseinandersetzen und es ist kein Ende ab
zusehen. Im Gegenteil! In letzter Zeit scheint sich ein neuer As
pekt zu den alt hergebrachten Übeln zu gesellen.
Die "histo industriell revolutionäre text-immanente Interpretation".
Ihre Thematik. Rekonstruktion des technischen Niveaus alter Zeiten
anhand
der
Literatur!
D a i a i d e r f ü r d i e s c h u l ü b l i c h e n S t o ff e n o c h k e i n e b e i s p i e l h a f t e I n
terpretation vorliegt, hier eine Passage aus einer h i r t i In
terpretation für den Klassiken Der Kaufmann von Venedig.
stallte aufgrund tief eindringender und nachgrasender Unter
suchungen fest, da3 der Stand dar Technik vor Shakespeare nahezu dem
heutigen entsprach. So helGt es z. 8. im "Plerchant of Venice"; ....
und früh am Horgan wollen wir nach Belmont fliegen ...., so daß man
schlieOen kann, daß es bereits damals eine Passagierluftfahrt gege
ben haben muß. Nach diesen Ausführungen spricht ein Ausspruch aus
demsalben Stück: "Antonio kommt - ich höre blasen!" dafür, daß
Shakespeare schon Düsenflugzeuge kannte, nit einem solchen sind wahr
scheinlich Lorenzo und Oessica in die Vereinigten Staaten geflogen,
wo sie sich zeitweilig in dem GroßraumgUterwagen aufhielten, die man
i n A m e r i k a " g o n d o l a " n e n n t ; e s h e i ß t n ä m l i c h i m " P l e r c h a n t o f Ve n i c e "
w ö r t l i c h " T h e y w e r e s e e n i n a g o n d o l a . " D i e s e Ta t s a c h e l ä ß t n i c h t
daran zweifeln, daß wenigstens in den englisch sprechenden, uns
etwas schleierhaften Ländern das Eisenbahnwesen schon damals hoch
e n t w i c k e l t w a r. D a n a c h S h a k e s p e a r e d i e N a c h r i c h t v o n J e s s i c a s G ü
terwagen-Affäre innerhalb einiger Stunden von Amerika nach Venedig
g e l a n g t i s t , m u ß e s d a m a l s s c h o n Te l e f o n g e g e b e n h a b e n !
Dafür spricht auch, daß das Telefon bereits vor dem Düsenflugzeug er
f u n d e n w u r d e . I n A n b e t r a c h t d i s s e r Ta t s a c h e n i s t e s w i r k l i c h e r s t a u n
lich, mit welch hoher dramatischer Kunst das Genie Shakespeare dem
Juden Shylock das altbewährte, schlichte und einfache Plordinstrument
Plesser in die Hand legte.
�giehörtf gesehen«*«
Nur
den
Gedanken
noch
zu
Ende
führen
bloß nicht auf das Klingeln zur Pause hören
das
ist
für
erst
wenn
Villis
ein
es
bestimmt
er
Hochgenuß
ist
Schluß.
Sich breit auf den Katheder gestützt
leitet er den Unterricht in der Hoffnung es nützt,
hilft das nicht, muß er durch die Klasse laufen
und
sich
dabei
die
Haare
raufen.
Eine Zwei demjenigen, der es weiß,
damit
machte
er
die
Schüler
heiß.
So hat man den Hxmgerberg gekannt
auch von vielen Schmachthügel genannt.
Viele Jahrzehnte hat er Latein, Sport,Deutsch und Geschichte
gegeben.
Er ließ es sich auch nach der Pensionieiaing nicht nehmen
den Schülern vom Gallischen Krieg zu erzählen
und dabei einige Jokes zum besten zu geben'.
willst Karriere machen, den Abiträum eines jeden Schülers
erfüllt
sehen
?
?
?
Du bist jung-, intelligent, verfassungstreu?
Dann
komm
zu
SCHIAUN
uns
!
Komm
zum
—GYMNASIUM
in
yi/rt cLat ScSuJi,
Tu
i SJr aMo
i^
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alle
Fachbereiche
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sichtsvolle
Lehrer
- eine gut organisierte, aktive und
progressive S M V
- einen modern gestalteten Schulhof
VA S
hält
Dich
ab
?
