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g>ERISKOP
tJeliffiüeffeefiCesüHJ
äitü) @eQ30@a]Q;
�.WelBt du.
w a r u m b e i
Husemeyers schon alle
K u r s e
f ü r
M ü d c h e n
belegt sind?'
.Na klarl
W e l l d a s
T a n z e n
dort SpaB
m a c h t . "
Kursusbeginn
3. Oktober 1977
Anmeldung für Jungen ab sofort
tägl. von 15 bis 20 Uhr.
tJLnzschule
JORG & BRITTA HUSEMEYER
44MllllsHr. RothwibUfJ 14/la Tal. (0251) 42029
�HAUSMITTEILUNG
Jedesmal, wenn der Redaktionsschluß vor der Tür steht,
überlegen wir gründlich, was wir unseren Lesern diesmal
a n b i e t e n k ö n n e n . L e i d e r w e r d e n v i e l e g u t e
I d e e n n i e a u s
geführt, weil wir "Sachlich" bleiben müssen und niemanden
b e l e i d i g e n d ü r f e n . . .
Dennoch glauben wir, ein paar gute Artikel zustande ge
b r a c h t z u h a b e n . D a w ä r e z u n ä c h s t d e r A r t i k e l ü b e r d i e
jungen "Nationaldemokraten", die
unserer Schule aktiv geworden sind. V/eiter bieten wir
einen provokativen Artikel über Alkohol, ein neues Preis
ausschreiben und vieles andere. Wegen der "Ausgewogenheit"
zeigen wir außerdem noch das Geschmier von Leuten, die mit
Farbsprühdosen durch die Stadt zogen, um zu zeigen, wie
heftig sie pubertieren. Viel Spaß beim Lesen!
letzter Zeit auch an
in
�/
Trimm Dich durch VENCEREMOS
e u c h
e i n n e h m e n .
macht uns also Konkurrenz, aha. Nun, wo zwei Dinge <
w(sprich Schülerzeitungen) an einem Ort sind, sollte man
i
#meinen, daß eine gewisse Konkurrenz besteht, vt/ieso auch i
• nicht? Doch hoffen wir, daß Ihr mit dem Spruch "Wir haben ^
•nichts damit zu tun, sondern machen ihr Konkurrenz!" eine ,
^ g e n a u s o s o l i d a r i s c h e K o n k u r r e n z m e i n t , w i e w i r s i e g e g e n -
A Ü b e r
SUnd ehrlich gesagt, so unterschiedlich sind unsere Bestre-
2l3vingen doch gar nicht. Durch (wirklich gute) Artikel wie
W^Pür Führer, Volk und Vaterland?" und "deutsch gleich mathe?"
•versucht ihr doch auch, unsere Schlaunianer aus dem sturen
• Büffeln ein bißchen herauszulocken imd u.a. auch etwas auf
• kritisches Betrachten hin zu trimmen. Auch das direkte An-
A s p r e c h e n u n d E i n b e z i e h e n v o n U n t e r s t u f l e r n g e h ö r t d a z u . D e r
A Unterschied zü uns
ist, daß wir den allgemein-politischen
2Aspekt unseres Schullebens nicht vergessen bzw. mit einbe-
2ziehen.
XAber noch einige Anmerkungen zu eurer Periskop allgemein
Xund zu eurer Nr. 2? ganz konkret.
XErstens: Meint Ihr nicht, daß 5® Pfg« für das Portemonnai
m e i n e s U n t e r s t u f e n s c h ü l e r s n i c h t d o c h e i n b i ß c h e n v i e l
i s t ?
• Zweitens habt ihr im Peri 27 Klaus-Dieter Tietz dazu gratu-
•liert, daß er zum Bezirksschülersprecher gewählt worden ist.
• Nun, zu sowas ist er gewählt worden, doch allerdings nur
•von 15 Schülerunionisten, die sich von der eigentlichen
ZBezirksschülervertretung abgespalten haben. Der eigentliche
XBezirksschülersprecher heißt Martin Koerbel.
•Trotzdem: Glückwunsch, daß
• L e b e n e r w e c k t h a b t .
A
X
~
Ihr die Periskop wieder zum
1 2
H e r m a n n
( R e d a k t e u r
T h i e k e n ,
d e r
V e n c e r e m o s )
J g s t .
S c h ü l e r z e i t u n g
HEBER HERMANN
V i e l e n D a n k
f ü r D e i n e n L e s o r b r - i e f . A l l e r d i n g s , w i r s i n d
s o l i d a r i s c h , a u c h g e g e n ü b e r e i n e r Z e i t i i n g , d i e
i h r e H e r
k u n f t v o n d e r S o z i a l i s t i s c h e n S c h ü l e r g r u p p e h i n t e r d e r
Kürzel "SSG" versteckt, aus welchem Grund auch immer. Du
hast recht, unsere Ziele sind sehr ähnlich. Umso wichtiger
ist es, daß wir darüber die kleinen Untersch; %ae nicht
v e r g e s s e n .
�ist es wichtig,
i n n ä c h s t e r
i n d i e s e r B e z i e h u n g e t w a s s c h w e r e r, d a w i r u n s e r e
'.Vir wollen unsere Mitschüler zwar anregen, aber nicht
"trimmen", gerade bei einer Schülerzeitung
d a ß s i e s i c h n i c h t z u m S c h u l m e i s t e r a u f s p i e l t . A u ß e r d e m
verstehen wir uns auch als Sammelbecken, das möglichst
jedem Schüler offenstehen sollte, um darin seine Meinung
z u b e s t i m m t e n T h e m e n d a r z u l e g e n . S i c h e r w e r d e n
Z e i t a u c h m e h r s c h u l p o l i t i s c h e A r t i k e l d a b e i s e i n . W i r
h a b e n e s
A u f g a b e n i c h t d a r i n s e h e n , e i n e n p o l i t i s c h e n G e g n e r z u
d i f f a m i e r e n .
Um nicht völlig von unseren Anzeigenkunden abhängig zu
sein, erheben wir einen Unkostenbeitrag von 50 Pfennig.
Außerdem pflegen sich unsere Artikel durch Eigenständig
keit auszuzeichnen, während
letzten "Klepteremos"
die Hälfte des Blattes ein Aufguß aus Pardon, Mad, Peanuts,
a l t e n Z e i t u n g s a r t i k e l n u n d e i n e m P l u g b l a t t w a r.
Über den Streit
lich
d e m d e r B e z i r k d i e s e s J a h r " g e a r b e i t e t " h a t .
D a r ü b e r h i n a u s s i n d u n s e r e S c h ü l e r z e i t u n g e n s i c h e r s e h r
ä h n l i c h . M a r t i n B r a n d t
im Bezirk schweigen wir, weil es uns pein
ist, uns auf das Sandkastenniveau herabzulassen, auf
in der
K l e i n a n z e i g e n
0 . 2 5 D M I I
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r ü c k w ä r t s e i n p a r k e n
5 1
f r i e d l i c h e G e s c h i c h t e n
v o n H a n s G e o r g B u l l a , e i n
S e p t e m b e r b u c h , 6 3 S . , a u f
A l t p a p i e r g e d r u c k t , b i b l i o
p h i l g e s t a l t e t , K l a p p e n t e x t
von Ror Wolf,
B e s t , a n U . S c h m i t z , M ü n s t e r
M a i k o t t e n h ö h e 1 9
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�G e r h a r d S i m o n
L e s e r b r i e f z u d e m A r t i k e l " D e u t s c h = M a t h e ? "
M ü n s t e r, d e n
i n P e r i s k o p , N r » 2 7
m i t b e s t i m m e n ?
u n d
- m a n
s t a u n e -
d i e
l ä ß t , m e i n e
f ü l l e n , w i e s i e e s
I c h w e i s e n u r d a r a u f h i n , d a ß
f ü r E i g e n i n i t i a t i v e u n d E i g e n t ä
L e h r e r u n d S c h ü l e r h a b e n a l s o d i e M ö g l i c h k e i t , d e n
f ü r s i n n
Z u m " S i n n u n d U n s i n n d e s D e u t s c h u n t e r r i c h t e s " h a t s i c h
in der Periskop-Nummer 2? ein Liebhaber des Faches und ein
Verächter der Mathematik geäußert. Hinter den polemischen
Äußerungen über den die eigenen Werke fressenden Kafka und
d e n a b s o l u t e n M i s t d e r U n t e r r i c h t s l e h r e n s c h e i n e n s i c h z w e i
F r a g e n z u v e r s t e c k e n :
- W i e k ö n n e n S c h ü l e r S t o f f u n d M e t h o d e d e s L i t e r a t u r u n t e r
r i c h t e s
- Wie kann man zu einem Umgang mit Literatur gelangen, der
ohne Vorurteile und vorgegebene Begriffshülsen das Beun
r u h i g e n d e d e r L i t e r a t u r b e u n r u h i g e n d s e i n
sinnliche Vahrnehmung schärft, mir hilft, ein Leben vol
l e r W i d e r s p r ü c h e a u s z u h a l t e n ?
i m g r u n d e d i e R i c h t l i n i e n d e s
M a n k a n n a u f z e i g e n , d a ß
t h e o r e t i s c h e Z i e l s e t
F a c h e s D e u t s c h
z u n g d e r D i f f . O b e r s t u f e d e n
I n t e n t i o n e n d e s A r t i k e l s c h r e i
l e t z t
b e r s e n t g e g e n k o m m e n .
lich allein die Aufgabentypen der Abiturprüfung verbindlich
festliegen und der Grundlagenerlaß zur Diff, Oberstufe die
L e i s t u n g s k u r s e d e fi n i e r t a l s " K u r s e , d i e d e r
i n d i v i d u e l l e n
L e i s t u n g s f ä h i g k e i t R a u m
t i g k e i t g e b e n , "
w e i t g e s t e c k t e n R a h m e n s o z u
v o l l h a l t e n . D a z u e i n i g e A n r e g u n g e n :
I n d e n L e i s t u n g s k u r s e n s c h e i n t d a s P r o b l e m a m
l e i c h t e s
1 ,
l ö s b a r z u s e i n , d a d e r F a c h l e h r e r s i c h k a u m g e g e n e i n e
t e n
g e m e i n s a m e P l a n u n g u n d R e fl e x i o n d e s U n t e r r i c h t e s s p e r r e n
w i r d . E r
i n e i n e m z w e i s t ü n
digen Übungsteil die Schüler zu einem "selbständigen Stu
d i u m "
2 ,
I n d e n G r u n d k u r s e n d a g e g e n s i n d d i e A u fl a g e n a n d i e
Kurse der 11 und12 nicht zu umgehen, da die Schülergruppen
in der Jahrgangsstufe 15 neu zusammengesetzt werden und
deshalb auf eine gemeinsame Grundlage zurückgreifen müssen.
