The last editor of this page did not have the right to Embed PDFs into pages.
�A^ T vDra 5 I
f
Schülerzeitung am
4 4 m U n s
t e
johann-konrad-sohlaungymnasium
r / w e s t f . s o n n e n s t r a ß e 1 8
n r . 2
. i a h r g a n g
1
. l u l l
1 9 6 4
3 2
s e l t e n
p r e i s :
I ) M 0 » 4 0
k
t
i
a
d
e
r
o
C h e f r e d a k t e u r
1 . V e r t r e t e r
u n d
g e s c h ü r t s f ü h r e r
2 . V e r t r e t e r
n
: k l a u s h i l g e m a n n - h g m - U l s b
U l s b
U l s b
p a u l u s
a b e l e r
:
t h o m a s
f r a n z
:
r e d a k t e u r e
f ü r
k u l t u r e l l e s
s c h u l i s c h e s
U n t e r h a l t u n g
P o l i t i k
W i s s e n s c h a f t
k o n t a k t e
s p a r t
s
m
:
V
:
:
:
:
:
:
:
g a u s e p o h l
p e t e r
j ü r g e n
h a n s - d i e t e r
d i e t e r
r u d o l f
r e i n h a r d
q u a n t e
g ö r t z
e w a l d
t e r n e r
fi c h t n e r
k l a u s
w o l f g a n g
p e t e r
h i l g e m a n n
g a u s e p o h l
s t o y e
U I
O l
U l s b
U l l s a
m
U l s b
U l s b
m
U l s b
U l s a
U l s b
g r a p h i k
:
h e r m a n n
k l a u s
h a a r m a n n
h i l g e m a n n
O l l s b
U l s b
u n s
h a l f
h e r r
b e r a t e r
a l s
m i t v o l l e m n a m e n g e k e n n z e i c h n e t e a r t i k e l g e b e n
n i c h t
u n s e r k o n t o : s t a d t s p a r k a s s e m ü n s t e r 9 5 2 3 3 4
druck: wesemann
i m m e r d i e m e i n u n g d e r r e d a k t i o n w i e d e r .
fockbek/rendsburg postfach 9
s i m o n .
s t r .
A U S D E M
l e s e r
k c m m e n
I N H A L T :
s . 1
l i e b e r
z u s a m m e n . . . 2
s i e
k o n t a k t e
8
a k t u e l l e b e g e g n u n g . . . 1 0
1 5
c h '
t i l l a
1 6
O r l e a n s
d u r i e u x
d a s 8 - b e i n i g e p f e r d . . 2 1
e d i t h u n d d i e p r e u ß e n 2 3
2 6
l a s e r
u n d
c h r o n i s c h e s
2 9
b r a v o , l i e b e o b e r s t u f e 3 1
w i e
s c h l a u n . . 3 2
m a s e r
v o m
u n s
„WvS* Lsi Mitglied. dUr L(Lhd.e^ugeh(tp^«seeh|{W
�OKjiJiHrr
f ü r
u n d
D i e e r s t e A u s g a b e u n s e r e r S c h ü l e r z e i t u n g h a t
ü b e r a l l v i e l S t a u b a u f g e w i r b e l t . M a n h a t u n
s e r " E r s t l i n g s w e r k " s e h r g e n a u u n d s e h r k r i
t i s c h u n t e r d i e L u p e g e n o m m e n . E s
f e h l t e
n i c h t a n L o b , a u c h n i c h t a n T a d e l . V i e l e h a
ben sich geärgert, andere wiederum haben bei
d e r L e k t ü r e v i e l S p a ß g e h a b t .
W i r s i n d d a n k b a r
j e d e K r i t i k . A b e r k r i t i
s i e r t n i c h t n u r , s o n d e r n a r b e i t e t m i t a n W I R
u n s m i t A r t i k e l n : G e
V O M S C H L A U N . B o m b a d i e r t
d i c h t e , B i l d e r, K u r z g e s c h i c h t e n , R ä t s e l , u s w.
i m E r f r i s c h u n g s r a u m
W i e s t e h t
a l k o h o l f r e i e G e
n e b e n M i l c h
a u c h
t r ä n k e
T h e
m e n :
v e r k a u f e n ?
d i e
I h r z . B . d a z u ,
i n d e r J u g e n d g r u p p e
u n d
E i n E r l e b n i s
d i e M i t t e l -
W a s
v o n
n e r J u g e n d g r u p p e ?
d e r
i n d e n S o m m e r f e r i e n h a b t
f ü r d i e n ä c h s t e A u s g a b e
e i
J e t z t
j a Z e i t g e
nug. Nämlich genau 41 Tage. Der Redaktions
s c h l u ß
A r b e i t
I h r
i s t
F r e i t a g , d e r 1 5 . O k t o b e r 1 9 6 4 .
U n t e r s t u f e :
h ä l t s t D u
O b e r s t u f e :
z u
F ü r
w e i t e r e
K a k a o
n o c h
H i e r
F ü r
i n
f ü r
s e i
i h r e
a l l e n
h e r z l i c h
M i t d i e s e r A u s g a b e u n d s c h o n m i t d e r
l e t z t e n
h a b e n u n s e i n i g e R e d a k t i o n s m i t g l i e d e r v e r l a ß
s e n . I h n e n
A r b e i t
gedankt. Ganz besonders hervorheben möchten
wir Wolfgang Bonsiepen und Ulrich Garde, die
a l s H a u p t S c h r i f t l e i t e r
u n d G e s c h ä f t s f ü h r e r
e n t s c h e i d e n d m i t g e h o l f e n h a b e n , d i e Z e i t u n g
I m A u g e n b l i c k s i n d z w a r a l l e P o
a u f z u b a u e n .
i n d i e
s t e n w i e d e r b e s e t z t , a b e r w i r m ü s s e n
Z u k u n f t
d e n k e n . W e r
a l s o L u s t h a t , a n d e r G e s t a l t u n g v o n W I R V O M
S C H L A U N m i t z u a r b e i t e n , m ö g e s i c h d o c h e i n m a l
b e m e r k b a r
U n d n u n s o n n i g e S o m m e r f e r i e n u n d v i e l F r e u d e
b e i m
a n N a c h w u c h s
r a a c h e n .
s c h a u e n
L e s e n
u n d
�Auf evangelischer Seite sind es immerhin etwa lOfo der Schü
jeden Donnerstag zum Schulgottesdienst versam -
1er, die sich
m e i n . Ve r m u t l i c h
l i e g t d e r P r o z e n t s a t z d e r k a t h o l i s c h e n S c h ü
l e r ä h n l i c h h o c h . U n d d o c h w i r d s e i t J a h r e n e i f r i g d i e P r ä g e
d e s S c h u l g o t t e s d i e n s t e s d i s k u t i e r t .
Z u n ä c h s t b a t e n w i r H e r r n O b e r s t u d i e n r a t D r . K l o c k e n b u s c h
a l s Ve r t r e t e r d e r k a t h o l i s c h e n R e l i g i o n s l e h r e r u m e i n e k u r z e
S t e l l u n g n a h m e :
e i n e m A n r u f
d e s H e r r n
n a c h :
" T u t
d i e s
- o d e r d o c h n i c h t s o
i s t
j e t z t g a r n i c h t s o w i c h t i g . W i c h t i g
i s t . U n s e r e n e u e S c h ü l e r z e i t u n g h a t
i n
" M a n c h m a l w e r d e n w i r u n v e r s e h e n s a u f g e s c h r e c k t a u s u n s e r e n
a l l t ä g l i c h e n G e w o h n h e i t e n u n d s t e h e n u n v e r m i t t e l t v o r e i
n e r P r ä g e , d i e u n s b i s d a h i n n i c h t
g e k o m m e n
i h r e r e r
s t e n N u m m e r a u c h e i n e k l e i n e G l o s s e z u m S c h u l g o t t e s d i e n s t e
g e b r a c h t . O b s i e g a n z d e n S a c h v e r h a l t
t r a f , o b s i e a u s g e
i s t n u r
w o g e n w a r ,
d i e S a c h e s e l b s t . W i r s o l l t e n A n l a ß n e h m e n , u n s G e d a n k e n z u
m a c h e n .
W a s s o l l d e r S c h u l g o t t e s d i e n s t ?
W e n n w i r e i n m a l
i n d e r W o c h e , a m D o n n e r s t a g , a l s S c h u l g e
m e i n d e z u s a m m e n k o m m e n z u m S c h u l g o t t e s d i e n s t , h ö r e n w i r
i m
mer zum Beginn des Hochgebetes (Präfation), das aus der äl
t e s t e n Ü b e r l i e f e r u n g d e r C h r i s t e n h e i t s t a m m t , " G r a t i a s a g a
mus"! "Lasset uns Danksaguing (Eucharistie) halten!"Wir kom
m e n
z u m e i n e m G e d ä c h
tnis!"(l.Kor. 11,25) Wir haben zugleich Seine Zusage: "So
t r i n k e t , v e r k ü n
o f t -
d e t
f ü r d e n H e r -
rentag(Sonntag), gilt aber in abgewandelter Weise für je
i n d e r C h r i s t e n z u s a m m n k o m m e n , u m S e i n W o r t z u
d e S t u n d e ,
vernehmen und Seiner zu gedenken. Alles Reden von Christus
d r ä n g t v o n s e l b s t a u f d a s e u c h a r i s t i s c h e M a h l . E s
i s t d i e
n a t ü r l i c h e K r ö n u n g d e s B e i s a m m e n s e i n s d e r C h r i s t e n
i m G o t
t e s d i e n s t
D a s
i m
S c h u l g o t t e s d i e n s t , d a ß w i r a l s G e m e i n d e S e i n W o r t v e r n e h m s i
w o l l e n
i n d e r V e r k ü n d i g u n g u n d d a ß w i r
S e i n e r g e d e n k e n u n d S e i n e r H e i l s t a t e n ,
s t i e
a b e r ,
n e u , w e n n w i r a l s G e m e i n s c h a f t -
g e m e i n d e - u n s v e r s a m m e l n , u m u n s u n t e r S e i n W o r t z u s t e l
l e n , v o n
I h m z u
f e i
g e w i n n e n
e r n d e G e d ä c h t n i s t a t m a c h e n e r s t z u s a m m e n d i e Vo l l g e s t a l t
c h r i s t l i c h e n G o t t e s d i e n s t e s a u s ( E i n h e i t v o n W o r t
i m d S a
k r a m e n t ) .
i h m u n s a n s p r e c h e n z u
i n d e r h e i l i g e n M a h l f e i e r . K ü n d e n d e s W o r t u n d
i h r d i e s e s B r o t e s s e t u n d d i e s e n K e l c h
i h r d e n T o d d e s H e r r n . " D a s g i l t z u n ä c h s t
i s t d e r e n t s c h e i d e n d e G r u n d , d a ß w i r z u s a m m e n k o m m e n
i n d e m w i r E u c h a r i
K i r c h e
w i r d
w i e d e r
i n d i e s e m P a l l e a l s S c h u l
i m m e r
i n d e n L e s u n g e n u n d
l a s s e n u n d A n t e i l a n
.
f e i e r n . G e r a d e
d a d u r c h
_
9
_
�i m
.
a l l e r
a m
v o n
i n
d e r
E i n z a h l
s o l l t e n
U m s o m e h r
i s t
a u c h
i n
a n d e r e n
u n d
e i n e n M u n d
Z u g ä n g l i c h 1 s t d a s , w o v o n w i r
h i e r s p r e c h e n , n u r d e n G l a u b e n
d e n . E s
r e i c h e n u n m ö g l i c h , G l e i c h g ü l t i
g e n n a h e b r i n g e n z u w o l l e n , w a s
I n n e r s t e n a n g e h e n
M e n s c h e n
s o l l t e .
d i e
G l a u b e n d e n , d i e z u s a m m e n k o m m e n
z u m G o t t e s d i e n s t , b e d e n k e n , w e l
c h e M ö g l i c h k e i t e n
i h n e n g e g e
b e n s i n d , w o z u s i e b e r u f e n u n d
z u g l e i c h b e f ä h i g t w o r d e n s i n d .
E s
i s t s e l b s t v e r s t ä n d l i c h , d a ß
n i e m a n d g e z w u n g e n w e r d e n k a n n ,
z u m G o t t e s d i e n s t z u g e h e n . U m
s o m e h r m ü ß t e n a l l e , d i e w i s s e n
i m w a s e s g e h t , s i c h ü b e r l e g e n
5 b s i e w i r k l i c h h i e r u n d
j e t z t
s a g e n k ö n n e n v o r
i h r e m G e w i s
s e n :
" I c h
b i t t e
d i c h ,
h a l t e
f ü r e n t s c h u l d i g t . " ( L u k .
a i c h
^ , 1 8 )
i s t
' M e n s c h "
s i n U n d i n g , d a e r A u g e n , H ä n d e ,
O h r e n
h a t . V o r -
g r i m l e r s a g t : " M e n s c h " b e d e u t e t
i m m e r a u c h M i t t e i l u n g u n d P a r t n e r u n d G e s p r ä c h u n d L i e b e ' . ' W e n n -
d a s M i t e i n a n d e r
S c h u l e
a b e r
i s t a l s e i n b l o ß e s z u f ä l l i g e s Z u s a m m e n t r e f f e n , d a n n s o l l
m e h r
l e b e n , a r b e i t e n , s p r e
t e n d i e , d i e
c h e n , d e n k e n , S p o r t
f r e u e n a n d e r Wa h r h e i t u n d
l a s s e n u n d v e r w i r k
a m S c h ö n e n , d a s e r s t r e c h t d e u t l i c h w e r d e n
l i c h e n , w e n n w i r u n s v e r s a m m e l n z u m G o t t e s d i e n s t .
Wir
leben und Wir
k e n d e s M e n s c h e n e r s t
i h r e n e i g e n t l i c h e n S i n n g e w i n n e n , w e n n w i r
i n e i
s i e s e h e n
nem Sinne, als sei Gott nun eine Sache mehr (Rahner).Was bleit
in
uns denn schließlieh, wenn Religion und Leben und Aufgabe (
d i e s e m F a l l d i e S c h u l e ) g a n z a u s e i n a n d e r s t e h e n ? D a s w ä r e s i
c h e r n i c h t g u t
f ü r d i e R e l i g i o n , w ä r e a b e r n o c h s c h l e c h t e r
f ü r
d a s m e n s c h l i c h e D a s e i n .
I m G r u n d e w i s s e n w i r g u t , d a ß e s W e i
s u n g e n u n d Wa r n u n g e n g i b t , d i e u n s e r r e i c h e n v o n
j e n s e i t s a l
I s t e s z u v i e l , w e n n w i r e i n
l e r V e r n u n f t u n d Z w e c k m ä ß i g k e i t .
z u s a m m e n k o m m e n u n d d a b e i a u c h u n s d e s s e n e r
m a l
i n n e r n u n d a u f s n e u e A c h t h e b e n , d a ß d a s L e b e n n i c h t g a n z
i n s
W e l t l i c h e u n d B a n a l e e n t g l e i t e t ?
