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WIR VOM SCHLAUN
11
�meiniinfl
lebt von
jeden Monat
v o n
j e d o c h g e r ä t
d e r
z u
fi n d e n .
u n d K o n t i n u i t ä t
s i n d
a b e r
n i c h t
d i e
e i n z i g e n
i m J a h r. M a n k a n n s i e d a h e r w e d e r
f i n d e n ! D i e G e s c h ä f t s l e u t e h a b e n n i c h t e b e n U n r e c h t ,
i s t a b e r n a c h d r e i o d e r m e h r M o n a t e n n o c h a k t u e l l o d e r
f r a g e n : Tr a g e n s i e d e n N a m e n " Z e i
ihrer Aktualität und Kontinuität. Schülerzei
" S t e i n m o s a i k " , " G a z e t t e " , " R a t s k u r i e r " , " D a s M o b i l e " - d a s s i n d d i e N a
m e n e i n i g e r m ü n s t e r i s c h e r S c h ü l e r Z e i t u n g e n . B e d e n k t m a n , d a ß s i e v o n
S c h ü l e r n g e m a c h t w e r d e n , s o h a b e n s i e e i n b e t r ä c h t l i c h e s N i v e a u . B e i
k r i t i s c h e r B e t r a c h t u n g m u ß m a n a b e r
t u n g " z u R e c h t ?
- Jede Zeitung
t u n g e n e r s c h e i n e n d r e i - o d e r v i e r m a l
a k t u e l l n e n n e n , n o c h e r s c h e i n e n s i e k c n t i n u i e r l i c h . Z e i t k r i t i s c h e A r
j e t z i g e n
t i k e l , P o r t s e t z u n g s g e s c h i c h t e n , H i t p a r a d e n u s w . , d i e b e i d e r
I n t e r e s s e a n
F o r m d e r S c h ü l e r z e i t u n g n i c h t m ö g l i c h s i n d , w ü r d e n d a s
j e d e N u m m e r b a l d
i h n e n a b e r e r h e b l i c h v e r g r ö ß e r n . S o
i n
Ve r g e s s e n h e i t , d a d e r Z e i t a h s t a n d z u r n ä c h s t e n A u s g a b e z u g r o ß
i s t .
D i e s b e w e i s e n d i e w e n i g e n L e s e r b r i e f e . W e l c h e s P r o b l e m o d e r w e l c h e r
A r t i k e l
i m B e
w u ß t s e i n
L e s e r ?
F e h l e n d e A k t u a l i t ä t
S c h w ä c h e n d e r b e s t e h e n d e n S c h ü l e r z e i t u n g e n :
i m e n g e n B e r e i c h d e r e i g e n e n
- J e d e S c h ü l e r z e i t u n g w i r d b i s h e r n u r
S c h u l e g e l e s e n . M a n c h e r A r t i k e l w ä r e e s a b e r w e r t , a u c h a n d e r s w o B e
a c h t u n g
- G e w i ß w e r d e n d i e K o s t e n d e r S c h ü l e r z e i t u n g d u r c h
A b e r w i e u n g e h e u e r g r o ß s i n d d i e S c h w i e r i g k e i t e n
I n s e r e n t e n z u
w e n n s i e e i n e m
v i e l l e i c h t 5 0 0 b i s 1 0 0 0 E x e m p l a r e n , d i e d a z u n o c h u n r e g e l m ä ß i g e r
s c h e i n t , k e i n e n a l l z u g r o ß e n W e r b e w e r t z u m e s s e n .
I n s e r i e r e n s i e
d e m , s o w o l l e n s i e n i c h t s e l t e n d e n
s t ü t z e n . - S i c h e r l i c h w ü r d e n s i e
k o n t i n u i e r l i c h
s o l c h e S c h ü l e r z e i t u n g d e n k b a r ?
W i r m e i n e n : S i e
I n M ü n s t e r g i b t e s 9 S c h ü l e r z e i t u n g e n ; d a v o n s o l l t e n s i c h v i e r o d e r
fünf unter einem Namen zusammenschließen. Dann könnte
(mit Ausnahme der Ferienmonate August und September) eine Ausgabe er
s c h e i n e n , d i e a b w e c h s e l n d v o n d e r R e d a k t i o n e i n e r S c h u l e g e s t a l t e t ,
i n a l l e n a n d e r e n b e t e i l i g t e n G y m n a s i e n g e l e s e n w ü r d e . E i n o d e r
a b e r
zwei Seiten sollten
jeweils die
e i n z e l n e n R e d a k t i o n e n m i t d e n N a c h r i c h t e n
i h r e r S c h u l e a u s f ü l l e n m ü ß
t e n . M i t d i e s e r F o r m d e r S c h ü l e r z e i t u n g w ä r e n A k t u a l i t ä t u n d K o n t i n u i
i n d e n A u g e n d e r G e s c h ä f t s l e u t e w ä r e s i e b e
t ä t g e w ä h r l e i s t e t . A u c h
deutend werbewirksamer. Die gemeinsame Geschäftsführung könnte somit
die Anzeigen
leichter beschaffen. - 7!ir meinen, mit der aufgezeigten
Form der Schülerzeitung wäre den Lesern, Redakteuren und Inserenten
g e d i e n t .