Diese Rahmenbedingungen werden aber in der Fachkonferenz
festgelegt; und dort haben die Schüler des Schlaungymnasi-
u m s s e i t J a h r e n S i t z u n d S t i m m e , S i e m ö g e n s i c h s e l b s t
fragen, ob sie alle Möglichkeiten der Mitbestimmung ausge
schöpft haben, die
ihnen z,B, das Antragsrecht einräumt,
5* Liebhaber der Literatur sind gewiß nicht alle Schüler,
a b e r d o c h e i n i g e . W i e w ä r e e s m i t e i n e m
l o c k e r o r g a n i s i e r
jenseits des
ten Kreis,
Leistungsdruckes und der Notengebung der Literatur aus
setzen? Ich denke an den gemeinsamen Besuch literarischer
Veranstaltungen, an Gespräche bei einem Glas Bier nach
einer Theateraufführung, an Lesungen aus eigenen Werken
usw, (Es ist erstaunlich, wie viele Schüler zuhause im
stillen Kämmerlein Gedichte, Skizzen, Collagen usw, ver
faßt haben!)
" U n d e fi
nierte Beunruhigung", auf die sich der Verfasser beruft,
h i l f t a l l e i n n i c h t w e i t e r ; s i e k a n n h ö c h s t e n s a l s N a r k o t i
kum genossen werden. Weiter zu
führen scheint mir der Weg,
a u f d e n d e r g r o ß e M a t h e m a t i k e r G a u ß h i n g e w i e s e n h a t : " I c h
habe mein Ergebnis gefunden, aber ich weiß noch nicht, wie
ich es finden soll," Anders gesagt: Die Anstrengung des
Begriffes wird man auf sich nehmen müssen.
in dem sich Schüler wie Lehrer
i s t
l a u t E r l a ß s o g a r g e h a l t e n ,
E i n e s
s c h e i n t
h i n z u f ü h r e n ,
a b e r
a u c h
s i c h e r
z u
s e i n : D i e
6
�9 f
D i e g a n z e G e s c h i c h t e b e g a n n v o r e i n e m h a l b e n J a h r. A m S a m s t a g ,
d e m 1 5 . J a n u a r,
t r a t e n s i e e r s t m a l s a m S c h l a u n a u f . G e m e i n t s i n d
d i e w e s t d e u t s c h e n N a c h w u c h s f a s c h i s t e n , d i e s i c h a u c h " J u n g e N a t i
o n a l d e m o k r a t e n " n e n n e n . D a m a l s v e r t e i l t e n s i e e i n
P a m p h l e t m i t d e m Ti t e l " D e r P f e i l " . D i e s e r P f e i l z e i g t , w i e k ö n n
te es auch anders sein, nach rechts. Vor kurzem, am H. Juni, sind
s i e e r n e u t e r s c h i e n e n . E s s c h e i n t a n d e r Z e i t , s i c h e t w a s g e n a u e r
m i t d i e s e r O r g a n i s a t i o n z u b e s c h ä f t i g e n .
l ^ l - s e i t i g e s
D a w ä r e z u n ä c h s t e i n m a l d e r P r e i s : " S c h ü l e r & A z u b i s ( A u s z u
b i l d e n d e , L e h r l i n g e ) k o s t e n l o s - B e r u f s t ä t i g e 5 o P f - B o n z e n &
P a r a s i t e n 1 D M " . H i e r s t u t z t m a n . P a r a s i t e n ? D a s h a t m a n d o c h
I n d e r H i t l e r s c h e n " R a s s e n l e h r e " w a r e n m i t
s c h o n m a l g e h ö r t . . . ?
P a r a s i t e n d o c h d i e J u d e n g e m e i n t . A b e r d a s a l l e s h a t s i c h e r
n i c h t s m i t d e r p o l i t i s c h e n E i n s t e l l u n g d e r " J N " z u
t u n . K a n n J a
a u c h g a r n i c h t ! D e n n s c h l i e ß l i c h
i s t d e r " P f e i l " , s o w i r d w e i t e r
u n t e n v e r m e l d e t , e b e n " k e i n e L e k t ü r e
f ü r B o n z e n u n d P a r a s i t e n ! "
N a a l s o . ( 1 ) , ( 2 )
Nur, für wen ist die Lektüre dann? Immerhin wurden 25oo (Janu
a r ) b e z i e h u n g s w e i s e 3 o o o E x e m p l a r e ( J u n i ) h e r g e s t e l l t , u n d z w a r
i m " E i g e n d r u c k " . O b " E i g e n d r u c k " P a r t e i v e r l a g d e r N P D b e d e u t e t ,
k o n n t e
i c h n i c h t e r m i t t e l n . A u c h e i n e A d r e s s e w i r d n i c h t a n g e g e
b e n , m a n v e r s t e c k t s i c h h i n t e r e i n e m P o s t f a c h . D a s g e s c h i e h t ,
w i e d e r " S p i e g e l " m i t t e i l t , " i n a l l e r R e g e l " a u c h b e i a n d e r e n
Organisationen der "Neuen Rechten". (3)
Z u r F i n a n z i e r u n g
t r a g e n v e r s c h i e d e n e A n z e i g e n b e i : s o l c h e v o n
F a h r s c h u l e n ( Wa g n e r ) , P l a t t e n l ä d e n ( J p c , r u n d u n d e c k i g ) u n d
Rechts-Verlagen ("Nation Europa"). Offenbar vergeben manche An
z e i g e n k u n d e n
i n p o l i t i s c h e r Tr a n c e . ( 4 )
i h r e A u f t r ä g e
7
�N u n z u m
f i n d e n w i r B e r i c h t e ü b e r " a l l g e m e i n e " P r o b l e m e ,
I n h a l t . H i e r s i n d z w e i Ty p e n v o n A r t i k e l n z u u n t e r
s c h e i d e n . E i n m a l
beispielsweise über Jugendarbeitslosigkeit, Jugendzentren, Ko
o p e r a t i v e S c h u l e u n d A t o m k r a f t w e r k e . Z u m a n d e r e n h a n d e l t e s s i c h
u m p o l i t i s c h - i d e o l o g i s c h e B e i t r ä g e , d i e s i c h s p e z i e l l m i t P o l i
t i k u n d S t a n d o r t d e r " n a t i o n a l e n K r ä f t e " b e f a s s e n .
B e i d e A r t i k e l - Ty p e n h a b e n b e s t i m m t e P u n k t i o n e n .
Mit den Berichten "allgemeinerer" Natur sollen Leute, die der
obskuren Gruppe skeptisch gegenüberstehen, animiert werden, sich
doch einmal dem Plugblatt zuzuwenden. Aus diesem Grunde be
mächtigen sich die - wie sogar der Verfassungsschutz
feststellen
mußte - "neonazistischen" Ideologen verschiedener Themen, von
denen sie annehmen, daß sie die meisten Schüler beziehungsweise
Jugendlichen
für Jugendarbeits
losigkeit?) Deshalb sind diese Beiträge auch von einer Pseudo-
Protesthaltung gekennzeichnet, die Unmut gegen ein "System"
w e c k e n
N a t ü r l i c h g i b t e s a u c h T h e m e n , d i e
An dieser Stelle wären unter anderem gesellschaftliche und poli
tische Probleme zu erwähnen, die von Berufsverbot bis Verfas
s u n g s s c h u t z r e i c h e n .
interessieren. (5) (Wer
f ü r d i e N e u - R e c h t e n
ist schon
s o l l .
t a b u s i n d .
Die oben genannten Artikel haben Jedoch noch eine weitere Auf
g a b e . D i e p o l i t i s c h e n P a r o l e n d e r J u n g - N a t i o n a l e n s o l l e n d e n L e
s e r n h i e r
D a s w i e d e r u m S o l l d i e p o l i t i s c h e P o s i t i o n d e r J N v e r s c h l e i e r n ,
u m e i n e Ü b e r e i n s t i m m u n g b z w.
I d e n t i f i z i e r u n g z w i s c h e n A u t o r u n d
L e s e r
i n v e r s c h l e i e r t e r P o r m s e r v i e r t w e r d e n .
e r l e i c h t e r n .
z u
Der zweite Artikel-Typ ist demgegenüber noch von echtem "Schrot
u n d K o r n " . H i e r w e r d e n T h e s e n d e r N e o - N a t i o n a l ä r e ( i c h w e r d e m i c h
h ü t e n , v o n N a z i s z u s p r e c h e n ! ) u n g e s c h m i n k t u n d u n v e r h ü l l t p r ä
sentiert. Damit sollen die schon überzeugten, die "Alten Kämpfer"
angesprochen werden; die Leute also, denen die CSU schon
längst
" z u
l a s c h "
i s t .