N u n b l e i b t n o c h z u s p r e c h e n v o n d e r G e s t a l t u n s e r e s S c h u l g o t
t e s d i e n s t e s
W i r m ü s s e n
t u n , w a s m ö g l i c h , d a m i t e r s o w ü r d i g w i e m ö g l i c h
w i r d . D a s w i r d s c h w i e r i g b l e i b e n a u s m a n c h e r l e i G r ü n d e n . S c h ü
n e h m e n
l e r
R a u m
f ü r e i n e a n g e m e s s e n e n F e i e r e i n e r G e
i s t
d e r L a m b e r t i k i r c h e
m e i n s c h a f t n i c h t e b e n g l ü c k l i c h . M a n c h e s s c h e i t e r t a n d e r U n z u
i m A u f t r a g e d e r G e m e i n s c h a f t s p r e c h e n
l ä n g l i c h k e i t d e r e r, d i e
m ü s s e n
w i e d e r
tun. Es geht nicht ohne das Engagement (Ga
bedenken, was wir
ge* = das Eingebrachte) aller. Wir müssen uns selbst " einbrin
g e n " , m ü s s e n
I n e i n e m
- 3 -
tun auch gut daran, nicht zu vergessen, daß
i n n e r l i c h b e t e i l i g t u n d a n w e s e n d s e i n .
i n
i h r e r B e z i e h u n g z u G o t t , a l l e r d i n g s n i c h t
i n e i n e r S c h u l e z u s a m m e n
t r e i b e n , s i c h
i n d e r W o c h e
L e h r e r n
a m d
S c h ü l e r n
i n
e i n e r
s o l l t e n
i m m e r
G o t t e s d i e n s t
A l t e r s s t u f e n
u n d
h a n d e l n
d ü r f e n . W i r
a l l e
a b e r
t e i l .
D e r
�trägt: "Honest
Buche, das den schönen Titel
to God", das sehr
v i e l A u f s e h e n e r r r e g t u n d a u c h v e r d i e n t h a t , s a g t d e r a n g l i k a
n i s c h e B i s c h o f R o b i n s o n , G o t t e s d i e n s t h a b e n u r d a n n s e i n e B e
r e c h t i g u n g , " w e n n e r u n s e m p f ä n g l i c h e r m a c h t
f ü r d a s , w a s m i t
t e n
t e n
M ö c h t e u n s e r S c h u l g o t t e s d i e n s t a u c h a u f d i e s e W e i s e s e i n e
W a h r h e i t u n d E c h t h e i t e r w e i s e n !
( D r . K l o c k e n b u s c h )
A l s V e r t r e t e r d e r e v a n g e l i s c h e n H e l i g i o n s l e h r e r ä u ß e r t e s i c h z u
diesem Thema Herr Studienrat Dr. Scholmeyer:
i n d e r W e l t
u n d
i m H u n g r i g e n , N a c k
f ü r C h r i s t u s
H e i m a t l o s e n . "
j e n s e i t i g
i s t ,
k ö n n e n
e b e n
a n d e r e n
G o t t e s d i e n s t
u n m i t t e l b a r e n
b e k e n n t . W i r
t u n , w i e e s e b e n m ö g l i c h
i s t s e l b s t v e r s t ä n d l i c h , d a ß z u m c h r i s t l i c h e n
D a r ü b e r b r a u c h t m a n , g l a u b e
i c h , n i c h t z u s p r e c h e n , d a ß z u m
c h r i s t l i c h e n
l e b e n d e r G o t t e s d i e n s t g e h ö r t . W e r e t w a s v o n d e r
Botschaft der Kirche vernommen hat,möchte dafür danken (Teil
nahme an der Liturgie), möchte davon mehr erfahren (Hören der
Predigt) und möchte sich die vollkommene Gemeinschaft schen
ken mit Gott, sich vergewissern
lassen (Empfang des Sakramen
t e s ) d i e s e r G e m e i n s c h a f t . E r m ö c h t e d a s s e l b s t v e r s t ä n d l i c h s o
i s t . V o n d i e s e m G e d a n k e n v e r
h ä u f i g
s t e h t s i c h u n s e r S c h u l g o t t e s d i e n s t v o n s e l b s t , u n d e s e r w e c k
t e s e l t s a m e Vo r s t e l l u n g e n ,
t ä t e n w i r s o , a l s m a c h t e n w i r G o t t
e i n
f r e u n d l i c h e s Z u g e s t ä n d n i s , w e n n w i r e i n m a l w i e d e r z u r K i r
c h e , z u m S c h u l g o t t e s d i e n s t , g e h e n .
l e b e n
A u c h d a s
das Bekennen gehört. Es
ist das notwendige Gegenstück zum Hö
r e n , L e r n e n , A u f n e h m e n . S i c h e r l i c h b e k e n n t d e r C h r i s t a u c h
d u r c h s e i n a l l t ä g l i c h e s , w e l t l i c h e s Tu n , w e n n e r e s n a c h G o t t
ausrichtet, und es hängt sehr viel davon ab, daß das auch ge
ist es aber, daß er durch
schieht. Ebenso sicher und notwendig
d e n
n i c h t
nur handeln, sondern auch sprechen, und unser Sprechen
ist bo_
i n s o f e r n u n s e r S p r e c h e n d a s
g a r u n s e r k e n n z e i c h n e n d e s H a n d e l n ,
Vermögen
ist, das uns von al_
l e n
u n t e r
scheidet. Das gesprochene B^
k e n n t n i s ( d . h . n a t ü r l i c h a u c h
d a s g e s u n g e n e , a b e r a u c h d a s
s t i l l g e b e t e t e )
i s t d e s w e g e n
d i e
d e s B e k e n n t
n i s s e s .
d a h e r
v e r
s t e h t s i c h u n s e r S c h u l g o t t e ^
d i e n s t
i c h
k ö n n t e e s s c h w e r l i c h b e g r e i
f e n , w e n n s p e z i e l l e i n e
j u n
g e G e m e i n d e n i c h t s p ü r t e , d a ß
d i e s e s
e n t
s c h e i d e n d s t e , g e i s t i g s t e , m u
t i g s t e P e r m m e n s c h l i c h e n L e
b e n s
A l l e r d i n g s m u ß
h e n , d i e A n e r k e n n u n g d i e s e r
S e l b s t v e r s t ä n d l i c h k e i t
d i e
s e r b e i d e n G r ü n d e d e s G o ^
t e s d i e n s t e s d e r S c h u l g e m e i n
d e , a n d e r s a u s g e d r ü c k t , d i e
Überwindung seines Zwanges,
h ä n g t
j e d e m F a l l e d a v o n
- 4 -
h ö c h s t e H o r m
v o n
i c h e i n g e s t e
B e k e n n t n i s
v o n
s e l b s t ,
u n d
W e s e n
d i e
A u c h
i s t .
i n
�z u
i h r
z u
i n d i e
o d e r
i c h , u m d i e K i r c h e
b e w a h r e n
ab, wie weit es uns Lehrern des Wortes Gottes gelingt, euch,
u n s e r e n S c h ü l e r n , d e n
I n h a l t d e s Wo r t e s G o t t e s g l a u b h a f t z u
machen, also eben das Gefühl der Dankbarkeit, das Verlangen
n a c h w e i t e r e r K e n n t n i s u n d E r k e n n t n i s , a u c h n a c h d e r G e m e i n
s c h a f t m i t G o t t , u n d d e n M u t z u m B e k e n n t n i s z u w e c k e n .
I c h
bin nicht der Meinung, daß es gut
ist, wenn die Kirche Gehör
s a m e i n f a c h
f o r d e r t , w e i l e s s i c h d i e K i r c h e d a d u r c h w o h l z u
l e i c h t m a c h t . S i e m u ß d i e G e h o r s a m s f o r d e r u n g b e g r ü n d e n . D a s
k a n n s i e n u r d u r c h ü b e r z e u g u n g s k r ä f t i g e V e r k ü n d i g u n g . I c h m u ß
g e s t e h e n , d a ß
f r i s c h e B r i s e d i e s e s
f r e i e n W e t t b e w e r b s z u b r i n g e n u n d s i e v o r . d e r S i t u a t i o n d e s
a u s
A b o n n e m e n t C h r i s t e n t u m s
b e f r e i e n
g r u n d s ä t z l i c h
f ü r d i e F r e i w i l l i g k e i t d e s G o t t e s d i e n s t b e s u c h e s
b i n .
A b e r d a s a n d e r e
i s t a u c h s i c h e r , d a ß s o g a r n u r g a n z w e n i g e
Erwachsene dem Anspruch dieser Freiheit gewachsen sind, weil
i h r e Tr ä g h e i t z u g r o ß
f ü r d i e E r
w a c h s e n e n g i l t , w i e
i h r L e
ben doch noch in eigener Regie führen dürfen und können un3
b e i d e n e n d e r A n t r i e b z u v e r a n t w o r t l i c h e m u n d
Handeln deshalb noch geringer sein muß?
W e r d a s ü b e r l e g t , m u ß , s o s e h r e r d i e F r e i w i l l i g k e i t w i l l
i m d s i c h u m d i e
f r e i w i l l i g e Z u s t i m m u n g d e r S c h ü l e r z u m G o t
tesdienst bemüht, sich zur Einhaltung eines bestimmten Zwan
ges entschließen. Das heißt praktisch, daß wir den Schülern'
d e r U n t e r - u n d M i t t e l s t u f e n o c h k e i n e
f r e i e E n t s c h e i d u n g z u
gestehen über den Besuch des Gottesdienstes und die Schüler
d e r O b e r s t u f e
i n d e m M a ß e v o n u h s F r e i h e i t b e k o m m e n s o l l e n ,
w i e s i e V e r s t ä n d n i s b e k o m m e n u n d V e r a n t w o r t u n g z e i g e n .
Glaubt uns nur, daß wir, die wir den Zwang kennen und daher
die Freiheit schätzen gelernt haben, euch zu
freien Menscher
erziehen und dem Zwang nur dort unterwerfen wollen, wo es ur
bedingt notewndig ist. Zum Guten aber muß man einen Menscher
u n t e r
s c h o l m e y e r )
i s t e s d a n n b e i d e n S c h ü l e r n , d i e
i s t . W e n n d a s a b e r s c h o n
f r e i w i l l i g e n
U m s t ä n d e n
z w i n e e n
w o l l e n .
( D r .
Buchhandlung ObertQschen
R I N G O L D S G A S S E 1
B E R G S T R . 3 0
U N D
F E R N R U F
4 S 3 3 S
B Ü C H E R
z u m
L e r n e n
F Ü R A L L E K L A S S E N
L e s e n
z u m
u n d
-
�SONNTAGS ; I ■. .
Z U M
FLUGPLATZ ~ I
Ti«»':'
u n d
i s t
d a r a u f .
"Wir
i c h z u m P l u g p l a t z n a c h H a n d o r f - D o r b a u m .
E s w a r h e r r l i c h e s S o m m e r w e t t e r u n d d a z u n o c h S o n n t a g . M e i n B r u
der Klemens und
ich überlegten, wie wir Vater überreden könnten,
mit uns ins Grüne zu fahren. Wir schoben unsere vier jähr ige Schwee
s t e r v o r . Va t e r k a n n b e i s e i n e r To c h t e r n i e n e i n s a g e n . A l l e s
k l a p p t e , n u r ü b e r d a s Z i e l w a r e n w i r u n s n o c h n i c h t e i n i g . M e i n e
Schwester wollte zum Wasser, mein Bruder zum Märchenwald bei
Ib
b e n b ü r e n u n d
fahren zum Plugplatz," entschied Vater. "Aufnahmen vonS^
f e h l e n n o c h a u f m e i n e m P i l m . " E r h a t n ä m l i c h e i n e
g e l f l i e g e r n
S c h m a l fi l m k a m e r a
s t o l z
s e h r
los. Der Verkehr war natürlich mal
Also rein
in den Wagen und
wieder sagenhaft. Langsam aber gekonnt
fuhr uns das Pamilienober
haupt, diesen Ausdruck benutzt meine Mutter, zum Plugplatz.Schon
von weitem konnten wir Segelflugzeuge über dem Plugplatz kreisen
s e h e n .Der Wagen wurde geparkt
los ging es; Vater seinen Schmal
in der Hand. Wir Jiingen die Nase zum Himmel, denn da war
filmer
ja das interessanteste für uns. Mutter und Schwester hintenmch.
An der Start- und Landebahn angekommen,, beobachteten wir nicht
m e h r d i e P l u g z e u g e
i n d e r L u f t , s o n d e r n d e n S t a r t v o r g a n g . D i e
Segelflugzeuge wurden von einer automatischen Seilwinde hochge -
Ich glaube, es gehört eine ganze Menge Mut dazu, sich so
zogen.
i n
d i e
L u f t
I n t e r e s s a n t w a r e s a u c h , d e n
f e r i ^ e l e n k t e n M o d e l l fl u g z e u g e n z u
z u s e h e n . D i e . t o l l s t e n K u n s t f l ü g e w u r d e n v o r g e f ü h r t : m a n
l i e ß d i e
kleinen Maschinen einen "Looping" fliegen, eine "Rolle" drehen,'
a b t r u d e l n u n d s i c h a u f f a n g e n , e i n e n R ü c k e n f l u g h i n l e g e n . . . D e n
Rest habe
für unsKln
d e r e i n E r l e b n i s . P ü r Va t e r w a r e s S p o r t , d e n n e r h a t t e w i e d e r e i
n i g e M e t e r a b g e k u r b e l t . M u t t e r m a c h t s i c h n i c h t s a u s " P l i e g e n u n d
S t a u b " . V o n d e m g a b e s ü b r i g e n s g e n u g .
Auf dem Nachhauseweg gab es übrigens nur ein Thema: Segelflug
z e u g e u n d
i c h s p ä
in so eine »Kiste* zu setzen.
ter einmal den Mut auf, mich auch
U d o
f e r n g e l e n k t e M o d e l l f l u g z e u g e . Vi e l l e i c h t b r i n g e
ich wieder vergessen. Auf
jeden Pali war es
S n l i t t b e r f f e r
z i e h e n
z u
l a s s e n .
imd
V I b
�Buchhandlung Ferdinand Schöningh
MÜNSTER (WESTE.), SALZSTRASSE 61 Telefon 4 46 60
S c h u l b ü c h e r W ö r t e r b ü c h e r
A t l a n t e n
Modernes Antiquariat und Literarische Schallplatten
MÜNSTER (WESTE.), SALZSTRASSE 60, 1. Etage (im Hauae Mühlenaiepen)
M r.
hal ^ut focKcn!
Er fiau^i ja aue^
hti unseren InStrenfinl
dieser ausgäbe liegt eine Werbeschrift des Bun
d e s m i n i s t e r s
f ü r V e r t e i d i g u n g b e i . W i r b i t t e n
u m
f r e u n d l i c h e B e a c h t u n g d i e s e r B e i l a g e .
I N S T A M A T I C
KOPIE COLOR
Jetzt nur nocli 95 Pf. Die unübertroffen farb
getreue Sctimelter-Kopie Color (7x7). 3 Schmelter.