Nicht umsonst kennt jeder unseren
Slogen :
Da kann man meckern, nörgeln, toben
„ Dü^ Hani, de'irv BIlA ^
isf in £^4" Bierde
�NEUES
0" BÜCHERMARKT
(eig. Bericht) Gerade rechtzeitig zu den Sommerferien gelangten
noch interessante Neuerscheinungen auf den deutschen Büchermarkt!
Das Angebot reicht von Uerken für den grauen Schüler-Alltag bis
zur FerienlektUre für Anspruchsvolle.
Die
Interessantesten
können
heute
exklusiv
in
C
B A S S A vorgestellt werden! Das Prädikat:
besonders geeignet! Gilt uneingeschränkt!
Nun
aber
zu
den
A
Für
B
0
R
A
Schlaunianer
Büchern.
LSD, der Uerband Lesender Schüler Deutschlands
meldet uns folgendes:
Nachdem er fast 2 Bahre vergriffen war, ist er endlich uieder zu
haben. Der Uorkshop-Uerlag machte' möglich! Die Rede ist von Waggi
A's mitreißendem Ratgeber für Schule, Freizeit und Beruf.
"Uie
erkläre
ich
1
Freraduort
durch
2
andere?"
Schon 1978 waren Funk, Presse und Fernsehen hellauf begeistert von
diesem Ratgeber, der in Referendarskreisen heute schon als Klassiker
g i l t .
Neu bei den immer beliebter werdenden autobiographischen Uerken
S. Starostes Erfolgsroman
"3 Uorte im Bahr sind mir genug."
Sensationell eingeschlagen hat der erst seit 3 Wonaten auf dem Werkt
angebotene Leitfaden für Schüler von H. Schulz.
Von seinem Erstlingswerk
"Thinking-machine before Speaking-machine"
wurden
schon
4
Bücher
verkauft.
Ganz neue Uege beschreitet der international bekannte Biologe B.
Hopmann in seinem ersten fachfremden Buch. Auf 310,5 Seiten AITT
papier schreibt er streckenweise brilliant Uber das Thema
"Uie
man
aus
Watritzen
das
Letzte
heraus
holt".
Ein Vorwort von E. Theilmeier, 2 graphische Darstellungen sowie die
beigelegte Abi-Wusterarbeit im Posterformat runden den positiven
Eindruck
ab.
siv-Interview
Der
Stadtkämerer
von
Wünster
zu
diesem
lesenswerten
Buch:
"....
alle
Lehrer
beherzigen
erklärte
würden
...
in
einem
Etat
um
Exklu-
9 6 % g e s e n k t . . . f a n t a s t i s c h e Vo r s t e l l u n g . . . "
Stellungnahmen von Seiten der Schüler H's liegen noch nicht vor,
da sie wegen der Entzifferung einiger Watritzen keine Zeit fanden.
�nur
Furore macht ein geradezu revolutionäres Uerk eines bisher
annter
Autor.
im bildungspolititschen Uerualtungs-Underground bek
ohne
UorE r, d e r s e i n e A u t o r e n s c h a f t m i t N a m e n s z u g S . I . n . O . N
t
i
k
g
e
r
e
c
ht zu
namen angibt, uro uie verlautet der nüchternen Thema
die
Oberstuwerden, brachte jüngst ein 20 bändiges Lexikon über
fenreform in NRU heraus. Über diese erste wirklich mit
geschriebene Darstellung unserer Oberstufe freuen s i c h
Durchblick
vor
allem
I n s i d e r, d a s i e e n d l i c h w i s s e n , w o r u m e s ü b e r h a u p t g e h t . D ü s s e l d o r f u r t e i l t e p o s i t i v, b e d a u e r t e a b e r, d a ß d a s U e r k d u r c h d i e Ta gespolitik bald überholt sei. S. selbst will durch F o r t s e t z u n g e n
a b h e l f e n .
Es
ist
so
"....band
21
weit!
beliebte
Die
-
25
sind
bereits
geplant».