Wir haben einen Vorschlag gemacht - die Chefredakteure der Schülerzei
t u n g e n s o l l t e n
i h n d i s k u t i e r e n . v i r i c h W i e c h e r s , O l s a
s c h l a u n " )
d e s
i n e i n e r S c h ü l e r z e i t u n g m i t e i n e r A u f l a g e v o n
I d e a l i s m u s d e r R e d a k t e u r e u n t e r
t r o t z
i n e i n e r Z e i t u n g w e r b e n , d i e
I s t e i n e
i n g r o ß e r A u f l a g e n h ö h e e r s c h i e n e .
l i e b e r
I n s e r a t e g e d e c k t .
f ü r d i e R e d a k t e u r e ,
in
jeder Ausgabe
frei bleiben, die
R a t s g y m n a s i u m s )
i s t m ö g l i c h u n d r e a l i s i e r b a r !
( C h e f r e d a k t e u r
B u s c h m a n n
= L C h i m
e r
I n s e r a t
j e d e n M o n a t
�Sind wir die Dümmsten im Lande?
S a m m l e r L e i d e n s c h a f t
Steht am Ende der SM?
die Schülergewerksohaft?
1 0 0 J a h r e n a c h E i s e n a c h -
S P D a m S c h e i d e w e g e
Der gute Mensch von Sezuan
Ü h e r e i n e n i c h t a l l t ä g l i c h e
Ein mysteriöser Unfall
III
L a m p e n fi e b e r
R a u m f a h r t : Tr i u m p h d . Ve r s t a n d e s
oder Versagen d.Vernunft?
S p i e l e r e i
Z u m M o n d u n d z u r ü c k
P o u r ,
D e r Z w i l l i n g s h r u d e r
t h r e e ,
I I
t w o , o n e , z e r o
. . .
d r e i e i n h a l b
i s t
J a h r e
ä l t e r
S p o r t l i c h e s
Bange machen gilt nicht
A t o m k r i e g
-
das Ende der Menschheit?
C h r o n i s c h e s
S M V
W i e u n s v o m s c h l a u n a u f fi e l
. . .
e i n
D e r
h a b e
i c h
m i r
h e r u m
n i e m a l s
I c h
m i t
m o d e r n e
l ä ß t
" H i e s e n l e r n k r a f t " .
S c h n i t t m e i n e r K l e i d u n g
n i c h t z u U n r e c h t e i n e n g e w i s s e n
H a n g z u r B E A T - M U S I C v e r m u t e n .
J e d o c h
m e i n e
I d o l e a u f d e n B ä n k e n
i m P h y s i k
s a a l v e r e w i g t .
t r a g e n ä m l i c h
n i e
M e s s e r
(ich bin PEACE-FAH). Meine auf
r e c h t e H a l t u n g z e u g t v o n S p o r t
i c h k e i
l
E i n e w e i t e r e A u s w e r t u n g m e i n e r
P e r s o n s e i E u c h , m e i n e n
l i e b e n
M i t s c h l a u n i a n e r n ,
W e r
w i l l ,
t a g s u m z w ö l f u h r a m
v o r
" l i f e "
e r s c h e i n e
ü b e r l a s s e n .
u n d
b i t t e
" b r u n n e n
m i c h
d e r
k i r c h e " .
h ö r e n
s a m s
s e h e n
d e r
t
.
��i s t a l s a j i
ist nicht nur eine rein mathematische Peststellung. Vielmehr ver
B L E I B T M A N A M S C H L A U N G Y M N A S I U M L E I C H T E R S I T Z E N A L S A N A N D E R E N S C H U L E N ?
5>8 ^ ist ungleich 11,8 9$ ist ungleich 7
Das
b i r g t s i c h h i n t e r d i e s e n Z a h l e n d i e P r ä g e , o b a n u n s e r e r S c h u l e b e i d e r
l e t z t e n Ve r s e t z u n g m i t a n d e r e n M a ß s t ä b e n g e u r t e i l t w o r d e n
anderen Gymnasien unseres Landes.
Vor den Versetzungskonferenzen am Ende des Kurzschuljähres 1966 gab der
d a m a l i g e C D U - K u l t u s m i n i s t e r v o n N o r d r h e i n - W e s t f a l e n P a u l M i k a t e i n e n
Erlaß an die Höheren Schulen heraus, in dem er die Lehrer aufforderte,
b e i d e r Ve r s e t z u n g
f o l g e n d e n G e s i c h t s p u n k t z u b e a c h t e n : " D a d i e B e u r
teilung der Schülerleistungen nach dem 1.Kurzschuljähr nicht so gesi
chert sein kann wie in einem üblichen Schuljahr, ist der Grundsatz, im
Z w e i f e l s f a l l e z u g u n s t e n d e s S c h ü l e r s z u e n t s c h e i d e n , b e s o n d e r s z u b e
a c h t e n ; d i e E n t s c h e i d u n g ü b e r d i e Ve r s e t z u n g w i r d d a n n n a c h d e m 2 . K u r z
s c h u l
Dieser Erlaß stiftete durch seine Unklarheit und seine vage Pormulie-
r u n g v i e l Ve r w i r r u n g a n d e n K o n f e r e n z t i s c h e n d e r L e h r e r. D o c h k a n n e r
allein dafür verantwortlich gemacht werden, daß an unserer Schule 11,8^^
der Schüler nicht versetzt wurden, aber am Ratsgymnasium die Prozent
zahl der Sitzenbleiber um über die Hälfte kleiner
ist (5,8^)? Weiter
l i e g t d i e P r o z e n t z a h l 11 , 8 w e i t u n t e r d e m L a n d e s d u r c h s c h n i t t v o n
h i n
NRW (7 fo). Am Hittorf- und Schill er gymnasium sollen gerüchtsweise die
Prozentzahlen noch unter der des Ratsgymnasiums liegen. Vielleicht
v e r w e i g e r t e m a n u n s d e s h a l b a n d e n b e t r e f f e n d e n S c h u l e n d i e A u s k u n f t ,
als wir dort in den Sekretariaten und bei Direktoren um genaue Zahlen
b a t e n .