Fotogescfiöfte in Münster. Wählen Sie den kür
zesten Weg: Solzslroßo 61. Contihous am Bohn-
h o f u n d H a m m e r S t r o S e 11 .
m
�K O N T A K T E
h a b e n
E i n a u ß e r o r d e n t l i c h r e g e r S c h r i f t w e c h s e l b e s t e h t s e i t G r ü n d u n g
unserer Zeizung mit der amerikanischen Schülerzeitung "The Ch^
in New York.Ge
pontuc Sachem" von der Glens Falls High School
n a u w i e w i r
a l l z u
n i c h t
" S a c h e m "
n o c h
trotz
viel Erfahrung auf dem Gebiete dds Zeitungswesens, aber
i n t e r e s s a n t .
d e m
i s t
In amerikanischen Zeitungen - wie überall auf der Welt wurde
in
d e r
l e t z t e n Z e i t v i e l ü b e r d a s R a u c h e n d i s k u t i e r t . " T h e C h e p o n
t u e S a c h e m " e r l a u b t e u n s
-
i r o
i n u n s e r e Z e i t u n g z u ü b e r n e h
n i s c h e n A r t i k e l ü b e r d a s R a u c h e n
m e n :
f r e u n d l i c h e r w e i s e , e i n e n e t w a s
j e d e r H i n s i c h t
i h r e Z e i t u n g
d i e R e a d k t e u r e
d e s
i n
S M O K I N G : L E T ' S C L E A R T H E A I R !
t h i s
the
l e f t
i n
. o f
t h i s
f o u n d
t h e
l a s t
b i t
I f y o u w e r e p l a n n i n g a
h o l i d a y a n d a n a i r l i n e
t h a t
t r i p a n d y o u
t h e p l a n e h a d o n e c h a n B
i n e i g h t o f - c r a s h i n g
,
w o u l d y o u g ö ? N a t u r a l l y
your decision would de
t h e u r g e n c y o f
p e n d o n
t h e
t r i p a n d m a n y o t h e r
f a c t o r s .
Y e t ,
i s
t h e s a m e c h a n c e a h e a v y
smoker has of dying.Ma^
type who
be you are
l i k e s
l i v i n g d a n g e r o u s .
Who can blame you,
for
l i v i n g d a n g e r o u s l y m a y
r o
b e
m a n c e
d u l l
w o r l d .
I f
L o o k a t
t o d i e o f
y o u a r e g o i n g
l u n g
t h e
i t b e c a n c e r o f
t h e e ff e c t s o f s m o k i n g w h e t h e r
o n e o f
t h e h e a r t a n d v e s s e l s , o r d i s
o r o f o t h e r o r g a n s , d i s e a s e s o f
i t w o n ' t b e w h e n y o u a r e
t r a c t ,
e a s e s o f
r e s p i r a t i o n
t o d i e a n y w a y. R a t h e r, d e a t h
s i x t y g o i n g o n s e v e n t y a n d r e a d y
is growing and
will come
that
tak
depends on you heavily. Now
t h e a g e
i n g c h a n c e s
the accumulative effects of smoking may appear. Then even
when
t o u g h i e s w i l l b e s c a r e d . L o o k a t a l l
y o u r
t h e y h a v e r e a c h e d
t h e h a b i t s d e s p e r a t e l y ;
t o b r e a k
t r y i n g
t h i s
point. Don't rely on medical science. Great progress has been'
f o r c a n c e r w i l l s o m e -
i n
m a d e
t h i s fi e l d , a n d n o d o u b t a c u r e
d a y b e
f o u n d . M a y b e
i t w i l l b e
t h e w a y, c i g a r e t t e , c i g a r, a n d p i p e
B y
t o b a c c o s m o k e s t i m u
l a t e s
t h e p r o d u c t i o n o f g a s t r i c
t h e b o d y, w h i c h o n
•an empty stomach may
to dangerous ulcers. Don't substitu
t e s m o k i n g
f o r e a t i n g !
t o o m u c h e m p h a s i s p l a c e d o n
P e r h a p s
t h e r e
e ff e c t s o f s m o k i n g . H a v e y o u b e e n w o n d e r i n g w h y
s e x h a s n o t b e e n a f t e r y o u
s m o k e - s t a i n e d
c l o u d o f
f o u l s m e l l i n g a i r.
c l i n g s
— 8 —
t h e b i o l o g i c a l
t h e o p p o s i t e
i t ' s b e c a u s e o f y o u r
l a t e l y ? M a y b e
i s ü i a t
t h a t c o n t a m i n a t e s y o u r b r e a t h a n d
f o r
t h e d a y a f t e r y o u d i e . . .
j u i c e s
t h e
in your prime of
t h e e x t r a m o n e y y o u c o u l d h a v e
i s e a s y, b u t w a i t u n t i l y o u b e g i n
family
is so remote
t o r e a c h
life when your
the prospect
t e e t h o r y e l l o w e d
t h e a d u l t s w h o a r e
l i k e g l u e .
f i n g e r s . M o s t
l i k e l y
i t
i t
t h i s w a y :
I m a g i n e
lead
i s
l o w e r
i n
�I t m u s t b e a d m i t t e d , h o w e v e r ,
dates and sports, or do you spend your
time on "Bumming weeds"?
t h a t s m o k i n g c e r t a i n l y d o e s s e
parate the men from the boys. The boys make up feeble excusesfor
t h e m s o m e
i t g i v e s
s m o k i n g s u c h a s
thing
Ihem
to do with
them and allows
t h i n k . T h e y a r e
t o
t h e
t h e h a b i t . Ta k e
to never begin smoking
men. They have
o r
t h e s t r o n g w i l l
But don't stop smoking. Live dangerously. Just make sure "öiat
f a m i l y w h e n y o u
l i f e
y o u h a v e e n o u g h
i n s u r a n c e
i f a n y o n e w i l l m a r r y y o u a n d y o u r
t h a t
a r e d e a d a n d g o n e ,
B a r b a r a
c l o u d .
- h g m -
i t ' s a w a y o f e n j o y i n g
their hands, or
it relaxes
the strength of character
t o s u p p o r t y o u r
F r i e d m a n
l i f e ,
t o b r e a k
j u s t
t o s t o p .
t o o w e a k
i s
ICH FRAGE : P
1. Wie kommt es, daß Oberstufenschüler
auf den Boden werfen und Sextaner, die
z w i n g e n , e s a u f z u h e b e n ?
ihr Butterbrotspapier'
in der Nähe stehen,
2 . 1 s t e s n ö t i g , d a ß S M V - V e r a n s t a l t u n g e n , w i e z . B . d e r M a i a u s
f l u g n a c h B i l l e r b e c k , g a n z a l l e i n v o n z w e i S c h ü l e r n o r g a
n i s i e r t
w e r d e n m ü s s e n ?
3. Wie
ist es möglich, daß die Schülerzeitung gern gelesen.uid
i s t , e i n e n B e i
v i e l g e l o b t w i r d , a b e r k a u m
t r a g z u s c h r e i b e n ( u n d w e n n e s n u r e i n L e s e r b r i e f
j e m a n d b e r e i t
i s t ) ?
5 « W e s h a l b s i n d G e l d b ö r s e n , B ü c h e r , T u r n s c h u h e u s w . , d i e
4 . H a b e n e s v i e l e S c h ü l e r n i c h t m e h r n ö t i g ,
ß e n , w e n n s i e s i e
i n d e r S t a d t
t r e f f e n ?
i m
März und April gefxmden wurden,
trotz Bekanntmachung an un
s e r e m S c h w a r z e n B r e t t , b i s h e u t e n o c h n i c h t a b g e h o l t w o r
d e n ?
i h r e L e h r e r z u g r ü -
6. Wie kommt es, daß so wenig Schüler die Bekanntmachungen am
S n V i w a - P K P Y i
" R - r e - h - h
T
P f t P Y i ?
"Kommt man
s t e r
i n s
A u s e . "
in
Ihre Klasse,
fallen einem gleich die großen Pen
�d e r
i c h
l e t z t e n
W ä h r e n d
d a s
G l ü c k , e i n e n A f r i k a n e r a u s K e n i a k e n n e n
z u l e r n e n . M i c h a e l G i t a u
w i e
e i n e V e r k ö r p e r u n g d e r
j u n g e n S t a a t e n v o n
A f
e r s c h e i n t m i r
F e r i e n
h a t t e
i k a .
r
AKTUELLE BEGEGMUNG
E s
in den
i n b a n k i n g "
u n d H e i d e n . N a c h A b s c h l u ß
I m Z u g e d e s u n g e h e u e r e n A u f s c h w u n g e s s e i n e r G e n e r a t i o n b e s u c h
t e M i c h a e l u n t e r g r o ß e n O p f e r n k a t h o l i s c h e M i s s i o n s s c h u l e n b i s
z u m A b i t u r . Z u r g l e i c h e n Z e i t w a r e n s e i n e E l t e r n n o c h A n a l p h a
b e t e n
d e r S c h u l e w u r d e M i c h a e l B a n k
a n g e s t e l l t e r
i n N a i r o b i , u m e i n i g e J a h r e s p ä t e r v o n s e i n e m B i
s c h o f n a c h L o n d o n g e s c h i c k t z u w e r d e n . D o r t s t u d i e r t e e r n u n
Vo l k s w i r t s c h a f t u n d w i r d m i t S i c h e r h e i t
i n e i n i g e n J a h r e n e i n
" b i g m a n
i n s e i n e r H e i m a t s e i n . A l s e r a n l ä ß l i c h
e i n e r S t u d i e n f a h r t n a c h D e u t s c h l a n d G a s t d e s F r a n z - H i t z e - H a u
ses war, schlossen wir Bekanntschaft und wurden gute Freunde.
i s t n u r n a t ü r l i c h , d a ß s i c h u n s e r e U n t e r h a l t u n g e n n a h e z u
a u s s c h l i e ß l i c h u m d i e P r o b l e m e A f r i k a s d r e h t e n . B e s o n d e r s
i n
teressant waren
für mich seine Äußerungen, die das Zusammenle
ben von Schwarz und Weiß
jungen, unabhängigen Staatente
t r a f e n . Z u r K o l o n i a l z e i t w u r d e n a l l e E u r o p ä e r a l s U n t e r d r ü c k e r
gehaßt Dieser Zustand änderte sich schlagartig mit dem Tag der
U n a b h ä n g i g k e i t . J e t z t
l e b e n b e i d e R a s s e n g l e i c h b e r e c h t i g t n e
ben einander und miteinander. Viele Weiße legen soggr-Wgrt da
r a u f , n i c h t
l ä n g e r a l s B ü r g e r e i n e r e u r o p ä i s c h e n - ^ J a t i o n , s o n
dern als solche der jeweiligen afrikanischen•--•S^aaten angesehen
z u w e r d e n .
D a g e g e n w i r d d i e R a s s e n t r e n n u n g s p o l l t i k d e r S ü d a f r i k a n i
schen Republik als unhaltbar ange^^en. Nach der Meinung mei
nes schwarzen Freundes wird die^^iingeheure Spannung, die dort im
Süden des Kontinents aufgela^iän wird, in absehbarer Zeit in e^
i j i r e n A u s g l e i c h fi n d e n . Z a h l r e i c h e U n
n e r R e v o l u t i o n d e r N e g e r
t e r g r u n d o r g a n i s a t i o n e n a r b e i t e n a u f d i e s e s Z i e l h i n .
i s t d i e Ta t s a c h e , d a ß m a n c h e d e r
j u n g e n S t a a t e n d e r v i e l g e s c h m ä h t e n E n t w i c k l u n g s h i l f e m i t e i n e r
gewissen Skepsis gegenüberstehen. Man befürchtet, durch diese
Unterstützungen in wirtschaftliche und zwangsläufig auch pol^
tische Abhängigkeit zu geraten, und so die mühsam errungene Un
abhängigkeit wieder zu verlieren. Die jungen Staaten wollen w£
der vom Westen noch vom Osten abhängig sein, sondern fordern
l e i d e n t s c h a f t l i c h v ö l l i g e U n a b h ä n g i g k e i t u n d N e u t r a l i t ä t . M i c h a
e l s a g t e m i r w ö r t l i f h : " W e w a n t a n d n e e d y o u r h e l p , b u t w i t h o u t
a n y c o n d i t i o n s . "
I m A u g e n b l i c k s i n d d i e m e i s t e n a f r i k a n i s c h e n '
R e g i e r u n g e n n u r a m A u f s c h w u n g d e s e i g e n e n V o l k e s u n d n i c h t a n
- 1 0 -
We i t e r h i n s e h r
i n t e r e s s a n t
�freien
Der beste Weg zu einem
B ü n d n i s s e n u n d Ve r p f l i c h t u n g e n
i n t e r
e s s i e r t .
,un
abhängigen Staat mit höherem Lebens
i s t e i n e m ö g l i c h s t g u t e u n d
s t a n d a r d
b r e i t e V o l k s b i l d u n g . D e s h a l b b e v ö l
kern
farbige Studenten - wie auch Mi
c h a e l G i t a u
- d i e U n i v e r s i t ä t e n d e r
ganzen Welt. Fast alle sind von einem
b r e n n e n d e n W u n s c h e r f ü l l t : n ä m l i c h u n
eigennützig und tatkräftig ihrenlands
l e u t e n z u h e l f e n . N e b e n e i n e m g r ü n d
l i c h e n S a c h w i s s e n w e r d e n d i e S t u d e n
t e n a b e r a u c h e i n e p o l i t i s c h e G r u n d
haltung mit nach Hause bringen.Es be
s t e h t a l s o d i e g r o ß e G e f a h r, d a ß s i e
aus dem Osten als Apostel des Kommu
n i s m u s z u r ü c k k e h r e n . F ü r
i s t n u r
d a s P a k t e n w i s s e n v o n
l e r n e n , n e h
men aber zugleich das kommunistische Gedankengut auf, und in
a b s e h b a r e r Z e i t w i r d d e r S t a a t e i n
t r e u e r Va s a l l M o s k a u s o d e r
P e k i n g s s e i n .
jetzt die katho
lischen Bischöfe ganz Afrikas junge Menschen zum Studiumin den
Westen. Sie werden als überzeugte Demokraten, aber ohne natio
nale Bindungen, ihrer Heimat den besten Dienst erweisen. Einer
dieser Studenten
in der einen oder an
Leider war es
deren Klasse mit Lehrern und Schülern über die Rassenprobleme
o.ä. zu diskutieren, weil der Termin seiner Rückkehr nach Lon
d e n z u m w e i t e r e n S t u d i u m u n a b ä n d e r l i c h
ist auch mein Freund Michael Gitau.
ihm nicht mehr möglich,
Um dieser Gefahr entgegenzuwirken, schicken
i h r e u n g e b i l d e t e n L a n d s l e u t e
I n t e r e s s e . S i e w o l l e n
j a n u r
f e s t s t a n d .
R u d o l f
T e r n e r
U l s b
"Alles, was irgendwie an den Haaren herbeigezogen werden kann,
w i r d
' r a n g e z o g e n , o b e s p a ß t o d e r n i c h t . "
HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH!
Kaum jemand hat davon gehört, und doch ist es nicht ohne
Wichtigkeit: Unser Hausmeister, Herr Hartmann, ist 25 Jahre im
D i e n s t d e r S t a d t u n d 1 0 J a h r e a n u n s e r e r S c h u l e
i s t
wohl nicht nötig, etwas über die Schwierigkeiten seiner Aufga
be zu sagen; mit ein wenig Phantasie kann sich jeder ein Bild
davon machen. Schulsprecher Thomas Abeler hat Herrn Hartmann
a u f e i n e r k l e i n e n F e i e r v e r s p r o c h e n , d a ß w i r
i h m d i e A r b e i t e t
w a s e r l e i c h t e r n w o l l t e n . D a s
j e d e r
von uns etwas auf Ordnung
in der Klasse achtet oder Schlägerei
e n m i t S t ü h l e n u n t e r l ä ß t , s i n d w i r s c h o n e i n e n S c h r i t t w e i t e r.