Serie
"KluQmanns ReisetagebUcher"
wird um einen erstaunlichen Band erweitert. Schon der Titel
»Abgehängt und fast verpennt"
zeigt, daß das Thema Florenz hier aus einer völlig neuen Demension
bearbeitet wird. Ueiteres zu diesem Buch später.
BÜCHER DESJIONATS
1 .
Kleiner Reinhard, gutes Kind
R. Boenigh
Biographie
2 .
Die Antwort kennt nur der
Ehrhard
Tips
für
Referen
d a r e
U i n d
3 .
Begegnung im Nebel
Becker
fl a t h e b u c h
4 .
Entwicklungshilfe am Bei
S t r u n k
Sachbuch
für
Geo
graphie
spiel Handorf
5 .
Katz
und
l*laus
Hopmann
Verhaltensforschung
6 .
Die
Blechtrommel
T rawny
nusik
7 .
E fl g e u o h n h e i t e n e i n e s R a u c h e r s
S t o r z
Lebenshilfe
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Sedermann
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Münster
Barlach, Doris
Hittorfstraße
B a u e r, W o l f g a n g
Gut
Baumann, Uwe
Wichernstraße
Beckers.lürgen, Marianne
Stevern
Bergner, Dirk
Pöbliner
Berkemeier, Beate
Kirchbrede
Blume, Richard
Grüner
Böse, Markus
Vo n - H ü n e f e l d w e g 5 4
Brockmeyer, Jörg
Coerdestraße
Dethlefs,
Akazienallee
Rolf
Insel
52
12
7
Nottuln (4405)
71
Straße
Münster
14
Westbevern (4404)
9
Grund
Senden (4401)
27
Münster
4
»
>
t
Ehrhardt, Johannes
Krüsbrede
Eichholz, Michael
Drolshagenweg 13
Münster
Erren, Andreas
Goesenweg 19
MS-Nienberge
Finsterbusch, Joachim
Maikottenhöhe
Fischer, Thomas
S t e h n v e g 11
Fuchs,
Dieter
Mozartstraße
Gesenhues, Burkhard
Dieckstraße
Göhring, Thomas
Maikottenweg 68
9
9
Hagmann, Horst
Hartweg, Ralf
Gallenkamp 9
9
9
Drensteinfurtweg 5
9
9
Hasenau, Michael
Zumsandestraße
9
9
Hübner, Dietmar
Bahnhofstraße
53
Hüls, Manfred
Hüntrup-Idelm., Martin
Theodor
Straße
Hullmann, Wolfgang
Piusallee
Hundehege, Janbemd
Ta n n e n b e r g s t r a ß e 6 - 8
9
9
Ishorst, Heinz
Marientalstraße
9
9
Kemper, Rainer
Maybachstraße 1
9
9
Kerzel, Stefan
Mondstraße
9
9
Ketteier,
Bemward
Breslauerstraße
9
9
Kirchner,
Ralf
Kiesekampweg 7
9
9
Klee, Burkhard
Langenbuschweg 44
9
9
Knels, Andreas
Grevener
9
9
Knichwitz, Gisbert
Sehlllerstraße
9
9
Kockjeu, Detlef
Dachsleite
9
9
Kollberg, Jochem
7
»
MS-Handorf
37
Münster
9
19
MS-JIiltrup
Münster
75
Heuss
28
14
Billerbeck (4425)
Te m m i n g 2 4
154
Münster
A
66
187
22
Straße
204
167
51
Grüner Weg 37
den
9
Eichen
Nottuln (44o5)
Kracht, Jürgen
An
28
Krurup, Joachim
Schillerstraße
Küssner, Martin
Warendorferstraße 94
105
MS-Handorf
Münster
�Ang«m«in*n
Deulsctien
T8nzi«hr«r
Verband
K O M M E N A U C H S I E I N D I E TA N Z S C H U L E M I T D E M G R O S S E N
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4400 MÜNSTER (WESTF.)