N o c h e i n e s
f ä l l t a u f : E s
f i n d e n s i c h h ä u f i g o r i g i n a l a u s d e r
" B i l d " - Z e i t u n g A x e l C ä s a r S p r i n g e r s e n t n o m m e n e B e r i c h t e , d i e R e
g i e r u n g u n d P a r l a m e n t
Hinweis auf das große Vorbild der JN-Redakteure sein? (6)
für Jeden Geschmack etwas zu bieten.
i n p o l e m i s c h e r P o r m a n g r e i f e n . S o l l d a s e i n
Man versucht also,
" Z ü n d e n d e " P a r o l e n
z u r M a n i p u l a t i o n U n s c h l ü s s i g e r u n d U n e n t s c h i e d e n e r.
f ü r d i e Ve t e r a n e n , u n t e r s c h w e l l i g e A g i t a t i o n
Damit niemand später sagen kann, er habe von nichts gewußt,
t y p i s c h e r J N - P a r o l e n :
a n d i e s e r S t e l l e e i n e A u s w a h l
- "Zerschlagt den Kommunismus!" (7)
- "Zerschlagt die rote Tyrannei, macht Deutschland und Europa
- "Jugend, wie unsere Väter so oft
in der Geschichte, werden auch
w i r d i e s e n S t u z * m a u s d e m O s t e n b r e c h e n . W i r w e r d e n u n s w i e s i e
m i t
f a n a t i s c h e r Wu t u n d z ä h e m H a ß v e r t e i d i g e n ! " ( 9 )
f r e i ! "
( 8 )
- " B e s a t z e r r a u s a u s D e u t s c h l a n d ! " ( l o )
- " M a r x i s t e n r a u s a u s S c h u l e u n d U n i ! ! ! " ( 1 1 )
S
�Das war selbst Heinrich Tenhumberg zu viel. Der Münstersche
Bischof, sicherlich kein Mann der Linken, urteilte
K i r c h e n z e i t u n g : " I c h ( . . . ) b i n b e s t ü r z t ü b e r d i e d o r t
Farben gemalte Diffamierung des politischen Gegners, über die Ver
breitung naziähnlicher Parolen und den Versuch, Haß und Feind
s c h a f t
In die Hand
(...) unterstreichen, daß
unserer Kinder gehört. Auf diesem Weg 1st schon zu viel Unhell für
die Welt und unser Volk angerichtet worden, als daß man
taten
l o s z u s e h e n s o l l t e . " S o w e i t B i s c h o f Te n h u m b e r g . C 1 2 )
faschistische Lektüre nicht
s ä e n . M i t a l l e m N a c h d r u c k m ö c h t e
I c h h i e r d i e A n s i c h t
In seiner
I n k r a s s e s t e n
Ihm
z u
Als Resum^ bleibt folgendes festzuhalten: Die "Neue Rechte" be
r u f t z u r G e
fi n d e t s i c h d e r z e i t
walt auf, verherrlicht diese und praktiziert sie auch. (.13) Sie
1st antl-demokratlsch, nationalistisch und elitär. (14) Sie zeigt
f a s c h i s t i s c h e
I n d e r B R D a u f d e m V o r m a r s c h . S i e
T e n d e n z e n .
G e f a h r
s t e l l t
e i n e
d a r .
S i e
Am 4. Juni 1977 zeigte die Belegschaft des Schlaun, was sie von
d e n N e o - N a t i o n a l l s t e n h i e l t . D i e F l u g s c h r i f t e n w u r d e n d e n - ü b r i
g e n s g u t g e k l e i d e t e n - Ve r t e i l e r n n u r s o a u s d e n H ä n d e n g e r i s s e n ,
u m d a n n sofort
In ein vo r dem Sch ultor entfachtes Feuer geworfen
z u w e r d e n . D i e F e u e r w e h r g r i f f n i c h t e i n , d e r Vo r s c h l a g e i n e s
S c h ü l e r s , d a s D e u t s c h l a n d l i e d z u s i n g e n , w u r d e a b g e l e h n t . D a s P a
p i e r d e r e t w a 3 o b i s 5 o " P f e i l e " v e r f ä r b t e s i c h , w i e n i c h t a n d e r s
z u e r w a r t e n , b r a u n .
L e i d e r k o n n t e
I c h m i c h h i e r n u r m i t d e m A u f t r e t e n d e r " N e u e n
f o l
R e c h t e n " a m S c h l a u n b e f a s s e n . D e m n ä h e r
gende Materlallen besonders zu empfehlen:
- B a r t s c h , G ü n t e r, R e v o l u t i o n v o n r e c h t s ? , F r e i b u r g : H e r d e r 1 9 7 5 »
I n t e r e s s i e r t e n s i n d
(Herderbüchere1, Band 518,7»9o DM)
- DER SPIEGEL, Nr. 35 / 1975, S. 28-3o C Stadtbücherei )
/ 1 9 7 5 , S . 2 9
/ 1975, S. 28
Ix 3/4, rund und eckig:
Beilage, Nation Europa: 2x 1/8;
zitiert nach Spiegel Nr. 35
hoch sind die Pensionen In Bonn") und S.5("Der politische Witz")
A N M E R K U N G E N :
(1) "Der Pfeil", Nr.5/1976, 1. Jahrgang
( 2 ) " D e r P f e i l " , N r. 6 - 7 / 1 9 7 7 , 2 . J a h r g a n g
( 3 ) S p i e g e l N r. 3 5
(4) Wagner: 2x 1/4, Jpc:
( 5 ) T ä t i g k e i t s b e r i c h t d e s B u n d e s a m t e s
(6) "Pfeil" Nr.6-7/1977, S.3 ("Das verdienen die Politiker", "So
C7) Flugblatt der "Jungen Nationaldemokraten" vom 12.3.1977
(8) Ebd.
C 9 ) " P f e i l " N r. 5 / 1 9 7 6 , S . 1 4
(10) Flugblatt der "Jungen Nationaldemokraten" vom Mal 1977.
( 11 ) " P f e i l " N r . 6 - 7 / 1 9 7 7 , S . 4
il2) "Kirche und Leben" CKlrchenzeltung des Bistums Münster)
(13) Vgl. auch Spiegel Nr. 35 / 1975, S. 28. So In Pinneberg. Junge
F a s c h i s m u s - D i s k u s s i o n
ix 2seltlge
f ü r Ve r f a s s u n g s s c h u t z ,
R e c h t s - R a d i k a l e
A u s c h w i t z - F o t o s , " I n s z e n i e r t e n P r ü g e l e l e n u n d e r ö f f n e t e n e i
nem der Verfolgten, man hätte
Ihn "damals besser umbringen
s o l l e n . "
l l c h e n F i l m p r o t e s t i e r t e n , " v o n e i n e m Tr u p p r e c h t e r G e g e n d e
m o n s t r a n t e n
I n F r e i b u r g w u r d e n L e u t e , d i e g e g e n e i n e n N S - f r e u n d -
I n e i n e S c h l ä g e r e i v e r w i c k e l t . "
/ 1 9 7 7 v o m 2 2 . 5 . 1 9 7 7
z e r s t ö r t e n w ä h r e n d
N r . 2 1
e i n e r
( 1 4 ) V g l . S p i e g e l N r. 3 5
/ 1 9 7 5 , S . 2 9 f . Z u r A u f n a h m e
I n d i e P a r t e i
g e h ö r t d i e " E i n h a l t u n g s t r i k t e r D i s z i p l i n " u n d d i e Te i l n a h m e
a n " S c h u l u n g e n " . D e r m o n a t l i c h e M i t g l i e d s b e i t r a g b e t r ä g t
2 o M a r k ( I ) .
9
�i c h g e s c h w i e g e n ;
ich geschwiegen;
A l s d i e N a z i s d i e K o m n i u n i s t e n h o l t e n ,
h a b e
i c h w a r J a k e i n K o m m u n i s t .
A l s s i e d i e S o z i a l d e m o k r a t e n e i n s p e r r t e n ,
habe
I c h w a r J a k e i n S o z i a l d e m o k r a t .
A l s
h o l t e n ,
h a b e
i c h w a r J a k e i n K a t h o l i k .
A l s s i e m i c h h o l t e n , g a b e s k e i n e n m e h r,
d e r p r o t e s t i e r e n k o n n t e .
MARTIN NIEMÖLLER, ehemaliger Kirchenpräsident von Hessen und Nassau,
i c h n i c h t p r o t e s t i e r t ;
d i e K a t h o l i k e n
s i e
1938 - 1945
in KZ-Haft.
I h r a b e r
l e r n e t , w i e m a n s i e h t s t a t t s t i e r t
Und handelt, statt zu reden noch und noch.
S o w a s h ä t t e i n m a l
f a s t d i e W e l t r e g i e r t !
D i e V ö l k e r w u r d e n s e i n e r H e r r , J e d o c h
D a ß k e i n e r u n s z u
Der Schoß
BERTOLT BRECHT; Der aufhaltsame Aufstieg des Arturo Ui; Epilog
We r n e r G r ü n a s t e l , 8 . 6 . 1 9 7 7
fruchtbar noch, aus dem das kroch.
t r i u m p h i e r t -
f r ü h d a
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I M P E R I A L I S M U S
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EN WIR DOcttn?Et/, PAJS IMME#? NOCH
7<4I/FE*?DEN FÜR EUCH EIN FAhnleiiv
*5£|,<*EFA*HRTEN...
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letzten Verbündeten oen uSA.'i
Ig KAMBODSCHA ODER DER SECEN DES KOMMUNISMUS
@ Zum besseren Verständnis erst einmal ein paar Fakten:
19 Im Zuge der kommunistischen Großoffensiye< >in Indochizia
19 (SUdvietnam, Kambodscha, Laos) geriet die kambodschanische
i r a R e g i e r u n g L o n N o l u n t e r w a c h s e n d e n
i n i l i t ä r i s c h e n D r u c k d e r
m s e i t 1 9 7 0 b e s t e h e n d e n " N a t i o n a l e n B e f r e i u n g s f r o n t K a m b o d s c h a s ^
|B| (die späteren "Roten Khmer"), einer Farallelorganisation zu
js! Vietkong und Fathet Lao, die in Vietnam bzw. Laos den Sturz
Ig der dortigen demokratischen Regierungen, zum Teil nach langen
ISl Kriegen herbeiführten.
19 Im Januar 1973 schlofi sich der Rin|( der kommunistischen
19 Armeen um die Hauptstadt Phnom Penh. Zerbombt, durch Raketen
|B| zerstört und in der Endnhaaa des Kampfes sogar von den
IQ
im Stich gelassen, kapitulierte
IQ Phnom Penh am 17.3.1973« Drn Republik Kambodscha brach
jsj zusammen.
