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' M u k ' m
Dezember *79i
50 Pfennig
Brief von den Philippinen
Zitate
Politische Schülerqruppe
\Poster,
Lernhilfenx WBPoch sc haft Chemie
Lehrerwünmhp ■!/. ehrerportait
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l e b e n
4
L e s e r b r i e f e
5 - 8
G o r
9
S c h ü l e r u m f r a g e
P r e s s e s p e d i
1 0
L a n d e s i r S
B u c h t i p « •■•■• * • • • « • 1 2
1 3 , 1 4
H a n d e l s s c h u l e
1 5 , 1 6
P h l l l p l n e n
Po sber«««««««««««««18,19
L o r n h i l f e
.
S p o r t f e s t ,
2 1
Chemle«««««««««««««22,23
S c h u l g o t t e s d i e n s t . , 2 4
L e h r e r p o r t r a i t
2 5 - 2 9
W i t z e , , , , , , , , , , , , , , 3 0
3 1
W M - R ü c k b l l c k
C a r t o o n , , , , , , , , , , , ,
3 2
, , 3 3
W ü n s c h e ,
Z i t a t e
3 4
G e s c h ä f t s f ü h r e r
W o l f g a n g F a h l
4 4 M ü n s t e r
M e p p e n e r S t r . l
V e r a n t w o r t l . R e d a k t e u r
J ü r g e n J e i s l n g
4 4 0 4 T e l g t e
Königsberger Weg 8
D r u c k ;
A u fl a g e :
KtNr.:19 57 86124 (Stadtsparkasse Münster)
PERISKOP 1st Mitglied der Jugend Presse
N o r d r h e l n - W e s t f a l e n s ( J P N W )
B e r a t u n g s l e h r e r : R o l f B u s c h
3n den. f&vLdkpp (Nju33) ^ leiden, eine ^/vte gegeben. Auf. Seile j3
^iand ein. Aniihelf den fjalgendenmaßen. iauieie: iläenn. den Ldwen dann, inrnen
noch, nichi von Wut idenkochi, muß man nach. Inen flUnuie Wieden keiSlich. auf del-
nem 'ßlai^ Aeuf^ du: die Schule einhaamen und. mil Schneckenlempo nuf
meinen Plai.^ ^uuxmdebu Wenn du dann endlich. endvenAiehni irnnen noch, keinen
Hunon!" fiicfvtLg. muß en ahen heißen: dWenn den Lehnen dann ismen noch nichi.
von Wut idenhodvtf muß man nach Inen filinute mieden heneinkommen und mii
Schneckentempo auf meinen ^lal^ ^utandeln. Wenn du dann endlich auf deinem
^lai^ AÜpif ^euf^ du: Die Schule venaiekt irnnen noch keinen Spaß,"
Win möchien une fün diene (pie eninchuldigen, Win Winnen nelben nichi, wie
dan pannienen. konnte. On Zukunft mind dan nicht mehn pannienen - hoffenilixdil
Die Hedahiian
�BETR:BEATEI
a l s
- d a s
- h a b e
i s t w i r k l i c h
Abgesehen davon, daß
l e t z t e n A u s g a b e h a l t e
i n m e i n e r
N a c h d e m P e r i s k o p - I n t e r v i e w m i t
u n s e r e r
n e u e n S c h ü l e r s p r e c h e r i n
i n d e r
i c h e s , n i c h t n u r
s t e l l v e r t r e t e n d e r
F u n k t i o n
S c h ü l e r s p r e c h e r,
f ü r n ö t i g , d a
z u S t e l l u n g z u n e h m e n , B e a t e
s a g t e d a r i n u n t e r a n d e r e m , s i e
h a b e
l e d i g l i c h k a n d i d i e r t , w e i l
s i e " z i e m l i c h s c h o c k i e r t " g e
wesen sei, daß nur Uwe
Iltgen
und ich (für das Amt des Schü
l e r s p r e c h e r s ) b i s d a h i n a l s
Kandidaten zur Verfügung ge
s t a n d e n h ä t t e n u n d
s i e d a r i n
e i n e A u s w a h l m ö g l i c h k e i t v e r m i ß t
h a b e .
ich mich
f ü r d i e s e n V e r g l e i c h h e r z l i c h
b e d a n k e
z u
v i e l d e r E h r e
i c h n i e
m a l s e r k l ä r t , a l s S c h ü l e r
s p r e c h e r k a n d i d i e r e n z u w o l l e n ,
(Inzwischen habe ich, auch auf
g r u n d m e i n e s g u t e n W a h l e r g e b
nisses, eingesehen, daß das ein
F e h l e r w a r ) .
I n
t e r v i e w v o r g e s t e l l t e n " S a c h p r o
g r a m m . "
S i e e r h e b t d a r i n d e n A n
spruch, mehr als nur eine
"Schulmilch-SV" zu wollen, kein
"Unterhaltungsprogramm" abzie
h e n z u w o l l e n ,
i n f o r m i e r e n , a b e r
" n i c h t n u r d u r c h F l u g b l ä t t e r
sondern anders" (hört, hört).
S i e h a t " n o c h k e i n e k o n k r e t e n
V o r s t e l l u n g e n " h a t s i c h " n o c h
keine Gedanken gemacht",
ist
a b e r " n a t ü r l i c h , , ,
l i n k s g e r i c h
t e t " , u n d h a t d a s " a l l g e m e i n
p o l i t i s c h e F l a n d a t
i m V o r d e r
g r u n d
I c h m ö c h t e
w e r d e n . N a t ü r l i c h
i c h
e i n e g u t e , k o n s t r u k t i v e Z u
s a m m e n a r b e i t m i t B e a t e
i m
S c h u l e r v o r s t a n d , b i n d a r a u f a n
g e w i e s e n
g l e i c h e n Q u a t s c h w i e
n i c h t m i ß v e r s t a n d e n
a u f
, a b e r w e n n s i e d e n
S i e w i l l
s t e h e n , "
N u n
a b e r
z u
i h r e m
i n
d e m
h o f f e
i h r
u n t e r
h a b e n .
i s t d e r g r o ß e
I m a g e d e r S V ( o d e r
l e g e n e r G e g e n k a n d i d a t U w e
e r z ä h l t , w i r d s i e a u f k u r z o d e r
l a n g d a s
d e s s e n k ü m m e r l i c h e R e s t e , f a l l s
überhaupt noch vorhandenj^otal
r u i n i e r t
D e n n w o
Unterschied, wenn der ein'e er
z ä h l t , m a n g e h e n i c h t
i n d i e
Schule, um Rechte zu haben,
u n d d i e a n d e r e d a s a l l g e m e i n
p o l i t i s c h e H a n d a t
f ü r d i e R e t
tung des Abendlandes hält, aber
im übrigen "keine Ahnung"
beide
h a b e n ?
ist dem An
s p r u c h , e i n e w i r k l i c h e A l t e r n a
I n
t i v e z u b i e t e n , m i t d i e s e m
i m g e r i n g s t e n g e
t e r v i e w n i c h t
r e c h t g e w o r d e n ,
/
/ /
R ü d i g e r
R ö t t g e r s
f y
Ich glaube, Beate
I n
i h r, d i e
f ü r b e s s e r e
M i t s c h ü l e r l
I n t e r v i e w m i t d e :
L i e b e
I n d e m
S c h ü l e r s p r e c h e r i n w a r d i e R e d e
von der Errichtung eines Gesprächs-
•«^eises. Wir, der Gesprächskreis j
m ö c h t e n
f o r m a t i o n s o r g e n w i l l , m i t t e i l e n ,
d a ß s e i t ü b e r e i n e m J a h r z e h n t e i n
Gesprächskreis vorhanden
ist, der
m e h r m a l s e i n e K i r m i s v e r a n s t a l t e
t e , d i e
j e w e i l s g r o ß e S ü m r a e n ( ü b e r
für gute Zwecke einbrach
2000 DM)
t e . E r w i r d v o n H e r r n D r , D e m m e r
g e l e i t e t
( d . h . d i e S c h ü l e r b e s t i m
men, was gemacht wird, und Herr
l e i t e t d i e D i s k u s s i o n ) *
D r. D e m m e r
D i e S c h ü l e r s p r e c h e r i n
i s t h e r z l i c h
eingeladen, uns Donnerstags, 1,
S t u n d e e i n m a l z u b e s u c h e n ,
(D /Ö-fOl
I . A .
A r n o
W e d e l
\
�SCHLAUNIANERj U M
N A C H G O R L E B E N !
'fFLANZEN
3 A U M
-
f ü r
k e i n e n
s i e b i s h e u t e n o c h
S e i t d e n H e r b s t — F e r i e n g i b t e s
. a m S c h l a u n - G y m n a s i u m w i e d e r e i n e
a k t i v e p o l i t i s c h e S c h ü l e r g x n i p p e «
Nach SU/ml, VKS, MLSO, SSG, SU
mal etwas Neues, denn obwohl die
G r u p p e s c h o n s e i t 2 M o n a t e n m i t
r e l a t i v g r o ß e n E r f o l g a r b e i t e t ,
h a t
Namen und kein
festgelegtes Pro
g r a m m » D a s h ä n g t m i t
i h r e r z i e m
lich bunten Zusammensetzung vind
u n d d e n v e r s c h i e d e n e n A n s a t z
p u n k t e n , d i e v o n d e n e i n z e l n e n
d i e S c h ü l e r a r b e i t
L e u t e n
v o r g e s e h e n w e r d e n , z u s a m m e n *
SV Funktionäre, UmweltSchützer,
M a r x i s t e n , L e u t e , d i e S p a r t a m
S c h l a u n
t r e i b e n u n d e i n e e u i d e r e
F r e i z e i t g e s t a l t t m g a u s p r o b i e r e n
m ö c h t e n , S c h ü l e r , d i e e i n Z e i —
t v i n g s p r o j e k t
a n p a c k e n w o l l e n , -
A l s e r s t e g e m e i n s a m e A k t i o n
haben wir uns auf einen Vorschlag
a u s d e m G e b i e t d e s U m w e l t s c h u t
z e s g e e i n i g t » 8 L e u t e a u s u n
s e r e r G r u p p e h a b e n e i n e S V - A G
U m w e l t s c h u t z g e g r ü n d e t u n d
w o l l t e n
G o r l e b e n o r g a n i s i e r e n . D i e
S a c h e
l i e f g u t a n , 4 L e u t e s i n d
vorher nach Gorleben gefahren,
u m s i c h ü b e r d i e a k t u e l l e L a g e
a m O r t z u
i n f o r m i e r e n u n d d i e
F a h r z e i t
d i e U n t e r k u n f t
a b
zudecken, Unsere "Spähtmippe"
h a t d o r t e i n Z e l t l a g e r v o n
Atomkraftgegnem aus ganz Deutsch
v i e r
l a n d
anderen, die wegen der vorge
r ü c k t e n
z i e m
lich zusammengeschmolzen waren» ,
e i n e S t u d i e n f a h r t
b e s u c h t . E i n s
J a h r e s z e i t
s c h o n
n a c h
i n G o r l e b e n
Am Nachmittag und am Abend wurde
e r s t e r K o n t a k t m i t d e r a m O r t
tätigen BJ Dannenberg aufge
n o m m e n , u n d d i e v i e r n a h m e n a n
einer Versammlung der BJ Dannen
b e r g
t e i l , a u f d e r s i e ü b e r d i e
S i t u a t i o n
i n f o r m i e r t
w u r d e n *
I m L a n d k r e i s L ü c h o w -
Dannenberg sollte die größte
I n d u s t r i e a n l a g e E u r o p a s e n t
s t e h e n , E i n e A t o m - M ü l l - W i e d e r
aufbereitungsanlage,
in der die
n o c h v e i Tw e n d b a r e n Te i l e w i e d e r
aufbereitet werden sollten, ge
koppelt mit einem "Endlager", in
das der nicht mehr zu verwendende
hoch verschmutzte Müll deponiert
w e r d e n s o l l t e . A n d i e s e m W o c h e n e n d e
w a r , u n t e r d e m P r o t e s t d e r B e w o h n e r
d e s L a n d k r e i s e s
i m d d e r A t o m k r a f t —
g e g n e r a u s g a n z E u r o p a , d a s P r o j e k t
d e r W i e d e r a u f b e r e i t u n g s a n l a g e v o r
e r s t
i n e i n e r A b m a c h u n g z w i s c h e n
Albrecht und Schmidt, von dem des
Endlagers abgekoppelt worden. Von
" n u r " n o c h u m d a s
n u n e m g e h t e s
E n d l a g e r ,
I n g r ö ß t e r T i e f e s o l l e n
d i e A b f ä l l e , d i e n a c h A n g a b e n v o n
E x p e r t e n Te m p e r a t u r e n v o n 4 O 0 0 G r a d
i n S a l z s t ö c k e n
e n t w i c k e l n k ö n n e n ,
gelagert werden. Ob das sicher ist,
oder ob das Salz bei so großen
Temperaturen einfach schmilzt,
ist
u n t e r F a c h l e u t e n u m s t r i t t e n . A u f
jeden Fall ist mit der Lagerung ein
g r o ß e s R i s i k o v e r b i m d e n . D e n B e
wohnern
ist, aus Angst vor Pro—
testmaßnahmen der Gegner, eine rie
s e n g r o ß e B e t o n m a u e r
i h r e n L a n d
kreis gesetzt worden, die die Tief
b o h r u n g e n v o n d e r A u ß e n w e l t a b r i e -
i n
u n d
d e r
�p 3
i s t
s e l b s t
i s t
i n
G o r l e b e n
u n s e r
e i n e s
b e r i t t e n e n
P o l i z i s t e n , ,
L a n d
f r a g t e n ,
u n d
j e d e r B u l l i ,
i n
d e r T a t ,
d i e s
b e s t ä t i g t e n
P o l i z e i -
L a s t e r
S i t u a t i o n
t e i l w e i s e
a n k a m e n
u n d
d e n W a c h
t e i x r e n B e t o n m a u e r u m g ü r t e t . I m
d i e
s i e h t
Z i v i l f a h r z e u g e .
d e r
g e l n s o l l e n D i e s e s " K Z " , s o w i r d e s
v o n d e r B e v ö l k e r u n g - g e n a n n t ,
m i t W a c h t ü r m e n , F l u t l i c h t , , S t a c h e l —
d r a h t u n d G r ä b e n u n d e i n e r , n a c h
A n g a b e n v o n G r e n z s c h ü t z e r n , 5 M i o ©
D M
L a n d k r e i s
a b e n t e u e r l i c h , m a n
m e h r
a l s
J e d e r
i r g e n d e t w a s m i t d e r B o h r u n g z u
t u n
h a t , w i r d d u r c h e i n e P o l i z e i e s k o r t e
g e s c h ü t z t c .
A l s u n s e r e " S p ä h e r " d a s " K Z " n ä h e r
b e t r a c h t e n w o l l t e n , u n d n a c h P a s
s i e r e n
e i n e s 3 0 - M a n n T r u p p s u n d z w e i
H u n d e f ü h r e r n , a m S c h l a g b a u m z u m
v e r b o t e n e n
h a b e n d e n
i n w i e w e i t m a n
s i c h u m s e h e n d ü r f t e , k a m a u s d e m
T r u p p d i e m a r k i g e A n t w o r t ; " I h r d ü r f t
so weit gehen, wie meine 66'er reichte
U n d
a u c h d i e E r z ä h l u n g e n d e r A n w o h n e r ,
i s t
R e c h t s s t a a t
g u t z u s t u d i e r e n . E i n B a u e r w i i r d e ,
v o m F e l d k o m m e n d , a l s e r e i n e n
D e m o n s t r a t i o n s z u g
o h n e
v o m
e r s i c h t l i c h e n
t o r g e z e r r t , g e s c h l a g e n u n d
v e r
h a f t e t , A u t o s w e r d e n b e i D u r c h
s u c h u n g e n " v e r s e h e n t l i e h " d e m o
l i e r t
W i l d - W e s t
W e n w u n d e r t s d a n o c h , w e n n P o l i z i s t e n
e i n e h e m a l i g e s u n d z u g e s c h ü t t e t e s
B o h r l o c h d e n g a n z e n Ta g ü b e r, w e g e n
n a t ü r
d e r
l i c h , m i t 3 M a n n b e w a c h e n , w e n n
n a c h A n g a b e n e i n e s " W ä c h t e r s " 1
H u n d e r t s c h a f t
i m
d a b e i
p u l v e r t
D i e B J w e h r t s i c h g e g e n d a s g e
p l a n t e L a g e r m i t e i n e m S p e r r g e
b i e t ,
i s t c
O h n e d i e s e s G e b i e t k e i n E n d l a g e r ,
e s
d i e s e m Z u s a m m e n h a n g b a t e n s i e u n s
a u c h , i h r e n K a m p f
u n t e r s t ü t z e n .
E i n g r o ß e r T e i l d e s , f ü r d a s L a
d u r c h
g e r
g e p l a n t e G e b i e t ,
B r a n d s t i f t u n g , o f fi z i e l l
l i n k e
T e r r o r i s t e n ( i m L a n d k r e i s s i n d
i s t
c a . 1 5 O O L i t e r S p r i t
ü b e r h o l e n w o l l t e ,
G r u n d
T r a k
d a s
i n
i h r e m B e s i t z
U c S . W .
i n
i s t
f e s t m i t
e i n g e p l a n t .
I n
N o r d d e u t s c h l a n d !
u m
E i n s a t z
d i e
u n d
v e r
L a n d k r e i s
r u n d
i m
K ä l t e
l ä u f t
d e r
B u l l i
U h r
•
z u
i s t
F o r t s e t z u n g G o r l e b e n
H O R T ! H O R T !
Liebe Mitbürger und Kollegen!
Am 25.8.1979 bin ich verhaftet und 6
Stunden festgehalten worden. Die
Hintergründe für meine Festnahme
m ö c h t e
i c h E u c h s c h i l d e r n :
I c h k a m m i t z w e i H i l f s k r ä f t e n a u s P ö l i t z •
vom Heumachen und
I
fuhr mit meinem
Traktor und einem vollen Fuder Heu 1
über Gorleben in Richtung Gedelitz. Am f
i c h a n h a l t e n .