�Lampe, Rainer
Frauenstraße
11
Münster
Lehmkiüil, Thomas
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MS-Roxel
Ludwig, Joachim
Stefan-Zweig-Straße 2
MS-Nienberge
Lücke, Sehastjan
Nienborgweg 5
Münster
M e i e r, U w e
Ihiddeyheide 5
»
»
Meinl, Andreas
Pängel-Anton-Weg 3
f
9
Mens, Paul-Ulrich
Gertrudenstraße 30
9
9
Metz, Elmar
Te i g l k a m p 3 3
9
9
Munter, Rudolf
Wiegandweg.15
9
9
N o r d m e y e r, A c h i m
W e r n e w e g 111
9
9
Ostendorf, Siegfried
Vischerlngweg 7
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reichen, Matthias
Immelmannstraße 76
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Pier,
Hafkhorst
9
9
Elmar
37
Pietsch, Jürgen
Sendener Stiege 18
MS-Albachten
Plutta, Joachim
Heisstraße
Münster
Rautenstrauch, Claus
Weserstraße 9
Reemann, Jörg-Ludwig
Breslauerstraße
Richter, Manfred
Herrenstraße
R u m m l e r, A n d r e a s
Hasenkamp 37
Runde, Alfred
Sendener Stiege 46
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Wiegandv/eg 71
Münster
Schlautmann, Markus
Vo n - H ü n e f e l d w e g 5 0
Schleemann, Barbara
Weselerstraße 309
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Im Flothfeld 135
Havixbeck(4401)
Schroeter, Martin
Drei-Eichen 33
MS-Handnrf
Schulte, Hans-Martin
Sendener Stiege 22
MS-Albachten
Schulte, Robert
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Münster
S c z e s n y, R a l f
Jahnstraße
Staroste, Sabine
Oderstraße 29
Steiling,
Bergstraße 26
Stern,
Klaus
Ulrich
Bremer
21
166
1a
9
9
9
9
Te l g t e ( 4 4 0 4 )
9
9
12
Straße
18
Stolze, Thomas
Erbdrostenweg 34a
Storm, Georg
Immelmannstraße 40
MS-Handorf
Storp, Susanne
Appelhülsenerstraße 75
Nottuln (4405)
Tietz,
Disselbrede 9
MS-Handorf
Ts c h ä p e , J ü r g e n
Von Stein Straße 12
Everswinkel (4401)
Voss, Martina
Dachsleite 41
Münster
Wältermann, Thomas
Hubertistraße
We b e r, J u s t u s
Hülsenbusch 31
We b e r, M a r k u s
Hülsenbusch 31
We i p e r, A n d r e a s
Altenbergstraße 6
Havixbeck (4401)
Wiedemann, Christof
Sendener Stiege 36
MS-Albachten
W i e m e r, R a l f
Boelckeweg 44
Münster
Peter
16
9
9
9
9
�Detlev
F.
Uiemers
Friedrich-Ebert-Straße
440Ü
171
Flünster
Flichael
Andreas
H.
T.
U.
Doiki
Sessendrupueg 20
Uilmer
4400 Flünster-Nienberge
Frauenburgstraße 14
4400
Flünster
Achim
Sundern
44G0
Zielinski
Kortenkamp 37
Flarkus Uilmsmeyer
Im
C.
4400
Flünster
63
Flünster-5t.
Flau
ritz
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^400 Münster
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PUCH Mofas ab 1055,Markenfahrröderab 259
ir^Lix
�L i m e r i c i o
1. Heute da ueiS uieder keiner
Uas Aufgabe uar, nur einer
Bespricht
auf
die
Schnelle
Noch'ne
Ta b e l l e
(
w
Gemeint sein kann nur Herr Trainer.
2.
Die
Aufmerksamkeit
erschlafft
nie
Die Konzentration verpafft nie
Trotz Fugen von Bach
und
anderem
Krach
D e s U n t e r r i c h t s b e i H e r r n T r a u n y.