D e r S c h u l s p r e c h e r ü b e r r e i c h t e a u f d e r F e i e r, d i e H e r r H a r t m a n n
a n l ä ß l i c h s e i n e s s i l b e r n e n B e r u f s j u b i l ä u m s g a b ,
i m N a m e n d e r
Schülerschaft einen Strauß Nelken. Herr und Frau Hartmann ba
ten uns, allen ihren Dank zu übermitteln, was hiermit gesche
h e n
i s t g a n z e i n f a c h . We n n z . B .
t ä t i g . E s
s e i .
T h o m a s A b e l e r — h g m -
- 1 1 -
�I N T E R V I E W
H I N D E R N I Sm
i c h .
G u t a u s g e r ü s t e t m i t P a p i e r u n d z w e i w o h l g e s p i t z t e n B l e i s t i f
t r a t e n w i r b e i H e r r n S t u d i e n r a t W e d n e r a n . S c h o n w a r e n w i r z u m
t e n
f r e u n d l i c h b a t , u n s e r " J o u r n a
A n g r i f f b e r e i t , a l s u n s H e r r W e d n e r
i n d e r G a r d e r o b e a b z u l e g e n . A l s e r f a h r e n e r C h e m i k e r
l i s t e n g e p ä c k "
s e t z t e e r u n s e i n s e l b s t g e b r a u t e s S c h n ä p s o h e n v o r, d a s u n s g u t
m u n d e t e u n d m i t H i l f e d e s s e n w i r e i n e n e t t e U n t e r h a l t u n g
f ü h r t e n .
Von einer besonderen Würdigung seiner Person anläßlich sei
n e s Ü b e r t r i t t s
i n d e n R u h e s t a n d b a t u n s H e r r W e d n e r A b s t a n d z u
n e h m e n , w e i l e r d i e s n i c h t s c h ä t z e . W i r e r f ü l l e n d i e s e n W u n s c h n a
t ü r l
E r v e r r i e t u n s , d a ß e r d i e S c h u l e d o c h n i c h t s o v e r m i s s e ^ e
e r e s a n f a n g s g e f ü r c h t e t h a
b e , d a ß
i h m d e r R u h e s t a n d g u t
b e k o m m e , e s
i n W i r k l i c h k e i t '
a b e r
i h n
k e i n " R u h e s t a n d "
s e i , d a e r n a c h w i e v o r v o n
f r ü h b i s s p ä t b e s c h ä f t i g t s e i
u n d
d u r c h
b l i c k e n , d a ß e r n u n e n d l i c h '
s e i n e b ü c h e r w u r m i g e L i e b h a
b e r e i
a l l
das
lesen könne, zu dem er^
v o r o f t n i c h t d i e Z e i t g e f u n
d e n
a u s k o s t e n
d a b e i
h a b e .
l i e ß
v o l l
u n d
f ü r
e r
e r i n n e r n .
v ä t e r l i c h e n
F r e u n d
Zum Abschied gab Herr Studienrat Wedner uns noch viele gu
te Wünsche und viele Grüße an alle Schüler des Schlaungymnasiums
a u f
m i t
W e g .
d e n
u n d
t ,
■
^
R e i n h a r d G r a m a t k e
U l s b
a b e r
t r o t z d e m
I m g a n z e n w a r u n s e r
n i c h t
I n t e r
v i e w
e r
f o l g l o s , d e n n e s g l ü c k t e u n s
H e r r n W e d n e r w e n i g s t e n s d a s
n e b e n s t e h e n d e B i l d c h e n
e n t
f ü h r e n . E s m a g s c h ö n e W o r t e
e r s e t z e n u n d u n s s p ä t e r a u c h
n o c h g e r n a n u n s e r e r g e s c h ä l z
t e n
L e h r e r
z u
,
F r a n z
P a u l u s U l s b
a u n s u a ' t
a S u a m a * ! a A a x o o ' g s e a m q . i i - H * S s i o fl J ' B d : *
u o s j a j ' i .
: u m o c [
: s s o j : o v
i ,
- 1 2 -
: (.£ a§Bd uo axzzna; puoMssoJO SUI
jo NOIIH'IOS
�D E R
K L AV E R V O R T H A G
B e r e i t z u m A n f a n g s t e h t d e r K a s t e n ,
G e ö f f n e t , d a ß d i e S a i t e n b l i t z e n .
D i e T ö n e k l i n g e n o h n e R a s t e n ,
D i e K i n g e r ü b e r Ta s t e n
f l i t z e n .
G e q u ä l t s t ö h n t a u f d i e K r e a t u r ,
D e r M a e s t r o w ü h l t s i c h
J e t z t : Ü b e r l e i t u n g m i t B r a v o u r ,
" D a c a p o
I " b r ü l l t a l s b a l d d i e M e n g e .
i n s G e s t ä n g e !
E i n d r ö h n e n d e r A k k o r d e r s c h a l l t .
V e r ä n g s t i g t q u i e t s c h e n k l e i n e M ä u s e ,
D e r S a i t e n r a h m e n k r a c h t u n d k n a l l t ,
" P i a n o , " r ö c h e l t d a s G e h ä u s e .
i n h ö c h s t e n T ö n e n ,
j u b e l n d T r i l l e r s c h l i e ß t s i c h a n .
F o r t i s s i m o
E i n
" D a s m u ß
K e u c h t
d a s
i c h
i h m n o c h a b g e w ö h n e n ! "
K l a v i e r
u n d
b r i c h t
z u s a m m ' n .
R e i n h a r d
G r a m a t k e
U l s b
��CH'ORLEANS
in Orleans.
W e n n
f ü r u n s v i e l z u
t u n : S i n g e n
französischen Gymnasiums bei
ins
langer, aber auch so rascher
i c h e s r e c h t b e d e n k e , w a r e s e i n e g r o ß a r t i g e S a c h e : U m
W e n n
4 . 3 0 U h r
i n d e r N a c h t s t a n d d e r A u t o b u s , v o l b e l a d e n m i t C a m p
ingbeuteln, Koffern und 57 Insassen nebst Fahrer vor dem müh-
sterschen Schlaungymnasium, und abends um 18.30 Uhr hielt der
selbe Bus vor dem Lyc6e Pothier
In 14 Stunden war
die lange Reise, die über Holland, Belgien bis Tief hinein in
d a s F r a n k e n l a n d
f ü h r t e , o h n e g r o ß e S c h w i e r i g k e i t e n g e s c h a ff t .
Und dann kletterten wir nach so
,
i n t e r e s s a n t e r F a h r t a u s d e m B u s ; w i r d . h . d i e 4 4 S ä n g e r k n a b e n
des Schlaungymnasiums, die 10 älteren^Chormitglieder, und der
gestrenge Begleitschütz, Herr Dr.Allerup und »eine Gattin, so
w i e H e r r S c h w e r b r o c k a l s D o l m e t s c h e r .
Wir waren nach Orleans gereist, um zu zeigen, daß nicht nur
in Frankreich gern gesungen wird. In der vorhergegangenen Wo
in Mün
che war der Chor des
ster gewesen. Die Stadt Orleans hatte uns zu einem Gegenbesuch
eingeladen, imd zwar vom 7* - 11«Mai. Am B.Mai findet in der
m ü n s t e r s c h e n P a t e n s t a d t d a s b e r ü h m t e J e a n n e d * A r e - F e s t s t a t t ,
das alljährlich mit viel Prunk und Aufwand begangen wird. An
l ä ß l i c h d i e s e r F e i e r n g a b e s
i n d e r
Kathedrale, singen im Rathaus, singen beim Festessen in Chever
ny, außerdem Besuche in den französischen Familien, Besichti -
gungen von Schlössern, Kirchen und anderen Bauwerken — jeder
T a g w a r a u s g e f ü l l t .
i n d i e s e n
Tagen auf uns einströmten, so könnte ich eine Sonderausgabe un
f ü l l e n . O r l e a n s , d i e S c h l ö s s e r v o n
s e r e r S c h ü l e r z e i t u n g d a m i t
Blois und Cheverny, Reims mit seiner gotischen Kathedrale, das
unvergleichlich schöne Schloß Chambord mit seiner herrlichen,-
ja einmaligen Fassade: jede Station der Reise ist mit vielen
Erinnerungen verbunden. Manche der jüngeren Sänger waren gera
dezu versessen auf greifbare Andenken, kurz Souvenirs genannt.
U n d d a n n P a r i s : H ö h e p u n k t d i e s e r g r o ß a r t i g e n F a h r t ! E i ff e l
turm, Are de Triomphe, Notre Dame:
jeder hatte schon davon ge
hört, doch nur wenige hatten zuvor das gesehen, was nun alle
a u f d i e s e r P a r i s r u n d f a h r t k e n n e n l e r n t e n .
Ja, und eines Abends stand unser Autobus, vollbeladen mit
Campingbeuteln, Koffern und 57 Insassen nebst Fahrer wieder in
Münster vor dem Schlaungymnasium. Wir hatten die bisher schön
ste, längste und auch erfolgreichste Chorfahrt hinter uns. Als
u n s d e r B u s f a h r e r m i t t e i l t e , s e i n K o l l e g e
f a h r e a m n ä c h s t e n Ta
ge wieder nach Orleans -mit demselben Bus-, wollten einige von
uns gleich
Dem genauen Beobachter dieser Ankunftsszene dürfte eines b£
sonders aufgefallen sein: Nachdem das Gepäck ausgeladen und so
m i t d i e F a h r t b z w . d i e P f l i c h t e n v o r ü b e r w a r e n , k o n n t e m a n e i
ne mehrköpfige Delegation älterer Sänger eilig einem lockenden
Z i e l a n d e r E c k e z u s t r e b e n s e h e n . W o r a u s d e r s c h l a u e B e o b a c h
ter folgerte: Frankreich ist ja schön, aber in Deutschland ist
d a s B i e r b e s s e r . B u s f a h r e n m a c h t e b e n d u r s t i g
i c h a l l d i e E i n d r ü c k e s c h i l d e r n w o l l t e , d i e
im Wagen bleiben.
Peter Gausepohl, Dieter Ewald Ulsb
- 1 5 -
�niLADUHEUX
EIN GESPRÄCH MIT DER "IRREN VON CHAILLOT"
"Gnädige Prau, wir kommen vom Schlaungymnasium in Münster, de£
sen Schüler eine Zeitung herausgeben. Da die gebildete Jugen d
M ü n s t e r s m i t g r o ß e m
I h r g r o ß a r t i g e s A u f t r e t e n v e r
f o l g t
I n t e r e s s e
h a t , . .
" W a s m i c h
s e h r
f r e u t ! "
. . . h a b e n w i r b e s c h l o s s e n , u n s u m e i n
I h n e n , g n ä
dige Frau, zu bemühen. Wir wagten kaum an einen Erfolg zu glau
b e n , u n d s i n d d a h e r h o c h e r f r e u t , d a ß w i r S i e s o n e t t u n d b e
r e i t g e f u n d e n h a b e n , u n s v o n
I h r e r k o s t b a r e n Z e i t e i n p a a r M i
n u t e n z u e r ü b r i g e n . "
I n t e r v i e w m i t
" F ü r
" U n s e r e
m ö g l i c h ,
d e r n ? "
j u n g e D e u t e h a b e
L e s e e r
i n t e r e s s i e r t
b e s o n d e r s
i n e i n p a a r k u r z e n Wo r t e n
i m m e r Z e i t . S o w e i t e s g e h t . "
e s
I h n e n
I h r e n We r d e g a n g z u s c h i l
L e b e n .
i c h
I h r
I s t
n a t ü r l i c h
e n t s e t z l i c h
i m H i m m e l , d a s h a b e
i n e i n e m B u c h
I n t e r v i e w s g e
i c h s c h o n
i n s o v i e l e n Z e i t u n g e n
" J a , m e i n G o t t
n i e d e r g e l e g t u n d h a b e
i c h ' s s a g e n :
b e n m ü s s e n , a b e r g e r n e w i l l
I c h s t a m m e a u s e i n e r P r o f e s s o r e n f a m i l i e , a u s e i n e r Z e i t , d a
es sehr schwierig war
für ein
junges Mädchen überhaupt einen
i c h
B e r u f z u h a b e n , u n d a l s
d a n n s o g a r n o c h S c h a u s p i e
l e r i n w e r d e n w o l l t e , h a t t e
i c h
e
I c h m u ß
K ä m p f e z u b e s t e h e n .
t e m e i n e n
r i c h t i g e n N a m e n
a b l e g e n , d e r e i g e n t l i c h G o -
d e f f r o y
i s t u n d n a h m d e n N a
m e n
m e i n e s V a t e r s
I c h g i n g z u r B ü h n e m i t
a n .
e i n e r
e n
i n e i n e r
A u s b i l d u n g
T h e a t e r s c h u l e , u n d m e i n e r
s t e s E n g a g e m e n t w a r
i n 0 1 -
m ü t z , d a s w a r d i e H a u p t s t a d t
von Mähren. Dann kam ich e^
n e S a i s o n s p ä t e r n a c h B r e s
l a u , u n d n a c h e i n e r S a i s o n
b e i
B r e s l a u
R e i n h a r d t , u n d z w a r 1 9 0 3
,
u n d s p i e l t e v o n d a a n a l l e
, g r o ß e n , g u t e n R o l
s c h ö n e n
f
s e h r m a n g e l h a f t
i n W i e n
b e r e i t s
w a r
i c h
d e r
M u t t e r
- 1 6 -
�s c h ö n e r
B e r u f
B e r u f s a u s l s i l c l u n g
Gesunde junge Männer von 17 bis 28 Jahren erwartet:
V i e l s e i t i g e
Befreiung vom Grundwehrdienst
E i n
Sorge für die öffentliche Sicherheit und Ordnung
E i n
a u s s i c h t s r e i c h e r
Sofort Beamter des mittleren Dienstes. Volles Beamtengehalt
schon in der Grundausbildung.
E i n
Frühzeitig Beamter auf Lebenszeit
l . e l > e n s i > e r u f
B e r u f
An die LAN DESPOLIZEI SCHULE »CARL SEVERING«
Werbungs- und Auswahldienst, 44 Münster, Postfach 910
Meine Anschriff:
A l t e r :
Bitte auf eine Postkarte kleben Nr. S 6i
G r ö ß e
J a h r e
���E I N E R L E B N I S
I M m Ü H L I N G
i c h v o r , m i r e i n e n M e i
I m M ä r z h a t t e
s e n k a s t e n z u b a u e n .
I c h h o l t e N ä g e l
u n d z w e i B r e t t e r m i t d i c k e r R i n d e , d i e
i c h z u s a m m e n n a g e l t e . M e i n V a t e r h a t t e
g e r a d e Z e i t u n d h a l f m i r d a b e i . W i r
s u c h t e n w e i t e r e p a s s e n d e B r e t t e r u n d
b a l d w a r d e r K a s t e n
I c h b o h r
i n
t e
d e n S c h u p p e n . A m n ä c h s t e n Ta g h ä n g t e n
w i r
f e r t i g .