T r a f o - H ä u s c h e n m u ß t e
/
weil eine Menschenmenge auf der Straße \J
s t a n d . 3 0 b i s 4 0 B G S - L e u t e w a r e n d a - r
mit beschäftigt, unter Einsatz von Gewalt ^
die Gruppe in Richtung Gedelitz zu drftigen 7
Dabei sah ich, wie mehrere BGS-Leute
gleichzeitig einzelne Personen aus der ^
Demonstrantengruppe zerrten, zu Boden
warfen und auf sie einschlugen. Ein solch
brutales Vorgehen habe ich noch nie ge
sehen und bisher nicht für möglich ge
h a l t e n .
Ich wurde aufgefordert weiterzufahren,
die Straße würde für mich freigemacht Auf
grund der Aufforderung fuhr ich langsam an,
b r a c h t e a b e r s o f o r t m e i n e n Tr a k t o r w i e d e r
zum Stehen, weil sich 3 BGS-Beamte dicht
vor dem Traktor aufstellten. Völlig unver
mittelt wurde ich plötzlich angeschrien und
beschuldigt, ich hätte einen Beamten ange
fahren. Mir wurde befohlen, vom Traktor
abzusteigen, denn ich sei wegen Körperver
letzung verhaftet. Als ich um eine Begründung
für diese Maßnahme bat, entfernten sich die
f ü h r t e n e i n e
B e a m t e n
weitere Auseinandersetzung mit Demonstranten
herbei. Auf dem Rückweg kamen sie erneut
an dem Traktor vorbei, und derselbe Beamte ^
sprach wiederum meine Verhaftung aus Als JR
meine beiden Begleiter nach Begründungen
fragten, befahl er ca. 20 Beamten: ,,Alle gH|
r u n t e r h o k i i ! ' * W i r w u r d e n d a n n a l l e 3 m i t
brutaler (kwalt vom Trecker gezem. wobei
Verletzungen offensichtlich in Kauf genom
men wurden. Wir wurden Nor^^ärls gestoßen,
getragen, die Arme wurden uns nach hinten
gedreht, und anschlieU-nd wurden uir fur
ca. 2 Stunden eng und schmerzhaft auf
dem Rücken gefesselt. Auf alle meine Fra
gen. besonders was mit meinem in der Kurve
stehenden Heuwagen passieren sollte, be
kam ich keine Antwort. Wir wurden in der
üfest erkennungsdienstlich behandelt, d h.
es würden Fingerabdrucke genommen und
Fotos von uns angefertigt Erst um 23 Uhr
wurde ich mit den anderen entlassen ^
Ich glaube, daß Ihr Euch aufgrund mei- ^
ner Schilderungen ein Bild davon machen
könnt, was uns passieren kann, wenn wir
zufällig in eine derartige Situation gera- ^ 1/
ten. Wie soll ich in Zukunft meiner Ar- / J
beit nachgehen und meine Ernte einbrin- <
Was mir passiert ist. kann jedem passieren. «T
deshalb bitte ich um Eure Unterstützung'
Diese Angelegenheit werde ich auch dem U j
Landvolk vortragen und dort ebenfalls J
u m U n t e r s t ü t z u n g b i t t e n . - ß
f ü r c a . 1 0 M i n u t e n u n d
gez Karl-Heinz Schulz
a
( D i e s e r T e x t s t a m m t v o n e i n e m
F l u g b l a t t . D i e R e d .
)
�m i t
d e r
d e r
B , J ,
a l s o
D i e s
a u c h
z u r ü c k
G e b i e t
D a r u n t e r
v e r n i c h t e t .
z w e i v e r d ä c h t i g e F r a u e n g e s e h e n
worden) in seinem Baiimbestand
v ö l l i g
d a s
G e b i e t
w i r d w i e d e r
a u f g e f o r s t e t ! D a b e i
s o l l t e n w i r h e l f e n . D i e G r u p p e
f u h r
B i t t e
d e r B J : H e l f t u n s b e i m B a u m p fl a n z -
t a g l
D a s P l e n u m d e r S c h ü l e r g r u p p e n a h m
j e t z t
d i e s e n V o r s c h l a g a n . A b e r
b e g a n n e n d i e S c h w i e r i g k e i t e n ,
i s t 4 0 0 k m v o n M ü n s t e r
G o r l e b e n
e n t f e r n t . W i r h ä t t e n e i g e n t l i c h
am Samstag morgen losfahren müs-
en, damit die Fahrt nicht
in
Streß und Hetze ausatet,- Aber da
w a r e n w i r z u v e r s i c h t l i c h . W i r
* wollten über den Schülerrat beim
C h e f e i n e n
f r e i e n Ta g b e a i n t r a g e n .
Wenn man für Omas Goldene Hochzeit
o d e r e i n e m P f a d fi n d e r t r e f f e n
S c h u l f r e i b e k o m m t , w a r u m d a n n
nicht, um Bäume auf abgebranntem
G e b i e t z u p f l a n z e n . D e r S c h ü l e r
r a t
t x n t e r s t ü t z t e u n s e r e H a l t u n g
u n d b e a n t r a g t e
f ü r d i e M i t g l i e
d e r d e r S V - A G e i n e n V o r m i t t a g
S c h u l f r e i , A b e r g e s c h , , , ! D i r e k
f ü h r t e m i r u n d
t o r T h e i l m e i e r
d e r S c h ü l e r s p r e c h e r i n g e g e n ü b e r
aus, er würde uns ja gerne frei
geben, aber er sehe leider keine
Möglichkeit, die es
ihm erlaube,
u n s z u b e u r l a u b e n . N a
j a , w i r
s i n d
j a k e i n e P f a d fi n d e r, A b e r
da war ja noch eine Chance, Ein
paar von uns wollten in Gorleben
a n e i n e m S e m i n a r d e r F a l k e n ü b e r
A t o m k r a f t w e r k e u n d M ö g l i c h k e i t e n
d e s W i d e r s t a n d e s
t e i l n e h m e n u n d
s c h l u g e n u n s v o r, d i e
i n d i e a l l
gemeine Planung aufzunehmen,
" F ü r S e m i n a r e d e r F a l k e n b e k o m m t
m a n
f r e i . D i e F a l k e n s i n d
s c h l i e ß l i c h a l s a l l g e m e i n n ü t z i g e
O r g a n i s a t i o n a n e r k a n n t , " W i r b e
a n t r a g t e n a l s o , a m S e m i n a r d e r
F a l k e n
D e r C h e f e r k x o n d i g t e s i c h b e i m
S c h u l k o l l e g i u m , v i n d d i e s e s r i e t
ihm, das Seminar nicht zu geneh
migen, Die Begründxang war be
s o n d e r s
1,) Nicht die Formulierimg "Wir
(die Falken) beantragen die Be
u r l a u b i m g d e s S c h ü l e r s , , , " s e i ( F
t e i l z u n e h m e n . A b e r g e s c h , » , l
i m m e r
h e i ß :
F o r t s e t z u n g G o r l e b e n
s i n d .
w i r d
a u c h
n a c h
a u f
e i n e n
k e i n
" m u ß "
J e d o c h
V e r h a l t e n
f ü h r t e ,
k e i n e
w e l c h e n
f o r m u l i e r e n
P f a d fi n d e r
K r i t e r i e n
l e s e n k o n n t e ,
i c h z u f ä l l i g e i n A n
k o r r e k t , s o n d e r n d e r S c h ü l e r
k ö n n e n u r s e l b s t u m B e u r l a u b u n g
a l l e O r g a n i s a
b i t t e n .
t i o n e n , o b d i e e v a n g e l i s c h e
I n n e r e M i s s i o n , d i e k a t h , K H G
oder auch Arbeitnehmer, die um
F r e i s t e l l u n g z w e c k s E i g n u n g s
t e s t b i t t e n ,
,
i h r e
B e u r l a u b u n g s g e s u c h e w i e d i e F a l
ken, Ohne Beanstandung!
2,) Es läge kein konkreter Antrag
f ü r B e u r l a u b u n g b e i m S c h u l k o l —
legium vor. Die Innere Mission,
v o n d e r
f o r m u l a g , d a s z u r p r o m p t e n
t r a g s
B e u r l a u b u n g
b e z o g s i c h b e i
i h r e m A n t r a g
t a t
d e s
s ä c h l i c h
R u n d e r l a ß
K u l t u s m i n i s t e r i u m s , V o n 1 9 6 2 !
W i r h a t t e n g e l e r n t , d a ß e b e n d i e
F a l k e n
A b e r
h i e r a u s g e w ä h l t ? N a c h a n g e p a ß t
u n d k r i t i s c h , n a c h r e c h t s u n d
l
i n k s ?
D a ß
i s t , d a ß e s n i c h t n u r a u s d e r
R e c h t s l a g e e n t s t e h t , s i e h t m a n a n
e i n e m
g r u p p e w i l l
o r g a n i s i e
m i t t a g
f ü r d i e
r e n , h a t e i n e n T e r m i n
H a l l e
J e t z t
b e k o m m e n .
d e r v o m S c h ü l e r r a t g e w ä h l t e
r e c h t l i c h
w a h r
s c h e i n l i c h
d e r S c h u l l e i t u n g
a b g e l e h n t , B e g t ü n d u n g ; D e r S c h ü
s o n s t i g e s V e r
l e r
h a l t e n a l s " u n z u v e r l ä s s i g " a u f
g e f a l l e n , E r k a n n d i e L e i t u n g
w o h l n i c h t ü b e r n e h m e n . M a n
u n s S t e i n e
i n d e n W e g , s o g u t
m a n
s o w e n i g R e c h t e
E s s i e h t s o a u s , a l s o b u n s e r e
S c h ü l e r g r u p p e d r i n g e n d n ö t i g
w a r
S c h ö n u n d g u t . D e r v o n d e r S c h ü -
l e r b ü r o k r a t i e a u s g e r e c h n e t e
E r f o l g , d a ß n ä m l i c h d i e g a n z e
A k t i o n
u n d u r c h f ü h r b a r w e r d e n
würde, konnte verhindert werden.
N a t ü r l i c h w u r d e d i e Z e i t
k n a p p »
D i e U n t e r k u n f t m u ß t e
macht werden, was bei 22 Teil
n e h m e r n
n i c h t
l e i c h t w a r , P r o v i a n t w u r d e
s o v i e l A S C H O
f ü r u n s S c h ü l e r ,
V e r a n t w o r t l i c h e
v o n
e i n e n S p o r t n a c h -
d e r S c h u l e
k u r z f r i s t i g
k a n n . N a c h
a n d e r e n
i s t
d u r c h
s e i n
f e s t g e
F ä l l ,
D i e
S c h ü l e r
e i n -
d i e s e s
i n
s c h o n
w i r d
l e g t
.
s o
�F o r t s e t z u n g G o r l e b e n
.
f ü r
d i e
G r u n d
S e m i n a r
k a n n . N u r
t r a g e n , n i c h t
d e r B e u r l a u b t e
v o l l j ä h r i g e n S c h ü l e r e r b e t e n
w e r d e n
m u ß e v e n t u e l l e F o l g e n s e i n e s
i r g e n d e i n e
F e h l e n s
O r g a n i s a t i o n , a u c h n i c h t d e r S c h ü
l e r r a t
A u f d e m U r l a u b s g e s u c h h ä t t e a l s o
d i e E i n v e r s t ä n d n i s e r k l ä r u n g d e r
E r z i e h u n g s b e r e c h t i g t e n o d e r d e r
v o l l j ä h r i g e n S c h ü l e r n s t e h e n
m ü s s e n . A u s d i e s e m
f o n n e l e n G r u n d e
i c h o h n e d i e s e Vo r a u s s e t z u n g n i l s
b e u r l a u b t . D e r g e w i c h t i g e r e , w e i l
i n h a l t l i c h e
A b l e h
n u n g e r g i b t s i c h a u s d e r A l l g e
m e i n e n S c h u l o r d n u n g , g e n a u e r a u s
d e m § 1 0 , A b s a t z
l . D a w i r d v o r g e
: B e u r l a u b u n g e n s i n d n u r
s c h r i e b e n
b e i " w i c h t i g e m G r u n d " m ö g l i c h .
D a s
" W i r t s c h a f t l i c h e s
W a c h s t u m u n d s t e i g e n d e r W o h l s t a n d
f ü r d i e Z e r s t ö
a l s L e g i t i m a t i o n
r u n g d e r U m w e l t d u r c h d a s g e s e l l
s c h a f t l i c h e S y s t e m d e r B R D - u n d
M ö g l i c h k e i t e n d e s W i d e r s t a n d s "
d a r f n i c h t a l s w i c h t i g e r G r u n d
i m S i n n e d e r A s c h O
f ü r e i n e B e u r
l a u b u n g v o m U n t e r r i c h t a n e r k a n n t
w e r d e n .
E s m u ß d e n S c h ü l e r n z u g e m u t e t w e r
den, einem solchen Engagement
in
d e r
t r o t z m a n c h e r B e l a s t u n g n o c h
r e i c h l i c h z u r Ve r f ü g u n g s t e h e n d e n
F r e i - u n d
n a c h z u k o m m e n .
" M a n g e l a n p ü n k t l i c h e m u n d r e g e l
m ä ß i g e m B e s u c h d e r S c h u l e . . . s t e l l e n
d e s h a l b
d u n g d e s A u f t r a g e s d e r S c h u l e d a r,
w e i l d i e A r b e i t d e r L e r n g r u p p e b e
l a s t e t
i s t a l s o a n
E i n s t r e n g e r M a ß s t a b
z u l e g e n , ^ ^
e r h e b l i c h e G e f ä h r
F e r i e n z e i t
w i r d . . . " .
e i n e
S c h u l l e i t e r
S o
i s t
e i n f a c h
d a s !
w i r
g e
g a n z
h ä t t e n
k e i n e n
K o n t a k t
b e k a m e n
a l s o
k l a p p t e , w a r
s o
i n s g e s a m t e i n E r f o l g ,
j e t z t v e r s u c h e n , d e n
g e k a u f t , d i e W a g e n k o l o n n e m u ß
t e n o c h z u s a m m e n g e s t e l l t w e r d e n .
F a s t
t a t s ä c h l i c h
e s
n i c h t g e s c h a f f t , u n d
i n G o r l e b e n
s c h i e f .
g i n g d a n n a u c h e i n i g e s
z u
W i r
d e n V e r t r e t e r n d e r B J , d i e u n s
h e r u m f ü h r e n u n d d e r g a n z e n G r u p
p e H i n t e r g r u n d i n f o r m a t i o n e n
b e n s o l l t e n , d a s m u ß t e n d a n n
u n s e r e " S p ä h e r " s o g u t w i e
m ö g l i c h
e r l e d i g e n . O b w o h l
n i c h t
a l l e s
d i e F a h r t
W i r w o l l e n
t h e o r e t i s c h e n
M ü n s t e r z u e r g ä n z e n .
D a m i t
ä h n l i c h e
B e r e i c h
U m w e l t s c h u t z , U n t e r r i c h t s g e s t a l —
tung, Freizeitangebot, (wie
v i e l e v o n e u c h w i s s e n , h a b e n w i r
d e r
a u c h
c a ,
200 Leute kamen, veranstaltet),
B i l d u n g s p o l i t i k
S c h ü l e r v e r —
t r e t u n g s a n g e l e g e n h e i t e n
f ü h r e n k ö n n e n , b r a u c h e n w i r n o c h
m e h r U n t e r s t ü t z u n g , w i r
t r e f f e n
u n s
j e d e n D o n n e r s t a g u m 1 8 U h r
i n d e r G a s t s t ä t t e " B ü r g e r k r u g " ,
S t e m s t r a ß e ,
B i s
B a c k r o u n d
w e i t e r h i n
A k t i o n e n
d u r c h
d a n n Uwe Baumann I3/I
s c h o n
s o l c h e
u n d
e i n e
F e t e
z u
i n
u n d
w i r
i m
vJohann-Conrad-Schlaun-Gymnasium
M ü n s t e r
2 0 . 1 1 . 1 9 7 9
Zur Ablehnung von Urlaubsgesu
c h e n
D e r v e r a n t w o r t l i c h e R e d a k t e u r
des "Periskop"gab mir zur Stel
lungnahme ein Manuskript Uwe
Baumanns,in dem er u.a.auf die
Ablehnung eines Urlaubsgesuches
eingeht.Dabei bemüht Herr Bau—
mann sich um korrekte Wiederga
be meiner Begründung.
Er hat aber wohl nicht einge
sehen,warum Urlaub nur von Er
ziehungsberechtigten bzw. vom
�AN ißJSERBf SCHUE
m ETWAS PQS/77l€5 ??
a n
a l s
d e n
S c h u l e ?
I c h b i n
k o n n t e «
f ü r u n s
R e a l s c h ü l e r
d e r S c h ü l e r
f ü r d i e R e a l s c h ü l e r,
f ü r E u c h e t w a s P o s i t i v e s
f i n d e e s p o s i t i v, d a ß
(.Wir fragten unvoreingenommene
Schüler)
V o n d e n z a h l r e i c h e n L e u t e n h a b e n
w i r u n s k O b e r s t u f e n s c h ü l e r u n d
3 U n t e r s t u f e n s c h ü l e r h e r a u s g e
g r i f f e n u n d s i e u m e i n e S t e l l u n g
nahme gebeten« (Übrigens, auf
B i t t e n
u n d S c h ü l e r i n
ihre Namen nicht zu nennen,
nen,
g e b e n w i r n u r d i e A n f a n g s b u c h
staben bekannt!)