Ig Fazit: Die freie Welt hatte wie in Angola, Mozambique, den
19 oben genannten indochinesischen Staaten und vielen anderen
|B wieder einmal (fast) tatenlos zugesehen, wie ein Volk dem
|9 Kommunismus zum Opfer fiel.
19 Soweit, so gut. Nun zurück zum eigentlichen Thema. Kambodscha
iQi hatte 1970 0,8 miO.Einwohner. Jetzt beläuft sich die
101 Einwohner-zahl (inoffiziell) noch auf etwa .^t^^mio. Der Rest,
H also 1/3, fiel dem roten Terror zum Opfer. Ganze Gesellschafts-
, " d e k a d e n t e S y s t e m a b w e i o h l e r " , w u r d e n a u s g e r o t t e t .
Ig Fast so grausam mutet es an, daß die gesamte Bevölkerung
19 umgesiedelt und "lUDgeschult" wurde. Wie hätten sich die aus
19 ihrer gewohnten Umgebung gerissenen, von ständigen "Abweichler-
19 Verfolgungen"" bedrohten Menschen dagegen wehren können?
i m G e g e n d i e s e n L e i d e n s w e g d e s k a m b o d s c h a n i s c h e n Vo l k e s e r s c h e i n e n
|Qi sämtliche bisherigen Diktaturen der Weltgeschichte wie ein
IQI Spaziergang.
js Doch was tun wir? Nicht provozieren, heißt es. Ja nichts gegen
Ig den roten Terror sagen! Wo bleiben die Demonstranten, die
19 gegen die Chilediktatur protestieren? Wo bleibt die Presse?
19 Jimmy Carters Menschenrechtspolitik wird von den meisten
19 europäischen Regierungen, wenn nicht mißbilligt, so doch
1 9 s t a r k k r i t i s i e r t .
19 Nicht provozieren, nicht die Entspannungspolitik gefährden!
m W i e w e i t s o l l d a s n o c h g e h e n ? E r s t
I n d o c h i n a , d a n n A f r i k a ,
|s dann Westeuropa
s c h i c h t e n
(Quellen: Brockhaus Enzyklopädie, Bd.23
RÜDIGER RÖTTGERS Olli b
�Die £insamK«il:
dax MaSlCe M«nsch
B t n m o m t l V B S S l M G P t t t .
Yoa,
ilMim,
f o r M t a f d M a « t t « M t e » !
i n , B i h n A n f ä t A M «
iimOl«!
ftcLt^
TcxT 2 otAos-miemr MrfHMV
MmIki aSSSstSSSai nopmimi
s e i d n i c h t a l l e i n .
"Gebt Euch die rechte Hand zum Zeichen der i^'reundschaft,
I h r
Gebt Euch die linke Head zum Zeichen der Freundschaft,
I h r s e i d n i c h t a l l e i n .
Gebt Euch beide Hände, zum Zeichen der Freude,
I h r s e i d n i c h t a l l e i n . "
Mit diesem optimistischen Song endet das Stück, das Jugend
liche aus dem Haus der offenen Tür in Coerde selbst geschrie
ben haben. Die Mitwirkenden, zu denen auch Michael "Maria"
Jahnig von unserer Schule gehört, nennen es ein "meditatives
Singspiel". Es geht ihnen um die Einsamkeit. Texter Glaus -
Christof Hoffmann meint: "Wir haben uns vorgenommen, mit
diesem Stück einmal das Tabu 'anzukratzen'. Ob uns das
gelingen wird, liegt an Euch. Wir behaupten: Auch Du, Ja
gerade Du, der Du dieses Jetzt liest, gehörst zu den Pro
blemfällen. Auch Du bist irgendwo einsam hinter Deiner
' M a s k e M e n s c h ' . "
Wirklich, irgendwo sind wir alle einsam (siehe auch unseren
Artikel über Jugendalkoholisraus), und der Gruppe gelingt
es mit ihrem sogenannten 'Sacro — Pop', daß man dies zu
mindest für eine Weile vergißt. Allein die Musik ist es
wert, angehört zu werden. "Die Einsamkeit der Maske Mensch"
wird sicher noch in verschiedenen Kirchen aufgeführt.
Unsere SMV wäre bestimmt nicht schlecht beraten, wenn
sie eine Aufführung in der Aula organisieren würde.
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�Der Leser hat bis hierhin sicher schon gemerkt, daß ich mich nicht
zum Ankläger aufspielen oder gar zum Nachdenken anregen will» Ich
will nur für eine Gruppe von Leuten schreiben, die auf einer Welle
schwimmen, und verständlich machen, warum wir trinken und dadurch
als einzige diejenigen zum Nachdenken bringen,die uns anklagen«
ö i e s e r A r t i k e l s o l l v o r a l l e m p i c h t o b j e k t i v - a l l g e m e i n ü b e r d i e
Jugend sein, denn eine solche gibt es nicht •» Die Gruppe,
die sich mehr oder weniger regelmäßig abkellt
der Jugentlichen, Und genau für diese Gruppe, meine Gruppe schreibe
ich. Also,
Bügelfalte und dem Drang nach hinten, hört auf zu lesen, denn
f ü r e u c h s c h r e i b e
ihr natur-stoneden Schleimis,
ihr mit der eingebauten
ist nur ein Teil
i c h n i c h t .
Und nun zur Sache: zugegeben, Alkohol und Drogen sind Ersatzmittel
die uns unsere Enttäuschungen, Niederlagen, Streß und Unbefriedigt
s e i n v e r g e s s e n
l a s s e n . A l s o s i c h e r n i c h t L ö s u n g e n d e r s e l b e n , s o n d e r n
Pluchtmittel, die man nicht als Bewältigung der oben angeschnittenen
P r o b l e m e b e s t e h e n
l a s s e n k a n n .
i s t e i n G e n u ß m i t t e l
Aber Alkohol hat auch andere Komponenten: er schmeckt, regt an
i m w a h r s t e n S i n n e d e s W o r t e s . D e r a n d e r e
ist schon problematischer, nämlich das
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Faktor
totale Saufen, Spriten
oder wie immer man es nennt, also Alkohol als Trip, leichten Drogen
vergleichbar. Warum also gehen wir auf diesen Alkoholtrip? Die
Gründe sind dieselben, die 'Erwachsene* dazu veranlassen, nämliche
alltägliche Probleme, mit denen wir nicht
fertig werden und so Ab-
lenkiing suchen. Jeder kennt sie: die Schule kotzt einen an, die al
ten Herrschaften gehen einem auf den Draht, mit der Freundin klappt's
nicht etc. Nun, diese Probleme werden nicht durch Alkohol bewältigt,
doch sie erscheinen einem weniger schlimm, man trifft andere, denen
es ähnlich geht, man redet
leichter darüber. Oft haben solche
"Besäufnisse" positive Folgen, man
und kann versuchen, Probleme gemeinsam zu lösen. Ist diese''Lösung'
nicht besser, als im Zimmer zu brüten und sich selbst auf den
Nerv zu gehen? Aber wir trinken auch einfach so, weil wir Lust
dazu haben. "Wir saufen eben." (Zitat L.E.)
trifft sich nüchtern wieder
�Für uns Schüler, die wir am Vormittag entweder durch Arbeit oder
Langeweile in den Stunden schwer geschlaucht werden, ist das Trinken
kxK eine kurzfristige Möglichkeit, den Schulmief zu vergessen, und
wenigstens am Nachmittag oder Abend ein wenig Fun zu haben. Die
langfristige Mö~lichkeit sind die Ferien. Diejenigen, die nicht
trinken haben oft eine andere Möglichkeit, sich abzulenken, z.B.
Hobby, das Ergebnis ist dasselbe. Man kann seine Aggressionen
a u c h m a l o h n e S p r i t a b r e a g i e r e n , d u r c h e i n e A r t H o b b y w i e M u s i k
(aktiv und passiv), Sport u.a. Ein Wort zum Schluß: Wissen
s c h a f t l e r h a b e n
f e s t g e s t e l l t , d a ß c a . e i n h a l b e r L i t e r B i e r
pro Tag recht gesund
i s t k e i n m a l , o d e r a u c h z w e i m a l , o d e r d r e i m a l o d e r. . • •
ist weniger günstig, aber einmal
ist, mehr
z u r S a c h e
Z i t a t e
"Laßt uns von was anderem reden und was Bier trinkenfCHeinz)
"Erstmal 'ne Dose Bier aufmachen..." (Charles Bukowski)
"Heute Abend werde ich mich wieder günstig abkellen!" (P.L.)
"Wow, Spitze, Jiiippiieeeh!!!" (B. beim Aufbruch nach einer Orgie)
"Ne Pete ohne Saufen? Nee, das geht nicht." (B. bei einer Orgie)
"Ich vergesse ja ganz zu trinken!" (B. beim Beginn einer Orgle)
"Mann, ich bin völlig stoned und abgefuckt!" (M. am Morgen nach
einer Orgie)
"Noch was zu trinken da?" (Standardfrage)
M i c h a e l K . H . M u n d
MY DAD COULDN'T STAND ON TWO PBET
AS HE LECTURED ABOUT MORALITY
(Fete Townahend)
T r i n k
mit Varstond
s
�6tli «4er Strebe»!
ist es, wenn die Schüler gerne mal einen
Den Schulen in Süddeutschland sagt man viel Schlechtes
nach, sie sind angeblich noch schlimmer als unsere. Um
so verständlicher
Tag "blau machen". Jetzt gibt es sogar eine Möglichkeit,
sich vom Unterricht freizukaufen. Wer nämlich schwänzt,
muß dafür bezahlen. Es kostet so ungefähr zehn Mark pro
Tag, und den "Bußgeldbescheid" bekommt man sogar zuge
schickt. Angeblich fahlen viel weniger Schüler, seit das
neue Verfahren eingeführt wurde. Aber stellen wir uns vor,
das Verfahren würde auch hierzulande eingeführt, was wäre
d a n n ?