3. Weist sind die Schüler ganz benommen
kaum ist Herr Strunk erst in Fahrt gekommen
doch
oft
uird's
dann
entuirft
noch
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31 Laufen Wäuse im Quadrat
S c h r e i t e t d e r K a m p f fi s c h m u t i g z u r Ta t
Sammelt Hopmann eifrig die Datten
die, die Schüler auszuwerten hatten
Raus
kam
Dattensalat
51 Er würde bestimmt Ueltmeister genannt,
wäre sein Unterrichtstempo international bekannt
Stoff
für
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bei Fleger glatt in einem überkam
Ob die Pfeife wohl der Erfolgsgarant?
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könnte f^erado'^'u oa^^en, abrechnet mit sich, Got'^
und der V/el"''. Hs sr^llte vorbei sßj'o mit der ro^^ar-t i B c b e t . Ve r s " t e l l u n t , d a s S c h u l e s c h d ö r ' i s t , " S c h m n o t e
Zeit des Lebens" oder ähnlich heißt es doch immer,
v/enn ältere Leute (alle, die voz: der Oberstuferiredorm
die Schule besuchen durften) mit feucrtte": Autc' von
Ihrer Schulzeit erzählen. Nur schön Is't die Schule
j a v / i r k l i c h n i c h t a e v / e s e n . S i c h e r, e s s a b r o s i t i v e
Lin.f^e z.B. Klassenfahrten, Freistunden, Ferien,
v/ider Erwarten gut ausgefallene Arbeiten, verein
zelt vorkommende interessante Untoi'ri.ob'tss'tunden
-die mit Stimmung und Diskussion -, oder auch ver
ständnisvolle
Lehrer.
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brachte
Selbst
das
"Chao.s"
der
Vorteile.
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sich mit negativen Erscheinungen auseinanderztisetzcn.
Da gab es Mißverständnisse zv/ische'":' ien Schülern und
L e h r e r n . E n t s c h u l d i g u n g e n f ü r V e r s p ä t u n g e n i m I Ta n o S e k u n d e n B e r e i c h ; L e h r e r, d i e g l a u b t e n , d a s S c h ü l e r
nur
für
ein
Fach
arbeiten
wollten
etc.
etc.
usw.
Ebenso hädte hier stehen können, daß man letztlich
trotzdem versuchte, das beste aus altera zu machen
und man sogar e^^n.igen Lehrern danken konnte, doch
das muß hier jetzt leider entfallen von wegen
Platz- un,d Redakteurmangel o
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Es uar einmal v/or langer, langer Zeit, da schellte es zur großen
Pause. Vor dem Lehrerzimmer sammelte sich uieder eine Menge von
S c h ü l e r n , d i e e h r f ü r c h t i g m i t i h r e n A n l i e g e n a u f d a s E i n t r e ff e n
der Lehrer wartete. Doch plötzlich brach die dichtgedrängte Men
ge unter panikartigem Geschrei auseinander und machte eine breite
Gasse frei. Denn im Treppenhaus sah man, uie Frau Dr. Bluna, Herr
'
Dr. Ualdlaus und Herr Keuhahn anfänglich aus verschiedenen Rich
tungen und dann vereint herangestUrrat kamen. Ziel ihres sich tag
täglich uiederholenden Rennens uar der Uberlastete Kaffeeautomat
des Lehrerzimmers. In Höhe der Tür versuchte Herr Keuhahn unvor
sichtiger Ueise die an der Spitze liegende Frau Dr. Bluna zu Über
holen, uas er besser nicht getan hätte. Denn diese brachte ihren
schnellen Konkurrenten durch höchst unfaires Nachtreten zu Fall und
behauptete ihre knappe Führung. Herr Dr. Ualdlaus nahm sich diese
Demonstration der Abgebrühtheit seiner Gegnerin zu Herzen und un
terließ deshalb ein eigenes Überholmanöver. Kurz vor Erreichen des
Automaten stieg die Spannung ins Unermeßliche und die Anfeuerungsrufe wuchsen. Bei den schulinternen Buchmachern stand Herr Dr. Uald
laus mit 5 : 3 im Kurs, da man ihm auf Grund seiner größeren Schnel
ligkeit mehr Chancen einräumte. Aber bei Insidern war die resolute
Frau Dr. Bluna für einen Außenseitertip immer gut genug, da sie stän
dig mit neuen Varianten aus ihrer Trickkiste überraschte.