H e d a k t i o n :
G i b t e s
a n
u n s e r e r
I c h
R , :
m a n
s i c h
J a h r g a n g s s t u f e n l e i t e r w e n d e n
k a n n , d e r s i c h d a n n a u c h
e i n s e t z t . A u ß e r d e m h a t m i r d i e
J a h r g a n g s s t u f e n f e t e g e f a l l e n , w e i l
m a n d o r t g u t p e r s ö n l i c h e K o n t a k t e
k n ü p f e n
f ü r e i n e
W i e d e r h o l u n g s o l c h ' e i n e r F e t e «
M«: Ich kann nur dazu sagen,
i c h m e i n e
d a ß
ü b e r h a u p t
1 1 s e h r v i e l g e t a n w i r d « B e s o n d e r s
f ü r e r w ä h n e n s w e r t h a l t e
S p r e c h s t u n d e n v o n F r a u T h i e m e
u n d H e r n i S t e f f e n u n d d i e J a h r
g a n g s s t u f e n t r e f f e n «
U « :
f i n d e e s g u t , d a ß
O b e r S t u f e n s c h ü l e r
h a l t s r ä u m e g e s c h a f f e n s i n d «
Übrigens, Eure Zeitvmg ist auch ^
n i c h t
mir auch die Fete gefallen« Es J
w a r e i n e g u t e G e l e g e n h e i t , s i c h J
mit anderen Schülern zu unterhal—^
ten und sie näher kennenzulernen«J[
V « : E s
i s t g u t , d a ß m a n s i c h h i e r
b e s o n d e r s
k ü m m e r t «
s i n d
g a n z n e t t , u n d m a n k a n n s c h n e l l
n e u e L e u t e k e n n e n l e r n e n «
U « : D i e m e i s t e n L e h r e r s i n d
n e t t e r
a l t e n
u n s e r e r
S c h u
le, bis auf«.« (Namen lassen wir
aus Platzgründen weg).
I « : M i r g e f ä l l t b e s o n d e r s d i e
große Aula«
d a ß n a c h
P a u s e s i n d « B e i d e m S t r e ß t ! ? ?
M «
I c h h a b e h i e r s c h n e l l n e u e
F r e u n d e b e k o m m e n « A u ß e r d e m w a r
d i e W a n d e r w o c h e g a n z
f ü r d i e J a h r g a n g s s t u f e
i c h d i e
j e d e r S t u n d e 5 M i n u t e n
finde es auch gut,
s c h l e c h t ! B e s o n d e r s
d i e s e A u f e n t
u m
U n s e r e
R e a l s c h ü l e r
f ü r d i e
M i t s c h ü l e r
t o l l «
I c h
Ich
h a t
a u f
d i e
a l s
t
u n d
I c h
d i e
u n t e r s c h i e d l i c h e
k ö n n t
I h r
E u c h
n a c h
F ü r
d i e
n i c h t
H a u s e
k ö n n e n «
k a n n ? ?
F a h r s c h ü l e r
u n g e r e c h t
z e n s i e r e n «
h a l t e n
f i n d e
s c h o n
I h r d i e s
u n ü b e r s i c h t l i c h ,
ist groß,
u n d
h a b t « A b e r : U r t e i l t
f i n d e e s n i c h t g e r a d e
i m G e g e n s a t z h i e r z u a u c h
f r ü h ! !
i s t d a s G e g e n t e i l !
i s t a u c h n i c h t g e r a
g e s t a l t e t «
i s t
i n s o f e r n s c h l e c h t , d a s i e
N a t ü r l i c h
e t w a s e i n b i l d e n , w e n n
g e l e s e n
z u
H i e r
R e d a k t i o n :
G i b t e s
e i n " p a a r " D i n g e , d i e m a n E u r e r
M e i n u n g n a c h n i c h t g e r a d e
f ü r
p o s i t i v
R « :
B e w e r t u n g v o n K l a u s u r e n u n d
Übungen nicht gerecht« Außerdem
g i b t e s e i n i g e L e h r e r , d i e z i e m
l i c h
M«: Das Schulgebäude
g r a u
d e r S c h u l h o f
d e
g r o ß a r t i g
U « :
I c h
v o r t e i l h a f t , d a ß d e r S p o r t u n t e r
r i c h t a u f d i e N a c h m i t t a g e g e l e g t
w u r d e «
d ä s
n i c h t
i s t
e b e n f a l l s n i c h t b e s o n d e r s g u t ,
d a ß w i r w ä h r e n d d e s H a l b j a h r e s
e i n e n L e h r e r w e c h s e l n m u ß t e n «
E h e m a n
n e u e n
L e h i - e r e i n g e s t e l l t h a t , w i r d
s c h o n w i e d e r e i n e K l a u s u r g e s c h r i e
b e n «
V « : M e i n e r M e i n u n g n a c h s i n d d i e
v o r t e i l h a f t «
A n g l e i c h k u r s e
I c h
E r l e i c h t e
r u n g d u r c h s i e «
Fächeni, wo Grundwissen
w ä r e e s n ö t i g A n g l e i c h k u r s e e i n
z u r i c h t e n «
U « : D i e G r o ß e n n e h m e n g a r k e i n e
R ü c k s i c h t
e i n f a c h
u n s
I n
I « :
9
M ä d c h e n
R e d a k t i o n :
K ö n n t
s e t z e n ?
I « : D o c h , a b e r d i e w o l l e n
i m m e r n u r a n g e b e n !
s o w i e s o
M « :
S c h u l h o f
D e r
n i c h t
s o
g r o ß « A u f u n s e r e r a l t e n S c h u l e
h a t t e n
b e s s e r e n
Schulhof, und die K^Lassen sind
a u c h n i c h t g u t « A u ß e r d e m
f i n d e
i c h e s g e m e i n , d a ß w i r
i n d e n
d r a u ß e n m ü s
P a u s e n
s e n « D i e G r o ß e n d ü r f e n
d r i n n e n
n i c h t
k e i n e
I n a n d e r e n
s i n d
S c h ü l e r n «
j a a u c h
b l e i b e n «
fehlt,
u n s e r e r
K l a s s e
r e n n e n
i m m e r
e i n e n
e i n e n
s i c h
a u f
d u r c h
z « B «
I h r
E u c h
d e n n
n i c h t
h a b e
a u f
u n s «
D i e
n a c h
i s t
v i e l
u m «
v o n
E s
n u r
j a
w i r
�SV-PRESSESPREChER
S V- P r e s s e s p r e c h e r
Eine Neuigkeit im Schülerrat *_
Mittlerweile werden es wohl die
m e i s t e n w i s s e n : e s g i b t a n u n s e r e r
Schule einen Referenten
für Öf
fentlichkeitsarbeit
,der während
d e r
l e t z t e n S c h ü l e r r a t s s i t z u n g
am 18.10,79 ernannt wurde.Für die
ses Amt hat man mich gewählt und
i c h w i l l S u c h z u e r s t e i n m a l e r
zählen,wie es dazu kam.Ich bin
jetzt in der 11. Jahrgangsstufe,
a l s o
f a s t 6 1 / 2 J a h r e a n d i e s e r
Schule.(Daß es
in Wirklichkeit
7 1/2 Jahre sind,hat einen ganz
b e s o n d e r e n G r u n d K Vo n d e r 5
t e n
b i s z u r H ä l f t e d e r 8
t e n K l a s s e
i c h K l a s s e n p r e c h e r. D a s w a r e n
w a r
also 3 1/2 Jahre Einblick
in den
Schülerrat,3 1/2 Jahre,in denen
ich mitbekam,über welche Dinge
beratetfeh wurde,was es für Pro
bleme gab.Danach habe ich nicht
mehr viel von der Arbeit der Schü
lervertretung gehört,nur noch,daß
es sie gab.Wem geht es da nicht ^
ähnlich?Jetzt,wo ich wieder Schü
i c h , d a ß e s
l e r v e r t r e t e r b i n , m e r k e
den Schülerrat gibt,daß er besteht,
u n d z w a r a u s S c h ü l e r n , d i e
I h r g e
wählt habt,an denen Ihr aber wohl
ö f t e r v o r b e i g e h t , a l s
i h r s e l b e r
v e r m u t e t . D i e K l a s s e n s p r e c h e r u n d
S c h ü l e r v e r t r e t e r d e r J a h r g a n g s
s t u f e n b i l d e n u n t e r V o r s i t z d e s
Schülersprechers,das
ja mo
ist
mentan die Beate,der Rüdiger
i h r Ve r t r e t e r, d e n S c h ü l e r r a t . D e r
S c h ü l e r r a t , e i n u n d u r c h s i c h t i g e s
Gebilde,eine dunkle Ecke voll lin
k e r S c h ü l e r u n d s o l c h e r, d i e e i n e
S c h ü l e r r a t s s i t z u n g d e m U n t e r r i c h t
v o r z i e h e n ? A n e i n e m Z a u b e r t r a n k
b r a u e n w i r
j e d e n f a l l s n i c h t . D i e
Tatsache,daß solche Fragen und
Spekulationen angestellt werden
zeigt,das es anscheinend doch kei
n e a u s r e i c h e n d e V e r b i n d u n g z w i ; - -
s e h e n S c h ü l e r s c h a f t u n d d e r v o n
i h r e i n g e s e t z t e n S c h ü l e r v e r t r e t u n g
Ihre Aufgabe
gibt.Aber gerade
ist
es doch,die Schüler mit
ihren
In
t e r e s s e n u n d P r o b l e m e z u v e r t r e
t e n . D e r S c h ü l e r r a t
dungen, sie betreffen aber alle.
Was denn
für Entscheidungen?Und
genau,weil solche Fragen immer
t r i f f t E n t s c h e i
ist
irgendeiner Form befassen
f ü r Ö f f e n t l i c h k e i t s a r b e i t
wieder auftauchen und man an ^er
Beteiligung der Vertreter im Schu
lerrat sehen kann,daß ein mforma-
tionsvakuum auf beiden Seiten be
steht,zum einen auf der Seite der
Schülerschaft und zum anderen auf
d e r S e i t e d e r S c h ü l e r v e r t r e t e r ,
was ja geradezu paradox erscheint,
h a t e s m i c h d a z u v e r a n l a ß t , v o r z u
schlagen,daß sich der Schülerrat
damitin
i s t d e r R e
s o l l t e . D a s R e s u l t a t
f e r e n t
und der bin wie gesagt jich.Kon
krete Vorstellungen über meine
Arbeit habe ich auch schon.Es wird
s i c h e r n i c h t
l e i c h t , d e n n d a s e r
wähnte Problem besteht nicht erst
seit diesem Jahr.Zuerst möchte ich
in Zusammen
Euch den Schülerrat
setzung und Funktion genauer er
l ä u t e r n u n d d u r c h e i n e F o t o z u s a m
menstellung als Ganzez sichtbar ma
chen.Dabei wird mir die Periskop
eine gute Hilfe sein,die mir ihre
Unterstützung angeboten hat.Eines
sollte sich aber
jeder merken:Die
S c h ü l e r v e r t r e t u n g
i s t ü b e r a l l ,
nicht nur im SV-RaumlWenn ihr Fra
gen oder Arger habt,gerade über
die SV,oder wenn ihr mal mit mir
sprechen wollt,so bin ich über den
SV-Rauw füir die zu erreichen,die
m i c h n i c h t k e n n e n , d i e a n d e r e n
s o l l t e n m i c h b e s s e r a u f d e m H o f
oder im Haus ansprechen,damit nicht
so eine Lauferei zum und vom SV
Raum besteht.Ich maße mir einfach
mal an,daß eine solche"Lauferei"
d u r c h d i e s e s A m t e n t s t e h e n k ö n n t e ,
die ja eher erfreulich wäre.Na
t ü r l i c h k ö n n t
i m
r i c h t
l a s s e n
i h r, a u c h e i n e N a c h
h i n t e r
S V -
.
L u d g e r
F r e i e r .
1 1 . 1
10
�LAN[^S-SV CONTRA SU
L a n d e s - S V c o n t r a S U
z u
v e r
u n s e r e
R e c h t e
A l t e r a a t i v e
i s t e s u n
f ü r e i n e w i r k l i c h e , e i n e
z u
Carstens, Strauß), um zu ge
d e i h e n , D e s h a l b g e h t e s d a —
j T u m ,
d e m o k r a t i s c h e
k ä m p f e n . D e s h a l b
s e r e A u f g a b e , m i t v e r s t ä r k t e r —
K r a f t
t e i d i g e n u n d a k t i v z u w e r d e n ,
f ü r e i n e w i r k s a m e ' M i t b e s t i m
m u n g d e r U n t e r r i c h t s i n h a l t e ,
s t a r k e S c h ü l e r v e r —
f ü r
j e g l i c h e n
t r e t u n g u n d g e g e n
A b b a u
K r ä f t e ,
J e m e h r w i r a u f u n s e r e F o r
derungen beharren und durch
u n s e r e
zu setzen, desto schneller wird
d i e " S " U g e s t o p p t , u n d d e s t o
m e h r
j e d e R e g i e r u n g g e z w u n g e n ,
d i e R e c h t e d e r S c h ü l e r z u b e a c h t e n ,
d e m o k r a t i s c h e r
A k t i v i t ä t e n
F a k t e n
e i n e
i s t
Andr^ Große-Jäger
A n s i c h t
d e r
" S U "
e i n e s
M ä h
v o r
s i c h
'
" S U " ,
l a h m
k ö n n e n .
A l l e s
e i n
F l u g b l a t t ,
S c h ü l e r u n i o n
s i n d
B e s t a n d
v e r t e i l t e
d a ß
S y s t e m v e r ä n d e
k o m m u n i s t i s c h e
S e n s i b i l i t ä t
v e r s u c h t
u n d B e l e i d i g u n g e n
d e r
L a n d e s s c h ü i e r v e r -
d i e
i ^ o l i t i s c h e n K r ä f t e
D i e
k u r z e m
w o h l k a u m v o n W u t a u s b r ü c h e n
e i n i g e r C S U — S t r a t e g e n u n t e r s c h i e d ,
V o l k s f r o n t ,
U n t e r w a n d e r u n g ,
r u n g ,
B e t r u g
n a c h
t e i l e
t r e t u n g .
M i t
d e r
d r e s c h e r s
d i e
z u l e g e n , d i e
w e r d e n
v o n
" S U "
u n d e m o k r a t i s c h
a l s
l i e h "
D i e
L a n d e s d e l e g i e r t e n k o n f e r e n z
f ü r
b e s o n d e r s
s t a r k
J u s o s
fJung Sozialisten), SDAJ
( S o u i a l i s t i s c h e D e u t s c h e A r
beiter Jugend) ymd Judos
(jung Demokraten), glauben sie-
w i e
i n
e i n f a c h
s c h i m p f e n z u k ö n n e n .
D i e
d e r z e i
d i e
tige Rechtsentwicklung (z,B,
i h n e n g e f ä h r l i c h
l i n k s
a l s
z u m i n d e s t
e i n e m F l u g b l a t t -
a l s
K o m m u n i s t e n
e i n d e u t i g e M e h r h e i t
w a s
s t e h t , w i r d
d e n V o r s t a n d ,
d a r g e s t e l l t .
t e n d e n z i e l l
g e t r a g e n
v o n
" S U "
b r a u c h t
g a n z
b e
d e r
o d e r
" v e r f a s s u n g s f e i n d —
a u f
d e r
DAS ERSTE MAL
i
I c h
l e g t e m i c h z u r ü c k , I c h w o l l t e ,
daß er es tat,Es war das erste Mal,
Ich hielt den Atem an und wartete.
Es herrschte Ruhe,Er sagte mir,daß
er ganz vorsichtig sein würde,Dann
fragte er mich,ob ich die Lippen
etwas erweitern könnte,Nervös
tat
ich,was er wollte.Langsam fing es"
an wehzutun,Doch für mein Alter be
nahm
ich mich schon wie eine Frau,
P l ö t z l i c h s t ö h n t e
i c h a u f , V o r E r r e
gung lief mir der Schweiß von der
S t i r n h e r u n t e r, P l ö t z l i c h e i n D r u c k ,
und er sagte,daß er draußen wäre.
ihr mir glauben,den
Doch eins dürft
n ä c h s t e n Z a h n
i c h m i r n i c h t v o m
z i e h e n .
Z a h n a r z t
l a ß
ZUM BEZIRKSSCHOLERSPRECHEB wähl
te dto DäIaaMrtänkontorenz der Schülor-
vwttetung Müiurtfr In Amt VMBanganMi
Wochä Andr* OroB» JäB* «>«" Sehlaun-
gymnaMum. Er will vwuehtei. dW
Iteod »jm ErHägw grtwmntenf Arbrt^
BSV windär anzukurbeln. Zum Refarerwan
für WandlchlMttäärt»^ w«"* Se»«"'«'-
Ite DaäMIt Utn baniflicha Bllduna kilm-
mart sich Chrtetoph TlBg««, Hauptechul-
rafwmt; MwtaM KnU«. RaMsctmlralei^
Ka4a Schnddl. Oymn»»lal«iM«mnt: Han-
drUcSeMMMmn.
�KINDERFREUNDUChE-POLIZEI ??
a n c e b e n . D i e
1
s i e
P o l i z e i , B u c h t i p
1
•
i r d i s c h e r Z e i t
i e » n
A m 0 7 . 11 . ' 7 9 ( n a c h
rechnung) spielten 6 Kinder um 15«t'0
U h r F u ß b a l l . E i n P o l i z e i b e a m t e r k a m
u n d v e r b a t d e n 6 K i n d e r n d a s F u ß
b a l l s p i e l e n a u f d e r P r o m e n a d e n
w i e s e . D i e K i n d e r s o l l t e n n u n a u f
e i n e m
" ß o l t z p l a t z " s p i e l e n . D e r
B o l t z p l a t z
i s t a b e r v i e l z u k l e i n .