Zuerst würden wohl an jeder Schule Lehrer eingeteilt, die
das Geld einsammeln müßten, gegen Provision, versteht sich.
Schüler, die nicht bezahlen, dürfen ein paar Tage im Ge-
Fängnis absitzen (So macht man es nicht etwa in einem Horror
film, sondern in Bayern und anderswo). Bald würde eine gan
ze Jahrgangsstufe einen Sag wegbleiben und nicht bezahlen,
bloß um auszuprobieren, ob man es wagen wird, hundert
Schüler auf einmal hinter Gitter zu bringen, wodurch noch
mehr Unterricht ausfiele. Zur Entlastung der Lehrer, die
den ganzen Tag hinter Bußgeldern herlaufen, werden neue
Kollegen eingestellt, die von den Bußgeldern bezahlt wer
den. So könnte man die Lehrerarbeitslosigkeit beseitigen.
Die Periskop-Redaktion würde selbstverständlich auf Kosten
ihrer Kasse mindestens einen Tag pro Woche fehlen. Der
Hauptgewinn im nächsten Preisausschreiben wäre ein freier
Tag. Das Freikaufen wäre im Bafög berücksichtigt, so daß
auch Schüler mit weniger Geld den gleichen Spaß hätten.
Man sieht: Die Einführung des Bußgeldsystems bringt für
alle Beteiligten nur Vorteile. Die Landesregierung sollte
es
WIR WOLLEN UNSERE FREIEN TAGE! !l !.!
lieber heute als morgen beschließen.
M a r t i n B r a n d t
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B r a n d t
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M ü n s t e r
J o s e p h - H a y d n - S t r. 2 5
A n z e i g e n r e d a k t e u r :
B e r n d
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M ü n s t e r
Braseweg 16
B e r a t u n g s l e h r e r :
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�tern ÄtaatE»etil ist...
Nach den Jüngsten Terroranschlägen, dem Bubackmord, aber
auch nach der Ermordung des Braunschwelger Ehepaares
Kraemer wurden in vielen Bundesbürgern wieder alte Pall-
beilsentimentalitäten wach, die sich in der immer lauter
werdenden Forderung nach der Wiedereinführung der Todes
s t r a f e ä u ß e r n .
In der Welt gibt es derzeit il(!) Staaten, in denen
die Todesstrafe gesetzlich abgeschafft ist, doch der
Bundesbürger empfinden die Hinrichtung eines Mörders als
"ein Gebot der Gerechtigkeit". Im Grundgesetz heißt es:
"Die Todesstrafe ist gesetzlich abgeschafft." Um diesen
Rechtsbeschluß zu ändern, bedarf es zwar einer 2/3-Mehr-
heit im Bundesrat, doch da die Kurve der Befürworter der
Todesstrafe seit Dezember 1973 von 3o% auf H5% wieder
steil nach oben ansteigt, möchte ich das zum Anlaß nehm
en, auf das Problem 'Todesstrafe' näher einzugehen.
Zwar haben Untersuchungen ergeben, daß ein Verbrechen
der unmittelbaren Vergangenheit die Gemüter schnell er
hitzt hat, doch ist die Trendentwicklung auch unabhängig
davon zu erkennen.
Zum Teil mögen vielleicht Ressentiments und ein über
triebener Gerechtigkeitstrieb eine Rolle spielen. Doch
gerade sie entbehren Jeder ethischen Grundlage. Durch
die Rache wird nicht nur kein 'Nutzen' erzielt, sondern
es ist überaus fraglich, ob dadurch nicht noch mehr Ver
brechen produziert werden, als eine Reaktion auf die
ausgeübten 'Sühnemaßnahmen'. Mit Rache ist nämlich nie
mandem geholfen, weder dem Opfer, noch den Angehörigen,
noch dem Täter. Außerdem stelle man sich nur die Praxis
der Gerichtsurteile vor, die sich aus einer solchen Mo
tivation ergeben. Das StGB pflegt immer noch zwischen
Töten und Töten zu differenzieren was de facto so aus
sieht, daß einen Mörder eine höhere Strafe erwartet als
den, dem man nur eine sogenannte 'fahrlässige Tötung'
hat nachweisen können. Konsequenterweise müßte unser
Guillotinenfreund entweder im Unterschied zur normalen
Exekution auch eine 'fahrlässige Hinrichtung' einführen
oder aber alle Leute, die sich in entsprechender Weise
am menschlichen Leben vergangen haben, in einen großen
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To p f m i t d e r A u f s c h r i f t J U S T I T I A w e r f e n , m i t s e i n e m B e i l
chen kräftig herumrühren, und wir hätten wie schon vor 4o
J a h r e n e i n e
v o n d i e s e n n i e a u s s t e r b e n d e n B l u t h o c h z e l t e n .
U m e s k l a r z u s t e l l e n : D e r Z w e c k h e i l i g t n i c h t d i e N i t t e l ,
Unrecht bleibt Unrecht auch wenn man vorgibt, es damit zii
b e k ä m p f e n .
A b e r e s g i b t n i c h t n u r d i e , d i e To d e s s t r a f e d e s i h a l b
i h n e n
f ü h r e n , d a ß d i e s e M o r a l i t ä t e n z u u n
i n e i n • V e r b o t ' z u g e w ä h r e n , d e n n w e n n d i v e r s e
f e s t g e
e i n f ü h r e n w o l l e n , u m G l e i c h e s m i t G l e i c h e m z u v e r g e l t e n ,
s o n d e r n v i e l e m e i n e n , s i e k ö n n e a l s A b s c h r e c k u n g w i r k e n .
D i e A b s c h r e c k u n g a b e r
i s t e i n B e i t r a g z u r F ö r d e r u n g d e r
Verantwortungslosigkeit des einzelnen Menschen. Durch sie
nämlich wird bewußt darauf verzichtet, dem Menschen Ein
s i c h t
O b e r h ä u p t e r d e r J u r i s d i k t i o n g e w i s s e v o n
l e g t e M o r a l i t ä t e n d u r c h A b s c h r e c k u n g ,
i n d i e s e m F a l l m i t
H i l f e d e r To d e s s t r a f e , z u v e r t e i d i g e n s u c h e n , d a n n k a n n
d a s s c h n e l l d a z u
durchsichtigen Tabus werden, so daß die als Abschreckung
getarnte Strafe zu Übergriffen, seitens des Staates auf
das Individuum ausgenutzt wird. Die Unwirksamkeit der Ab
s c h r e c k u n g
M ö r d e r s h e r d o k u m e n t i e r e n .
Tod eines Menschen nicht Zweck, sondern Mittel zum Zweck.
Wenn er also Jemanden
gehen, daß er von dieser Notwendigkeit überzeugt ist, und
e r s i c h a u c h d u r c h d i e A n d r o h u n g d e r To d e s s t r a f e n i c h t
.
v o n s e i n e r Ta t a b h a l t e n
f a l l s e r ü b e r h a u p t d a f ü r
z u r R e c h e n s c h a f t g e z o g e n w i r d . A m d e u t l i c h s t e n w i r d d i e
W i r k u n g s l o s i g k e i t d e r A b s c h r e c k u n g w o h l b e i d e n p o l i t i s c h
en Gewalttätern, die den Tod bei
ihren Unternehmungen oft
b e w u ß t m i t
l ä ß t s i c h a b e r a u c h v o n d e r M o t i v a t i o n d e s
tötet, so kann man wohl davon aus
I n d e r R e g e l
i s t
f ü r
i h n d e r
l ä ß t ,
i n
K a u f
n e h m e n .
Zu guterletzt haben gerade Terroristenanschläge den Ruf
n a c h d e r T o d e s s t r a f e w i e d e r b e l e b t . Z w a r e r w a r t e t m a n
s i c h
k e i n e n A b s c h r e c k u n g s e ff e k t , a b e r z u m i n d e s t e i n e G e f a h r d e r
W i e d e r h o l u n g u n d F r e i p r e s s e r e i g l a u b t m a n d a m i t v e r h i n d e r n
z u k ö n n e n . D i e s w ü r d e u n w e i g e r l i c h z u r E i n f ü h r u n g d e s
S t a n d r e c h t s
l e b e n d v e r b r i n g e n , b e d e u t e t s c h l i e ß l i c h e i n e M ö g l i c h k e i t
z u r F r e i p r e s s e r e i . G e r a d e a n d i e s e m P u n k t v e r l i e r t e i n
S t a a t s e h r s c h n e l l n i c h t n u r d i e K o n t r o l l e ü b e r d i e L e u t e ,
f ü h r e n , d e n n J e d e r Ta g , d e n s o l c h e Te r r o r i s t e n
^ 3
�d 1 e da exekutiert werden, sondern auch
f ü r sie werden. Außerdem:
w o
D i e s t ä n d i g e H i n r i c h t u n g v o n Te r r o r i s t e n u n d
solchen, die man dafür befunden hat, kann
z u r v o l l k o m m e n e n E s k a l a t i o n s e i t e n s d e r ü b r i g e n
T e r r o r i s t e n
n i c h t
einzusehen, daß die aus politischen Beweggründen
begangenen Morde anders zu bewerten wären als
a n d e r e .
L e t z t e n e n d e s
f ü h r e n .
i s t
a u c h
J AiMSMiiistoft« dwrtMiM OMlIlotin«
Einen Aspekt gegen die Wiedereinführung der Todesstrafe
i c h b i s h e r n o c h n i c h t b e l e u c h t e t : d i e G e f a h r d e s
h a b e
Justizirrtums. Denn darüber sollte sich Jeder Befürworter
der Todesstrafe im Klaren sein: Was dem Staate Recht ist,
kann dem andern schon der Justizmord sein, wobei letzterer
in der Regel nichts mehr von einer solchen Feststellung
hat. Die Gerechtigkeitsfanatiker in diesem Lande mögen
sich doch bitteschön vor Augen halten: 'Gerechtigkeit'
schafft die Todesstrafe in keiner Weise, denn während der
eine einem Justizirrtum zum Opfer fällt, entschlüpft ein
anderer den suspekten Maschen des Gesetzes. Aber wer sein
Leben in die Hände des Staates überantwortet, der muß auch
damit rechnen, daß dieser es ihm nimmt, ob zu Recht oder
zu Unrecht. Und wer will behaupten," daß die. Gesellschaft
sich überhaupt das Recht nehmen darf, über Leben und Tod
eines Menschen zu entscheiden, wenn womöglich das Leben
wie in Prankreich noch dazu von den Sentimentalitäten ei
nes Staatsoberhauptes abhängt, das das Recht hat zu be
g n a d i g e n o d e r e b e n a u c h n i c h t . . .