U l r i c h W i e c h e r s , O l s a
j ä h r m i t u m s o g r ö ß e r e r S i c h e r h e i t e r f o l g e n k ö n n e n . "
W i r e r h i e l t e n a b e r
Stellungnahme zu der Präge: Bleibt man am Schlaungymnasium leichter
s i t z e n a l s a n a n d e r e n H ö h e r e n S c h u l e n ?
v o n O b e r s t u d i e n d i r e k t o r D r . G r a f
v o n W e s t f a l e n e i n e
ÜBER VERSETZWGEH UND NICHTVERSETZUNGEN
v o n O b e r s t u d i e n d i r e k t o r D r . G r a f
v o n W e s t f a l e n
Die vorwurfsvolle Notiz von Ulrich Wiechers enthält mehrere Prägen,die
z w a r m i t e i n a n d e r z u
t \ i n h a b e n , s i c h a b e r n i c h t d e c k e n :
1) Sind die Schlaun-Schüler die Dümmsten im Lande NRW?
2) Bleibt man am Schlaungymnasium leichter sitzen?
Richtiger müßte es heißen: Ist die Versetzung bei uns schwerer
z u
e r r e i c h e n
I s t b e i d e r
l e t z t e n V e r s e t z u n g a n u n s e r e r S c h u l e m i t a n d e r e n
M a ß s t ä b e n g e u r t e i l t w o r d e n a l s a n a n d e r e n , g a r a n n a h b e n a c h
b a r t e n G y m n a s i e n d e s L a n d e s u n d d e r S t a d t M ü n s t e r ?
3) Welche Bedeutung haben "mathematische Peststellungen", wenn sie
a n d e r s w o ?
a l s
a l s s t a t i s t i s c h e A u s s a g e a u f t r e t e n ?
5
�D i e a k t u e l l e F r a g e
l a n d e s ü b l i c h e
j e d e r
u n s e r e r S c h ü l e r s c h a f t
r ü c k -
Intelligenz-
f r a g e : " S i n d w i r d i e D ü m m
i m L a n d ? " p r o v o z i e r t d i e A n t w o r t :
i n d i v i d u e l l e V o r a u s s e t z u n g e n h a t ,
I n - u n d A u s l a n d u m g e s e h e n h a t . W i r
zu 1 )
D i e k l ä g l i c h e
s t e n
D i e D ü m m s t e n n i c h t , a b e r a u c h n i c h t d i e
K l ü g s t e n ! D i e s e P e s t s t e l l u n g m a g d e m
L e h r e r u n d S c h u l l e i t e r e r l a u b t s e i n , d e r
s i c h
i n d e n v e r g a n g e n e n J a h r e n e i n w e n i g
i m
h a b e n a n u n s e r e r S c h u l e d i e
M i s c h u n g v o n G e s c h e i t e n u n d v o n w e n i g e r
G e s c h e i t e n , v o n K l u g h e i t u n d D u m m h e i t
i n
j e n e r V e r t e i l u n g , w i e s i e w a h r s c h e i n l i c h
a n a l l d e n h ö h e r e n S c h u l e n v o r w a l t e t , d i e
n i c h t S p e z i a l - o d e r E l i t e s o h u l e n s i n d .
D l r i c h W i s c h e r s s c h e i n t d e r M e i n u n g z u
s e i n , d a ß d i e Ve r s e t z u n g e n u n d N i c h t v e r -
s e t z u n g e n a l l e i n o d e r d o c h
i n e r s t e r L i
n i e v o n d e r D u m m h e i t o d e r K l u g h e i t d e r
Schüler abhängen und daß man aus der
Nichtversetzungsquote auf den
Q u o t i e n t e n
s c h l i e ß e n m ü s s e . E s d ü r f t e s i c h a b e r h e r
umgesprochen haben, daß beim Zustandekom
m e n d e r s c h u l i s c h e n L e i s t u n g e n v i e l e P a k
t o r e n e i n e R o l l e s p i e l e n u n d d a ß
i n d e r e n R e i h e
s c h u l i s c h e M i ß e r f o l g
h ä u f i g n i c h t d i e
I n t e l l i g e n z , w o h l a b e r d e r L e i s t u n g s w i l l e d i e g e w i c h
t i g s t e R o l l e s p i e l t . N a c h d e m a b e r w i r d d i s k r e t e r w e i s e n i c h t g e f r a g t !