J e t z t w o l l t e n s i e a u f d e m z u k u r z
geratenen Fußballplatz "polen'.Je
d o c h a l s s i e s p i e l e n w o l l t e n , k a m e n
Docker und vertrieben die 6.Da die
K i n d e r a b e r F u s s b a l l s p i e l e n w o l l
ten, gingen sie wieder auf die
W i e s e . D i e R o c k e r g i n g e n k u r z n a c h
d e m Z w i s c h e n f a l l
f o r t . D i e F u ß b a l
l e r b e m e r k t e n d i e s e s n i c h t . 2 P o l i
zisten kamen um 15»25 Uhr auf die
Wiese(mit Rädern) und nahmen den
Jungen den Ball weg.Das ging so
v o r : d e r
r a n n t e a u f
d i e W i e s e u n d n a h m d e n B a l l w e g
|jnd pre__gfte ihn gegen seine Brust.
f r a g t e e r, w e m d e r B a l l g e h ö
D a n n
r e . D e r J u n g e m u ß t e s e i n e P e r s o n a
I s t e P o l i z i s t
d i e
n i c h t
k l e i n e n
P o l i z i s t
J u n i r e n
a u f
s a i r t e u ,
l i e n a n g e b e n . D i e J u n g e n s a g t e n ,
d e m B o l t z p l a t z
d a ß
s p i e l e n k o n n t e n , w e i l s i e v o n R o
c k e r n v e r t r i e b e n w u r d e n , D i e P o l i -
zisten(deine Freunde und Helfer)
glaubten dieses
jedoch nicht.Einer
d e r F u s s b a l l e r s a g t e : " W a r u m n e h m e n
s i e u n s d e n B a l l w e g u n d d e n k l e i
d e m P l a s t i k b a l l
n e n K i n d e r n m i t
a n t w o r t e t e :
n i c h t ? " D e r
" I c h
n i c h t F u ß
h a b e
b a l l s p i e l e n s e h e n ! " N a c h d e m G e
s p r ä c h
f u h r e n d i e P o l i z i s t e n m i t
i h r e m M e r c e d e s z u d e n E l t e r n u n d
v e r h i e l t e n
g e g e n
ü b e r d e n J u n g e n v e r h i e l t e n s i e
s i c h ü b e r h a u p t n i c h t n e t t . S i e
s c h n a u t z t e n s i e e h e r a n . N a c h e i n e m
kurzen Gespräch gaben sie einem
E l t e r n t e i l
z u r ü c k . D a
s t e l l t
F r a g e :
IST IN MÜNSTER DENN .ALLES VEP^
B O T E N ?
S v e n H a s s e l m a n n ,
n e t t . J e d o c h
d o c h
s i c h
s i c h
B a l l
d e n
d i e
I V b
B U C H T I P
l e n .
s c h n i t t e e i n g e t e i l t , d i e s e l b e r
wieder
in 14 Kapitel gegliedert
sind. Diese 14 Kapitel sind wieder
i n m e h r e r e k l e i n e r e E i n h e i t e n e i n
geteilt. Das Buch ist sehr infor
m a t i v u n d d a m i t
f ü r a l l e g e e i g n e t ,
d i e a l l e s ü b e r A p o l l o 11 w i s s e n
w o l
G e s a m t u r t e i l : s e h r g u t
Neil Amstrong: Es
diges, unheimliches Gefühl, auf
einer Bahn zu fliegen, die auf
dem Mond enden wird - nicht schwie
rig, aber recht komplex"und er
b a r m u n g s l o s .
D i r k R i c h t e r C H I
ist ein merkwür
c
d e r
v o n
A s t r o n a u t e n
E r l e b n i s b e r i c h t
A p o l l o 11 . 4 6 6 S e i t e n . E r s c h i e n e n
i m
U l l s t e i n Ve r l a g . I n d e m B u c h w e r d e n
a l l e G e s c h e h n i s s e
, v o n d e r A n k ü n
digung des Programms durch PräsJL-
dent Kennedy bis zum Ende der Qa-
r a n t ä n e , b e s c h r i e b e n . D e r L e s e r e r
fährt auch etwas Uber das Leben der)
d e s
d r e i A s t r o n a u t e n f r a u e n w ä h r e n d
( F l u g e s
i h r e r M ä n n e r. E r e r f ä h r t a u c h
a l l e N e b e n s ä c h l i c h k e i t e n , z u m B e i
s p i e l g b e r d e n m ö g l i c h e n S c h n u p f e n
d e s P r ä s i d e n t e n N i x o n , w e g e n d e m e r
n i c h t
d e n
d u r f t e . A l l e
t e c h n i s c h e n A u s d r ü c k e
w e r d e n
F u n k v e r
kehr zwischen Apollo und Housten
w i r d m i n u t i ö s w i e d e r g e g e b e n . D e m
B e r i c h t ü b e r d e n F l u g
f o l g t e i n
E p i l o g v o n A r t h u r C . C l a r k , i n d e m
ü b e r z u k ü n f t i g e M ö g l i c h k e i t e n d e r
R a u m f a h r t g e s c h r i e b e n w i r d . J e d e s
Kapitel wird mit einem Zitat ein
g e l e i t e t . E s w i r d a u c h b e r i c h t e t ,
w i e d i e 3 A s t r o n a u t e n
z u r N a s a >
k a m e n u n d a u s w e l c h e n F a m i l i e n s i e
i n 4 g r o ß e A b
k a m e n . D a s B u c h
e r z ä h l t . D e r
A s t r o n a u t e n
i m T e x t
e s s e n
i s t
m i t
�^SUCH IN OERmM}ELSSCHÄ£
H a n d e l s s c h u l e
.
i s t
z i e m l i c h
n u t z t e n R o l a n d T e l a a r
f a s c h i s t i s c h e n P a r o l e n .
Am 14 September war 'Tag der
o f f e n e n T ü r ' i n d e r H a n d e l s s c h u
le am Hansaring.Diese Gelegen
v o m
h e i t
Pascalgymnasium und Martin Wel-
z e l v o n d e r P « r i s k o p - R e d a k t i o n
f ü r e i n e n B e s u c h e i n e r 1 1 . H a n
i h r
d e l s c h u l k l a s s e . H i e r
B e
r i c h t v o n d i e s e m V o r m i t t a g ;
" S c h o n u m 7 . 3 0 U h r s i n d w i r a n
d e r S c h u l e , d i e s i c h ä u ß e r l i c h
k a u m v o n a n d e r e n S c h u l e n u n t e r
s c h e i d e t . D i e W ä n d e d e r F a h r a d -
s t ä n d e r s i n d b e s p i c k t m i t S C P -
S c h r i f t e n u n d k o m m u n i s t i s c h e n
V u n d
E i n i g e S c h ü l e r h a b e n s i c h s c h o n
i n d i e E c k e n v e r d r ü c k t u n d
s c h r e i b e n e i f r i g d i e H a u s a u f g a
b e n a b . D a s K l i n g e l z e i c h e n u m
V i e r t e l v o r A c h t w i r d n i c h t b e
a c h t e t , e r s t a l s e s z u m z w e i t e n
M a l s c h e l l t , b e w e g t s i c h e i n
r i e s i g e r S c h ü l e r s t r o m z u d e n
E i n g a n g s t ü r e n . W i r w u n d e r n u n s ,
w o h e r d i e w o h l a l l e k o m m e n .
b e t r e t e n
S o
w i r d a s Tr e p p e n h a u s . W i r b e g e
b e n u n s
klopfen am Raum 304 an.Nach ei
n e m
v e r r ä t , d a ß e s s i c h h i e r u m e i n e
L e h r i s r i n h a n d e l t , t r e t e n w i r e i n .
E i n a l l g e m e i n e s G r i n s e n u n d
K i c h e r n e m p f ä n g t u n s , a l s w o l l t e n
s i e s a g e n : " We r b e s u c h t d e n n
e i n e H a n d e l s s c h u l e ! " N a c h
s c h o n
d e m w i r u n s v o r g e s t e l l t h a b e n ,
l e t z t e
d i e
s e t z e n w i r
R e i h e . D e r g r o ß e R a u m
i s t n u r
h a l b b e s e t z t . . A n d e n W ä n d e n
h ä n g e n e i n i g e B i l d e r u n d e i n
K r e u z . D a s P u l t , d a s v o r n e
E c k e s t e h t , b e fi n d e t s i c h a u f
e i n e m 3 0 c m h o h e n S o c k e l . D a
n e b e n s t e h t e i n T a g e s l i c h t p r o
jektor,der anscheinend zur
S t a n d a r d a u s r ü s t u n g e i n e s
j e
d e n K l a s s e n r a u m e s g e h ö r t . V o r
u n s s i t z e n 1 5 m e h r o d e r w e n i g e r
k o r r e k t g e k l e i d e t e M ä d c h e n u n d
Jungen,wobei die Mädchen eine
b e s i t z e n .
M e h r h e i t
k l a r e
i s t G e o g r a p h i .
D a s e r s t e F a c h
T h e m a d e r S t u n d e
l e i s e n " H e r e i n " , d a s u n s
i n d e n 3 . S t o c k u n d
i n d e r
i s t d i e
l e t z t e
u n s
a l s
i n
z u .
d e r
a l s
l ä ß t
u n d
e i n e
S t e l l e
a l s
z u
d i e
e s
a u c h
d e r
l e t z t e
d i e
v o r
u n s
f ä l l t
i n
s i t z e n
u n d
s o
w ä r e . S i e
v e r n e i n e n
d a
s i n d . W i r
P a u s e
a n
h e i ß e n , o b
b e i d e M a r i o n
d i e s e m R a u m
u n h e i m l i c h e
a u f .
w e i t e r . J e t z t
d e r R e i h e , b e i
f r a g e n d i e b e i d e n M ä d c h e n ,
z u f ä l
d a s
E n e r g i e v e r s o r g u n g u n d s p e z i e l l
d e r B e d a r f
i n d e r E u r o p ä i s c h e n
G e m e i n s c h a f t . A l s
F r a u W i l l i a m -
s e n , d e r L e h r e r i n , d i e K r e i d e
a u s g e h t , s p r i n g e n g l e i c h z w e i
J u n g e n a u f , u m n e u e z u h o l e n .
U n s
S t i l l e
A l l e s c h a u e n n a c h v o r n e u n d
h ö r e n d e n A u s f ü h r u n g e n d e r
L e h r e r i n
W i r
d i e
l i g
i m m e r
F r a g e u n d s a g e n u n s , d a s k ä m e
d a h e r , w e i l w i r
b e
m e r k e n , d a ß h i e r
l a n g e a n e i n e m
T h e m a h e r u m g e k a u t w i r d , s o l a n g e
b i s
v e r s t a n
d e n h a t . ^ s h e r a c h t k a u m B e t e i -
l l ^ ; u n g , « - D a n n s c h e l l t e s . E s g e h t
E n
o h n e
g l i s c h
s e l
b e n
i s t
u m
M a n n
H o t e l b o y v e r l i e r t , s i c h d i e H a a r e
s c h n e i d e n
K e l l n e r
j e d e m T e x t u n b e k a n n t e V o k a b e l n
e i n z e l
e r k l ä r t . D a n n
n e n
B i l d e r
v e r s e h e n
u n d
a j n
n o c h
e i n m a l z u s a m m e n g e f a s s t . W i e u n s
F r a u W i l l i a m s e n
i n d e r g r o ß e n
P a u s e < e r k l ä r t , g ^ e n a u s d i e s e r
K l a s s e s p ä t e r e i n m a l K a u f m ä n n e r
u n d S e k r e t ä r i n n e n h e r v o r, d i e m i t
der Englischen Geschäftssprache
v e r t r a u t s e i n m ü s s e n , d a h e r d i e
e r s t e S z e n e d e r B i l d g e s c h i c h t e
i m H o t e l . U n t e n a u f d e m S c h u l
f ä l l t u n s a u f , d a ß a l l e
h o f
Fahrräder und Motorräder, Mo
p e d s u n d M o f a s a u f d e m S c h u l
h o f s t e h e n u n d n i c h t a u f d e m
- G e h w e g *
L d i r e z r i n . T h e m a
e i n
e i n e n
d e r
l a n g h a a r i g e n
s e i n e S t e l l u n g
i s t
d e r
S t u n d e
b e k o m m t . Z u e r s t
w e r d e n
m i t
T e x t " . E s
" P i c t u r e
S c h l u ß
d e r
S t u n d e
j u h g e n
w e r d e n
T e x t e n
g e h t
d i e
Wie denn ? Wo denn ? Was denn ?
So etwas gibt es auch ??
�F o r t s e t z u n g H a n d e l s s c h u l e
I n d e r 3 » S t u n d e h a b e n
' ^ W i r "
5
t e n o g - r a i p h i e . D e r L e h r e r d i k
t i e r t e i n i g e W ö r t e r , n i m m t a b e r
keine Rücksicht auf die, die
nicht mitkommen. Die benötigte
Z e i t w i r d g e s t o p p t . D a n n w i r d
d e r Te x t n o c h z w e i m a l w i e d e r
h o l t , D i e b e n ö t i g t e n Z e i t e n
w e r d e n d a n n v e r g l i c h e n , M a r i o n
fällt der Apfel aus der Hand,
ißt,
in der Stunde
den sie
f ä n g t
u n d d i e a n d e r e M a r i o n
i s t d i e
a n
S t u n d e v o r b e i . D a s n ä c h s t e
F a c h
i s t B u c h f ü h r u n g ,
l a c h e n . D a n n
I n d i e —
i s t e s n i c h t m e h r
S t u n d e
z u
t i u i g a b e r n u r d a s U n v e r s t ä n d
n i s d e r L e h r e r i n , s o d a ß e s
M a r i O ' n b e s s e r m a c h e n m u ß . —
N a c h d e r k . S t u n d e v e r l a s s e n
w i r
g e s c h a f f t d i e S c h u l e ,
i n d e r
M e i n u n g b e s t ä r k t , d a ß w i r a l l e
n u r S c h ü l e r
G y m n a s i a s t e n o d e r H a n d e l s s c h ü
l e r
o b w i r
a n d e r e n
z i e m l i c h
h e i ß e n .
a l l e
s i n d ,
n u n
l e i s e , w a s w a h r
» e
s c h e i n l i c h a n d e r L e h r e r i n
l i e g t .
I n z w i s c h e n h a b e n w i r
von einem ehemaligen Handels
schüler Gesellschaft bekommen,
der mit einigen Beiträgen zur
U n r u h e b e i t r ä g t u n d m i t d e r
Ermahnung "Wenn Du Dich weiter
s o v e r h ä l s t , v e r l ä ß t D u d i e s e s
Lokal" zur Ruhe gebracht wird.
Danach wird Anita an die Tafel
i h r e L e i s -
g e b e t e n , e r n t e t
f ü r
Text: Roland Telaar, Martin Welzel
Photos: Harald Lang
f4
�Brief von den
PhHipinen:
Vigan, den 10.September 1979
l i e b e r H e r r D r .
S e h r g e e h r t e r ,
D e m m e r
Unsere Studenten sind nun
für 4 Ta
ge daheim und das gibt mir Gelegen
heit, den Riesenberg an unbeant
w o r t e t e n B r i e f e n a b z u t r a g e n , d e r
s i c h
l e t z t e n W o c h e n u n d
M o n a t e n a u f m e i n e m S c h r e i b t i s c h
a n g e h ä u f t h a t .
i n d e n
S i e s i n d m i r k e i n U n b e k a n n t e r
i c h a n
tsulber Münsteraner.
I h r e r
mehr - wenigstens dem Namen nach -
u n d v / e r m u t l i c h h a b e n S i e m e i n e n
■ Namen auch schon gehört, \lon Haus
aus Schweizer, uon meiner Uergan-
genheit her
F ü n f J a h r e d u r f t e
h e r r l i c h e n S t a d t v / e r b r i n g e n , h a u p t
a m t l i c h a l s D o k t o r a n d a n d e r ü n i -
uersität, nebenamtlich als Gefäng-
n i s s e l s o r g e r u n d e i n e r, d e r s i c h
e t w a s u m d i e e h e m a l i g e n G e f a n g e n e n ,
d i e A l k o h o l i k e r u n d u m e i n i g e w e
nige Drogensüchtige
in Münster ge
I c h h a b e s o u i e l e g u t e
k ü m m e r t h a t .
u n d s c h ö n e E r f a h r u n g e n m i t d e n
Münsteranern gemacht, daß mir der
i n s t ä n d i g e r E r i n
A u f e n t h a l t d o r t
nerung bleiben wird. Sonntags habe
ich
in Spra
kel ausgeholfen und habe dort viele
liebe Freunde gefunden,
gute und
d i e m i c h
i n m e i n e r A r b e i t m i t R a t
u n t e r s t ü t z t
U n d d i e s e V e r b i n d u n g g e h t w e i t e r
u n d a u c h d i e
g e h t w e i t e r . S o
v i e r
h a b e
W o c h e n d i e N a c h r i c h t b e k o m m e n , d a ß
ü b e r d i e K i r c h e n k a s s e
3 7 0 0 D M
a r m e n
d i e
gezahlt würden.
i c h
i n S p r a k e l
e i n
K r a n k e n
t a t k r ä f t i g e H i l f e
in der Kirche
jeweils
h a b e n .
v o r
f ü r
Solidarität ist nicht
nur Hiife^ sondern
auch Zurücksetzung
von eigenen Interessen.
A R C H D I O C E S A N M A J O R S E M I N A R Y
V I G A N ,
I L O C O S S U R
P H I L I P P I N E S
0 4 0 T
l e i c h t
S i e k ö n n e n s i c h s i c h e r l i c h
ist.Auf
vorstel1en,wie mir zumute
i c h u n e n d l i c h
d e r e i n e n S e i t e b i n
froh über diese Hil
glücklich und
ich
fe,auf der anderen Seite
s c h r e c k l i c h h i l fl o s , w e i l m i r
m i c h
e i n f a c h d i e W o r t e
f e h l e n , m i c h d a
für richtig zu bedanken.Ich hätte
s o e t w a s n i e e r w a r t e t u n d d e r
i h r e r S t u d e n t e n h a t
I d e a l i s m u s
m i c h n i c h t n u r
i n m e i n e m H e r z e n
fühle
___
z u
t u n
Vater? Warum
e i n z u s e t z e n
k ö n n e n u n s
u n d m i c h
f ü r
d i e s e
Armut kommt aus
u n g e r e c h t e n ^
wllinungvll^ handein wir dann
die^die Armen SÄre,
treulos aneinander
z w i n g e n ,
die Reichen " ^ °
zu unterstüzen.
g e t r o f f e n , s o n d e r n a u a h a n g e s p o r n t
n o c h
n o c h m e h r
a r m e n
m e h r
P a t i e n t e n . W i r
j a k e i n e V o r s t e l l u n g m a c h e n
r o p a
v o n
d e r
e i
s c h m e r z t : e i
g e n t l i c h
n i g e w e n i g e h a b e n M i l l i o n « n u n d
M i l l i o n e n u n d w i s s e n n i c h t , w a s
s i e d a m i t a n f a n g e n s o l l e n , w ä h r e n d
a n d e r e b u c h s t ä b l i c h v e r h u n g e r n
o d e r s t e r b e n m ü s s e n , w e i l n i g h t s
z u
M e d i k a m e n t e
k ö n n e n . I n
S i t u a t i o n
G r u p p e v o n S e m i n a r i s t e n u n d
i c h )
e t w a s z u h e l f e n , s o g u t e s g e h t .