Z O
�d e r
M e n s c h
a l s
I n d i v i d u u m
ü b e r
Es hat gegeben und es gibt Auseinandersetzungen,
s e i n
in
e i
w i e w e i t
g e n e s L e b e n u n d S t e r b e n e n t s c h e i d e n d a r f , u m w i e v i e l w e
n i g e r d a r f e s d e r S t a a t b z w . d i e G e s e l l s c h a f t !
P. S . : W e n n d e r S t a a t z u r V e r b r e c h e n s b e k ä m p f u n g b e i t r a g e n
w i l l , d a n n s o l l t e e r s i c h z u m B e i s p i e l u m d i e g e s c h m a c k
l o s e n W e r b e m a c h e n s c h a f t e n
k ü m m e r n , d i e
a n p r e i s t .
' S c h a r f s c h ü t z e n '
i h r P r o d u k t a l s e i n e s
f ü r
d e r M o t o r r a d fi r m a
' S u z u k i '
B e r n d
R u h e
Q u e l l e n :
Für statistische Angaben: Der Spiegel (Nr. 19 / 1977)
für Idee und Inhalt: das ungesunde Volksempfinden des Autors
%ri-^ÄcAe/ia. ^ckuHonAci!
�b
. i l i r e d
f ä h r t m i t
s e i n e m O n k e l
i n u e n F e r i e n
z u m R u d e r n
Z Z
Comic : Wendel Altk kamw Vc
�S c h ü l e r i n i t i a t i v e g e g e n d i e n e u e n
Schulgesetze und die Normenhücher
r
- P R E S S E E R K L Ä R Ü N G - ^ . -
Wir sind eine'schülerinitiative, die ,sich gegen die Vereinheit-
lichung der Abiturprüfung, die Normenbücher, und gegen das geplante.
Schulverwaltungs- und Schulmitwirkungsgesetz wenden. Die Schüler
initiative setzt sich zusammen aus Vertretern aller Gymnasien,
einiger Berufs- und Realschulen sowie der Friedensschule als Ge- ^
samtschule in Münster. Wir sind ein Zusammenschluß von Schülern ^
verschiedener politischer Richtungen, die sich das Ziel gesetzt ,
haben-, Eltern, Lehrer und Schüler auf die mit den Neuerungeb ver
bundene Verschärfung der Lernsituation aufmerksam zu machen. An
den Schulen sind schon Erfolge zu verbuchen, wo Verfügungsstunden,
SchülerratSitZungen und Vollversammlungen zu diesem Thema geplant ^
und durchgeführt werden. In relativ kurzer Zeit konnten wir über -
2ÜÜ Unterschriften bei unseren Informationsstanden in der Stadt
s a m m e l n .
*
'
Unsere grundsätzliche Kritik an diesen drei Neuerungen geht 5
dalrin, daß die Normenbücher die Vorverlegung des Numerus clausus ^
auf das Gymnasium bedeuten. Nach einer Schätzung der Gewerkschaft _
Erziehung und Wissenschaft hätten 75 Prozent der Abiturienten des
Schuljahres 1976 eine Abiturprüfung unter Normenbuchbedingungen
nicht bestanden. Das Normenbuch Physik z. B. entspricht, so die
GEW, den Anforderungen eines Vordiploms nach > Semestern Studium. .
Auch ist eine Vereinheitlichung der Prüfungen so lange unzulässig,
als die Voraussetzungen noch vollkommen unterschiedlich sind.
Durch das Schulmitwirkungsgesetz wird den Schülern u. a. Rechte
genommen, wie B. das Stimmrecht in den Fachschaften. Die
Schülervollversaramlung wird zu einer informierenden Veranstaltung
ohne Entscheidungsrecht degradiert.
Das Schulverwaltiongsgesetz verschärft die bisherigen Ordnungs
maßnahmen. Zwecks Disziplinierung durch Isolierung vom Freundes
kreis können Überweisungen in andere Klassen oder auch Aussperrun
gen vom Unterricht vorgenommen werden.
führen wir am Samstag, den 25- Juni 1977, eine Demonstration durch.
Die Demonstration beginnt um 12.00 Uhr am Lambertibrunnen und endfet
bei den Aaseewiesen mit einer Kundgebung, auf der Schüler, Eltern
u n d
Da wir diese Verschärfung nicht schweigend hinnehmen können,
z u W o r t e
L e h r e r
k o m m e n .
�E x t r a b l a t t - E x t r a b l a t t — — ' E x t r a b l a t t E x t r a b l a t t —
v. e r a n t w o r t l i c h :
g g P e r i s k o p - S c h ü l e r z e i t u n g
a m
H a r t i n B r a n d t , M ü n s t e r
Joseph-Haydn-Straße 25
S c h l a u n
.
' h e r a u s k o m m e n , d e r e n
Auf diesen Seiten versuchen wir, einen
iiberblick über die
Aktivität der "Schüle.rinitiative gegen die neuen Schufge—
setze und Kormenbücher"und besonders über die Demonstra
t i o n a m S a m s t a g a u g e b e n ,
I n d e r S c h ü l e r i n i t i a t i v e h a b e n s i c h S c h ü l e r g r ü p p e n u n d
einzelne Schüler von "links" bis "rechts" zusammengeschlos
sen," um zu ver^hindern, daß die Schüler nach den neuen
Gesetzen, die nächstens vöm Landtag beschlossen werden
sollen, noch weniger Rechte haben werden als bisher. Ande
r e r s e i t s s o l l e n " K - o r m e n b ü c h o r
I n h a l t
darauf hinausläuft, daß wir mehr arbeiten müssen. I-läheres
erklärt die S V. V sicher gerne, die übrigens durch die
neuen Gesetze noch machtloser gemacht Werden soll.
Das wichtigste, was die Initiative bisher getan hat, war
die Durchführung der Demonstration am vorigen Samstag.
Zu.dieser Demonstration hatte auch unsere S M V aufgerufen.
Es ging 'darum, zu zeigen, daß alle Schüler die neuen Ideen
des
..Kultusministeriums und der Landesregierung ablehnen.
Deshalb kamen auch z.B. vom dchlaun fast alle, die irgend
wie aktiv sind (in der o M V, bei Periskop,
denen politischen Gruppen). Obwohl es bis kurz vorher
furchtbar gegossen hatte, fanden sich um zwölf Uhr etwa
siebenhundert Schüler am Lambertibrunnen ein.Anschließend
zogen sie kreuz und quer durch die Innenstadt. Kommunisten
jeder Richtung waren auch .dabei, dennoch verlief der Zug
ruhi'?"" und ohne» irj?;endwelche Provokati onen, .'ennoch kam
.'.:;S vor dem '^chulkollegium zu einem Zwischenfall, auf den
w i r n i e r n ä h e r e i n g e h e n v / o l l e n .
Diesen Zwischenfall schildern wir so, wie er sich uns und
von uns uefragten Zeugen darstellte. Die Polizei ist dabei,
strafrechtliche Ermittlungen anzustellen und konnte des
halb leider keine Stellungnahme abgeben. Auf das Ergebnis
■der Ermittlungen darf man wohl gespannt sein.
• Vi r w e r d e n n a c h d e n F e r i e n w e i t e r b e r i c h t e n .
in verschie
�z u
ü b e r t r e f f e n .
Vi
f e:.;tggsstelit.
l o i c h t s c h i c k e n w i r d i r d e n F i l m s o g a r z u r ü c k
px'ot;e£:Cieft), wird Jen Polizei-iCinsatz für Münstersche Verhalt
nisse als Selsen brutal empfinden. Während man in den früheren
Fäller (aus-enomraen die gewaltsame Räumung des dchlosses Anfang
des Jahres) nicht gegen loilnehmer genehmigter Demonstrationen
vorging, waren die Münsteraner Polizisten am Samstag offenbar
besser motiviert. Oder
lag es caran, daß sie nicht Studenten,
s o n d e : ' n S c h ü l e r v o r s i c h h a t t e n ?
Daß im letzten Herbst bei Kundgebungen des KBW 2 Polizisten auf
V Pemonstransen keimen, regt keinen mehr auf. Auch wenn - wie im
letzten 'Wahikampf - KBW-"Inforraations"-Stände von der Polizei
gewaltsanD'abgebaut" werden, snört das kaum jemanden, Gewalt
gegerj Sachen.... Aber "die Aktich in der i loltkestraße ist schwer-*
l i e h
Is ist Polizeibeamten verboten, im öffentlichen Dienst Alkohol
zu sich zu nenmen. Trotzdem schienen manche (allerdings längst
nicht alle, auch das sollte gesagt werden) regelrecht berauscht.
Verhaftet wurden mindestens drei Demonstranten, dem Fotografen
'wurne der Film aus der Kamera genommen. Am die ritte, eine
Quittung auszustellen, ging man nur mit einem b.äinischen Grinsen .
l a u t e t e
der Kommentar. Die " 'Troßspurigkeit" v^urde auch von anderen Augen
zeugen
V'^^rletzt. wurden mindestens -zwei, einer davon so schwer, daß er
mit eineim Rettungswa-en der Feuerwehr ins Krankenhaus gebracht .
Wauden rnußoe. Dieser Schüler, der von mehreren bchlagstocken am
KoDf gezroffen wurde, ha-cce, wie der Ordnung seien st mitteilte,
voh drei Wochen noch eine G-ehirnerschüt-cerung durchgemacnt. i.r
wurde gegen 11. "5 Uhr abtransportiert.