zu 2)
,
j e d a z u , a u f s e i n e n N a c h b a r n z u s c h i e l e n
D e r M e n s c h n e i g t s e i t e h u n d
u n d n e i d i s c h z u a r g w ö h n e n , d a ß d e s s e n K r e u z v i e l
t r a g e n s e i
als das eigene. Zugleich regt sich der Verdacht, daß es bei der Vertei
lung der Lasten xind der zu überwindenden Schwierigkeiten nicht mit rech
t e n D i n g e n z u g e g a n g e n s e i , d a ß a l s o e t w a n a c h a n d e r e n M a ß s t ä b e n g e u r
t e i l t u n d m e h r v e r l a n g t w o r d e n s e i . N u n
i s t n i c h t z u b e s t r e i t e n , d a ß e s
j u n g e , m i l d e u n d s t r e n g e , a n s p r u c h s v o l l e u n d b e s c h e i d e n e L e h r e r
a l t e u n d
g i b t , a b e r
i m m e r
n u r
f ü r d i e e i n z e l n e n
i s t . Z u d e m g l e i c h e n s i c h d i e U n t e r s c h i e d e d e r Te m p e r a m e n
F ä c h e r g e g e b e n
te und Charaktere in einem so großen Kollegium sicherlich aus, und es
i s t g a n z u n g l a u b w ü r d i g , d a ß e i n e g a n z e S c h u l e m i t a n d e r e n M a ß s t ä b e n a r
b e i t e t a l s
f ü r d i e V e r s e t z u n g
die Bestimmungen der Versetzungsordnung, und der von Ulrich Wiechers
i h r e r
z i t i e r t e S a t z a u s d e m E r l a ß d e s
G ü l t i g k e i t g a r n i c h t s g e ä n d e r t * S e l b s t v e r s t ä n d l i c h
i n
Z w e i f e l s f ä l l e n z u g u n s t e n d e r S c h ü l e r e n t s c h i e d e n w o r d e n , a b e r n a c h 2 2
Schulwochen - sc lange hat auch das kürzeste Kurzschuljahr gedauert! -
lassen sich durchaus gesicherte Leistungsnoten geben. Die Stichhaltig
keit der Noten auf den Halbjahreszeugnissen, wie sie in normalen Jahren
g e g e b e n w e r d e n ,
l 6
j a a u c h n i e b e z w e i f e l t w o r d e n , o b w o h l s i e n a c h
i c h d i e Ve r s e t z u n g s k o n f e r e n z e n g e
S c h u l w o c h e n e r t e i l t w o r d e n s i n d . D a
leitet habe, kann ich feststellen, daß bei uns nach den geltenden Be
s t i m m u n g e n u n d m i t v i e l W o h l w o l l e n v e r s e t z t w o r d e n
i s t . E i n Ve r g l e i c h
m i t a n d e r e n S c h u l e n
i c h v o n d e r e n P r a x i s n i c h t s
w e i ß .
i n d e m R a u m , d e r d u r c h d i e a m t l i c h e n R i c h t l i n i e n
i h r e F r e i h e i t
i n M e t h o d e u n d B e u r t e i l u n g b e w e g t s i c h
i h r e n ä c h s t e N a c h b a r i n .
I m ü b r i g e n g e l t e n
f r ü h e r e n K u l t u s m i n i s t e r s h a t a n
i s t a u c h b e i u n s
i s t
i s t m i r v e r w e h r t , d a
l e i c h t e r z u
6
�D i e a k t u e l l e F r a g e
zu 5)
Mit einer "mathematischen Feststellung", die aus drei Zahlen besteht,
beginnt Ulrich Wiechers seine Notiz. Es erscheint zweckmäßig, hier et
w a s b r e i t e r u n d g e n a u e r z u w e r d e n , d e n n d i e A u s s a g e n ü b e r e i n e n e i n z i
g e n Ve r s e t z u n g s t e r m i n s a g e n n i c h t s ü b e r d a s " S c h w e r e r " o d e r " L e i c h t e r "
e i n e r S c h u l e . N i c h t
v e r s e t z t w u r d e n
Ostern 1957 = 17 Ostern 196I = 14 io Ostern I964 = 10 5^
Ostern 1958 = 15 ^ Ostern 1962 = 15^^ Ostern 1965 = 11 9^
Ostern 1959 = 12 9^ Ostern I965 = 15 ^ Ostern 1966 = 18 9^
Ostern 196O = 15 /o
liegt erheblich unter dem 10-Jahresdurchschnitt,
j e w e i l s z u r Ve r s e t z u n g a n s t e h e n d e n S c h ü l e r n . A u s d i e s e r Ü b e r
v o n d e n
i s t z u e r s e h e n , d a ß d e r A n t e i l d e r N i c h t v e r s e t z t e n a m S c h l a u n -
s i c h t
gymnasium bei den letzten 11 Versetzungsterminen (einschl. 30.11.1966)
zwischen 109^ und 18/^ liegt, daß also der 10-Jahresdurchschnitt unter
159^ liegt. Im übrigen folgen niedrigeren Ziffern immer wieder höhere
wie zum Ausgleich, und die von Ulrich Wiechers für den 50.11.66 ge
nannte Ziffer
ist
also den Bedingungen des Kurzschuljahres durchaus angepaßt. Der als
Landesdurchschnitt für NRW vom Statistischen Landesamt genannte Anteil
von 7 io Nichtversetzter bezieht sich nur auf den 5O.II.66 und ist des
wegen für die gesamte Versetzungspraxis nicht kennzeichnend, und auf
d i e s e k o m m t e s a n , w e n n m a n d i e F r a g e d e r Ü b e r s c h r i f t b e a n t w o r t e n w i l l .