K i r s c h b a u m .
s t e l l t e
h i n e i n
L o c h
u n d
i h n
e i n
d e n
i h n
i n
a n .
v o n
i n n e n
ich eine Kohlmeise
Nach einiger Zeit sah
A l s s i e b e i d e n a c h e i n e r W o c h e
in dem Baum. Auf
e i n m a l e n t d e c k t e s i e d e n K a s t e n u n d s c h a u t e v o r s i c h t i g m i t
dem Kopf durch das Loch. Dabei zwitscherte das Männchen ver
gnügt. Bald darauf kam auch das Weibchen und sah sich den Ka
s t e n
i h r N e s t b a u t e n u n d g e r a d e
d a r i n w e i l t e n , k a m d e r s c h w a r z e K a t e r d e s N a c h b a r n . E r k l e t
l e i s e h i n a u f . N u r n o c h e i n S c h r i t t , d a n n w a r
t e r t e
e r d o r t , w o e r a u f s e i n E r ü h s t ü c k w a r t e t e .
i h n b e
obachtet und warf einen dicken Stein genau vor einen Baum,vor
d e m e r s t a n d . S o f o r t
ich die beiden Kohlmeisen rufen. Sie
K a r l - H e i n z E s s e l i n g V i a
l i e f e r w i e v o m T e u f e l g e j a g t d a v o n .
Am nächsten Tag hörte
h a b e n s i c h e r b a l d J u n g e .
l a n g s a m u n d
I c h h a t t e
P a t h e r (
t o b o y p l a y i n g
t h e v i o l i n ) : " S o
i t w a s y o u !
I h a v e
j u s t s p e n t h a l f a n h o u r o i l i n g
t h e g a t e ! "
- - E l ^ v e To t o ,
j e v o u s a v a i s o r d o n n e d e c o p i e r c e n t
•
# • • • •
n e s a i s p a s c o m p t e r " e t v o u s n e
f o i s . P o u r q u o i ?
— Eh bien, monsieur,
je ne sais pas compter.
f o i s " J e
I ' a v e z e c r i t q u e c i n q u a n t e
Lehrer (zum Schüler): "Kannst Du mir ein Beispiel nennen,da
i n e i n p a a r M i n u
S c h ü l e r : " J a , w e n n
i c h . a l
f e r t i g m i t m e i n e r R e c h e n a r b e i t ; a b e r w e n n
i c h a b s c h r e i b e , b i n
l ä n g s t e n w ä h r t ? "
- E h r l i c h k e i t a m
i c h
r e c h n e , d a n n d a u e r t e s v i e l
l ä n g e r . "
f ü r , d a ß
t e n
l e s a l l e i n
" B e a t i
p o p o
s i d e n t e s "
D e r S t e h p l a t z
d i e b e i d e n v o r h e r g e h e n d e n S e i t e n z e i g e n z w e i b i l d e r a u s d e r
p h o t o a u s s t e i l u n g d e r s m v
i m m ä r z . d i e s e s
j a h r e s .
" j u n g e n p o r t r a i t " v o n h . - m . b o e g e r s h a u s e n U l s b
U l s b
" h a f e n i d y l l "
g a u s e p o h l
h . - p .
v o n
�len, die es überhaupt gab, ging von Reinhardt zu Brahm,und
v o n B r a h m z u B a r n o w s k i , u n d s p i e l t e d a n n
i n B e r
l i n , u n t e r b r o c h e n v o n g r o ß e n G a s t s p i e l r e i s e n n a c h A m e r i - k a
u n d S k a n d i n a v i e n , S c h w e i z , Ö s t e r r e i c h , a l l e L ä n d e r, d i e e t
w a s m i t d e u t s c h e r S p r a c h e z u
t u n h a t t e n . "
i m m e r f o r t
i c h
i c h
" M a n s a g t , d i e " I r r e v o n C h a i l l o t " s e i
I h r e L i e b l i n g s r o l l e . "
l a n g e g e w ü n s c h t , a l l e r d i n g s
" I c h h a b e m i r d i e s e R o l l e s e h r
i n J u g o s l a w i e n ü b e r d a u e r t e , -
e r s t n a c h d e m K r i e g , d e n
i n J u g o s l a w i e n z u b r a c h t e . N a c h d e m
d i e H i t l e r z e i t , d i e
l a s , w a r
i c h 1 9 5 2 n a c h D e u t s c h l a n d z u r ü c k k a m u n d d a s S t ü c k
ich mü_ß
ich so begeistert davon, daß
ich mij gedacht habe,
t e e s u n b e d i n g t s p i l e n . N u n
l e i c h t ,
i s t d a s a l l e s n i c h t s o
d e n n e s h a t t e v o r h e r H e r m i n e K ö r n e r a u s g e z e i c h n e t g e s p i e l t .
I n v i e l e n S t ä d t e n w u r d e e s d a n n a u c h v o n d e n b e t r e f f e n d e n ,
guten Schauspielern der Theater gespielt, und so konnte
ich
m i t m e i n e m W u n s c h , d a s S t ü c k z u s p i h L e n , n i c h t s o
l e i c h t u n
i n d e n S t ä d t e n , w o e s k ü r z l i c h g e s p i e l t v u r
t e r k o m m e n , d e n n
d e , k o n n t e m a n e s n i c h t
i n d a s R e p e r t o i r e a u f n e h m e n , u n d -
I n t e n d a n t S i s t i g ,
i c h w a r d e s h a l b s e h r b e g e i s t e r t , a l s d e r
h i e r v o m T h e a t e r , a n m i c h h e r a n t r a t u n d m i r d i e s e n V o r
s c h l a g m a c h t e . N u n b i n
i c h h i e r ! "
" S i e e r w ä h n t e n d e n N a m e n A . E . S i s t i g . W i e w a r e n S i e m i t s e i n e r
R e g i e
i n M ü n s t e r z u f r i e d e n ? "
" A u s g e z e i c h n e t ! N i c h t n u r
r e k t o r d e s H e b b e l - T h e a t e r s , d i e D i r e k t o r e n d e s B e r l i n e r
T h e a t e r s , b e i d e a u s B e r l i n , u n d s i e s a g t e n , e s w ä r e e i n e
V o r s t e l l u n g , d i e
i c h , s o n d e r n e s w a r e n d a d e r D i
f ü r d i e g r ö ß t e n S t ä d t e
i m m ü n s t e r s c h e n E n s e m b l e o d e r
i s t . "
r e i f
i n d e r A u f f ü h r u n g
" H a b e n S i e
M ä n g e l e n t d e c k t ? "
" J a w i s s e n S i e , M ä n g e l e n t d e c k t m a n ü b e r a l l , a u c h b e i d e n
i n d e n g r ö ß t e n S t ä d t e n . K l e i n e M ä n
b e s t e n V o r f ü h r u n g e n u n d
g e l , a b e r
i m G a n z e n b i n
i c h a u ß e r o r d e n t l i c h z u f r i e d e n u n d
k a n n m i c h n u r b e i m e i n e n K o l l e g e n b e d a n k e n , d i e s i c h w i r k
l i c h
j e d e Vo r s t e l l u n g a u ß e r o r d e n t l i c h M ü h e g a b e n , u m d i e
A u f f ü h r u n g g u t z u h a l t e n . "
" G n ä d i g e F r a u , z u i p S c h l u ß n o c h e i n e e t w a s a l l g e m e i n e F r a g e .
W e l c h e n R a t w ü r d e n S i e d e r J u g e n d a u s d e m S c h a t z
I h r e r g r o -
ß e n L e b e n s e r f a h r u n g g e b e n ? "
i c h g e b e n s o l l ?
" W e l c h e n h a t
J a ,
i c h k a n n n u r e i n e s s a
g e n : o h n e F l e i ß w i r d n i c h t s ,
gebratene Tauben fliegen heu
t e n i c h t m e h r h e r u m . I c h g l a u
b e , s i e fl o g e n n u r
i n d e n b ^
l i e b t e n M ä r c h e n
a -
b e r k a n n
i c h n u r s a g e n : P l e i ß
u n d
H u
m o r .
K o n z e n t r a t i o n
h e r u m . S o
. . . u n d
"
" G n ä d i g e F r a u , w i r d a n k e n
I h n e n
f ü r d i e s e k u r z e U n t e r r e d u n g . V i _ e
l e n
D a n k ! "
" A l s o , e s h a t m i c h s e h r g e
f r e u t
! "
O l s b
G h . S c z u k a O l s b — B o e g e r s h a u
s e n U l s b ( To n - P h o t o s )
J . K ö h n
��NEÜESütcrTASCHENBÜCHER
L i t e r a t u r
w e r d e n .
— i n
K ö l n
g e b o r e n
i n t e r e s s i e r e n
" b a l d "
d i e s e s
f ä h r t . D i e s e r
s e i n e n G e d a n k e n
a n
e i n e m
b e s t i m m t e n P u n k t e
v o r z u s t e l l e n , w a s
u n s i c h e r e
W J m
I
I c h m ö c h t e d i e s e s M a l ü b e r z w e i Ta -
s c h e n b ü c h e r b e r i c h t e n , d i e b e s o n -
I i d e r s d i e F r e u n d e m o d e r n e r d e u t s c h e r
E s
jy^_nFhf mj handelt sich hier um folgendeBücher
/ i f
l * H e i n r . B o l l , D e r Z u g w a r p ü n k t -
/ I 2. Wolf g. Bor chert, Draußen vor der
T ü r u n d a u s g e w ä h l t e E r z ä h l u n g e n .
" D e r Z u g w a r
I n s e i n e r E r z ä h l u n g
p ü n k t l i c h " z e i c h n e t B o l l , d e r 1 9 1 7
B i l d e i n e s
d a s
i s t ,
S o l d a t e n , d e r v o m U r l a u b z u r ü c k a n
j u n g e
d i e O s t f r o n t
^ L M a n n a h n t , d a ß e r b a l d s t e r b e n w L r d
i X C n G r V / L L r r n w ä h r e n d d i e s e r F a h r t v e r s u c h t
I
n ä h e r
• b e s t i m m e n . S e i n e G e d a n k e n e i l e n
n P r i r n r P l
i h m v o r a u s ; e r v e r s u c h t , s i c h d a s
L / d l U I L v l , ^
i n e i n e m M o n a t ,
i n e i n e m J a h r g e s c h e h e n k ö n n t e , d o c h e s g e l i n g t
i h m n i c h t . E r
s t ö ß t m i t
i m m e r w i e
d e r a n e i n e u n s i c h t b a r e M a u e r , d i e e r n i c h t ü b e r w i n d e n k a n n , u n d
h i n t e r d e r , w i e e r s i c h e r g l a u b t , d e r T o d a u f
i h n w a r t e t . A u s d e m
f o r m t s i c h s o e i n m e h r u n f m e h r s i c h e r e r Z e i t p u n k t .
v a g e n " b a l d "
Doch bevor er sterben muß, wird
ihm noch ein großes Erlebnis zu
t e i l : D i e B e g e g n u n g m i t e i n e r
i s t k e i n B e g e g
i m e r o t i s c h g e i s t i g e n S i n n e . E r e r -
n e n
i m s e x u e l l e n , s o n d e r n
Fährt zum ersten Mal das Wunder der Liebe, das ihm das leben bi£
h e r v o r e n t h a l t e n h a t t e , u n d
i s t ü b e r r a s c h t u n d b e g l ü c k t , d a ß
j £
m a n d s e i n e
i n n e r e N o t u n d B e d r ä n g n i s m i t f ü h l e n k a n n . G e m e i n s a m
s t e r b e n
j u n g e S o l d a t e r i n n e r t m i c h a n g e r m a n i s c h e H e l d e n , d i e s i c h
D e r
I m G e g e n s a t z
e i n e m u n ü b e r w i n d l i c h e n S c h i c k s a l g e g e n ü b e r s e h e n .
j e d o c h , d e r k ä m p f e n d s t i r b t , e r d u l d e t '
z u m g e r m a n i s c h e n H e l d e n
imd gegen Ende der Erzählung wünscht er den Tod ge
der Soldat,
r a d e z u
I n k u r z e n S ä t z e n , o h n e b e s c h ö n i g e n d e U m s c h w e i f e , s t e l l t B ö l l
S i t u a t i o n e n d a r, c h a r a k t e r i s i e r t P e r s o n e n u n d s c h a ff t s o m i t s e i ^
n e r m e i s t e r h a f t e n S p r a c h e e i n B e i s p e i l m o d e r n e r d e u t s c h e r E r
z ä h l k u n s t . —
Das zweite Taschenbuch von Wolfgang Borchert enthält ein Th£
a t e r s t ü c k u n d v e r s c h i e d e n e E r z ä h l u n g e n . N u r w e n n w i r u n s b e w u ß t
s i n d , w a s B o r c h e r t , d e r s c h o n m i t 2 6 J a h r e n s t a r b , s c h o n a l s
Z w a n z i g j ä h r i g e r d u r c h g e m a c h t h a t , k ö n n e n w i r a u c h s e i n e W e r k e
verstehen. Fast alle behandeln die Themen "Krieg"und"Nachkriegs
z e i t " , u n d a l l e n
i s t e i n e s g e m e i n s a m : e i n V e r d a m m e n d e s K r i e g e s
B o r c h e r t w i d m e t d i e s e m A u f r u f e i g e n s e i n S t ü c k , d a s e i n e F o r d e
j e d e n w e i t e r e n K r i e g z u k ä m p f e n
.
r u n g a n a l l e d a r s t e l l t , g e g e n
I n
e i
nen Kriegsheimkehrer vor, der seiner Mitbürger wegen daran schsi
I n d e m B u c h g i b t e s S t ü c k e , d i e
t e r t , s e i n L e b e n n e u a u f z u b a u e n .
- 1 9 -
j u n g e n P o l i n . E s
s e i n e m
T h e a t e r s t ü c k
P a r t i s a n e n ü b e r f a l l .
" D r a u ß e n
v o r
d e r
T ü r "
s t e l l t
e r
u n s
b e i d e
b e i
e i n e m
I I I
h e r b e i .
�i n
. s p ü r e n
l a s s e n .
in dem Stück "Die
i s t s e i n e S p r a c h e
im Kampf gegen den Krieg, gelingt
stumm anklagen, und andere, die Borchert's vielgenannten Auf
s c h r e i
G r o ß a r t i g
i h r e r P r ä g n a n z , k n a p p , a u f
r ü t t e l n d ; d a s w a s e r b e z w e c k e n w o l l t e , n ä m l i c h d i e M e n s c h e n
ihm nicht zu
wachzuhalten
letzt auf-grund dieser Sprache. Mutet sie uns auch manchmal,z
B.
lang", eigenwillig o^
d e r s o g a r a u f d r i n g l u c h a n , s o
l ä u f t e s a u c h h i e r d a r a u f h i n a u s
die Menschen mit Haß gegen neue Kriege zu erfüllen. Zwei Jah
re blieben V/olfgang Borchert nach dem Krieg, um seine Werke
zu vollenden. Und diese zwei Jahre genügten, um
ihn zu einem
großen deutschen Literaten zu machen, der auch weit über die
h i n a u s
G r e n z e n
( E i n w e i t e r e s e m p f e h l e n s v ; e r t e s Ta s c h e n b u c h fi e l m i r a u f :
J o s e f S c h o l m e r, A r z t
i n Wo r k u t e . E i n B e r i c h t ü b e r d a s s o w j e
t i s c h e G e f a n g e n e n l a g e r Wo r k u t a
lange,
lange Straße
i n S i b i r i e n )
d e s
L a n d e s
b e k a n n t
i s t .