Um seine eigene Chance zu wahren, setzte Herr Dr. Ualdlaus zu einem
kurzen Sprint an und zog mit Frau Dr. Bluna gleich. Da er sie nicht
Überholen durfte, wollte er gerade mit einem Distanzwurf eine Münze
in den Schlitz befördern, als Frau Dr. Bluna ihn mit einem kraft
vollen Bodycheck aus der Bahn beförderte und sich somit doch noch
den Sieg verschaffte. Durch diesen Stoß wurde Herr Dr. Ualdlaus zu
Boden geschleudert; dabei riß er noch Frau Reizend und Frau Uanderschnee mit sich in die Tiefe und unterbrach dadurch ihren seit
zwei Freistunden andauernden Austausch von nützlichen Tips für gu
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Aussehen.
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�Ein paar Tage später, inzwischen uar im Lehrerzimmer die geuohnte
Ruhe (was sich so Ruhe nennt) eingekehrt. Die uns schon bekannten
drei Kaffeetrinker veranstalteten weiterhin ihre Uettrennen, Frau
Kinderwahn hatte aus ihrem Unfall immer noch nichts gelernt,
(gestern war es der arme Herr Spötter, den sie zu einem ungewollten
Crashtest benutzte) und wenn Herr Schönlingk nicht gestorben ist,
dann sprengt er noch heute.
y=i=i===i=i=i===ä=y=£=s=2
Diese Frage tauchte immer wieder in den Jahren 1971 - 1980 auf. Einige
Lehrer begannen zu verzweifeln, da es ihnen niemand erklären konnte.
Dem
soll
jetzt
abgeholfen
werden.
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ist
wohl
der
beliebteste
und erfolgreichste Entertainer unseres Jahrgangs gewesen. Statistisch
i s t d i e A n t w o r t k l a r, J u p p w ä r e 2 m a l K l a s s e n s p r e c h a r ( e i n m a l m i t ü b e r
7 5 % n e h r h e i t ) 1 m a l T u t o r e n k u r s s p r e c h e r, 3 m a l G r u n d k u r s s p r e c h e r v e r
treter und fast auch Schülersprecher geworden. Leider galten die Dahlen
nicht; auf die Frage: "Nimmst Du die Dahl an?" (Dan beachte unser demo
kratisches Niveau!) antwortete er nie. Die das?
Ist
Jupp
sprachlos?
Schwierigkeiten
Uielleicht.
bereitet
die
nicht
statistische
Antwort.
Deiche Person verbirgt sich hinter Jupp?
Analysen der Jahrgangsstufe x ergaben keine Übereinstimmung
z w i s c h e n S c h ü l e r n u n d J u p p . A l s o : J u p p i s t k e i n S c h ü l e r ! N i c h t S c h ü l e r,
also
Lehrer!
Auch
dies
stimmt
nicht!
Der käme in Frage bei unseren Leerkörpern, pardon, von unseren Lehrkör
pern! Ich kenne keinen Jupp im Kollegium. Ihr? Auch der Chef, unser
geteilter
Fleier,
kann
es
Der
bleibt?
cher
unwählbar.
Der
Hausmeister,
die
nicht
sein.
Laut Ascho
Putzfrauen?
Nein!
ist
er
als
Schülerspre-
Nein!!
Auch wir wissen nicht,wer Jupp ist. Aber alter Junge, Du hast uns SpaB
gemacht!
DANKE!!
�Die
Schule
z e r f ä l l t i n z u e i Te i l e , d i e S c h ü l e r , d i e n i c h t d e n k e n u o l l e n , u n d
d i e L e h r e r, d i e n i c h t d e n k e n k ö n n e n . D e r S c h ü l e r h a t i n d e r R e g e l
zuei Beine (manche schaffen es aber auch nicht, uenn sie vier Bei
ne hätten. Jeden Dörgen pünktlich zu sein) und zuei Stimmungen;
Eine, dann geht es ihm gut, die andere, die schlechte, dann ist er
i n d e r S c h u l e m i t d e r u n a n g e n e h m s t e n B e g l e i t e r s c h e i n u n g , d e m L e h r e r,
e i n U i r b e l t i e r, d a s e i n e u n s t e r b l i c h e S e e l e h a t , a b e r a u c h k l a s s e n u e i s e S c h ü l e r, d a m i t e r n i c h t z u ü b e r m ü t i g u i r d . S c h ü l e r u n d L e h r e r
uerden auf natürlichem Uege (die Schule aus Beton) hergestellt, doch
empfinden sie dies als unnatürlich und sprechen höchstens mal im Re
ligionsunterricht
oder
in
der
Biologie
darüber.