Und außerdem: der Landesdurchschnitt
ist ein statistischer Mittelwert,
e r
i s t a b e r k e i n e s w e g s e i n e N o r m , a n d i e m a n s i c h z u h a l t e n h a t ! W e n n
eine Waschmittelfirma ihre Preise senkt, so müssen die anderen Firmen
folgen, weil der Mechanismus des Marktes es verlangt. Dieser Zwang
kann für die Höhere Schule vorläufig nicht anerkannt werden, da es
klar umrissene Leistungsforderimgen gibt, deren Erfüllung die Voraus
setzung zum Erfolg, also auch zur Versetzung ist. Zugegeben ist aller
dings, daß der Trend in Deutschland nach unten zielt, daß die Leistungs
bereitschaft bei vielen jungen Leuten immer geringer wird und jede Ge
legenheit gesucht wird, einer strengen geistigen Arbeit zu entgehen;
offensichtlich drückt auch die größer werdende Zahl der höheren Schüler
auf das Niveau des Gymnasiums. Bei unseren nächsten europäischen Nach
b a r n h e r r s c h e n a n d e r e V o r s t e l l u n g e n :
i n M i t t e l
deutschland sind in den letzten Jahren die Leistungsforderungen erheb
lich höher geschraubt worden. Die Öffentlichkeit billigt das und zwei
f e l t n i c h t d a r a n , d a ß m a n s i c h
Welt nur mit wachsenden wissenschaftlichen Leistungen behaupten kann.
B e i u n s h a t m a n s i c h
des
las
sen und sich als "Zweifelsfall"
Zuletzt sei die Gegenfrage aufgemacht: Wem soll eigentlich die ersehnte
"weiche Welle" dienen? Wer gewinnt etwas bei einer Versetzungspraxis,
die alles emsthafte Bemühen um Bildung und Erziehung zur Farce macht?
Die schwachen Schüler etwa, deren Mängel nach einer milden Versetzung
u n d
i m n ä c h s t e n S c h u l j a h r z u b o d e n l o s e n A b g r ü n d e n d e s N i c h t w i s s e n s w e r
den müssen? Die tüchtigen Schüler etwa, deren geistige Entwicklung durch
die Trägen gebremst wird, oder gar die Eltern, die über die wahre Lei
s t u n g s f ä h i g k e i t
i h r e r K i n d e r g e t ä u s c h t w e r d e n ? E i n e r n s t h a f t e r Z w e i f e l
ü b e r d i e A n t w o r t k a n n n i c h t b e s t e h e n , u n d s o w i r d e s s i c h a u c h
i n d e r
Zukunft nicht umgehen lassen, daß wir Wahrheiten aussprechen, auch wenn
s i e
i m e r s t e n K u r z s c h u l j a h r v o n d e m w o h l m e i n e n d e n E r l a ß
i n e i n e r z u n e h m e n d v e r w i s s e n s c h a f t l i c h e n
in eine
trügerische Sicherheit wiegen
in Ruhestellung begeben.
früheren Kultusministers
I n F r a n k r e i c h s o w o h l w i e
b i t t e r
s c h m e c k e n .
O b e r s t u d i e n d i r e k t o r D r . G r a f
v o n W e s t f a l e n
7
�K l a s s e
u n t e r s t ü t z t e
j a g e r n e
t u n , a b e r
i c h h a b e b i s h e r
i c h w ü r d e e s
l e i d e r s t e h e
i c h m o m e n t a n s c h l e c h t
i n d e r S c h u l e , u n d
I d e e ; " J a , a l s o ,
findet an unserer Schule eine KriegsgräberSammlung statt.
Alljährlich
Dieses Jahr war es eine Haussammlung. So kam unsere Klassenlehrerin
eines Morgens in die Klasse und teilte uns mit, welche Straßen wir
" a b z u s a m m e l n " h ä t t e n . D a n n b a t s i e u m
f r e i w i l l i g e M e l d u n g e n . N u n p a s
sierte, was vorauszusehen gewesen war; Keiner zeigte auf. Auch in spä
teren Stiinden war kein Erfolg zu verzeichnen. Weder eine Moralpredigt
noch gutgemeinte V/orte konnten uns umstimmen. Es wurden dann einige
aufgerufen, die in der Nähe der vorher genannten Straßen wohnten. Es
wurde natürlich höflich angefragt, aber jeder lehnte ab und wies auf
seinen Nachbarn hin, der doch zwei Häuser näher bei der Straße wohne.
j a g e r n e
D a n n k a m e i n S c h ü l e r a u f e i n e
m a c h e n , a b e r
i n
K ü r z e s c h r e i b e n w i r e i n e L a t e i n - , E n g l i s c h - u n d D e u t s c h a r b e i t ; d a m u ß
ich natürlich den ganzen Nachmittag lernen!" Das zog. Ein einwandfreies
Argument. (Man sieht zwar manche dieser Schüler nachmittags allein
oder in "Begleitung" müßig auf Münsters Promenade spazieren gehen oder
sich an anderen "Schülertreffpunkten" angeregt unterhalten; aber Nach
mittag ist ein dehnbarer Begriff, und wer will schon von sich behaup
ten, daß er wüßte, wann er genau anfängt und wann er aufhört.) Diese
Entschuldigung wurde sofort von den nächsten fünf Schülern bereitwillig
a u f g e n o m m e n . D a n n b r a c h t e e i n a n d e r e r S c h ü l e r e i n e n e u e A u s r e d e h e r v o r ;
" I c h w ü r d e e s
j e d e s J a h r g e s a m m e l t . "
(Er hat es letztes Jahr auch schon gesagt, aber wer denkt schon daran.)
D i e
A l s o b i s h e r w a r e n a l l e A n g r i f f e e r f o l g r e i c h a b g e w e h r t . N o c h k e i n e r w a r
gefunden. Aus dieser Aktion "Kriegsgräber" wurde bei uns eine Aktion
" S o r g e n k i n d " .