W i r w o l l e n e s d e m S t a a t n i c h t z u
l e i c h t m a c h e n , e r s o l l
i m m e r u n d
immer wieder hgren,dass es seine
e r s t e P f l i c h t
i s t , f ü r d i e s e M e n
schen zu sorgen;aber wo keine
H i l f e g e g e b e n w i r d , d a w o l l e n w i r
e i n s p r i n g e n u n d e s d e n A r m e n
l e i c h
t e r m a c h e n u n d L e b e n r e t t e n , s o g u t
i h n e n e i n
e s g e h t . G e r n e w ü r d e
w e i l
b e z a h l t
s c h r e c k l i c h e n
( e i n e
A r m u t
n o c h m e h r
i s t
n i c h t
d i e s e r
d i e
w e r d e n
v e r s u c h e n
h i e r . U n d
i n E u
e s s e n
d a
o d e r
w a s
w i r
i c h
�i m
i c h
e r s t e
z u k o m m e n
k o n n t e d i e
k o n n t e n w i r
l e t z t e n S t a d i u m
l a s s e n . E i n e
n i t
w e i t e r r e i c h e n ; e i n e
i h r e m G e l d
a l t e
i c h s c h ä m e m i c h w i r k l i c h
p a a r B i l d e r s c h i c k e n v o m K r a n k e n
h a u s , a b e r
mit der Kamera hinzugehen und ei
n i g e , P h o t o s z u s c h i e ß e n . V i e l l e i c h t
e r g i b t s i c h
i n n ä c h s t e r Z e i t e i
n e g u t e G e l e g e n h e i t u n d s o l l t e e s
m i r g e l i n g e n , w e r d e
i h n e n u n d
i h r e n S t u d e n t e n g e r n e e i n p a a r
B i l d e r
H i l f e
b e r e i t s
k r e b s k r a n k e F r a u , h o f f n u n g s l o s
u n d
M e d i z i n n i c h t m e h r b e z a h l e n u n d
h a t t e d e s w e g e n s c h r e c k l i c h e S c h m e r
k o n n t e n w i r
z e n
e i n s p r i n g e n u n d h a b e n d i e M e d i z i n
f ü r s i e b e z a h l t — u n d s i e g l a u b e n
g a r n i c h t , w i e d a n k b a r s i e
i s t . -
E i n
i n
d e n
n ä c h s t e n Ta g e n a u f u n s z u k o m m e n :
d i e F r a u e i n e s F i s c h e r m a n n e s , s c h w e r
k r a n k s e i t W o c h e n , M u t t e r v o n 8
K i n d e r n , k e i n G e l d m e h r d a , d e n n d i e
f ä n g t ,
w e n i g e n F i s c h e , d i e d e r M a n n
k ö n n e n
e r n ä h r e n
u n d
b e z a h l e n . D i e
K i n d e r w u r d e n b e r e i t s a u s d e r S c h u
l e g e n o m m e n , w e i l d a s S c h u l g e l d
.
k o n n t e - w i r
n i c h t
w o l l e n
b e z a h l t
h e l f e n , d a s s
n ä c h s t e r " F a l l " w i r d
d u r c h z u s t e h e n . D a
d i e M e d i z i n
F ä m i l i e
M e d i z i n
w e r d e n
n i c h t
n i c h t
d i e
d i e
b e
M i t
l i e b e n G r ö s s e n , I h r
1 /
S
h e r r
Q Q - i
b r o c k s t i e p e l
+ : m T n T
Q f :
e i n e s
i
d i e
u n d
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r i s c h k a - k u l
s c h r e i b t
h e r r
b r o c k s t i e p e l
a u f
r ü c k s e i t e
i 3 m a l 1 8
f o t o s
d a s
i h n
m i t
s e i n e n
1 9 8 p f u n d
i n
e i n e m
z w e i r ä d r i g e n
e - t
k a r r e n
z e i
'
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\ | ( 1
i V
den ein
asiatisches ^
k i n d
k i n d
z i e h t
z i e h t
d e m m a n
a n s i e h t
d a ß e s
g e s t e r n
f r ü h
d i e
l e t z t e
h a n d v o l l
g e g e s s e n h a t
h e r r b r o c k s t i e p e l
n e n n t
f e t o
r e i s
d a s
K a t h o -
f ü r
d i e
d i e
u n d
d e n
d e n
f ü r -
m i c h
k a n n
t i e f
h a b e n
K i n d e r
w e r d e n
G o t t e s d i e n s t
r e l i g i ö s e s
I h n e n u n d
f ü r a l l e , d i e u n s
jeden Sonntag und Samstag
z a h l t
w i e d e r z u r S c h u l e g e h e n k ö n n e n . W i r
gehen
in
d a s K r a n k e n h a u s u n d S o n n t a g s h a b e
i c h
l i k e n - D ä d i e " P h i l i p p i n o s - w i e a l l e
N a t u r v ö l k e r - e i n
V o l k s i n d , i s t d i e e i n z i g e D a n k b a r
k e i t , d i e w i r
I h r e n S t u
d e n t e n z e i g e n k ö n n e n , i n u n s e r e m
g e m e i n s a m e n G e b e t
k l e i n e n G E -
h e l f e n . I c h h a b e e i n e n
betszettel verfasst und die Semi
i n s
n a r i s t e n
Ilocano übersetzt.Jeden Sonn
tag beten wir mit unseren Kran
ken für die Wohltäter.Ich lege
ihnen einen solchen Zettel bei;
zwar werden Sie nicht viel ver
stehen können(es ist Ilokano;ich
verstehe diese Sprache auch nicht
richtig),aber immerhin es gibt
einen kleinen Einblick wie wir
unseren Kranken zu helfen versu
chen auf körperlichem und auf
geistig-religiösem Gebiet.Bitte
bringen Sie meine herzlichen
Dankesgrüße zu allen ihren Stu
denten und allen,die am Schul
test mitgeholfen haben.Ich mei
nerseits kann nur ein ganz herz
l i c h e s Ve r g e l t * s G o t t s a g e n .
A n m e r k u n g d e r R e
d a k t i o n
s t a m m t n i c h t v o n d e n
P h i l l i p i n e n s o n d e r n
1 1 «
( / . Q j O ^
: D a s P o s t e r
T n r H
!
h e r r
k e n n e r
b r o c k s t i e p e l
d r i k t e n
H e r
w e i t
f a u l
d i e
u n t e n
d a
k e n n e
i c h
l e u t e
g e n a u :
f r e c h ,
d u m m ,
u n d g e f r ä ß i g !
s a g t h e r r
b r o c k s t i e p e l
e r
v i e r
w a r
m o n a t e
a l s
S p e z i a l i s t
i n
e i n e m
S t a h l w e r k
m a d r a s
m i t
k r o n a n z i i l
a c - p
b e i
t r e n n u n g s Z u l a g e
h a t
i n d e r
i n d e r
d e r
h e r r n
a u f w a n d s Z u l a g e
u n d
e i n e n
ganz nahe
gesehen das
w a r
d e r
b r o c k s t i e p e l
d i e
e i s w ü r f e l
i n d e n w h i s k y
t u n m u ß t e
i m
d e r n u r w e i ß e
z u l
a u ß e r d e n
A
c l u b
i e ß
Ä T k ' n
- 1
�r
0
F a h r s c h u l e
B O H N E N K A M P
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d u
a b s t e i g e n !
i c h s c h o n p r o b i e r t .
A b e r d a n n g e h t ' s a u c h n i c h t !
U Ä !
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44 Münster Königsstr.51® 44878
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? es das nichf,
fnmal daran,
lies Q&fräßig hinun+er.
Dos Tier war kein Hund, PQS Tier,
Wbr keine Ka-fze, mein Gott*,
War keine Raffe. Warein Mensch.
C M A t t J U S L B A N D E I R - « \ )
�LERNHILFEN
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s i e .
s i c h
l a s e r s i c h d i e
n i c h t b e h a l t e n k o n n t e , a u f e i n B l a t t
g e k l e b t .
I m m e r, w e n n e r d a n n h e r e i n
o d e r h e r a u s g i n g ,
V o k a b e l n d u r c h . A u f d i e s e W e i s e
m e r k t e
E i n a n d e r e r L e h r e r s a g t e , d a ß e r
j e d e Vo k a b e l , d i e e r n i c h t w u ß t e ,
n a c h s c h l u g . D i e W ö r t e r, d i e o f t g e
b r a u c h t w u r d e n , k o n n t e e r d a n n b a l d .
A u c h d i e L e h r k a r t e i
i s t e i n e g u t e
W i e d e r h o l u n g s h i l f e . S i e b e s t e h t a u s
s i e b e n
m e n
l e r n e n d e n
J e t z t v / e r d e n
j e d e n Ta g e i n i g e A u s
d r ü c k e
F ä c h e r n
v e r s c h i e d e n e n
g e l e r n t . W e n n s i e g e k o n n t s i n d ,
r ü c k e n s i e e i n e n S p a l t a u f . K a n n
s i e b e n
m a n
Fach, scheiden diese aus dem"Ren
j e k o n n t e V o
n e n " a u s . J e d e n i c h t
k a b e l n . ' w a n d e r t
i n d a s e r s t e F a c h
z u r ü c k .
F ä c h e r e n .
V o k a b e l n .
V o k a b e l n
e r s t e
d a s
a u s
d e m
d i e
z u
I n
k o m
m a n
s o l l t e
D e s h a l b
i s t e s , n i e
U m d a s V o k a b e l l e r n e n z u e r l e i c h t e r n ,
w o l l e n w i r h i e r e i n p a a r T i p s g e b e n :
E i n e G r u n d r e g e l
f ü r
z w e i S p r a c h e n a m g l e i c h e m Ta g z u
s i c h
l e r n e n .
e i n e n H a u s a u f g a b e n p l a n a n l e g e n
u n d d i e A u f g a b e n v e r t e i l e n , d a ß
d i e S p r a c h e n a n v e r s c h i e d e n e n
N a c h m i t t a g e n a b g e h a k t w e r d e n .
M a n h a t h e r a u s g e f u n d e n , d a ß d e r
S t o f f , h i e r d i e V o k a b e l n , b e s s e r
b e h a l t e n w i r d , w e n n m e h e r e S i n n e
a m
l e r n e n b e t e i l i g t s i n d . A l s o d i e
V o k a b e l n n i c h t s p r e c h e n s o n d e r n b b
a u c h
A u c h
i s t e s b e s s e r, ' e i n e A u f g a b e
n a c h d e r a n d e r e n z u e r l e d i g e n ,
s o n s t b e s t e h t d i e G e f a h r , d a ß m a n
e i n e a n g e f a n g e n d e A u f g a b e n i c h t z u
i s t e s b e s s e r m a n
E n d e m a c h t . D a
setzt sich Ziele. Zum Beispiel,
e i n e S a c h e
i n z w e i E t a p p e n z u e r
l e d i g e n . S o v e r l i e r t m a n n i c h t s o
^schnell den Mut, wenn es mal nicht
g l e i c h k l a p p t .
Ein Deutschlehrer erzählte mir mal,
er habe sich die Vokabeln, die er
s c h r e i b e n .
a u s
d i e
AegidlistraOe 14
4 4 0 0
M ü n s t e r
Te l e f o n ( 0 2 5 1 ) Ta n z s c h u l e 4 3 9 9 2 , B ü r o 7 1 7 2 7 3
4
Mitglied Im
Allgemeinen
D e u t s c h e n
Ta n z l e h r e r
V e r b a n d
U n s e r e n e u e n T a n z k u r s e
i m F r ü h j a h r 1 9 8 0 .
f ü r S c h ü l e r - B e r u f s t ä t i g e - S t u d e n t e n :
K u r s u s b e g i n n
D i e n s t a g ,
D i e n s t a g ,
M i t t w o c h ,
D o n n e r s t a g ,
D o n n e r s t a g ,
D o n n e r s t a g ,
F r e i t a g ,
F r e i t a g ,
F r e i t a g ,
S a m s t a g ,
S a m s t a g ,
Samstag,
S a m s t a g ,
S a m s t a g ,
S o n n t a g ,
G r u n d k u r s u s
G r u n d k u r s u s
G r u n d k u r s u s
B r o n z e k u r s u s
G r u n d k u r s u s
F o r t S c h r i t t k u r s u s
G o l d - S t a r
F o r t S c h r i t t k u r s U S
G r u n d k u r s u s
S i
G o l d k u r s u s
R o c k ' n R o l 1 1
R o c k ' n
R o c k ' n
B r o n z e k u r s u s
A n m e l d e z e i t e n : M o n t a g - F r e i t a g 1 6 . 0 0 - 2 0 . 0 0 U h r
1 7 . 0 0 U h r
u m
1 9 . 0 0 U h r
u m
1 9 . 0 0 U h r
u m
1 7 . 3 0 U h r
u m
u m 1 8 . 0 0 U h r
u m 1 9 . 0 0 U h r
u m 1 7 . 3 0 U h r
1 8 . 0 0 U h r
u m
1 9 . 0 0 U h r
u m
1 6 . 0 0 U h r
u m
1 8 . 4 5 U h r
u m
1 7 . 4 5 U h r
u m
u m 1 8 . 4 5 U h r
1 9 . 4 5 U h r
u m
1 5 . 3 0 U h r
u m
1 5 .
1 5 .
1 6 .
1 7 .
1 7 .
1 7 .
1 8 .
1 8 .
1 8 .
1 9 .
1 9 .
1 9 .
1 9 .
1 9 .
2 0 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
K u r s u s g e b ü h r e n
R o c k ' n R o l l - K u r s e ; 6 0 , - D M ( b e i 6 m a l 1 S t u n d e )
f ü r S c h ü l e r : 9 5 , - D M
l b e r k u r s u s
R o l l
R o l l
K r e i s
I I
I I I
�d e r
d e r
1 0
x
a u s
v o n
d e r
u n d
s e h r
e i n e m
w u r d e
n e b e n
e r s t e n
H a n d o r f
t e i l . B e i
S o m m e r
b e s t a n d
z u m
i n
z a h l r e i c h e n
B u n d e s w e h r
1 9 7 9 w u r d e
H a n d b a l l t u r n i e r
s t r a h l e n d e m
d a s
I m
M a l
e i n S p o r t f e s t v e r a n s t a l t e t . D a z u
w u r d e n
B u n d e s
w e h r e i n h e i t e n a u c h e i n i g e S c h u l e n
a u s M ü n s t e r e i n g e l a d e n . U n t e r
nen war auch das Schlaun.Das Sport-
i n
f e s t >
t e r e s s a n t e n H a n d b a i 1 t u r n i e r , e i
n e m 5 0 0 m - L a u f , e i n e m 3 0 0 0 m - L a u f
x 2 0 0 0 m - S t a f f e i .
u n d a u s e i n e r 1 0
D a s S c h l a u n g y m n a s i u m n a h m a n d e m
2 0 0 m
H a n d b a l l t u r n i e r
S t a f f e l
S o n
n e n s c h e i n
f r e i e m H i m m e l a u s g e t r a g e n ,
u n t e r
d i e V o r r u n d e a u f 4 A s c h e p l ä t z e n ,
d i e E n d r u n d e a u f 2 R a s e n p l ä t z e n .
I n
V o r r u n d e
O b e r
m i t t e l
s t u f e n m a n n s c h a f t
s c h w e r e G r u p p e . I m e r s t e n S p i e l
t r a f
d i e
d i e s e r G r u p p e
, a u f d i e L u f t w a f f e n
v e r s o r g u n g s t r u p p e ( L w V t ) . „ K a m p f
u m
i n
d i e s e m S p i e l , i n d e m d a s S c h l a u n
g y m n a s i u m s e n s a t i o n e l l u n d m i t
U n e n t s c h i e d e n
v i e l
e r r e i c h t e , d e n n e s g a b 1 P f o s t e n
u n d 4 L a t t e n s c h ü s s e . S c h o n h i e r z e i g
t e e s s i c h , d a ß u n s e r e O b e r s t u f e n
n ä c h
s e h r
m a n n s c h a f t
t r a f m a n a u f d i e R e a l
s t e n S p i e l
s c h u l e H i l t r u p , d i e m i t 6 : 1 b e s i e g t
w u r d e . N u n g e n ü g t e
l e t z t e n S p i e l
g e g e n d a s P a s c a l - G y m n a s i u m s c h o n
e i n U n e n t s c h i e d e n
E n d r u n d e . D o c h g a b m a n d i e s e s S p i e l
j e d e n B a l l " w a r d i e P a r o l e
z u m E r r e i c h e n d e r
u n s e r e
e i n e
F a v o r i t e n
k a m
i n
h e h e n
i s t . I m
s t a r k
P e c h
i m
m a n
e i n
2 : 2
a u f
SPORTFEST IN HANDORF
i h
-
f ü r
w a r
d a s
u n s e r e r
a b . D c - E
b e d e u t e t e
M a n n s c h a f t
t r o t z 3 : 1 u n d 4 : 2 F ü h r u n g e n m i t
u n s e r e
4 : 5
A u s . D a s
O b e r s t u f e n m a n n s c h a f t
P e c h
a l s o
treu geblieben:5 Holzcreffer geyen
die LwVt,und auch gegen das Pascal
gymnasium gab es nochmal 4 Holz
t r e ff e r. D a s P a s c a l - G y m n a s i u m w a r
.
die einzigste Schulmannschaft,die
s i c h
f ü r d i e H a l b f i n a l s p i e l e q u a
l i fi z i e r e n
a l l e r d i n g s
n i c h t a u f g r u n d d e r b e s t e n M a n n - -
S c h a f t , s o n d e r n d e s g r o ß e n G l ü c k s .