P e t e r G a u s e p o h l U l s b
TABULA
Internationaler TASCHENBUCHLADEN Münster (Westf.), Drubbel 19
Schüierzeitungen im ROTADRUCK
eine feine Sache. Keine Klischeekosten — ohne
Klischees die schönsten Bilder in Ihrer Zeitung,
natürlich durch ROTADRUCK. Meine Werbe
schrift »Warum ROTADRUCK« gibt ihnen
Auskunft über das von mir vertretene Druck
verfahren, ich schicke sie Ihnen sehr gern.
R O T A D R U C K
Heinz G.Wesemann • 2371 Fockbek/Rendsburg
�O o
d a s
P f e r d
k o s t b a r .
h e r a u s w ä c h s t . D a s
P f e r d
h a t
f ü r d e n
d e r S c h n a u z e
b e fi n d e t
s i c h
Z w i s c h e n
d e m S c h w e i f e
u n d
l a t e i n i s c h " e q u u s " . E s
a
1 1
i m
i s t . A m
,
.
l i n k s . V i e r d a v o n s i n d
d e r R e s t
h i n t e n
i s t e d e l . E s b e g i n n t b e i m
i n w e l c h e r e s d a s G e
i n e i n e r L ä n g e v o n e i
D a s P f e r d h e i ß t
Vo r d e r t e i l , g e w ö h n l i c h m i t d e r S c h n a u z e ,
b i ß a u f b e w a h r t . E s h ö r t a u f m i t d e r h i n t e r e n S e i t e , d i e
S c h w e i f v e r w e n d e t w i r d . D e r w i r d n ä m l i c h
n e m M e t e r u n d s i e b e n Z e n t i m e t e r h i n t e r d e m P f e r d a n g e b r a c h t . E r
b e s t e h t a u s R o ß h a a r u n d d i e n t z u m V e r w e d e l n v o n F l i e g e n u n d B r e m
s e n . D i e B r e m s e n s t e c h e n d a s R o ß , m a n c h e s i n d a u c h b l i n d .
g e m e i n e n d a s ü b r i g e P f e r d , w e l c h e s
i n P e l l e i n g e w i c k e l t
Pell entspringen die Roßhaare. Sobald das Pferd am Tod ankommt
w e r d e n a u s
i h n e n R o ß h a a r m a t r a t z e n u n d S c h u h p u t z b ü r s t e n g e m a c h t
D e s h a l b
i s t
D a s P f e r d b e s t e h t a u s m e h r e r e n G l i e d m a ß e n , v o n d e n e n d i e F ü
ß e a m h ä u f i g s t e n a u f t r e t e n : z w e i v o r n e , z w e i h i n t e n , z w e i r e c h t s ,
i n d e n v o r d e r e n T e i l e i n g e l a s s e n , w ä h
z w e i
r e n d
B e i n e
u n d a u ß e r d e n F ü ß e n u n d d e n A u g e n , d i e m e i s t e n s d u r c h S c h e u k l a p
p e n v e r d e c k t s i n d , b e s i t z t e s n o c h d e n s c h o n e r w ä h n t e n S c h w a n z .
D i e ü b r i g e n G l i e d m a ß e n , v o n d e n e n m a n c h e a u f d e r A b b i l d u n g z u s e
h e n s i n d , s i n d e b e n f a l l s a n w e s e n d . Z w i s c h e n d e n . B e i n e n u n d d e m
F u ß b o d e n s i n d d i e H u f e i s e n e i n g e n a g e l t , a u f d e n e n s i c h d i e R ö s
f a h r e n ; d i e s e s h ä n g t d a
s e n b e w e g e n . D a s P f e r d k a n n r e i t e n u n d
v o n a b , o b e s a n e i n e m S a t t e l b e f e s t i g t
i s t , o d e r o b m a n e s v o r
einem Wagen herzieht. Das Pferd war
früher wild. Dann hat es die
E l e k t r i s c h e b e t r i e b e n . D a s P f e r d
i s t a u ß e r d e m e i n e a u s g e s p r o c h e
n e
R o ß n a t u r .
S e i n e N ü t z l i c h k e i t h a t s i c h b e w i e s e n , z . B . w e n n e s e i n e n F u ß
v e r s t a u c h t h a t o d e r e i n e n a n d e r e n K ö r p e r t e i l , s o w i r d e s g l e i c h
e r m o r d e t : e s w i r d g e s c h l a c h t e t u n d k o m m t d a n n
i n d i e Wu r s t . D a
w i r d e s m i t P f e f f e r u n d S a l z v e r m i s c h t u n d
i n s e i n e G e d ä r m e g e
f ü l l t , d i e m a n m i t h e i ß e m W a s s e r s a u b e r g e m a c h t h a t . W i r d d a s R o ß
m i t Z w i e b e l u n d P a p r i k a v e r m i s c h t , s o e n t s t e h t d a s u n g a r i s c h e
i s t , w e r d e n d i e
R i n d s g u l a s c h . W e n n d a s P f e r d a m T o d e a n g e l a n g t
H u f e a b m o n t i e r t u n d ü b e r d e r T ü r a u f g e h ä n g t .
f e h l e n
- 2 1 -
i s t d e r B a u c h , d e r b e i k e i n e m P f e r d z u
N o c h w i c h t i g e r
a l s o
a c h t
�i s t
h a t . E r
i n n e r l i c h h o h l o d e r m i t G e d ä r m e n a n g e f ü l l t . D a s
Pferd wird mit getrocknetem Stroh gefüttert nnd mit Hafer ge
mischt, im Gegensatz zur Kuh, die immer Butterblumen frißt.Die
Kuh gibt auch Milch, woraus man Butter und Käse macht.Der Kä
se ist so gelb und fett, weil das Rindvieh immer Butter-Blumen
f r i ß t . D i e M i l c h
i s t e i n T i e r
quäler. Er zieht der Kuh die Milch aus dem Bauch. Auch die Hin
t e r l a s s e n s c h a f t e n d e s P f e r d e s s c h ä t z t d e r L a n d w i r t h o c h e i n .
Er düngt damit das Haferfeld. Wenn das Haferfeld reif ist,gibt
er es dem Pferde zur Nahrung. Das Pferd macht aus dem Hafer da
rauf wieder Dünger und aus dem Dünger wieder Hafer.Das
ist der
K r e i s l a u f
- h g m -
i s t s e h r g e s u n d , a b e r d e r B a u e r
P f e r d e s .
d e s
^ MÜNSTER/W. ^^afenstraße 2
(Nähe Luc^eriplatz - Im Hause Fischer & Söhne)
R u f : 4 5 6 3 9
Privat: Gremmendorf er Weg • Ruf: 61252
Auskunft und Anmeldung:
montags - freitags 15 - 19 Uhr
s a m s t a g s
U h r
1 1 - 1 3
a u ß e r d e m w ä h r e n d d e s U n t e r r i c h t s :
dienstags u. donnersts^s 19-21 Uhr
so
fallen
i n
H I S T E A C H E R ' S V O I C E
Englischexamen; Teacher: "What know you over Shakespeare?"-
P u p i l : " I ' m n o t
t h e p i c t u r e o v e r h i m . "
T e a c h e r : " T h a t m a k e s n o t h i n g . Y o u a r e s o o r
Obersekunda. Englischstunde. Der Lehrer fragt nach der deut
schen Übersetzung englischer Ausdrücke.
Präge: "Lehmann, wie heißt im Deutschen: •air-ships'?'
A n t w o r t :
L e h r e r : " G u t . N u n B e c k e r :
Becker (hat geträumt und fährt erschrocken in die Hohe:"Danke
"Es handelt sich hier um eine Dame im Querformat."
- 2 2 -
g u t , H e r r S t u d i e n r a t ! "
through." (Ijp/kpi)
' n a v i g a t o r s ' ? "
" L u f t s c h i f f e . "
�E D I T H
I
Vs]VV> '
^ DIE^
PREUSSEN
Z u m e r s t e n M a l e e r l e b t E d i t h e i n F u ß b a l l s p i e l ;
i h r B r u d e r W i l
Ii hatte keine Ruhe gelassen, bis sie mit ihm in das Stadion"^
a n d e r H a m m e r S t r a ß e z o g .
t r e t e n m i t d e m F u ß e i n e n B a l l , " e r k l ä r t W i l l i n a c h
jagen nur einem Ball nach?"
s i e h s t
" W a s m a c h e n d i e d a u n t e n ? "
" D i e
s i c h t i g .
"Alle
" D a s
d o c h l "
"Warum gibt man nicht
z a n k e n . "
" D a ,
i s t d a s To r
" I c h s e h e k e i n To r, " w e n d e t E d i t h e i n .
W i l l i s c h n a p p t n a c h L u f t . " D a h i n t e n d i e D r a h t k i s t e , d i e
jedem einen Ball? Dann brauchen sie
i n G e f a h r ! " r u f t W i l l i e r r e g t .
f r a g t e E d i t h .
j e t z t
n i c h t
d o c h
s i c h
i s t
d u
z u
d a s
T o r . "
s a m
d e r
s o l l
B a l l ? "
s c h w ü l .
d a h i n e i n
i s t d o c h d e r S i n n d e s S p M e s . "
" U n d
" K l a r, d a s
l a n £
" A b e r d a s t e h t d o c h e i n M a n n d r i n , d e r w i r f t d e n B a l l d o c h
" Ve r s t e h s t d u d e n n g a r n i c h t s ? D e r d a r f d o c h k e i n e n B a l l M
" A b e r
" N a t ü r l i c h
" A b e r w a r u m v e r s u c h e n d a n n d i e v i e l e n M ä n n e r , d e n B a l l
, d e r B a l l s o l l a l s o n i c h t
I h m w i r d e s
i n s To r ? "
d e m T o r
h e r a u s . "
n i c h t . "
a u s
i n s
T h m
a n ^ r
w i
p r
1
i m m e r w i e d e r
n e i n l a s s e n . "
T o r
z u
t r e t e n ? "
d e r
s o l l
B a l l
" ' W e r d i e m e i s t e n To r e s c h i e ß t , h a t d o c h g e w o n n e n ! "
" D a n n
" D i e b r i n g t m i c h n o c h z u r Ve r z w e i fl u n g , " k n u r r t W i l l i v o r
s o l l
"Ja aber, da steht doch ein Mann
im Tor, der wirft den!fe.ll
D a
h e r a u s . . . ! "
e s
W i l l i
w i e d e r
s i b t
a n t w o r t e t :
" N a t ü r l i c h
h i n e i n . "
P n H n i f
P n V i P
T o r ? "
d o c h
a l s o
a u f .
t v v »
u n d
h i n
i n s
e r
s i c h
i m m e r
Schüler(bei Diskussion): "Aber was kann man machen, wenn man
i s t , u n d d i e b r e i t e M a s
( m o s k i t o )
a l s e i n z e l n e r g e g e n d i e S a c h e
s e
L e h r e r :
" M e i n e n S i e d a m i t m e i n e F r a u ? "
d a f ü r ? "
�P U S S B A L L T U R N I E R
D E R O B E R T E R T I E N U N D U N T E R S E K U N D E N
d e n
V i e l
J
H
u n d
i m J u n i .
S t r a f r ä u m e n
- o h W u n d e r -
U n t e r s e k u n d e n ,
" C r ^ n e ; d e r P l a t z w a r n o c h
II Das diesjährige Pußballtiirnier der
H
d a s
O b e r t e r t i e n
a u f e i n e m N e b e n p l a t z d e s P r e u ß e n
A S t a d i o n s a u s g e t r a g e n w u r d e , w ä r e
beinahe dem Regen zum Opfer gefal-
a m N a c h m i t -
l e n . D o c h
t a g s c h i e n s o g a r m a n c h m a l d i e S o n -
i n e i n e m b £
s p i e l b a r e n Z u s t a n d , d . h . e r s t a n d
n i c h t m e h r g a n z , s o n d e r n n u r n o c h
i n
u n t e r W a s s e r A l s
der Ball dann einige Male durch den Schlamm gerollt worden
w a r , w a r e r s o h e r r l i c h s c h w e r u n d d r e c k i g w i e n ö t i g z u e i
n e m F u ß b a l l s p i e l
U m 1 5 U h r b e g a n n d a n n d a s Tu r n i e r. D e r S i e g e r s o l l t e
durch das K.O.-System ermittelt werden.
In der ersten Run
d e h a t t e n a l l e O b e r t e r t i e n e i n e U n t e r s e k u n d a z u m G e g n e r .
D i e O b e r t e r t i a n e r w a r e n
i h r e n G e g n e r n m e i s t e n s k ö r p e r l i c h
unterlegen. Bei dem schlechten Boden war das natürlich be
s o n d e r s n a c h t e i l i g . T r o t z d e m
l e i s t e t e n d i e O l l l s a u n d d i e
Olllm
ihren Gegenspielern großen Widerstand. Die Ullm konn
te sich nur mit Mühe einen 1:0-Sieg über die Olllsa erkäm£
f e n .
d i e
O l l l s b .
I m d r i t t e n S p i e l k o n n t e s i c h d i e U l l s b d u r c h e i n
k n a p p e s 1 : 0 ü b e r d i e O l l l m
f ü r d i e z w e i t e R u n d e q u a l i f i z i j e
r e n .F ü r d i e z w e i t e R u n d e z o g d i e U l l m d a s F r e i l o s u n d g e
langte so ohne Spiel
in dem sie auf den Sie
g e r d e r B e g e g n u n g z w i s c h e n d e r U l l s a u n d d e r U l l s b
t r a f .
D a d i e U l l s b z w e i S p i e l e h i n te r e i n a n d e r a u s tr e g e n m u ß -
t e , w a r s i e
i n d i e s e m S p i e l e r s c h ö p f t u n d u n t e r l a g m i t 0 : 2
To r e n . D o c h d e r U l l s a , d i e d u r c h d i e s e n S i e g
i n s E n d s p i e l
g e l a n g t w a r, e r g i n g e s e b e n s o . A u c h s i e m u ß t e o h n e Ve r
s c h n a u f p a u s e d a s E n d s p i e l b e s t r e i t e n . S o w i r k t e s i e
i n d e r
ihre gute Abwehr konnte die
ersten Halbzeit sehr müde. Aber
d a u e r n d e n , a b e r d r u c k l o s e n A n g r i f f e d e r U l l m a b w e h r e n .
I n
d e r D e f e n s i
d e r
v e b e f r e i e n u n d g u t e To r c h a n c e n h e r a u s s p i e l e n , d i e s i e
j e
d o c h n i c h t n ü t z t e . S o e r t ö n t e s c h l i e ß l i c h d e r S c h l u ß p f i f f ,
o h n e d a ß e i n T o r g e f a l l e n w a r .
ins Endspiel,
z w e i t e n H a l b z e i t
d i e U l l s a
l e i c h t e r
k o n n t e
h a t t e
U l l s a
M a n n s c h a f t
U m d o c h n o c h e i n e E n t s c h e i d u n g h e r b e i z u f ü h r e n , w u r d e n
E l f m e
d e r
a l s
t e r s c h i e ß e n
n e r v e n -
d r e i
meter - gegenüber einem der Ullm -, Tind verhalfen so
M a n n s c h a f t z u m T u r n i e r s i e g . B r a v o ! )
B e i
d e r
v e r w a n d e l t e n
d i e s e m
U l l s a
a l l e
z u e r t e i l t .