I n d e n n ä c h s t e n S t u n d e n w u r d e n d i e M a ß n a h m e n v e r s c h ä r f t :
Jede Ablehnung wurde genau überprüft. Und da passierte das Unvermeid
liche: Einem Schüler wurden die Argumente widerlegt, und, ob er wollte
oder nicht, es gab kein zurück. Er mußte annehmen. Sofort kamen einige
B e i l e i d s g r ü ß e h e r ü b e r, n a t ü r l i c h m i t e t w a s S c h a d e n f r e u d e g e m i s c h t :
i n d e i n e r H a u t s t e c k e n , b i s t s c h o n
" H e r z l i c h e s B e i l e i d , m ö c h t e n i c h t
f ü r d i e K l a s s e n l e h r e r i n . A b e r e s g i n g
e i n a r m e r Te u f e l , u s w . " 1 : 0 a l s o
i c h d a b e i . D a s c h o ß m i r e i n G e d a n k e d u r c h d e n K o p f ;
w e i t e r, 2 9 M a n n u n d
j a k e i n e r w e r d e n , a l s o w a r u m g r o ß e Ve r t e i d i g u n g d r e d e n
G e z w u n g e n k o n n t e
h a l t e n ? E i n f a c h a b l e h n e n ! D a s w ü r d e g e h e n ,
. . . a b e r n i c h t b e i m i r, d e n n
e i n e n s c h l e c h t e n E i n d r u c k h a t " s i e " s c h o n v o n m i r, u n d m e i n Va t e r g e h t
i n K ü r z e
schrieben, also eine
traurige Bilanz. Damit erwies sich dieser anfangs
s o g e n i a l e G e d a n k e a l s n u t z l o s . D a n n g a b e s a l s o n u r e i n e n We g : We n n
m a n a u f g e r u f e n w u r d e , m u ß t e m a n
t r e ff e n d e A r g u m e n t e v o r b r i n g e n , u n d
w e n n m a n a m E n d e s e i n e s L a t e i n s w a r, w a r d a s S c h r e c k l i c h e a b e r U n v e r
m e i d l i c h e n i c h t m e h r a b w e n d b a r :
f r e i w i l l i g , m i t e i n e m c h a r m a n t e n L ä
c h e l n a n z u n e h m e n .
D a s h a t S c h w e i ß g e k o s t e t , b i s d i e n ö t i g e n S c h ü l e r g e f u n d e n w a r e n . " W i e
schön ist es doch, ein Auswärtiger zu sein", dachte sich wohl manch
e i n e r . -
f r a g t , w a r u m w i r n i c h t s a m m e l n w o l l t e n ? H ö r t m a l , w i r , 1 5
b i s 1 6 J a h r e a l t , u n d d a n n u m e i n p a a r P f e n n i g e b e t t e l n ? W e n n d a s d i e
i n E h r e n , a b e r d a f ü r d i e b e s t e n F r e u n d -
F r e u n d i n e r f ä h r t ! K r i e f i r s f i r r ä b e r
i h r e S p r e c h s t u n d e ; F r a n z ö s i s c h - u n d D e u t s c h a r b e i t " 5 " g e
I h r
i h n
n a t ü r l i c h
l a u t s t a r k .
i n
f
t
�Z u r
D i s k u s s i o n
S c h ä f t e n a u f s S p i e l s e t z e n , d a s g e h t z u w e i t . D a s
i s t d o c h S e x t a n e r
aufgabe! - Ob unser Verhalten richtig oder falsch war, das muß jeder
s e l b e r e n t s c h e i d e n , s o f e r n e s e t w a s z u e n t s c h e i d e n g i b t . Z u m S c h l u ß s e i
g e s a g t : N i c h t a n d e r e
s e l b e r b e s s e r m a c h e n !
t a d e l n ,
H . S u h r b i e r , G i l s a
A n m e r k u n g d e r R e d a k t i o n :
Die Kriegsgräbersammlung erbrachte einen Betrag von rund 2400,-DM.
Steht am ende der sm v
Idte schülergewerkschatt ?
Vor knapp einem Jahr schrieb Franz Bauer, Schulsprecher von September
1965 bis Mai I966 in "Wir vom Schlaun"(Nr.7) einen Artikel über die
S M V a n u n s e r e r S c h u l e u n d d i e E i n s t e l l u n g d e r S c h ü l e r z u
aus, daß es ohne die SMV keine Schülerzeitung gebe, keine Arbeitsgrup
p e n , k e i n e F i l m v o r f ü h r u n g e n u n d k e i n e O b e r s t u f e n b ä l l e . E r s c h l i e ß t s e i
nen Aufsatz mit der Forderung, sich mehr um die SMV zu kümmern.
D i e B e d e u t u n g d e s T h e m a s S M V v e r d i e n t e s , e i n m a l e t w a s n ä h e r z u b e t r a c h
ten, wie es sich tatsächlich mit den von Franz Bauer aufgeführten Er
f o l g e n v e r h ä l t .
Eine Schülerzeitung muß interessant sein, damit sie nicht abgelehnt wird
i n f o l g e d e s s e n e i n g e h t . S i e d a r f k e i n e A n g s t v o r " h e i ß e n T h e m e n " h a
u n d
ben. Um eine Zeitung erfolgreich zu gestalten, bedarf es allein guter
i h r. E r
f ü h r t e
9
�Z u r
D i s k u s s i o n .
l a s s e n .
a n
u n s e r e r
S c h u l e
w i r k s a m
f ö r d e r n !