A b e r d a s P a s c a l - G y m n a s i u m s c h i e d
k o n n t e . D i e s
i m H a l b fi n a l e g e g e n d i e
m i t 7 : 9
B e r e i t s c h a f t s p o l i z e i a u s , d i e
s p ä t e r a u c h d a s F i n a l e g e g e n d i e
P a n z e r g r a n a d i e r e , d i e d i e L w U t
i m
Halbfinale gj5 besiegten, mit
1 ü : 7 g e w a n n .
d e r
f i e l
d e n
E i n e
h a l b e S t u n d e
d e m H a n d
S t a r t s c h u ß
i n d e r u n
P l a t z
v o n
n a c h
I g x 2 Q Q m - S t a ff e l ,
6 ,
b e l e g t e .
b a l l t u r n i e r
z u r
s e r e M a n n s c h a f t
9 T e i l n e h m e r n
M a n m u ß n o c h d e m O r g a n i s a t o r,
also der Bundeswehr, ein dickes
L o b
f ü r d i e h e r v o r r a g e n d e O r g a n i
s a t i o n a u s s p r e c h e n . D e n n d i e B u n
d e s w e h r
n i c h t n u r z u m u n d v o m A u s t r a g u n g s -
o r t w e g , e s g a b s o g a r n o c h
j e d e n
t r ä n k e m a r k e n u n d e i n e E s s e n s m a r k ^
f ü r
2 W ü r s t
c h e n m i t B r o t o d e r e i n e n g r o ß e n
Te l l e r E i n t o p f m i t B r o t b e k a m .
t e i l n e h m e n d e n S c h ü l e r 3 G e
n a c h W u n s c h
T e i l n e h m e r
d i e m a n
b r a c h t e
f ü r
d i e
M a n n s c h a f t
U n s e r e
s t e l l t e
b e i
b a l l t u r n i e r
H a n d
^4^ traurige Rekorde auf.
* S i e w a r d i e M a n n s c h a f t
"
d e m
e i n i g e
m i t d e n m e i s t e n g e l
b e n K a r t e n
( 3 ) u n d
e i n z i g e n
d e r
t e
d i e s e s
l A b e r d a s
m e r h i n
w a s
, o d e r ?
i s t d o c h
s c h o n
T u r n i e r s .
a u c h
i m
e t
r o t e n K a r
�FACH SCHAFT CHEMIE
Fachschaft Chemiej
i
Stacharowsky; Chemie,
E r d k u n d e , S p o r t , B i o
l o g i e
Boenigk; Chemie, Physik
H o p m a n n : C h e m i e ,
B i o l o g i e
Bauer: Chemie,
B i o l o g i e
�Leider haben wir Herrn Dr. Baumann
und Herrn Becker nicht mehr recht
z e i t i g e r r e i c h t , s o d a ß w i r s i e
h i e r
l e i d e r n i c h t v o r s t e l l e n k ö n
nen. Wir werden dies aber an anderer
S t e l l e n o c h n a c h h o l e n .
P.S.; Aufgrund einer
Panne bei der Entwicklung der Bilder
lassen einige von ihnen qualitäts- '
mäßig zu Wünschen übrig. Tut uns
furchtbar
traurig 11 Die Red.
technischen
P f e i f f e r : C h e m i e ,
B i o l o g i e
WE BAUT MAN EINEN
HAMPELMANN V
Du brauchst: 5 Büroklemmen,
A runde Bierdeckel, ine
Kordel und vielleicht auch
etwas Buntpapier oder ein
F o t o !
Arbeitsanleitung: Du mußt
ZLueT~3er~BIer3ecRel, die du
f ü r d i e A r m e u n d B e i n e
b r a u c h s t , h a l b i e r e n .
L e g e e i n e n B i e r d e c k e l v o r
D i r h i n u n d n e h m e z w e i
Hälften
für die Arme, stecke
j e w e i l s m i t e i n e r K l e m m e
s i e
f e s t . D i e z w e i a n d e r e n H ä l f t e n
b e n u t z t D u
f ü r d i e B e i n e . D i e
steckst Du genauso
fest wie
die Arme. Achte aber darauf,
daß die. geraden Seiten nach
innen kommen» Schließlich
l e t z t e n B i e r
n i m m s t D u d e n
i h n a l s
d e c k e l u n d b e n u t z t
K o p f . D i e K o r d e l w i c k e l s t D u
v o n h i n t e n u m d i e K l e m m e n u n d
l ä ß t s i e s p ä t e r z w i s c h e n d e n
Beinen des Hampelmanns hängen.
Zur Verzierung kannst Du
ihn
m i t B u n t p a p i e r b e k l e b e n o d e r
s o w i e w i r e i n F o t o e i n e s
Menschen auf den Kopf kleben.
üJichti^^ Drücke die Klemmen
nTcRf~zIj fest in den Bierdek-
k e l , s o n s t k a n n m a n n i c h t
m e h r a n d e r K o r d e l z i e h e n .
�SCHULGOTTeSDIENST
Schulgottesdienst
Nur wenige Schulen in Münster haben
eine eigene Schulmesse»Das Schlaun—
gymnasium ist eine dieser Schulen.
Bis jetzt wurde unsere Schulmesse
n a c h e i n e m b e s t i m m t e n P r i n z i p a b
gehalten.Eine Klasse bereitet mit
ihrem Religionslehrer das Thema und
dessen Ausarbeitung vor.Die Predigt
wird meistens von dem Religionsleh
rer abgehalten.Trotz oft
interessan
t e n T h e m e n e r i n n e r t d i e S c h u l m e s s e
d o c h a n e i n e n S o n n t a g s g o t t e s d i e n s t .
Sollte man nicht gerade einen Schul
gottesdienst so gestalten,daß auch
die Schüler,die sonst nur Zuhörer
sind,sich an dem Gottesdienst betei
ligen können,wie zum Beispiel am
Donnerstag,den 4.10.1979,also kurz
v o r d e n H e r b s t f e r i e n . D o r t v e r s u c h t e
e i n e K l a s s e d e r M i t t e l s t u f e , a l l e ,
s o w o h l S c h ü l e r a l s a u c h L e h r e r, a n
der Messe zu beteiligen.Sie stellte
d e n G o t t e s d i e n s t u n t e r d a s T h e m a ;
"Warum gehst du in die Kirche,bzw.
in den Schulgottesdienst?",und er
setzten die Predigt durch ein Ge
spräch,an dem sich alle beteiligen
konnten.Das Problem eines solchen
Experimentes ist,daß nur wenige an
dem Gespräch teilnehmen,da sie zum
Mikrofon marschieren müssen.Der Ver
such hatte
Zunächst wurden Gründe
für einen Be
such der Schulmesse vorgelesen,die
man 4 Wochen vorher bei einer Umfra
ge von Schülern erhalten hatte.Hier
einige Antworten;"Warum gehst du in
d i e S c h u l m e s s e ? "
- W e i l
-Ich komme,weil meine Mutter mich
s c h i c k t .
- M i r m a c h t e s S p a ß .
-Weil ich Meßdiener bin.Außerdem
kommt es irgendwie von alleine,
weil raeine Mutter oder mein Vater
m a n c h m a l m i t g e h e n .
Zu diesen und anderen Antworten for
derte man die Schüler auf,ihre "Mei-
niing zu sagen.Leider kamen nicht
viele Schüler zum Mikrofon,und diese,
die kamen,waren fast alle aus der
Unterstufe.Dann gab man den Schülern
i c h a n G o t t g l a u b e .
folgenden Ablauf;
'
e i n g e s t e l l t .
die Möglichkeit Form und Ablauf
des Schulgottesdienstes zu kri
t i s i e r e n . T r o t z d e r g e r i n g e n B e
teiligung kamen folgende Kriti
k e n ;
DDie Mikrofone sind zu
leise
2)Die Architektur der Lamberti
kirche
läßt ein Gespräch nicht
zu.Man schlug vor,den Gottes
in der Dominikaner
dienst wieder
kirch abzuhalten,da man dort um
den Altar herumsitzt, und man so
sehr gut ein Gespräch halten
k a n n .
^
Man muß darauf achten,daß der
Gottesdienst von allen Alters
stufen auch verstanden werden
k a n n .Mehr ließ sich in der kurzen Zeit
nicht sagen.Die Idee,den Gottes
dienst in der Form eines Ge
spräches abzuhalten,ist laut^*
einer Umfrage,bei vielen Schülern
gut angekommen.Überhaupt sollten
sich die Klassen bemühen,den
Schulgottesdienst,nicht wie ei
nen normalen Gottesdienst,sondern
für alle so vorzubereiten,daß
er sich von dem gewohnten Gottes
dienstschema unterscheidet und
der vortragenden Gruppe die Ge
legenheit gibt ihr Thema gut
zum Ausdruck zu bringen.
W e n d e l A l t e k a m p O l l i c
2 K a n a l
( 4 F u n k t i o n e n )
V e r k a u f e
Funksteuerung von Robbe (Kom-
p a k t a n l a g e ) m i t 2 S e r v o s
f ü r
220 DM IM 1! U I 1 1 1 ! 1 1 11 1 1 1 i i 1 t
u n d s u c h e g u t e r h a l t e n d e s M o k i c k
o d e r M o p e d ( K r e i d l e r o d e r ä h n
l i c h e s )
C h r i s t o p h W i r z U l i a R a y m 1 4
K l e i n a n z e i g e n s i n d k o s t e n l o s l l l
D i e
R e d .
f ü r
c a .
7 0 0 D M .
�LEHRERPORTRAT
L e h r e r p o r t r ä t
H E R R
FLEGER
1)a '
8 0 0
D o r t
i c h
z u r
( l )
v o n O s
h a t t e
n u r
z w e i
k l e i n e n
i n w o h n e r n
e i n e m
v o n
I c h b i n a m 1 9 . 1 0 . 1 9 4 9
g e b o r e n u n d w u c h s
i n
O r t
E
1 7 k m
n a b r ü c k
e n t f e r n t
a u f .
b i n
a u c h
S c h u l e
g e g a n g e n .
U n s e r
J a h r g a n g
b e s t a n d
a u s
U 1
S c h ü l e r n .
D i e s e
V o l k s s c h u l e
K l a s s e n r ä u m e , s o d a ß d i e e r s t e n
v i e r G r u n d s c h u l j a h r e g l e i c h
z e i t i g
i n e i n e m K l a s s e n r a u r a
u n t e r r i c h t e t
k ö n n
t e m i r h e u t e n i c h t v o r s t e l l e n ,
w i e
d a z u
v i e r
g l e i c h z e i t i g u n t e r r i c h t e n
s o l l t e . E s v e r l a n g t v o n a l l e n
B e t e i l i g t e n e i n e g r o ß e D i s z i
p l i n .
M i t
e r s t e
1 0
g r o ß e E r e i g n i s , n ä m l i c h d e r
in
Schulwechsel ans Gymnasium
O s n a b r ü c k . Z u d e r Z e i t w a r e s
n o c h e t w a s B e s o n d e r e s , v o r
a l l e m
f ü r u n s v o m L a n d , z u m
Gymnasium zu gehen. Es war ein
m a t h e m a t i s c h - n a t u r w i s s e n
s c h a f t l i c h - n e u s p r a c h l i c h e s
Gymnasium,
A l s o s o w i e d a s S c h l a u n - G y m n a -
s i u m ?
i c h v i e r S c h u l j a h r e u n d
w u r d e n .
J a h r e n
k a m
d a s
n o c h
d i e
e r s t e n
I c h
R .
J a , w i r m u ß t e n d a m a l s a l l e r
dings noch eine Aufnahmeprü
fung machen, die gegen Ende
des 4-. Schuljahres eine Woche
a m n e u e n G y m n a s i u m s t a t t f a n d .
ich
Am Ende der Prüfung war
fest überzeugt, es nicht ge
schafft zu haben. Aber
irgend
j e m a n d h a t d a n n w o h l n o c h e t
was Erfolgversprechendes ge
f u n d e n , s o d a ß
i c h a l s o d o c h
d o r t z u r S c h u l e g ; e h e n d u r f t e .
N a c h z w e i J a h r e n h a b e
F r a n z ö s i s c h a l s z w e i t e F r e m d
s p r a c h e g e w ä h l t .
I n K l a s s e 9
k a m L a t e i n h i n z u ,
i n K l a s s e 1 0
in einer AG-, aber das
Russisch
d a u e r t e n u r z w e i J a h r e , d a w i r
z u w e n i g
I n t e r e s s e n t e n w a r e n .
I n K l a s s e 1 1 k a m
i n d e n
mathematischen Zweig. Es gab
j a d a m a l s n o c h k e i n K u r s s y s
t e m , u n d w i r w ä h l t e n z w i s c h e n
e i n e m s p r a c h l i c h e n u n d e i n e m
i c h
i c h
�u n d
ich
a l s
Z e n s u r
e r s t e n s
z w e i t e n s
s c h l e c h t e r e
i m A b i t u r
a l t e n S c h u l e
i n F r a g e . 1 9 6 8 h a b e
m a t h e m a t i s c h e n Z w e i g ,
f ü r m i c h
k a m a b e r e i g e n t l i c h n u r M a t h e
m a t i k
i c h
das Abi gemacht und brauchte
- g l ü c k l i c h e r w e i s e - n i c h t z u r
Bundeswehr, sodaß
im Win
t e r s e m e s t e r 1 9 6 8 / 5 9 g l e i c h m i t
d e m S t u d i u m d e r M a t h e m a t i k u n d
P h y s i k b e g i n n e n k o n n t e . O b w o h l
i n M a t h e m a t i k
i c h
h a t t e
e i n e
als
in Physik (Ma: 3, Phy: 2),
i m S t u d i u m
s p i e g e l t e s i c h d a s
a b s o l u t n i c h t w i e d e r . D i e P h y
s i k m a c h t e m i r
k e i n e
e r h e b l i c h e
F r e u d e
S c h w i e r i g k e i t e n . N a c h 6 S e
i c h d i e M ö g l i c h
m e s t e r n h a t t e
k e i t , P h y s i k a u f z u g e b e n , d a
wegen des großen Lehrermangels
a u c h S t u d e n t e n m i t n u r e i n e m
Fach, nämlich Mathematik, zum
Examen zugelassen wurden, das
ich 1973 bestanden habe.
N o c h w ä h r e n d d e s S t u d i u m s b e
gann ich in Osnabrück an mei
n e r
L e h r e r .
A n d i e s e r S c h u l e h a b e
i c h a u c h
m e i n e n R e f e r e n d a r d i e n s t g f e l e i -
s t e t u n d w o l l t e e i g e n t l i c h
a u c h d a n a c h d o r t b l e i b e n , a b e r
w i e d a s s o
i s t : d a s L a n d N i e
d e r s a c h s e n w o l l t e m i c h n i c h t
i n O s n a b r ü c k b e h a l t e n , s o n d e r n
nach Sögel/Hümmling versetzen.
I n R e f e r e n d a r k r e i s e n w a r d i e s e r
O r t , b e k a n n t ,
f a s t b e r ü c h t i g t .
E r
l i e g t z w a r
l a n d s c h a f t l i c h
s i c h e r l i c h s c h ö n u n d h a t m i n
d e s t e n s e i n e S e h e n s w ü r d i g k e i t ,
n ä m l i c h d a s S c h l o ß G l e m e n s w e r t h
( E r b a u e r : J o h a n n - C o n r a d
S c h l a u n
s c h o n z u d e r Z e i t a n M ü n s t e r
gebunden, sodaß ich alles ver
suchen mußte, diese Entschei
dung rückgängig zu machen.
N a t ü r l i c h n ü t z t e e s n i c h t s ,
s o d a ß
i n N i e d e r s a c h s e n
kündigen mußte, um mich in NRW
z u b e w e r b e n . " N a t ü r l i c h " k a m
i c h n i c h t n a c h M ü n s t e r, s o n d e r n
wurde einem Mädchengymnasiura in
Recklinghausen zugewiesen. Ich
muß sagen, es war sehr nett
dort; der Unterricht an einem
I ! ! ) , a b e r
i c h w a r
i c h
L e h r e r p o r t r ä t
r
R . :
ist doch
Mädchengymnasium
in
m a n c h e r B e z i e h u n g a n d e r s a l s
a n e i n e r r e i n e n J u n g e n s c h u l e .
A b e r m e i n e i g e n t l i c h e s Z i e l
w a r M ü n s t e r, u n d d i e S c h u l
l e i t u n g h a t d a s a u c h a k z e p
t i e r t , o b w o h l s i e m i c h d o r t
b e h a l t e n
G e l e g e n h e i t h a b e
d a n n b e w o r b e n u n d b e k a m d i e
S c h u l e .
P l a n s t e l l e
I h r e L e i s t u n g e n w a r e n , w i e
i c h v o r h i n g e h ö r t h a b e , m i t t e l
m ä ß i g b i s e t w a s b e s s e r
i n d e r
S c h u l e .
i c h m i c h
d i e s e r
h ä t t e .
e r s t e n
B e i
d e r
a n
s i e
I c h m u ß t e
Ja, das erste Zeugnis auf dem
Gymnasium war für meine Eltern
e i n S c h o c k . W i e e s h ä u f i g v o r
kommt, waren auch meine Zensu
r e n a u f d e r G r u n d s c h u l e s e h r
gut, und auch meine Eltern
d a c h t e n , d a s g i n g e
j e t z t s o
e n t
w e i t e r .
täuschen, sodaß man schon
d a r ü b e r n a c h d a c h t e , o b d e r
S c h u l w e c h s e l w o h l r i c h t i g w a r.
Nun, im zweiten Halbjahr habe
i c h s i e d a n n w i e d e r b e r u h i g e n
k ö n n e n . A l l e r d i n g s w a r
i c h n i e
e i n " U b e r fl i e g e r " .