S c h ü t z e n
E l f m e t e r
s i c h
d i e
d r e i
e r w i e s e n
s c h u ß s t ä r k e r e n .
d i e
E l f
ihrer
u n d
S i e
j e
e s
d i e
b e i m
4 : 0
ü b e r
s i c h
a u s
K l a u s
T O l k s d o r f
U l l s a
- 2 4 -
�Deutsches Sportabzeichen
Kurzfassung der Bedingungen
ab 12 ab U ab 16|
2 0 0 - m - S c h w i i n i n e i l b e i . Z I .
300-m-Schwimmeri | ]
W e i t s p r u n g
H o c h s p r u n g
P f e r d s p r u n g ( l )
Pf erd s prung(br]
Bei. Zeit
3 , 7 5 4 , 2 5 4 , 5 0
1 , 1 5
1 , 3 0
1 , 2 5
7 5 - m - L a u f
1 0 0 - m - L a u f
1 4 , 4
1 4 , 0
K u g e K 4 / 5 / 6 , 2 5 ) 7 , 0 0 7 , 5 0 7 , 5 0
Schlagball (80)1 45ni
5 0 m 3 5 m
S c h l e u d e r b a l l
m
: 5 5
1 : 4 5
1 O O - m - S c h w i m m e r
2 5
4 : 3 0
1 0 0 0 - m - L a u f
2 0 0 0 - m - L a u f
3 0 0 0 - m - L a u f
1 2 : 3 0
3 0 0 0 - m - L a u f
2 0 - k m - K a d f a h r e r 6 0 : 0 C 5 0 : 0 0 4 5 : 0 0
S n i e l
u n d
S n o r t
B r
i n c k m a n n
P r l n z i p o i m a r k t
M u n s t e r / W e s t f .
F i l i a l e B a h n h o f s t r a ß e 9
Das fralSe^iidt^e^ckdft m
Spielwaren - Sportgeräte - Sportbekleidung
�v o r a u s s e t z e n .
Ä — ^
l e t z t e n
a b e r
n i c h t
n u r
a u f
f e s t g e s t e l l t h a b e n ,
a n G r u n d w i s s e n
W i e w i r a l l e s c h o n
U N D
1/V "Todeastrahlen", der sich mit der
I n d e r e r s t e n A u s g a b e d i e s e r S c h ü
l e r z e i t u n g e r s c h i e n d e r A r t i k e l
i n t e r e s s a n t e s t e n E r fi n d u n g '
w o h l
J a h r e b e f a ß t e , d e m L A
S E K . W e n n d e r L a s e r a u c h k a u m
i n
d e r L a g e s e i n w i r d , a l l e H o f f n u n
gen zu erfüllen, die die Militärs hegen, so muß man doch, wenn
f e s t s t e l l e n , d a ß m a n d e m L a s e r
m a n d i e E n t w i c k l u n g v e r f o l g t ,
eine große Zukunft auf verschiedenen wissenschaftlichen Gebie
t e n z u s c h r e i b e n k a n n .
I c h m u ß a l l e r d i n g s n o c h h i n z u f ü g e n , d a ß
a u c h a n s e i n e r m i l i t ä r i s c h e n H u t z u n g g e a r b e i t e t w i r d .
I n A m e
i s t e i n L a s e r g e w e h r e n t w i c k e l t w o r d e n , d a s m i t e i n e m Z u
r i k a
in der Lage sein soll, einen Menschen auf größere
satzgerät
i m m e r w e i t e r
f e r n u n g k a m p f u n f ä h i g z u m a c h e n . D a d e r L a s e r
i n
u n s e r L e b e n v o r d r i n g t , m ö c h t e
i c h e i n m a l e t w a s a u s f ü h r l i c h e r ü
h e r s e i n e E n t s t e h u n g s g e s c h i c h t e u n d P u n k t i o n
b e r i c h t e n . D a b e i m u ß
i c h a b e r e i n g e w i s s e s
M a ß
i s t
e s o f t s c h w e r, a u f d e r M i t t e l w e l l e
i m E a d i o e j ^
n e n s c h w a c h e n S e n d e r e i n z u s t e l l e n , d a m a n m e h
r e r e S t a t i o n e n g l e i c h z e i t i g h ö r t . D i e s e E n g e
h e r r s c h t
d e m M i t t e l w e l l e n
in den Bereich des Fern
bereich, sondern auf allen Bändern bis
Sehens und Radars. Einer Nutzung noch kürzerer Wellen setzt die
s t r a k e Z u n a h m e d e s R a u s c h e n s b e i h e r k ö m m l i c h e n V e r s t ä r k e r n e i n e
Schranke. Wenn die Signale sehr schwach sind, kann dasRauschen
das Signal überdecken, so daß man auch bei größter Verstärkung
das Signal nicht mehr erkennen kann. Auf der Suche nach besse
ren Verstärkungsmethoden entstanden
in den Jahren 1945 bisl950
die physikalischen und experimentellen Grundlagen, die zur Ent_
W i c k l u n g ä u ß e r s t r a u s c h a r m e r Ve r s t ä r k e r u n d O s z i l l a t o r e n
f ü r
M i l l i m e t e r - u n d S u b m i l l i m e t e r w e l l e n b i s
i n d e n B e r e i c h d e s
s i c h t b a r e n
Nach den Vorstellungen der Quantenphysik kann ein Atom aus
seinem Grundzustand heraus nur gewisse, genau definierte Ener-
gie-zustände einnehmen. Der Energiezustand kann durch die Auf
nahme eines bestimmten Quants Energie aufgeändert werden. Max
P l a n c k s t e l l t e
i m J a h r e 1 9 0 0 d i e
b e k a n n t e B e z i e h u n g a u f : " D i e E -
n e r g i e E
i s t g l e i c h d e r F r e q u e n z
d e m W i r k u n g ^
\/m /\ ^ Iff f-> quantum h (E= hv)".Der Energie-
j e d e n
^ ^ m L d m
Z u s t a n d
b e s t i m m t e
G r ö ß e h a t , e i n e b e s t i m m t e F r e
quenz haben. Die Atome haben aber das Bestreben, wieder
in den
energetisch niedrigeren Zustand zurückzukehren und strahlen da
b e i d i e a u f g e n o m m e n e E n e r g i e
i n d e r g l e i c h e n F o r m w i e d e r a b .
tiefere Energieniveau muß nicht unbedingtvon
Der Sprung
selbst erfolgen, man kann
ihn auch durch eine Strahlung geeig
neter Frequenz auslösen.
In diesem Fall verlassen zwei Quanten
d a s M o l e k ü l , d i e b e i d e d i e g l e i c h e R i c h t u n g u n d P h a s e h a b e n . E s
h a t a l s o e i n e Ve r s t ä r k u n g d e r u r s p r ü n g l i c h e n We l l e s t a t t g e f u n
d e n .
Das Grundproblem besteht darin, die Anzahl der energetisch'
t i e f e r l i e g e n d e n z u v e r g r ö -
V m u l t i p l i z i e r t m i t
I L b e t r a g m u ß a l s o , d a e r
h ö h e r l i e g e n d e n A t o m e g e g e n ü b e r d e n
- 2 6 -
d e s A t o m s
e i n e
L i c h t s
f ü h r e n .
J f
/ L
in das
f ü r
�F I A T
1 3 0 0 / 1 5 0 0
Sie wluen •• lingst —
er lat etwas fOr Sie:
der FIAT 1300/1500.
Weil er gut Ist und viel bietet:
vier Türen zum Beispiel und
Liegesitze.
Scheibenbremsen vom mit Servo-
betatigung, Trommeibremsen hinten
und eine gute Beschleunigung.
Beim 1300 aus 60 PS, beim 1500
aus 67 PS.
Seine Ausstattung ist wie der gan
ze Wagen: gut, sehr gut
Gut auch sein Preis (incl. Heizung,
Klimaanlage und LenkschloB) ab
Werke Heilbronn od. Kirchseeon:
F I A T
F I A T
e - e s o —
8 . 8 8 0 . -
l a o o
1 8 0 0
D M
D M
FIAT - ein guter Name
RLLTD~R0ER
Bremer Straße tl-Ä 5a.-Nr. 60151
Ständige Gebraachtwogen-Ausstelliing
�e n t w i c k e l t .
i h r
w u r d e
d e r
d i e
i n d u z i e r t e
D r e i - N i v e a u - M a s e r
j e w e i l s g e r i n g e r a l s
i s t n u n g l e i c h , a b e r
i m e n e r g e t i s c h e n G r u n d z u s t a n d , d i e w e n i g s t e n
ß e r n . D a s e r s t e P r i n z i p z u r s o g e n a n n t e n
I n v e r s i o n d e r B e s e t
z u n g s s t r a h l e n g a b e n 1 9 5 5 d i e a m e r i k a n i s c h e n W i s s e n s c h a f t l e r
G o r d o n , Z e i g e r u n d To w n e s a n . S i e b e z e i c h n e t e n e s a l s " M i k r o
w e l l e n v e r s t ä r k u n g d u r c h
i n d u z i e r t e E m i s s i o n v o n S t r a h l u n g - m i
c r o w a v e a m p l i fi c a t i o n b y s t i m u l a t e d e m i s s i o n o f r a d i a t i o n ( M a
ser). Es gibt mehrere Methoden, die Anzahl der energetisch hö
h e r l i e g e n d e n A t o m e g e g e n ü b e r d e n
t i e f e r l i e g e n d e n z u v e r g r ö
ß e r n . D i e b r a u c h b a r s t e
i s t d i e D r e i - N i v e a u - M e t h o d e , w e l c h e d i e
russischen Wissenschaftler Basov und Prokhorov 1954 angaben.
N a c h
B e s t i m m t e M a t e r i a l i e n , w i e z . B . R u b i n k r i s t a l l , h a b e n d r e i
E n e r g i e s t u f e n m i t u n g l e i c h e n A b s t ä n d e n . D i e m e i s t e n A t o m e b e
fi n d e n s i c h
i m
h ö c h s t e n E n e r g i e z u s t a n d . D u r c h B e s t r a h l u n g m i t e i n e r g e e i g
neten Frequenz (Pumpfrequenz) werden so viele Atome aus dem
i n d a s h ö c h s t e E n e r g i e n i v e a u g e h o b e n , b i s S ä t t i g u n g
u n t e r s t e n
e i n t r i t t . D i e A n z a h l d e r A t o m e
i m h ö c h s t e n u n d n i e d r i g s t e n N ^
v e a u
i m m i t t l e r e n N i
i m m i t t l e r e n E n e r g e i z u s t a n d b e s t e h t d i e
v e a u . F ü r d i e s e A t o m e
E m i s s i o n s b e d i n g u n g . S i e w e r d e n z u r
i n d u z i e r t e n E m i s s i o n a n g £
r e g t d u r c h B e s t r a h l u n g m i t A n s t o ß e n e r g i e g e e i g n e t e r F r e q u e n z
( S i g n a l f r e q u e n z ) . We n n d e r K r i s t a l l
i n e i n e n H b h l r a u m r e s o n a t o r
e i n g e b a u t
i s t , s c h a u k e l n s i c h d i e S c h w i n g u n g e n a u f , b i s d a s
S y s t e m s c h w i n g t . D u r c h s o g e n a n n t e D r e c k e f f e k t e e n t s t e h t e i n
breites Frequenzband, das den Vorteil des Drei-Niveau-Masers'
g e g e n ü b e r a n d e r e n A u s f ü h r u n g e n m a c h t .
I m J a h r e
I 9 6 0 b e o b a c h t e t e d e r a m e r i k a n i s c h e W i s s e n s c h a f t h r
e i n e m
e r s t e r
M a i m a n
a l s
R u b i n k r i s t a l l . ( S i e h e e r s t e A u s g a b e d e r S c h ü l e r z e i t u n g , " To d e s
strahlen" )
. Dabei spielt sich
im Ru
i m E n e r g i e g r u n d z u
b i n e i n g e l a g e r t e n C h r o m - I o n e n b e fi n d e n s i c h
s t a n d . W e n n S t r a h l u n g b e s t i m m t e r F r e q u e n z z u g e f ü h r t w i r d , w e r
Ionen auf höhere Energiestufen gehoben, aus diesen
den
fallen
i n z w e i d i c h t z u s a m m e n l i e g e n d e m i t t l e r e s o g e n e n n t e m e t a s
s i e
i h r e Z a h l
t a b i l e E n e r g i e z u s t ä n d e z u r ü c k . D o r t b l e i b e n s i e b i s
d i e
e i n t r i t t
f a l l e n s i e a l l e g e m e i n s a m
i n d e n G r u n d z u s a t n d . D a b e i e n t s t e h t
k o h ä r e n e t e S t r a h l u n g r o t e n L i c h t s . D e r N a c h t e i l b e i m R u b i n - L a
ser
ist der hohe Energiebedarf zum Anheben der Chrom-Ionen^r
n u r e i n e n
i s t d e r D i o d e n - L a s e r . M a n h a t e n t
D i e n e u s t e E n t w i c k l u n g
d e c k t , d a ß G a l l i u m a r s e n i d - D i o d e n b e i S t r o m f l u ß
i n D u r c h l a ß
r i c h t u n g L i c h t e r z e u g e n . B e s o n d e r s v i e l v e r s p r e c h e n d e r s c h e i n t
d i e Ta t s a c h e , d a ß s i c h d e r L i c h t s t r a h l
l e d i g l i c h d u r c h Va r i i _ e
r e n d e s D i o d e n s t r o m s m o d u l i e r e n
l ä ß t . D i e a k t i v e n F l ä c h e n d i £
ser Dioden sind nur wenige Zehntel qmm groß, Die Ströme, mit
denen bei den verschiedenen Firmen experimenteirt wird,erschei
nen dagegen sehr groß, sie liegen zwischen 100 A und 1000 kA/
i n
q c m .
e i n i g e n H a l b l e i t e r w e r k s t p f f e n ( z . B . Q u e c k s i l b e r - K a d m i u m - Te l r
lurid) anomal hohe magnetische Momente besitzen. Eine aus di_e
s e n W e r k s t o f f e n g e f e r t i g t e D i o d e r e a g i e r t e a u f d a s A n l e g e n v o n
starken Magnetfekdern mit Änderungen der Lichtfrequenz.
D i o d e n - L a s e r e r s c h l i e ß e n - s p e z i e l l d e r e i n f a c h e n M o d u l i e r -
b a r k e i t w e g e n - b e r e i t s h e u t e A n w e n d i m g s m ö g l i c h k e i t e n , d i e d e n
K r i s t a l l - u n d G a s - L a s e r n e r s t s p ä t e r o f f e n s t e h e n d ü r f t e n . L e ^
z t e r e s i n d a b e r
i n d e r A u s g a n g s l e i s t u n g ( i M p u l s e b i s z u M v ) -
u n d
- 2 8 -
i n d e r g e r i n g e r e n S p e k t r a l b r e i t e ( i m E x t r e m f a l l k l e i n e r
I m p u l s b e t r i e b e r m ö g l i c h t .