Z e i t
" J a m e s
lohnenswert
i m m e r g e n ü g e n d
j e d e n S c h ü l e r s e i n !
l e i d e r s o , d a ß a l l e S c h ü l e r
f ü r S u b v e n t i o n e n ? J e d e r s o l l t e s e i n e n p r i v a t e n
. . . e i n e n P o k a l z u k a u f e n . L e i d e r b e w i l
i n S M ? d e n n
A r b e i t d e r R e d a k t i o n - u n d s o n s t n i c h t s . E s w e r d e n s i c h
gute Redakteure finden, wenn erkenntlich wird, daß die Arbeit an der
Schülerzeitung
ist. Die Schülerzeitung selbst sollte das
Sprachrohr der Schülerschaft sein. Ich möchte diese Gelegenheit zum An
laß nehmen, jedem Schüler zu sagen, er solle die Schülerzeitung als
seine Zeitung ansehen und sich ihrer bedienen. Die beiden Lehrer, die
d i e R e d a k t i o n u n t e r s t ü t z e n , ü b e n k e i n e r l e i Z e n s u r a u s . H i e r k ö n n t e u n d
f ü r
s o l l t e a l s o e i n w e i t e s B e t ä t i g u n g s f e l d
für alle Schüler da sein; doch
Ahnlich sollten auch die Arbeitsgruppen
z u r Z e i t s c h e i n t e s
f ü r d i e A r b e i t s g r u p p e n
d a z u s e i n u n d v o r a l l e m z u b e z a h l e n h a b e n . D i e w e n i g e n G r u p p e n , d i e a n
unserer Schule bestehen, existieren nur, weil sie von der SM? finanziell
unterstützt werden. So gingen z.B. im Jahre I966 70 io der SMT-Ausgaben
a n d e n P o t o k l u b : e i n e w a h r h a f t b e d r ü c k e n d e B i l a n z ! D e r S c h a c h k l u b
l i e ß
s i c h v o r k u r z e m a u s d e r S M ? - K a s s e 2 5 D M a u s z a h l e n
f ü r d i e F r e u d e s e i n e r
M i t g l i e d e r a m S c h a c h s p i e l , u m
l i g t e d e r S c h ü l e r r a t d i e s e s i n n l o s e A u s g a b e . S t e h t d a s S
I n t e r e s s e n a u c h m i t
e t w a
dem eigenen Geld nachgehen und nicht die Unverfrorenheit besitzen, sich
d a s G e l d v o n s e i n e n M i t s c h ü l e r n b e z a h l e n z u
I c h m ö c h t e s c h l i e ß
l i c h b e z w e i f e l n , d a ß P o t o g r u p p e u n d S c h a c h k l u b d a s G e m e i n s c h a f t s b e w u ß t
s e i n
E b e n s o k a n n
i c h n u r b e z w e i f e l n , d a ß a u c h n u r e i n S c h ü l e r d i e Ta t s a c h e ,
d a ß k e i n e F i l m e m e h r b e i u n s v o r g e f ü h r t w e r d e n , a l s g r o ß e n Ve r l u s t e m p
f i n d e t . D i e b i s h e r g e z e i g t e n F i l m e s p r a c h e n n u r d i e J ü n g e r e n a n . D a ß
i n
a b s e h b a r e r
S c h u l e
o d e r g a r F i l m e w i e
" M ä d c h e n , M ä d c h e n " g e z e i g t
w e r d e n , k a n n
i c h m i r n i c h t
v o r s t e l l e n .
w e r
d e n d i e s e F i l m e e i g e n t l i c h
n i c h t g e z e i g t ? U n d w a r u m
k ö n n e n
m e a u f g e f ü h r t w e r d e n , d i e
d e r S M ? k o s t e n l o s z u r V e r f ü
g u n g g e s t e l l t w ü r d e n ? —
i c h
o b
W e i t e r h i n w e i ß
n i c h t ,
d e r
O b e r s t u f e n b a l l
j ä h r l i c h e
d i e S M ? n o t w e n d i g m a c h t , o d e r
v i e l m e h r
o b n i c h t
j e d e r T a n z
w ü t i g e a u c h o h n e
i h n a u f s e i
n e
D o c h
b e n k ö n n e n , d i e S M ? s e i e i n e
I n s t i t u t i o n p ä d a g o g i s c h e n
I n
h a l t s ,
S c h ü l e r a n d i e S c h u l g e m e i n -
s o h a f t
b e r e i t
m a c h e n z u r M i t v e r a n t w o r t u n g a m
M i t m e n s c h e n . A b e r
SM? nicht gut bestellt. Bei uns zeigt die SM? sich nur im Cliquenwesen
der einzelnen Arbeitsgruppen. Diese denken nur an die Gemeinschaft,wenn
es um Geld geht. Unter diesen Umständen ist es fast unverantwortlich,
v o n d e n M i t s c h ü l e r n d i e S c h ü l e r u m l a g e z u v e r l a n g e n .