Der Lehrer ist ein unnützes Uesen, ueil er dazu dient, dem Schüler
(meist nicht ungeschoren) zum Abitur zu v/erhelfen, uas diesem dann
ermöglicht, als arbeitsloser Akademiker für die Lehrer uieder neues
Arbeitsmaterial zu erzeugen.
Der Schüler hat neben dem Trieb des Faulenzens Und dem, zu essen und
zu trinken, zuei Leidenschaften: Krach zu machen und nicht zuzuhören.
Dan könnte ihn geradezu als ein Uesen definieren, das nie zuhört.
Uenn er ueise ist, tut er damit recht, denn Gescheites bekommt er nur
ganz selten zu hören.
Die Lehrer sind ziemlich eigensinnig, denn für die Auflockerung des
Unterrichts seitens der Schüler durch (natürlich) fachbezogene Kon
versation und andere erheiternde Beiträge zeigen sie nicht gerade
viel
Verständnis.
Das hängt uohl mit dem Altersunterschied zuischen Lehrern und Schü
lern zusammen. Die Lehrer haben für gewöhnlich vergessen, daQ sie
jung geuesen sind oder sie vergessen, daß sie alt sind; und die
Schüler begreifen nie, daß sie auch mal alt uerden.
Daran
uird
nichts
halt
sich
uohl
ändern.
dar
auch
Das
Generationen
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Doch
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Ort
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bei
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Der
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vor
Jahren"
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spart außerdem automatisch und
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konto aufs Sparkonto, eurocheques: bezahlen ohne Bargeld.
Dispositionskredit: wenn mal
schnell Geld gebraucht wird.
wenn's um Geld geht -
Stadtsparkasse Münster
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Dies alles rühre man mehrmals um. Würze es mit einem Spritzer Theilmeier und etuas Finanznot, dummen Sprüchen, schlechten Arbeitsthemen
u n d a u c h e t u a s Ve r s t ä n d n i s f ü r d i e l u g e n d .
Diese Wischung lasse man 6 Jahre in Anuesenheit von den Geschmack
stoffen Schulz, Anderson und Demmer gähren.
N u n n e h m e m a n d e n S c h u l z u e g u n d m i n d e r e d i e b e i d e n a n d e r e n S t o ff e
in ihrer Bedeutung. Der Wasse uerden nun 20 - 30 neue Schüler, jetzt
auch ueibliche, möglichst zugeführt. Hinzu kommt ein starker Schluck
Hopmann und ein Spritzer Simon. Die ganze Masse schockiere man nach
3 Jahre besonders stark im März durch Briefumschläge und dumme Fragen.
E i n z e l n e Te i l e , e t u a 1 5 ^ . t r a k t i e r e m a n a u f ä h n l i c h e W e i s e M i t t e M a i .
Dann ist es geschafft.
Dank aller Hilfe ist uieder ein neuer Schlaun Cocktail fertig^
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(verantu.);
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Gertrudenstraße 30, 4400 Plünster
Claus
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Ueserstraße 9, 4400 (Münster
Fotos;
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DANKE!
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Fahrschule
BOHNENKAMP
Ruhig« FahrMiiw mtt vi«l Prüfungsarfahrung
= großer Prüfungserfolg
und kielner Endpreis
Breul 16, Ruf 434 03 — Warendorfer Straße 98
Anmeldung und Auskunft tiglich 15 bis 19 Uhr auBer Samstag
— Fahrttundenzahl nach Vorkanntniaaan —
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stört die Verdauung,
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macht das Haar schütter,
untergräbt
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