E m i s s i o n
b e i
folgendes ab. Die meisten
L i c h t
v o n
d a ß
E l e k t r o n e n
u n d
B e i
V a r i a n w u r d e
e n t d e c k t ,
G r u n d z u s t a n d
d e r
I o n e n
i m
L ö c h e r
ü b e r t r i f f t .
S o b a l d
d a s
�als 0,1 pm) überlegen. Interessant^rweise beabsichtigt man,Dl
O d e n - L a s e r a l s P u m p f r e q u e n z g e n e r a t o r e n
f ü r K r i s t a l l - u n d G a s -
Laser einzusetzen. Auf
jeden Pali steht auch Dioden-Lasern ei^
n e g r o ß e Z u k u n f t b e v o r .
R e i n h a r d
F i c h t n e r
O l m
C H R O N I S C H E S
" b e z e i c h n e n .
i c h s a g e n
D i e S M V
f ü h r t e m i t " C a n a r i s " n a c h " D e r H e r r
i m H a u s b i n
l a t j e i n i s c h e r, e n g l i s c h e r o d e r
E i n e " s ü ß e " A b w e c h s l u n g
i m E i n e r l e i d e s S c h u l l e b e n s s c h u f
letzten Schülerzeitung ein. Wo
f ü r d i e b e s t e n B i l d e r ?
Als Chronik bezeichnet man eine Audzeichnung geschichtlicher
E r e i g n i s s e . D i e h i e r a u f g e f ü h r t e n P u n k t e g e h e n z w a r n i c h t
i n
die Geschichte selbst ein, jedoch könnte man sie als "Schulge
s c h i c h t e
Zunächst wäre da die im März 1964 erschienene Erstausgabe un
serer Schülerzeitung WIR VOM SCHLAUN zu erwähnen. Sine "neugi^
: p o s i t i v e - B e w e r t u n g d e r Z e i t u n g w a r
r i g e " - o d e r s o l l
in der ersten großen Pause nach der
schon darin zu sehen, daß
Verteilung alle WIR VOM SCHLAUE studierten, anstatt der sonst
ü b l i c h e n P a u s e l e k t ü r e
f r a n z ö -
s i s c h e r V o k a b e l n o d e r G r a m a t i k p a r a g r a p h e n .
E b e n s o p o s i t i v a u f g e n o m m e n w u r d e d i e P h o t o - u n d B r i e f m a r k e n
ausstellung. Die beiden Arbeitsgruppen lösten damit ihr Veig)r£
jedoch blieben die
chen aus der
a n g e k ü n d i g t e n P r e i s e
i c h
ihren zweiten Film vor. Daß besonders großes
Interesse bestand
trotz
beweist schon die Tatsache, daß mancher Jüngling meinte,
d e r M a h n u n g " F r e i a b 1 6 " d i e A u l a d u r c h s e i n e A n w e s e n h e i t b e e h
r e n z u m ü s s e n , o b w o h l e r d i e 1 6 e r s t a n s t r e b t e .
man aus gesundheitlichen Gründen: die Schluckimpfung.Nach der
" B e h a n d l u n g " s a h m a n d i e n o c h e t w a s b l e i c h e n P a t i e n t e n -
t r o t z
Fastenzeit- Zuckerklümpchen
lutschend den Behandlungsraum ver
l a s s e n . ( D e r g r ö ß t e E r f o l g s e i t J a h r e n . . . )
Die anschließenden Osterferien mit den dazugehörigen Neben
e r s c h e i n u n g e n w i e z . B . d i e s o a u ß e r o r d e n t l i c h g e l i e b t e n " B e -
weise der Faulneit" (kurz "Jammerlappen" genannt) verbrachten
die meisten beim Eiersuchen. Danach wurde die gesamte SMV auf
den Kopf gestellt. Walter Frickes glorreiche Regierungszeit^die
ein Jahr gedauert hatte, ging zu Ende. Nach der Wahl von Tho
m a s A b e l e r z u s e i n e m N a c h f o l g e r d u r f t e e r s i c h n u n " A l t s c h u l -
S p r e c h e r " n e n n e n . N u n , o h V / a l t e r ,
ihre Ar
beit damit, daß sie einen neuen Chefredakteur wählten, der sih
K l a u s H i l g e m a n n n e n n e t .
Für den ersten Mai hatte die Oberstufe einen Ausflug nach'
Billerbeck geplant. Nachdem man anfangs durch die Baumberge ge
schwömmen war,( wäre die SMV clever gewesen, hätte sie Regen
schirme zum verkauf angeboten), wurde abends noch ordentlich
g e s c h w o f t .
V o m 7 . 5 . - 1 0 . 5 . u n t e r n a h m d e r C h o r u n s e r e r S c h u l e u n t e r ^ r
L e i t u n g v o n H e r r n D r. A l l e r u p e i n e F a h r t n a c h O r l e a n s . W e n n
f ä h r t d i e
m a n d e n C h o r m i t g l i e d e r n g l a u b e n d a r f : n ä c h s t e s J a h r
- 2 9 -
Die neuen Redakteure der Schülerzeitung begannen
f r e u e d i c h a u f s A b i t u r !
�liegt damit
■g a n z e S c h u l e , s o s c h ö n w a r e s .
Mit knapper Mehrheit wurde Peter Gausepohl Ulsb am 12.5.64
zum Stellvertreter von Thomas Abeler gewählt. Die gesammteBlh
rung der SMV
in den Händen der UIsb:Schulsprecher
stellvertr. Schulsprecher, Chefredakteur und Geschäftsführer^
Am nächsten Tag, dem 13.5. hielt ein Student einen Vortrag
ü b e r d i e
i n t e r n a t i o n a l e n J u g e n d g e m e i n s c h a f t s d i e n s t e . E i n i g e w a
in KarnevalsStimmung, sodaß sich der Vortragendenur
ren dabei
m i t
H i l f e
e i n e s
f e i e r t e H e r r H a r t m a n n s e i n 2 5 - j ä h r i g e s B e r u f s j u b i
l ä u m , w o z u w i r a n d i e s e r S t e l l e n o c h e i n m a l h e r z l i c h g a r t u l i £
r e n .Am 29.5. gewannen die STAE STREET STOMPERS einen Jazzwett
bewerb des Stadtjugendringes. Zusammen mit dem Studententrio-
" T h e J a z z Va n g u a r d s " , e r s p i e l t e n s i e s i c h d e n e r s t e n P r e i s .
in der Aula
e i n e k u r z e F e i e r s t u n d e s t a t t , d i e v o n d e r O l m g e s t a l t e t w u r
d e
Am Morgen des Tages der deutschen Einheit
L e h r e r s
G e h ö r
v e r s c h a f f e n
k o n n t e .
A m 2 7 . 5 .
.
Jürgen Quante Ullsa (-hgm-)
fand
D a s
f l i n k e E i c h h ö r n c h e n w e i ß :
ehe der Herbst vorbei ist, muß
der Wintervorrat eingebracht
s e i n .
Was Tiere aus reinem Instinkt
tun, sollte uns Vorbild sein:
zu sparen, für alle Wechsel
f ä l l e d e s L e b e n s .
Es zeigt sich immer:
WER SPART, KOMMT VORWÄRTS!
S P A R K A S S E
DER STADT MÜNSTER
�BRAVD, hebe OBEHSTIIFE
W i r k ö n n e n u n s g r a t u l i e r e n ,
W i r b e s i t z e n a l l e T u g e n d e n , d i e d i e J u g e n d u n d w e r d e n d e E l i t e
l i e b e ü b e r s t u f e !
u n s e r e s V o l k e s
h a b e n m u ß .
s e t z e n u n s b e i V o r t r ä g e n g r u n d s ä t z l i c h n u r j n d i e
für Humor und unterbrechen
1 . W i r s i n d z u r ü c k h a l t e n d , m a n c h m a l g e r a d e z u s c h ü c h t e r n u n d
l e t z t e n R e i h e n .
2. Wir haben Sinn
jeden Redner al
f ü n f S e k u n d e n m i t u n s e r e n h u m o r i g - g e i s t v o l l e n Z w i s c h e n b e m e r
3.Wir sind noch begeisterungsfähig. Denn obwohl 51^ der Men
j u n g e n M ä d
in ein Gebrüll aus, das noch aus der Zeit stammen muß, als
l e
k u n g e n .
s c h e n w e i b l i c h s i n d , b r e c h e n w i r b e i m A n b l i c k e i n e s
chens
u n s e r e A h n e n d e n g e r m a n i s c h e n U r w a l d u n s i c h e r m a c h t e n .
( S o g e s c h e h e n b e i d e r E i n f ü h r u n g
. . . u n d
. . . s i n d w i r ä u ß e r s t h ö f l i c h u n d e m p f a n g e n e i n e n R e d n e r m i t e i
f e n
n e r G e r ä u s c h k u l i s s e , d i e z u s a m m e n g e s e t z t a u s M u r m e l n , B u h - R u
u n d P f i f f e n
f ü r e i n e n V o r t r a g s o e r m u t i g e n d
i n d i e
i s t .
i n t e r n a t i o n a l e n J u -
g e n d g e r a e i n s c h a f t s d i e n s t e . E s
i s t g l e i c h g ü l t i g , o b d e r V o r t r a g u n
i n t e r e s s a n t u n d d i e O r g a n i s a t i o n s c h l e c h t w a r : s o k ö n n e n w i r u n s
einfach nicht benehmen.Wir müssen uns mindestens einmal anhören,
was der Vortragende uns zu sagen hat. Das
ist nicht eine Frage
d e s
I n t e r e s s e s , s o n d e r n e i n G e b o t d e r H ö f l i c h k e i t . U n d e i n b i ß
chen Höflichkeit kann man doch von uns erwarten. Oder?)
l a s t , b u t n o t
l e a s t . . .
F r a n z
P a u l u s
U l s b
n P O S R W O P D P T T Z Z T . E ;
A c r o s s : 1 . Ve r y s m a l l b i t . 5 . S h o w i n g n o m e r c y. 6 . ( m u s i c ) T h e
c o m e
s e m i - t o n e s .
fi v e w h o l e
t w o
T o
7 .
i n t e r v a l
i n v i e w ( o u t
o f
a n d
f r o m w a t e r )
D o w n ; 1 . L i v i n g b o d y o f a h u m a n b e i n g , 2 . T o m o v e
c e n t r a l p o i n t . 3 . Q u i c k
t h i n g s . 4 . T o m a k e s u r e o r c e r t a i n .
w h e n y o u r e a d
t o fi n d
i n
t h e s o l u t i o n y o u r s e l f . Yo u w i l l fi n d
i t
t h i s m a g a z i n e c a r e f u l l y ) H . - D . G ö r t z U l m
r o u n d a
l e a r n i n g a n d u n d e r s t a n d i n g
( S o l u t i o n : T r y
�wiE ms \m schlaw aufhel ...
s o g a r
1 0 W a g ^ n
...trägt sich die SMV mit dem Gedanken, auf dem Schulhof Park
u h r e n a u f z u s t e l l e n . B i s h e r p a r k e n d i e A u t o s n ä m l i c h n o c h k o
s t e n l o s — m a n c h m a l
a u f
e i n m a l .
...ist die Redensart "Unkenntnis schützt \\VjJ
vor Strafe nicht" an unserer Schule un- \SMV/
l - f
b e k a n n t . E s s o l l
die nicht wissen, daß zu Montag aufgaben f
f r e i
/
. . . s o l l d e r H e r r K u l t u s m i n i s t e r d e n P l a n
/
• h a b e n , e i n F a c h " P r a k t i s c h e W i r t s c h a f t s -
/
k ü n d e " e i n z u r i c h t e n , d a m i t d i e S c h ü l e r,
f
die sich
n a c h
n i c h t m e h r
^
" B ü l t " g e h e n m ü s s e n .
i m m e r n o c h L e u t e g e b e n ,
interessieren,
i n
für Wirtschaf 1(en)
d e r S c h u l e
d e n
i s t .
~
■
^
i n d e r n ä c h s t e n S a i s o n S p i e l e r u n s e
i n d i e B u n d e s l i g a z u
. . . w i l l P r e u ß e n M ü n s t e r
r e r S c h u l m a n n s c h a f t a u s l e i h e n , u m w i e d e r
k o m m e n .
...sucht man nach einem geeigneten Mann, der im Sommer im Zim
mer des Herrn Direktor das Thermometer auf 25 Grad klettern2a£
E i s v e r
s e n
k ä u f e r s t e i g e r n .
k a n n . D a s H i t z e f r e i w ü r d e
d e n U m s a t z
b e s t i m m t
d e r
. . . h a t S h e r l o c k H o l m e s s i c h b e r e i t e r k l ä r t , a l l e d i e j e n i g e n z u
suchen, die die entliehenen Bücher aus der Schülerbücherei
im
mer noch nicht zurückgegeben haben. (Und wer sucht, wird be
k a n n t l i c h a u c h fi n d e n . )
...handelt es sich bei den dumpfen Schlägen, die man unter dem
Zeichensaal vernimmt, nicht um"Bumsköppe", sondern um umfallen
d e S c h e m e l , d i e a u f d e m B o d e n a u f s c h l a g e n .
" S t a r S t r e e t S t o m p e r s " .
. . . m ü ß t e m a n K l a v i e r s p i e l e n k ö n n e n , u m S c h u l s p r e c h e r z u w e r
den. Unser neuer Schulsprecher, Thomas Abeler,
ist nämlich Pi
a n i s t d e r
. . . h a b e n s i c h v i e l e s c h w a r z g e ä r g e r t , a l s s i e s a h e n , w i e g u t
i h r e n K l a s s e n k a m e r a d e n d i e Z u c k e r k l ü m p c h e n d e r S c h l u c k i m p f u n g
s c h m e c k t e n . W ä r e n s i e d o c h n u r n i c h t s o ä n g s t l i c h g e w e s e n . . . . .
d i e B e a t l e - M a s c h e
. . . i s t
n i c h t s
n e u e s . S e i t J a h r e n k l i n g t d e n S e x t a
n e r n
d e w i e M u s i k
s c h r i l l e s
P r e i s t u n
i n d e n O h r e n . D i e F o l g e :
B e a t l e - G e k r e i s c h !
N a c h r i c h t
e i n e r
g a r
v o n
d i e
I B Q
�International
chic,
technisch
vollendet
V e r k a u f s s t e l l e n
i n M ü n s t e r :
Uber 1000
AN KR A
Fach
geschäfte
garantieren
gemeinsam
AN KR A
Julius Braun, Jüdefelder Str. 29 tmd im Conti-Haus
Fritz Grünnewig, Hansaring 23
Jos. Hockelmann, Salzstr. 18-19
Ludger Lenze, Wolbecker Str. 120
Franz Mönnig, Salzstraße 30
Klaus-Dieter Reissner, Hörster Str. 5-6
Wilhelm Schlatmann, Bergstr. 48-49
�Verkauf durch Einzelhandel und Gaststätten
GERMA-GETRÄNKE GMBH
MUNSTER WESTE.. GREVENER STR. 89/91