Hier '-tel't sich nun die Frage nach dem Recht. Nach dem der Polizei
und nach dem der Demonstranten. Wie steht es beispielsweise mit
der Fotografiererlaubnis?. Versucht ein Demonstrant, einen brutalen
Polizisten aufzunehmen, wird ihm der Apparat aus der Hand geschla
gen. Was ist jedoch mit dem Auto, das, wie ein Augenzeuge berich
tete, die Teilnehmer der Kundgebung "systematisch abfotografiert
habe. Wer schlägt dem Verfassungsschutz die Kameras, Tonbandge
räte und Abhöranlagen aus der Hand? Wer schadet eigentlich dem^,
Grundgesetz, das als "Fdgo" in letzter Zeit immer mehr verhunzt
wird m°h-, prügelnde Polizisten oder ihr Demonstrationsrecht
wahrnehmende
Resümierend läßt sich folgendes feststellen: Die überwältigende
F..hrheit -ier Schüler und Studenten ist nicht bereit, sich ihre _
demokratischen' Rechte durch Sinschüchterungsversuche von Polizei .
u n d " V e r f a s s u n . g f c s c h u t z " n e h m e n z u
Sie läßG sich weder durch Provokationen der Polizei noch durch .
solche verschiedener chaotischer Gruppen verleiten, den Weg der .
G e w a l t z u p : e h e n .
friedliche Sch'iler und Studenten?
l a s s e n . _ ^ u
■v e r n e r G r ü n a s t e l
�SR "ZV/ISCKENPALL" 111 DER T-OL jKESTRASSE
Auf dem Weg zum Aasee sollte vor dem Schulkollegium . . .
Holtkestraße eine "Zwischenkundgebung" stattfinden. Solidaritäts
erklärungen von mit den Schülern sympathisierenden
,
Verbänden sollten verlesen werden, beispielsweise vom Freidenker—
verband, vom Reservistenkomitee und, von einer türkischen
A r b e i t e r o r g a n i s a t i o n .
Es kam jedoch erst viel später dazu, denn zuept kam es ^zu dem,
v/as die "Westfälischen Kachrichten" einen Zwischenfall zu
nennen belieben oder aber auch ganz totschweigen.
Der Demonstrationszug bev/egte sich langsam auf der Busspur. Ein
Demonstrierender ging auf dem rechten Fahrstreffen etwa eigen
Meter links am Zug vorbei. Sofort kamen zwei Polizisten auf ihn
zu und stießen ihn hart in den Zug zurück, wobei er ins Stol
p e r n k a m .
•Daraufhin zückte ein Schüler seine Kamera, um die beiden Pgli".
zisten zu fotografieren. Offenbar aus Angst vor möglichem Beweis-
material stürzten sie auf den Fotografen zu und rissen ihm die
Kamera aus der Hand. Dann drehten sie ihm die Hände auf den
Rücken und führten ihn im "Polizeigriff" ab, Richtung Mannschafts-
wagen. Er leistete keinen Widerstand, um die Provokationen der
P o l i z e i n i c h t z u b e a n t w o r t e n .
N u n v e r s u c h t e n m e h r e r e D e m o n s t r a n
G e w a l t d e r P o l i z e i z u b e f r e i e n . , e
z w i s c h e n P o l i z e i u n d D e m o n s t r a n t e
weiter vorn standen, und von der
Polizisten (etwa 1o-2o) auf die G
L e d e r u n d s t a h l b e h e l m t , w a r e n s i e
ausgerüstet. Diese wurden reichli
t a u c h t e n n u r n o c h h i n u n d w i e d e r
Weil die Situation nicht einwandfrei zu übersehen war iind nicht
auszuschließen war, daß Chaoten eine Prügelei inszeniert hatten,;
forderte der von Schülern gebildete Ordnungsdienst alle_ Demon-
strationsteilnehraer über Lautsprecher-Wagen auf, unverzüglich
nach hinten zurückzukommen und Provokationen der Polizei nichu zu
beantworten. Dieser Aufforderung wurde sofort Folge geleistet,
fast alle Schüler entfernten sich vom Ort der Rangelei, um die
friedliche Demonstration nicht in einer Prügelei untergehen zu .3
l a s s e n .
Die Polizisten setzten die Aktion fort, auch auf völlig unbetei-
lip;te Derr»onstrierende wurde eingeschlagen. Es scheint aber auch
festzustehen, daß die Verhaftung des fotografierenden Schulers
Mitglieder einiger Chaoten-Gruppen dazu brachte, nun ihrerseits,
mit" Gewalt zu antworten. Verschiedene Chaoten waren offensicht
lich zur gewaltsamen Konfrontation bereit. Hier werden von vielen
Augenzeugen der KBW (Kommunistischer Bund_ Westdeutschlands; und ^
der KJB (Kommunistischer Jugend-Bund) erwähnt. Nicht wahr ist
jedoch, daß Transparent-Stöcke, die ohnehin nur aus Bambus sind,,
von Demonstranten gegen Polizisten eingesetzt wurden.
zum Auftreten der Polizei. Wer die Studenten-Demon-
' W o r t z u m A u f
N o c h e i n
Februar und im Mai miterlebt hat (damals wu]?de gegen
F e b r u a r
s t r a t i o n e n
ngesetz (HHG) und Landeshochschulgesetz (LEG)
H o c h s c h u l r a h m e n g e s e t z
ten, den Fotografen aus der
s k a m z u e i n e r " D e l l e r e i "
n. Von den Mannschaftswagen, dia
anderen Straßenseite kamen dann
ruppe zu. Teilweise ganz in
jedoch alle mit Schlagwaffen
ch benutzt, aus dem Getümmel
S c h l a g s t o c k e a u f .
i
i m
�... (^aiysCßOffi... ebtltneiiStlitn
i n
z u
t ö t e n . F e r n e t
- B r a n c a
b e f a h l
l i e ß d i e s e r s i e
i n e i n B e t t c h e n u n d
l i e g t
i n m e i n e m n e u e n
I r i s e t t e -
l e b t e a u f d e m U n o x - G u t s
leiden konnte, versuchte sie,
-
im nahen Wald umzubrin
l e b e n . E d e l w e i ß c h e n
Vo r v i e l e n , v i e l e n We r b e m i n u t e n
hof ein sehr hübsches Mädchen, das Camembert - Edelweiß
chen hieß. Dieses Mädchen hatte eine böse Stiefmutter, die
F e r n e t - B r a n c a - M a g e n b i t t e r g e n a n n t w u r d e . D a d i e s e
Edelweißchen nicht
ihre
S t i e f t o c h t e r
d e m U n o x
Jägersuppen - Jäger, Edelweißchen
g e n . D o c h a u s M i t l e i d
i m L a n d e u m h e r u n d k a m z u g u t e r L e t z t n a c h M a i n z
i r r t e
zu den Mai nzel männchen. Bei m ZD F angel angt, gi ng si e
i n
ein Studio und aß von einem Tellerchen, dann legte sie
s i c h
s c h l i e f e i n . N a c h d e m d i e M a i n
z e l m ä n n c h e n
i h r e A r b e i t b e e n d e t h a t t e n , w o l l t e n s i e e t w a s
essen, doch einer sagte:"Wer hat von meiner Majala - Traum
c r e m e p r o b i e r t ? 2 D a n n g i n g e n s i e
i h r S c h l a f z i m m e r, u n d
e i n z w e i t e r s a g t e : " W e r
B e t t c h e n ? " D a v o n w a c h t e E d e l w e i ß c h e n a u f u n d e r s c h r a k
s e h r. D o c h w e i l d i e M a i n z e l m ä n n c h e n s o
n a h m e n
Ruhe und sie stellte sich vor
S p i e g l e i n a n d e r Wa n d , w e r
L a n d ? "
I h r s e i d d i e S c h ö n s t e h i e r, d o c h E d e l w e i ß c h e n
m a l
D a r ü b e r e r b o s t
d e t e
s i c h
t e r e i n e C h i q u i t a - B a n a n e a n , d i e E d e l w e i ß c h e n d a n k e n d
a n n a h m . D o c h n a c h d e m e r s e n B i s s e n
s c h n e l l u n d w a r d n i c h t m e h r
F e r n e t
g e s e h e n . A l s d i e M a i n z e l m ä n n c h e n E d e l w e i ß c h e n s a h e n , e r
s c h r a k e n
P r i n z e n , d e r m i t s e i n e r P r i n z e n r o l l e k a m u n d E d e l w e i ß c h e n
a u f
d i e s e w i e d e r e r w a c h t e . A m n ä c h s t e n Ta g h e i r a t e t e n d i e b e i d e n ,
U n d w e n n d e r B u t t e r k e k s n i c h t z e r k r ü m e l t
d e r C a m e m b e r t n o c h h e m t e . .
f r e u n d l i c h w a r e n ,
k e i n e
ihren Spiegel. "Spieglein,
f t a g t e s i e . D e r S p i e g e l a n t w o r t e t e : " P e m e t - B r a n c a ,
j a d e r o t e n Tr a u m s c h i m m e r - M u n d k ü ß t e , s o d a ß
s i e n a c h M a i n z
f u h r
a l s O b s t v e r k ä u f e r i n
i s t d i e S c h ö n s t e
i m g a n z e n
z u m Z D F . D o r t
u n d
i h r e r
b o t
v e r k l e i
S t i e f t o c h
d e n D e B e u k e l a e r B u t t e r k e k s
i s t , d a n n
l ä u f t
- B r a n c a
v e r s c h w a n d
I h r e r S t i e f m u t t e r
s i e
u n d
r i e f e n
s o f o r t
fi e l
s i e
t o t u m .
i s t
t a u s e n d
s c h ö n e r
l i e ß
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a b e r
i h r e n
s i e
s i e
a u f .
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I h r ! "
s i e
-
D i r k F r e n k i n g O l l l b
ZZ
�SPRUCH der Woch e
v o n
H e r r n
. . . d i e s m a l
ja noch ver
Sin paar Spinnköpfe kann die Gesellschalt
kraften, aber wenn das mehr werden, dann sollten sie
s i c h
a u s r o t t e n
s e l b s t
(über Biodynamiker)
v o n
H e r r n
. . . u n d
E i n S c h ü l e r k l a p p t g e i s t e s a b w e s e n d
k e n r a h m e n r a u f u n d r u n t e r .