I n d e r M i t
t e l s t u f e w a r e n h e b e n M a t h e m a t i k ,
d a s m i r h i e r k a u m S c h w i e r i g k e i
t e n m a c h t e , d i e S p r a c h e n a m
wichtigsten. Es machte mir
r i c h t i g S p a ß z u
l e r n e n , z u m a l
w i r a u c h s e h r g u t e L e h r e r h a t
t e n , d i e z w a r s t r e n g , a b e r g e -
�a m
i c h
U r s a c h e
i c h w a r
f o r t g e s c h r i t t e n ,
r e c h t w a r e n . N a c h d e m A b i t u r
h ä t t e
l i e b s t e n F r a n z ö
s i s c h s t u d i e r t , a b e r d a s h a t
n i c h t g e k l a p p t ,
S i e s a g t e n v o r h i n , d a ß S i e
n i c h t
z u r B u n d e s w e h r m u ß t e n .
Hatten Sie Gewissensgründe?
f r o h ,
S a g e n w i r e s s o :
d a ß e s n i c h t s o w e i t k a m , d a ß
i c h e i n e E n t s c h e i d u n g h ä t t e
f ä l l e n m ü s s e n , a b e r
i c h g l a u
i c h v e r w e i g e r t
b e n i c h t , d a ß
h ä t t e . D i e G r ü n d e
f ü r m e i n e
Z u r ü c k s t e l l u n g
l a g e n
i n m e i n e r
G e s u n d h e i t .
d a m a l s
h a t t e
I c h
e i n e H e r z e r k r a n k u n g , d i e n a c h
Aussagen meines Sportarztes
i h r e
u n k o n t r o l l i e r
t e m Tr a i n i n g h a t t e . S o w u r d e
i c h b e i d e r e r s t e n M u s t e r u n g
i c h w a r u n
z u r ü c k g e s t e l l t :
t a u g l i c h ! B e i d e r z w e i t e n
M u s t e r u n g w a r m e i n S t u d i u m
s c h o n z u w e i t
s o d a ß e i n e E i n b e r u f u n g n i c h t
m e h r m ö g l i c h w a r.
Kann man also sagen, daß die
B u n d e s w e h r e i n G r u n d d a f ü r
w a r, d a ß S i e w e i t e r s t u d i e r t e n ?
N e i n , d a s S t u d i u m w a r
f ü r m i c h
J a d i e E x i s t e n z g r u n d l a g e . D e n n
d a ß
w a r k l a r. E i n e E i n b e r u f u n g z u r
B u n d e s w e h r h ä t t e m i c h a l s o m i n
d e s t e n s z w e i S e m e s t e r g e k o s t e t ,
i n d e r Z e i t d e s W e h r d i e n
d e n n
s t e n s v e r g i ß t m a n J a v i e l , d a s
i s t
S i e u n t e r r i c h t e n J a M a t h e m a t i k ,
w a s a u f e i n e h o h e
s c h l i e ß e n
. . .
Danke
H a b e n
g e n z t e s t m i t g e m a c h t ?
N e i n , v i e l l e i c h t
ganz gut so. Ich könnte Ja
e n t t ä u s c h e n .
E s
e i n g u t e s V e r h ä l t n i s z u
S c h ü l e r n h a b e n . W o r a u f
I h r e r M e i n u n g n a c h z u r ü c k z u
f ü h r e n ?
f a s t
I c h b i n
a l l e n S c h ü l e r n e i n g u t e s Ve r
h ä l t n i s h a b e . N a t ü r l i c h g i b t
e s a b u n d z u e i n m a l P r o b l e m e >
i s t o f f e n s i c h t l i c h , d a ß S i e
I h r e n
i s t d a s
i c h L e h r e r w e r d e n w o l l t e ,
i s t e s a u c h
I n t e l l i g e n z
f r o h , d a ß
i c h z u
s c h o n
I n t e l l i
w o h l
e i n e n
k l a r .
l ä ß t
S i e
i n
I
L e h r e r p o r t r ä t
ich
in gewisser
mit dem einen oder anderen,
a b e r d a s
i s t e i g e n t l i c h s e l t e n .
I c h b i n J a , u n d d a s h a b e n d i e
meisten von Euch schon gemerkt,
eigentlich ein Mensch, der
im
Unterricht gerne viel Spaß
m a c h t u n d h a t ! M a t h e m a t i k
i s t
a l s F a c h J a d o c h z i e m l i c h
trocken und ernst, sodaß eben
a u f a n d e r e W e i s e
f ü r A u f l o c k e
r u n g g e s o r g t w e r d e n m u ß . V i e l
leicht habe
H i n s i c h t e i n e N a t ü r l i c h k e i t b e
w a h r t , d i e d i e S c h ü l e r v e r
stehen. Es ist wohl so, daß man
diese Art
irgendwann einmal
l e i d e r. D a b e i s p i e l t
a b l e g t ,
das Alter sicher eine große
R o l l e . Z u m e i n e n A b i t u r i e n t e n
i c h e i
i m v o r i g e n J a h r h a t t e
n e n
A l t e r s u n t e r s c h i e d
v o n
g e r a d e 1 0 J a h r e n .
W a s h a l t e n S i e v o n " D u " z u m
Lehrer? Glauben Sie, daß es
sich nachteilig auf das Ver
h ä l t n i s z w i s c h e n L e h r e r n u n d
S c h ü l e r n a u s w i r k t ?
i c h s c h o n o f t
D a n a c h w u r d e
gefragt. Die besten Gelegen
h e i t e n s i n d K l a s s e n f a h r t e n
und Wandertage. Ich bin grund
sätzlich dagegen, nicht weil
ich etwas gegen die Schüler
hätte,
im Gegenteil. Mit dem
" D u " s i n d D i n g e v e r b u n d e n , d i e
f ü r
ü b e r s e h e n
vergessen, daß man Ja
R e g e l n o c h e i n i g e J a h r e z u
s a m m e n
d i e s e r Z e i t
i s t , a u c h b e i m i r , h a r t z u
a r b e i t e n , u n d
i c h m e i n e , d a ß
e i n e g e w i s s e D i s t a n z z w i s c h e n
L e h r e r n
S c h ü l e r n
S i c h e r
A r b e i t
könnte es Ausnahmen geben, aber
i c h d e n
b e s t i m m t n i c h t , w e n n
S c h ü l e r
n o c h
I m ü b r i g e n
u n t e r r i c h t e n k ö n n t e .
s o l l t e m a n n i c h t v e r g e s s e n , u n d
J e t z t k o m m t v i e l l e i c h t w i e d e r
m e i n e E r z i e h u n g
i n s S p i e l , d a ß
d a s
" D u " n o c h e t w a s B e s o n d e r e s
i s t u n d d a ß e s s e i n e B e s o n d e r
heit verlieren würde, wenn man
d i e S c h ü l e r i n
b e i d e S e i t e n
s i n d . M a n
in der
f ö r d e r n
s c h w e r
k a n n .
n i c h t
o d e r
d a r f
d i e s e
i s t .
n u r
u n d
I n
z u
�R.
F . :
;
F . :
b i s h e r
h a b e n w i e
s c h l a g f e r t i g
i n Z u k u n f t e i n s o g u t e s
e s z u s e h r s t r a p a z i e r t e . V i / e n n
i c h a l s o d a s " D u " a b l e h n e , d a n n
i c h m ö c h t e , d a ß w i r
d a r u m , w e i l
a u c h
V e r h ä l t n i s
u n d
d a ß w i r a u c h w e i t e r h i n v e r n ü n f - R ,
t i g a r b e i t e n k ö n n e n , u n d d a s
i s t
j a s c h l i e ß l i c h u n s e r e A u f g a b e .
; Wie kommt es eigentlich, daß Sie
s o
s i n d ?
i c h h a b e v o n E u c h
I c h g l a u b e ,
S c h ü l e r n v i e l g e l e r n t . A l s
i c h
1 9 7 2 a n m e i n e
f r ü h e r e S c h u l e z u
i c h v i e r
r ü c k k e h r t e , a n d e r
J a h r e v o r h e r A b i t u r g e m a c h t
h a t t e , d a c h t e
i c h k e n n e
i c h ,
m i c h n i c h t m e h r a u s . D i e S c h ü
l e r h a t t e n s i c h g r u n d l e g e n d
g e ä n d e r t .
I h r V e r h ä l t n i s z u
d e n
a n d e r e s
i c h m u ß t e d a s
g e w o r d e n , u n d
erst einmai erkennen. Sie
waren
ihrem Auftreten ge
genüber dem Lehrer freier ge
w o r d e n , o b w o h l d i e s e F r e i h e i t
natürlich sehr große Probleme
L e h r e r n
in
w a r
e i n
i c h e i n G r e e n
mit sich bringt. Hinzu kam, und
d a s w u ß t e n m e i n e e r s t e n S c h ü l e r R , :
s e h r g e n a u , d a ß
h o r n w a r , d e r z u m e r s t e n M a l F . :
v o r d e r K l a s s e
s t a n d . S i e h a b e n
a l s S c h ü l e r d e r 8 . u n d 9 . K l a s
s e m i r z u n ä c h s t g a n z s c h ö n z u -
g e s e t z t . W i e s o l l t e
i c h m i c h
a l s o v e r t e i d i g e n ? D r u c k h ä t t e
Gegendruck erzeugt, und das
w ä r e d e r A r b e i t a b t r ä g l i c h g e
'
d i e
8 0 0
H e f t e
i m
k o m m t
a u c h
f a s t
e r
f r e i .
I c h
h a b e
h a b e
i c h
i s t e i n
A b e r
a n d e r e n
j a n u r b i s
d i e U n t e r r i c h t s
v e r e i n f a c h t .
n o c h
f ü l l e n S i e d i e s e a u s ?
w e s e n . A l s o
v e r s u c h t ,
s i e m i t
i h r e n e i g e n e n M i t t e l n ,
n ä m l i c h
i h r e r S c h l a g f e r t i g k e i t ,
zu schlagen. Das dauerte eine
Weile, aber es hat geklappt.
S i e h a b e n d o c h , s o w e i t w i r
wissen, als Lehrer viel Frei
z e i t . W i e
H a b e n S i e H o b b i e s ?
D a s T h e m a F r e i z e i t
r o t e s T u c h
i s t e i n
f ü r m i c h . E s
I r r t u m , w e n n m a n m e i n t ,
j e d e r
L e h r e r b r ä u c h t e
m i t t a g s z u a r b e i t e n u n d d a n n
h ä t t e
8 K l a s
s e n z u u n t e r r i c h t e n , d a s h e i ß t
a b e r
H a l b j a h r s i n d z u k o r r i g i e r e n .
H i n z u
v o r b e r e i t u n g , d i e e i g e n t l i c h d i e
w e s e n t l i c h e A r b e i t ü b e r h a u p t
ist. Obwohl man hier sagen muß,
d a ß n a c h e i n p a a r J a h r e n n a t ü r
l i c h e i n e g e w i s s e R o u t i n e d i e
d a n n
A r b e i t
k o m m e n
A r b e i
t e n h i n z u , d i e m a n z . B , a l s
K l a s s e n l e h r e r z u e r l e d i g e n h a t
( B r i e f e m i t Ta d e l n a n d i e
E l t e r n s c h i c k e n , u s w . ) . A l s o
ü b e r M a n g e l a n A r b e i t k a n n
w a h r l i c h n i c h t k l a g e n ,
s c h o n s e h r, s e h r
f r o h , w e n n
h ä t t e .
a b e n s
M a n
a l s o
b e r
f r a g e n : w a s
g e r n e , w e n n S i e v i e l F r e i z e i t
h ä t t e n ? N u n ,
i c h s p i e l e g e r n e
S c h a c h , o b w o h l
i c h s i c h e r k e i n
g u t e r S p i e l e r b i n , a b e r w i e
gesagt: mir fehlt die Gelegen
heit. Daneben lese ich gern,
aber notgedrungen mathematische
Aufsätze. Wahrscheinlich»bin
i c h a l l m ä h l i c h e i n F a c h i d i o t .
Also
treiben ganz
weg?
F r ü h e r w a r
i m
i c h a k t i v. Z u e r s t
I c h w a r To r w a r t .
F u ß b a l l v e r e i n .
l e i d e r h a t t e n w i r e i n e s o
N u r
schlechte Hintermannschaft, daß
wir
jedes Spiel verloren
fast
haben(?!). Danach bin
in
einen anderen Verein gegangen,
um im Sommer Leichtathletik zu
treiben und
im Winter zu
Dabei war ich gleichzeitig
i c h
i c h w ä r e
i c h
v i e l l e i c h t
t ä t e n S i e
fällt Sport
turnen.
f r e i
s o l l t e
l i e
ich
�L e h r e r
R . :
F . :
R . ;
F .
:
R . :
F .
:
R . :
F .
:
,
S i e
v o n
v o n
e i n e r
f a n d
h a l t e n
j e t z t
s t e l l e n .
a n s i e h t .
w e s e n t l i c h
B e d e n k l i c h
i n
i n e i g e n e r Ve r
F u ß b a l l f a n s i n d S i e a u c h n i c h t ,
o d e r ?
Doch, doch, aber nur passiv.
I c h s e h e m i r d a s g e r n e a n .
i r g e n d w e l c h e L a s t e r ?
H a b e n S i e
J a , w e n n m a n P f e i f e r a u c h e n a l s
L a s t e r
Was halten Sie von Periskop?
I c h fi n d e d i e Z e i t u n g s e h r
g u t . E s z e i g t , d a ß S c h ü l e r
d e r L a g e s i n d ,
a n t w o r t u n g G u t e s a u f d i e B e i n e
z u
i c h e s n u r , d a ß b i s z u m v o r i
g e n S c h u l j a h r d i e R e d a k t i o n
w o h l
e i n z i g e n K l a s s e g e t r a g e n w u r d e .
D a s h a t s i c h a b e r w o h l
g e ä n d e r t .
L e h r e r z i t a
W a s
ten? Glauben Sie, daß man sie
b e s s e r w e g l a s s e n s o l l t e , d a
j a
d o c h e i n i g e d a b e i s i n d , d i e
f ü r d i e L e h r e r s i n d ?
p e i n l i c h
Z i t a t e a n s i c h s i n d g u t , w e n n
e s w i r k l i c h
s i n d . D o c h
a u s d e m Z u s a m m e n h a n g g e r i s s e n e
Sätze oder Bemerkungen, birgen
d i e G e f a h r, d a ß d i e S i t u a t i o n
f a l s c h , o f t g a r n i c h t v e r s t a n
d e n w i r d . S o w i r d d e r e i g e n t
l i c h e W i t z m a n c h m a l
z u r P e i n
I h r
l i c h k e i t .
habt schon einmal Ärger be
k o m m e n . W e n n m a n a l s R e d a k
teur
in diesem Zusammenhang
kein Fingerspitzengefühl hat,
k ö n n t e m a n a l s L e h r e r
s u c h t s e i n ,
manche Bemerkung wegzulassen,
u n d d a m i t w ä r e m a n c h e s v e r
l o r e n . M a n c h e G a g s w e r d e n
g e r a d e z u v o n e i n i g e n S c h ü l e r n
" a u s g e s c h l a c h t e t " , n u r u m s i e
a l s " Z i t a t e "
i n d e r P e r i s k o p
b r i n g e n z u k ö n n e n . U n d d a s
fi n d e
v e r
i m U n t e r r i c h t
i c h n i c h t s o g u t .
I c h g l a u b e ,
Z i t a t e
l e i d e r a b e r
Ü b u n g s l e i t e r. D a s h a t m i r s e h r
v i e l F r e u d e g e m a c h t ,
auch die oben genannte Erkran
k u n g e i n g e b r a c h t . D a n n h a b e
i c h
l a n g e V o l l e y b a l l g e s p i e l t , a b e r
n i e
i n e i n e r W e t t k a m p f m a n n s c h a f t
H i e r s p i e l e
i c h n o c h m a n c h m a l
i n d e r L e h r e r m a n n s c h a f t , a b e r
d a s
z u
u n r e g e l m ä ß i g .
s i c h e r l i c h
a u c h
t u e
i c h
R . ; H a b e n S i e e i n e n L i e b l i n g s v e r e i n ?
F. ; D a s k a n n m a n n i c h t g e r a d e s a g e n .
a u s
h a b e
a n . N a t ü r l i c h
Ich sehe mir gerne guten Fuß
i c h
b a l l
naheliegenden Gründen deshalb
lange
s c h w ä r m t , w a s
gendwo noch der Fall ist. Mön
c h e n g l a d b a c h
ganz gut und der HSV war schon
gut zu Zeiten Uwe Seelers, also
i n m e i n e r
. . .
für Bayern München ge
i r
i s t a b e r a u c h
j e t z t a u c h
K i n d h e i t .
i s t
R . : W i e
F. :
in Ordnung, es gibt auch
I c h
j e d o c h n i c h t e m o t i o n s g e
i c h u n b e d i n g t s a g e n
ich bin ein Fan von Preu
- u m e i n m a l e i n e n
R . : H m , H m
F.: Ja,
n o c h a n d e r e M a n n s c h a f t e n .
b i n
l a d e n , d a ß
muß,
ß e n M ü n s t e r
k l e i n e n V e r e i n z u n e n n e n l ! I
I h r V e r h ä l t n i s z u r
Musik, also Musikrichtungen?
I c h h ö r e s e h r g e r n e k l a s s i s c h e
M u s i k , B e e t h o v e n , M o z a r t . A b e r
i c h
v i e l
davon,
ist mehr die
F r e u d e a n d e r M u s i k , d i e m i c h
b e w e g t , s i e z u h ö r e n .
i h r u n t e r h a l
m ö c h t e m i c h v o n
t e n
d a ß
M u s i k n i c h t m i s s e n m ö c h t e .
l a s s e n , w a s z u r F o l g e h a t ,
i c h
a n d e r e
n i c h t
leider. Es
n a t ü r l i c h
v e r s t e h e
a u c h
s e h r
I c h
�* W D ' ^ d s #
Der Rekrut meldet,daß Sand
in der
Suppe war.Der Feldwebel schnauzt
ihn
a n : " S i n d s i e S o l d a t g e w o r d e n , u m
I h r
U a t e r l a n d z u v e r t e i d i g e n o d e r u m z u
m e c k e r n ? " • ' • " U m m e i n Va t e r l a n d z u v e r
teidigen, aber nicht,um es aufzuessenl"
e i n e s
O f f i z i e r s a n w ä r t e r .
D e r K o m m a n d a n t d e s S c h u l s c h i f f e s
prüft auf hoher See die (Mavigations-
k ü n s t e
A l s
d e r S e e k a d e t t s e i n e B e r e c h n u n g e n v o r
l e g t , g e h t d e r K a p i t ä n s c h w e i g e n d z u r
g r o ß e n We l t k a r t e u n d s a g t : " N e h m e n s i e
d i e M ü t z e a b ,
I h r e n
B e r e c h n u n g e n w i r d u n s e r S c h i f f
gleich in dem Kölner Dom einlaufen."
j u n g e r M a n n l N a c h
T h e o r e t i s c h e r ü n t e r r i c h b e i d e r
Bundeswehr.Der Spieß fragt:"Auf
welchem Ueg kann der Soldat seinen
Mut beweisen?"Ein Rekrut:"Auf dem
B e s c h w e r d e w e g . "
l " D a n n s i e h t e r, d a ß d i e
Der Feldweb»! Kommandiert:"Still
g e s t a n d e n
Reihe nicht ganz gerade ist, und
brüllt:"Das gilt auch
für den da
r o t e n M ü t z e ! " D a r a u f
h i n t e n m i t d e r
ein Gefreiter:"Herr Feldwebfl das
ist ein Hydrant."-"Egal, auch Aka
demiker haben hier zu gehorchen."
Feldwebel: "Herr^ Schütze^Meier'^wann
u n d w o w u r d e d i e B u n d e s w e h r z u m
e r s t e r a m a l
Da steht:Sie trugen seltsame Ge
wänder und irrten planlos umher."
e r w a n n t ? " - " I n
d e r B i b e l .
a n
d e n
U n i f o r m ? " - " J a . I M u r
U n t e r o f fi z i e r
d i e
D e r
" P a ß t
d e n A c h s e l h ö h l e n
z u
w e i t ! "
R e k r u t :
u n t e r
i s t
d i e H o s e
e t w a s
Der Spieß fragt den Rekruterl:"Wat
s i n d s i e 7 " - " K a l k u l a t o r , H e r r S t a b s
f e l d w e b e l ! " D e r w i r d w ü t e n d : " E r s t e n s
h e e ß t d e t K a l k u t t a . U n d z w e e t e n s
habe
s i e k o m m e n s o n d e r n w a t s e s i n d ! "
jefragt,wo her
Ihnen nich
ick
Zwei Fallschirmspringer bei der
IMATO-Übung: "Mensch, me in Fallschirm
g e h t n i c h t a u f . " - " M a c h t n i c h t s , i s t
ja nur Manöver."
Bei der Musterung:"liJas möchten Sie
w e r d e n ? " D e r R e k r u t : " G e n e r a l . " - " S i n d
sie verrückt?"-"Uieso, ist das Be
dingung?"
ä l t e r e
O f f i z i e r s f r a u e n
Z w e i
t r e f f e n
sich.Sagt die eine:"Denket Sie,mein
Mann ischt impotent."Fragt die andere
"Ischt des mehr als Hauptmann?"
Gefreiter Mutmann bekommt die Sold
l i s t e u n d s o l l d e n S o l d a t e n d a s G e l d
a u s z a h l e n . E r r u f t n a c h e i n a n d e r a l l e
Namen auf und gibt die angegebenen
Summen hin. Am Ende des Blattes ange
langt ,ruft er:"Übertrag!"Niemand
meldet sich. Da schimpft- er los:
"Natürlich,der Kerl, der das meiste
Geld verdient,ist nicht da!"
Bei der Musterung wird Otto gefragt,
zu welcher Waffengattung er möchte.
" Z u r M a r i n e . " - " K ö n n e n s i e s c h w i m m e n ? "
"Nee,wieso,haben sie denn keine
S c h i f f e ? "
Regimentstreffen.Oberst Bender zu
Major Schneider:"Erfreut,Sie zu se
hen, Schneider !üJie jeht's der Jemah-
l>i'n?"Da fällt ihm ein,daß die Frau
S c h n e i d e r s e i t v i e r J a h r e n
t o t
Um die Situation zu retten,fährt er
fort:"Immer noch uff'm selben Fried
h o f ? "
i s t
�WM-RÜCKBLICK
l
i t i e r e n .
F ü r d i e W M h a t t e s i c h d i e d e u t s c h e
Mannschaft, die das erste Mal nach
d e m z w e i t e n W e l t k r i e g w i e d e r
t e i l
nahm, besonders viel vorgenommen.
M a n s o l l t e s i c h n a c h d e m z w e i t e n
Weltkrieg auf sportliche V-eise re
h a b i
Bei der Qualifikation zur WM mußte
s i c h d i e d e u t s c h e M a n n s c h a f t n i c h t
sehr anstrengen. Man setzte sich
mit 7:1 Funkten vor Norwegen mit
5:3 und dem damals in der.FIFA
noch selbständigen Saarland, das es
n u r a u f 0 : 8 P u n k t e b r a c h t e , d u r c h .
D a m i t h a t t e m a n s i c h
f ü r d i e L n d -
r u n d e
i n d e r S c h w e i z q u a l i fi z i e r t .
H i e r h a t t e m a n s i c h z u e r s t g e g e n
.die Türkei zu behaupten. "VJir müs
sen klar gewinnen!" Das war die De
vise Sepp^Herbergers. Es gab zwar
Gruppen, aber keine echten Gruppen
spiele, sondern ein recht umstrit
tenes Reglemient. Das Spiel gegen
die Türkei begann mit einem Pau
kenschlag. Nach gerade 4 Minuten
gingen die Türken mit 1:0 in Füh
rung. Aber danach fing sich die
deutsche Mannschaft, und kämpfte
und spielte die Türken schließlich
mit 4:1 nieder. Der nächste Gegner^
hieß Ungarn, die Mannschaft, die die
s t ä r k s t e d e r We l t g e n a n n t w u r d e .
Als Sepp Herberger damals seine
ihn
Taktik verkündete, erklärte man
z u m F u ß b a l l a i e n . F r w o l l t e g e g e n
die Ungarn seine "zweite Garnitur"
spielen lassen, um zu einem zweiten
Spiel gegen die Türken zu kommen.
Trotz großer Proteste setzte er
s e i n e n Vi l l e n d u r c h . U n d p r o m p t u n
terlag die deutsche Mannschaft ge
gen eine in Bombenform spielende
Ungarische mit 5:8. Aber der
schlaue Fuchs Herberger sollte mit
s e i n e r Ta k t i k R e c h t b e h a l t e n . F r
hatte ein zweites Spiel gegen die
Türken erreicht, das die deutsche
E l f
i n Z ü r i c h m i t 7 : 1 s o u v e r ä n g e
wann. Der nächste Gegner war
i n G e n f J u g o s l a w i e n .
V i e r t e l fi n a l e
Die deutsche Elf spielte voll auf
Konter. Und
in der 10. Minute beför
derte der Jugoslawe Horvat den
Ball mit dem Kopf sogar noch ins
eigene Tor. Einen besseren Start
konnte die von Herberger
trainier
im
WM-Rückbl -i.ck
In
d i e
d a s
/ j U -
d i e
V i e r t e l fi n a l e
s e n s a t i o n e l l
m i t
i m H a l b fi n a l e U r u g a y m i t
B r a s i l i e n
i n d e m v o n D e u t s c h l a n d
d e u t s c h e N a t i o n a l m a n n
te Elf also gar nicht erwischen.
d e r 8 6 . M i n u t e e n t s c h i e d R a h n m i t
dem 2:0 das Spiel zugunsten
Deutschlands, und damit war_das
H a l b fi n a l s ,
i n d e m m a n a u f G s t e -
r e i c h
t r a f , e r r e i c h t . 1 : 0 S c h ä f e r,
2:0 Morlock, 3:0 Fritz Walter, 3:1,
4 : 1 O t t m a r W a l t e r . S o w a r d i e
To r f o l g e
mit 6:1 gev;onnen Spiel. Damit
h a t t e
F i n a l e
s c h a f t
e r r e i c h t . G e g n e r w a r w i e d e r U n g a r n ,
d a s
4 : 2 u n d
4 : 2 n . V. a u s g e s c h a l t e t h a t t e . A u c h
d i e s e s S p i e l b e g a n n
f ü r d i e U n g a r n
w i e s c h o n d i e e r s t e B e g e g n u n g .
2 . M i n u t e 1 : 0 , 9 * M i n u t e 2 : 0 . D i e
s c h a u e r r e c h n e t e n s c h o n w i e d e r m i t
e i n e m S c h ü t z e n f e s t . A b e r
d e u t
s c h e M a n n s c h a f t g a b s i c h n i c h t g e
schlagen. 24. Minute: Morlock erziel'
m i t e i n e m F l a c h s c h u ß a u s 1 3 M e t e r n
d a s 1 : 2 . 4 3 . M i n u t e : E c k b a l l v o n
F r i t z W a l t e r . R a h n
S t e l l e
u n d z i r k e l t d e n B a l l z u i r i 2 : 2
i n s
ungarische Tor. Jetzt war die Par
t i e w i e d e r o f f e n . A b e r w ü r d e n K o n
d i t i o n u n d s o m i t K o n z e n t r a t i o n
f ü r
d i e z w e i t e n 4 5 M i n u t e n r e i c h e n ? D a s
Kampfgeschehen wogte hin und her,
u n d e r n e u t e w u c h s D e u t s c h l a n d s To r
w a r t T o n i T u r e k ü b e r s i c h h i n a u s .
D a n n d i e a l l e s e n t s c h e i d e n d e 8 5 .
M i n u t e . D e r B a l l k a m a u s d e r d e u t
s c h e n
l i n k e n F l ü g e l .
D o r t s t a n d H a n s S c h ä f e r u n d
f l a n k
t e d e n B a l l s o f o r t
O t t m a r Wa l t e r, d e r U n g a r L o r a n t u n d
H e l m u t R a h n s t i e g e n h o c h . D e r B a l l
fi e l
g e n a u
v o r d i e F ü ß e . R a h n z ö g e r t e n i c h t
lange und zog sofort ab. Der Tor-
, v j a r t h a t t e k e i n e C h a n c e . D e u t s c h -
■' l a n d w a r z u m e r s t e n M a l W e l t m e i
s t e r ! S e p p H e r b e r g e r u n d s e i n e
Spieler wurden zu den Helden der
N a t i o n .
L o r a n t s S t i r n R a h n
/ \ b w e r a u f d e n
i n d i e M i t t e .
i s t
z u r
v o n
�C a r t o o n s
v o n
f r e i
i s t ,
- W i e w a r
M e i n u n g s f r e i h e i t ?
s e i n e r
h e i ß t
D a s
f r e i z u s e i n .
M e i n u n g
d a s
O d e r ?
g l e i c h n o c h ?
- A l s o ,
w e n n m a n
gehört man niemandem.
W e n n a b e r d a n n d i e
M e i n u n g
f r e i
i s t , g e
h ö r t
s i e
n i e m a n d e m .
F o l g l i c h b e s i t z b z w .
h a t
e i n e M e i
n u n g . A b e r
i r g e n t e t -
s t i m m t d a n i c h t !
w a s
A l s o , - ä h - d i e -
n e e — M e n s c h
k o m p l i z i e r t !
A M B E S T E N
K E I M E M E I N U N G
I C H H A B E
! l l i
i s t d a s
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U l l l a
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R u h e
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e i n e
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d a s
j e m a n d d e r
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H e r r
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T h e i l m e i e r : e i n e M ü t z e u n d
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e i n e n H u b s c n r a u b e r
d i e G e i s e l n
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f r e i
P e r s i e n s o l l e n
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S
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c
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b
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W ü r f e l
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B r u c k m a n n :
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H o p m a n n
S c h e i d t
:
G i e ß e l m a n n :
S c h u l z e -
L o h o f f
P e t e r s
L i n d e n b a u m : e i n e n A u t o l a u t -
Rademacher: wunschlos glücklich
B e c k e r
Sassenberg: gutes Examen
Nagel : ein paar neue Skier
Z i t z l e r
: k e i n e
:
S t r u n k
K l u ß m a n n
Schumacher: Schallplatten
Fritzen : vernünftiges Examen
Althaus
: eifrige und gute
Ohms : ein Schaukelpferd
: e i n e M a z i p a n t o r t e
i c h w e i ß
: e s n i c h t
s p r e c h e r
S c h ü l e r
I d e e
H e r
H e r
H e r
H e r
H e r
H e r
H e r
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H e r
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H e r
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H e r
H e r
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H e r
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H e r
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H e r
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H e r
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H e r
H e r
r
F r a u
F r a u
r
H e r
H e r
r
H e r
r
H e r
H e r
r
r
S c h ä f e r
C a s t e l
H e r r
H e r o l d
^Herr Suddhoff
H e r
H e r
H e r
r
r
r
S t o r z
B u s c h
F l e g e r
F r a u
F r a u
F r a u
F r a u
S t
r u x -
D u d z u s
A n d e r s o n
H ö l t i n g
C l e m e n s
F r a u
T h i m e
F r a u
G r u n a
F r a u
S e i l e
F r a u
K e r k m a n n
:
H e r r
:
H e r r E i l e n t r o p :
S i m o n
F r a u
P e r i c k
i c h
i c h w a s
e i n S i t z k i s s e n
e i n e n z u v e r l ä s s i g e n
W a g e n
n i c h t s
d a z u w e i ß
u n d w e n n
w ü ß t e w ü r d e
i c h e s
e s e u c h n i c h t s a g e n
i c h w ü n s c h e m i r n i e
e t w a s ,
l a ß m i c h
i m m e r ü b e r r a s c h e n
F e r i e n
5 0 0 0 D M
w u n s c h l o s g l ü c k l i c h
e i n e
z u m
n e u e
r a u c h e n
i c h
u n d
P f e i f e
z u m F e h l e r
S c h a u k e l s t u h l
e i n e n
e i n g e s u n d e s K i n d
E x a m e n s c h a f f e n
e i n e T r a p e z h o s e
u n d e i n p a a r n e u e
S k i e r
e i n e n Ta s c h e n r e c h
n e r
quotienten ausrech
n e n
S c h ö n e s W e t t e r u n d
F e r i e n
a u f H a w a i
d a s m e i n e K i n d e r
m a l
i h r e Z i m m e r
a u f r ä u m e n
e i n e R e i s e
A l p e n
R u h e
w e i l
h a b e k a n n
i c h m i r
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t u n ,
K a r h o f f
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J a h r
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Busch;"Bene(Benedikt),im
K u n s t u n t e r r i e h t w i r d n i c h t
geflirtet,das heb dir für
d i e B i o s t u n d e a u f . "
Becker zu zwei Schülerns
" I h r n e h m t d a n u r P l a t z
weg und verpestet die Luft.
T h e i
l m e
e s n i e ,
e s n o c h
ier:"Esgibt Leute,die verstehen
und es gibt welche die verstehen
1 s p ä t e r. "
S c h w e r b r o c k : " D u
l i e s t
n i c h t . D a
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r a u s
k a n n m a n
s c h l i e ß e n , d a ß d u
n i c h t
l i e s t . "
B e i e i n e m R e f e r a t
ü b e r E n g l a n d :
S c h ü l e r : " S c h l a f e n d i e
denn gar nicht?"
N a c h b a r : " N e i n , d i e
v e r m e h r e n s i c h a n d e r s . "
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1 s i c h z u W e i n a c h t e n
1 wünsche:"Maschinen-
■J wehr und Panzer-
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w a g e n i "
S c h ü l e r : " We i l
s i e s o f o r t
i n s
Auge fallen."
Bruckmann:"Wenn
s i e
i n d i e A u
g e n
f a l l e n ,
siehst du nichts
m e h r . "
H e r r S c h e i d t : " D u b i s t
w i e 5 k l u g e z u s a m m e n ! "
s o d u m m
" J e t z t h ö r t d o c h m a l m i t
dem Gerammel auf
!"sagte
F r a u K l u ß m a n n
F r a n z ö s i s c h s t u n d e .
i n e i n e r
N e h e z
" H ö r m i t d e m F u m m e l n a u f ,
d a ß s i n d
i m E r d k u n d e r a u m
t e u r e G e r ä t e "
:
Herr Harold zu einem Schüler:
"Also, wenn Sie den Schulgottes
dienst nicht von meinem Unter
richt unterscheiden können,
das daran, daß Sie zu selten in
d e n G o t t e s d i e n s t g e h e n .
liegt
S chulz e-Loho
i c h e b e n u m g e p o l t w a r,
ä h ,
f:"Als
? "
f
�Kindetgarten-Reüe
Schul-Reife
Mittlete-Reife
Wertpapier-Reife
Auf die Reife kommt es an. Und wer sie hat, dem kann
man gratulieren. Reife befähigt, Reife macht sicher und
gibt uns ein bißchen mehr Freiheit. Aber Reife wird uns
nicht immer geschenkt
Auch nicht die „Wertpapier-Reife". Deshalb frühzeitig
Fragen stellen, Augen aufmachen, Infcrmaticnen hamstern,
damit man später eine abgerundete Meinung hat. Über
Geldanlage und Wertpapiere und über die vielseitigen
Akticnsrichtungen eines modernen Universaikreditinstitutes.
Wissen schadet nicht.
Wer Fragen hat, kommt mal vorbei. Zu einer der 48 Ge
schäftsstellen in Münster. Oder schaut sich bei der
Hauptsteile (Ludgeristraße) unsere Informationstechnik an,
die nicht überall üblich ist: „boursys", den Ticker und die
Kursmonitoren.
Herzlich willkommen.
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