B u s c h : " W a s m a c h s t d u d a ? "
Schüler:"Ähh.., das mache ich, damit die Bilder schneller
i m K u n s t r a u m d e n Tr o k -
t r o c k n e n ! "
B u s c h : " D u z i e h s t d i r d i e H o s e d o c h a u c h n i c h t
u n d r u n t e r, w e n n d u
t r o c k e n w e r d e n w i l l s t ! "
i m m e r r a u f
5ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖMÖÖÖÖÖÖ(»ÖÖÖ0ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖM
Anschlag am schwarzen Brett eines Studentenwohnheimes
i n M ü n s t e r : " F e r i e n a r b e i t s p l ä t z e a m B a u s t e h e n S t u d e n t e n
zur Verfügung. Erfahrung im Umgang mit Preßluftbohrern
e r w ü n s c h t . S t u d e n t e n d e r Z a h n m e d i z i n b e v o r z u g t . "
AufLöiung des
Kt-eaz wor irdfsets
fi E i i a
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Q i E i m a B i n r a a
B E I
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�P e r i s k o p - F i l m - T i p s
WOODYALLEN DIANE KEATON
DcrStaittneiiroülfei
' Vo o d y A l i e n -Fi l m
i s t s c h n e l l e r z ä h l t . E s
D e r n e u e
"Der Stadtneurotiker", USA 1977
S u c h u n d R e s t l e : W o o d y A l l e n
m i t Wo o d y A l l e n , D i a n e K e a t o n u . a .
Woody Allens erster großer Erfolg "Mach's noch einmal, Sam" bracht«
i h m d e n R u f d e s b e s t e n a m e r i k a n i s c h e n F i l m k o m i k e r s e i n . S e i n
neuer Film "Der Stadtneurotiker" kann dieses
Image nur noch
b e k r ä f t i g e n .
i s t d i e L i e b e s g e s c h i c h t e
D i e S t o r y
von Alvy Singer (Woody) und Annie Hail (Diane Keaton), die,
g e n a u s o p l ö t z l i c h w i e s i e a n g e f a n g e n h a t a u c h w i e d e r a u f h ö r t ,
Annie verläßt Alvy und zieht zu einem Popstar (Paul Simon),
A u f d i e s e r r e c h t s p ä r l i c h e n H a n d l u n g s e b e n e h a t t e W o o d y A l l e n
i n s e i n e r F u n k t i o n a l s R e g i s s e u r d i e M ö g l i c h k e i t b i s h e r n o c h n i c h t
z u s e h e n d e Tr i c k s u n d Te c h n i k e n a n z u b r i n g e n . S o
e i n i g e n S z e n e n z , B . R e a l i t ä t u n d E i n b i l d u n g o d e r Ve r g a n g e n h e i t
und Gegenwart verschmelzen. Das hat dann zur Folge, daß Woody
m a n c h m a l g l e i c h z e i t i g a l s K i n d u n d a l s E r w a c h s e n e r z u s e h e n
i s t .
d i e w i r k l i c h e n G e d a n k e n
A n
der Personen, die in vollkommenem Gegensatz zu.-3em stehen,
w a s s i e s a g e n .
Diese Effekt^- erlauben es Woody natürlich seine schon
bekannten Gags, Wortspiele oder skurillen Lebensweisheiten
u n t e r z u b r i n g e n . N i e m a l s e r r e i c h t d e r F i l m d a s N i v e a u d e r
leider auch beliebten) Klamaukfilme,
allseits bekannten ( und
denn Woody Allens Witz hat immer Geist, Er steht somit ganz
i n d e r T r a d i t i o n d e r g r o ß e n a l t e n H o l l y w o o d s t a r s w i e C h a r l i e
Chaplin, Buster Keaton oder der Marx-Brothers,
O b w o h l d e r F i l m k e i n h a p p y e n d h a t
er zeigt, daß auch in der unpersönlichen Welt der modernen
G r o ß s t ä d t e s o e t w a s w i e G l ü c k , w e n n a u c h n u r a u f Z e i t ,
m ö g l i c h
w a s m a n a u c h n o c h s e h e n s o l l t e
"DIESES LAND
IST MEIN LAND" Woody Guthrie Biographie von
i s t e r d o c h o p t i m i s t i s c h , d e n n
a n d e r e r
S t e l l e
e r l ä u t e r n U n t e r t i t e l
l ä ß t e r
i n
i s t ,
Hai Ashby ("Harold and Maude")
m i t D a v i d C a r r a d i n e
"IBER AMERIKANISCHE FREUND" Verfilmung eines Patricia
Highsmith-Krimis von Wim Wenders
Tlemos 3IMA,
ZS
�des Preisrätsele aus PERISKOP
ds mußten nacheinander folgende Namen eingesetzt werden:
Gruna, Leos, Strunk, Klußmann, Schwerbrock, Busch, Storz,
Wildermann, Althaus, Becker, Andersson, Bauer, Scheidt,
Villis, Perick, Steffen, Galen, Getter.
Dann ergab sich der Spruch:
NON SCHOLAE SED VITAE
der auf Deutsch "Nicht für die Schule, sondern für das
L e b e n " b e d e u t e t .
Je eine LP haben gewonnen:
W o l f g a n g S t o r m U l l l d
Helge Holtgräve
I V d
Andrea» Renger
1 2 . 2
Herzlichen Glückwunsch!
jLocjik.
..▶und weil's so schön war, hier noch ein paar Sprüche:
Ägypter und Perser neu aufgerollt
Geschichte bei Frau DR. Vahrenhold
Knab' oder Mädchen, es wird sich erweisen.
Wir fragen, wenn sie zurück ist, Frau Theisen!
Wo Jeder And're bloß labert daher
ist Herr Thoss noch exakt bis zum Geht-nicht-mehr.
Ist Mathe dir schon längst zur Qual,
Intee-i-al
baut Bruckmann Brücken oer
!
�N a m e :
K l a s s e :
H i e r
a b s c h n e i d ew.
GESUCHT WEHDEN
geistreiche Aphorismen (Sinnsprüche), die das derzeitige
Schultreiben mit all seinen Ausschweifen würdigen.
S c h r e i b t E u r e G e i s t e s b l i t z e a u f e i n e n w o h l f o r m i e r t e n
Z e t t e l u n d w e r f t d e n s e l b e n
a m B a u m 1 2 A . D i e b e s t e n E i n « b z w. A u s f ä l l e w e r d e n p r ä m i e r t .
Als Preise werden verlost m (heSoaii€(ft)C¥t i»n.
i n d e n P E R I S K O P - B r i e f k a s t e n
G e g e n d a r s t e l
des
Institutes
l u n g
für angewandte Mathematik (InfaM)
Die Darstellung der Mathematik als eine sinnlose Hämpelei
i n H e f t 2 7
Hilfe der Mathematik u.A.
s o l
folgende Probleme gelöst werden
i s t v i e l m e h r, d a ß m i t
i s t u n r i c h t i g . R i c h t i g
l e n :
i n d e r S t a a t s k a s s e w i l l m a n d u r c h E r h ö h e n d e r K e h r
L ö c h e r
wertsteuer um 19^ stopfen,
A r b e i t s l o s i g k e i t s o l l d u r c h B e s e t z e n v o n D e z i m a l s t e l l e n
in Bund und Ländern beseitigt werden,
Karies wird durch mehr Wurzelziehen verschwinden,
Bevölkerungsschwund will man durch eifriges Überprüfen
v o n P o t e n z f u n k t i o n e n
b e h e b e n .
Für die restlichen Probleme werden in Kürze Lösungen ge
f u n d e n .
2?
�I Fahrschule
|
B O H N E N K A M P
# mit eine der größten In Westfalen #
Ruhige Fahrlehrer mRviel PriHungseriahrung
bisher über 25000 Fahrschüler
für Fahrten nach 17 Uhr oder VW Golf
K e i n A u f p r e i s
K e i n A u f p r e i s
K e i n A u f p r e i s
für Kiasse-I-Fahrten
für Nacht-, BAB-, 50-km-Fahrten
s großer Prufungserfolg
und kleiner Endpreis
Breul 16. Ruf 4 34 08 - Warondorter StraBe 98
Anmeldung u. Auakunft t8gllch16-t9 Uhr. auBer Samsteg.
aus einer alten Zeitung von 1865
Sechs Fälle von politischem Wahnsinn werden in dem amt
l i ch e n Be ri ch te ü b e r d i e Be rl i n e r stä d ti sch e
Irre n p fl e g
anstalt erwähnt. Das "Comm.-Bl»" schreibt: "Rücksichtlich
der veranlassenden Krankheitsmomente ergab sich bei den
uns polizeilich überwiesenen Personen die merkwürdige That-
sache, daß nicht weniger als sechs Individuen durch Be
schäftigung mit der Tagespolitik im Wahnsinn verfallen
waren. Den höchsten Grad erreichte diese Form von Geistes
störung bei einem 2ojährigen Gymnasiasten, der durch eif
riges Zeitungslesen und dmrch Besuchen der Kammersession
in eine förmliche Aufregung gerathen war, die sich später
zu den qualvollsten Wahnvorstellungen steigerte. So glaubte
er, durch sein politisches Verhalten sich den Haß der Volks
partei zugezogen zu haben, und schwebte in beständiger
Angst, erschossen oder auf eine andere Weise ums Leben ge
bracht zu werden. Bei den anderen Personen zeigte sich ein
vorwiegend reformatorischer Trieb; sie trugen sich mit
allerhand, die Wohlfahrt des Landes bezweckenden Plänen
um, wollten den Ministem Aufschlüsse über die drückende
Lage des Landes geben, auf Abschaffung schreiender Miß
bräuche dringen; ja Einer hatte in dieser Absicht selbst
eine Audienz bei Sr. Majestät nachgesucht, wobei seine
p o l i z e i l i c h e H a f t n a h m e e r f o l g t e . "