D a s S M ? - Z i m m e r u n s e r e r S c h u l e
l e i d e r
i s t e s a u c h u m d i e M i t v e r a n t w o r t u n g
i n d e r
s i e w o l l e
d e n
e i n z e l n e n
u n s e r e r -
i n
B o n d " - F i l m e
h e r a n f ü h r e n ,
i h n
F r a n z
B a u e r
h ä t t e
s c h r e i
K o s t e n
k o m m t . —
" E s " o d e r
A b e r
w a r u m
n i c h t
W i r t s c h a f t s f i l
1 0
�Z u r
D i s k u s s i o n
S c h ü l e r .
i s t d i e
j a s c h l i e ß l i c h
s o z i a l e s H a n d e l n
f ü r
v e r a n t w o r t l i c h m a c h e n , w e n n
f r a n z ö s i s c h e Vo k a b e l n , d a ß
v e r l a n g t w e i t e r h i n , d a ß d i e L e h r e r
i s t . E b e n f a l l s s o l l t e e i n L e h r e r
i m K a m p f g e g e n
i n d e r S M V e i n e E i n r i c h t u n g s i e h t , d i e n u r
i n d e r S c h u l e z e i g e n , o d e r e r k ö n n e d e n K l a s s e n
s i c h d i e K l a s s e e i n m a l n i c h t
l ä u f t a u c h z u w i d e r, d a ß d e r
f ü r d a s P a p i e r a u f s a m
M i t v e r a n t w o r t u n g k ö n n t e s i c h d a r i n z e i g e n , d a ß d e r S c h u l s p r e c h e r s i c h
a k t i v u m d a s W o h l u n d W e h e s e i n e r M i t s c h ü l e r k ü m m e r t , d e r e n Ve r t r a u e n s
m a n n e r
i s t . V i e l l e i c h t m e i n t d a s a u c h F r a n z B a u e r , w e n n
er weiter schreibt: "Durch sie (die SMV) habt
Ihr die Möglichkeit, Eure
W ü n s c h e u n d B e l a n g e d e n L e h r e r n u n d d e m L e i t e r d e r S c h u l e v o r z u t r a g e n . "
D a s a b e r h i e ß e , d i e S M V
I n t e r e s s e n v e r t r e t u n g , d i e G e w e r k s c h a f t
d e r
D a s s e t z t s e l b s t v e r s t ä n d l i c h e i n e e i n s i c h t s v o l l e E i n s t e l l u n g d e r L e h r e r
v o r a u s . D a s
w i c h t i g e r e r a c h t e n a l s e i n i g e e n g l i s c h e o d e r
s i e e s a l s o k e i n e m S c h u l - o d e r K l a s s e n s p r e c h e r v e r ü b e l n , w e n n e r s i c h
f ü r e i n e n M i t s c h ü l e r e i n s e t z t . F e r n e r
i s t V o r a u s s e t z u n g , d a ß d e r L e h r e r
n i c h t m e i n t , d e r K l a s s e n s p r e c h e r m ü s s e h e r v o r r a g e n d e s B e n e h m e n o d e r h e r
v o r r a g e n d e L e i s t u n g e n
s p r e c h e r d a f ü r
g a n z s e i n e n Vo r s t e l l u n g e n g e m ä ß v e r h ä l t . D e m
L e h r e r
m e l n z u s t ä n d i g
l a n g e
H a a r e n i c h t m i t R e p r e s s a l i e n g e g e n d i e g e s a m t e K l a s s e d r o h e n . D a ß d i e
" B i l d - Z e i t u n g " s i c h o f t z u m S p r e c h e r s o l c h e r E i n s t e l l u n g m a c h t , d a ß
i n
u n s e r e r G e s e l l s c h a f t
f ü r d i e S c h ü
i s t
l e r
D o c h
l ü g e n , w o l l t e
n o c h d i e s e r G e i s t . D a h e r k a n n
d e r M i t v e r a n t w o r t u n g z u b e t e i l i g e n . N i e m a n d a b e r, d e r n o c h n i c h t d e n
e r n s t g e m e i n t e n V e r s u c h g e m a c h t h a t , V e r b e s s e r u n g e n z u e r w i r k e n , h a t d a s
R e c h t ,
s t e n s b e s a g t a l l e r d i n g s a u c h n o c h n i c h t s .
S e l b s t v e r s t ä n d l i c h
d e r
s e t z g e b e r s n o c h E i n i g e s g e s c h e h e n . V i e l l e i c h t s o l l t e a n a l o g z u m B e t r i e b s
z u r
r ä t e g e s e t z
r e c h t l i c h e n A b s i c h e r u n g d e r
i n d e r S M V u n d d e r S c h ü l e r z e i t u n g a r b e i t e n
d e n J u g e n d l i c h e n . W a r u m s o l l t e d i e S M V d e n n n i c h t e i n e ä h n l i c h e E i n r i c h
t u n g w i e e i n B e t r i e b s r a t s e i n u n d a k t i v a m L e b e n d e r S c h u l e
t e i l n e h m e n ?
W a r u m s o l l d e n n M i t v e r a n t w o r t u n g n i c h t a u c h M i t b e s t i m m u n g s e i n ? S o l c h e
u n d ä h n l i c h e Vo r s t e l l u n g e n v e r t r i t t ü b r i g e n s e i n e v o r w e n i g e n M o n a t e n
in Berlin gegründete "Unabhängige-Schüler-Gemeinschaft"(USG). Neue Wege
m ü s s e n g e s u c h t w e r d e n . G e f u n d e n w e r d e n s i e m i t e t w a s M ü h e u n d e t w a s
V e r s t ä n d n i s .
W o c h e n w i r d e i n n e u e r S c h u l s p r e c h e r g e w ä h l t . B e i d e r Wa h l h a t
S c h ü l e r
j e t z t g l e i c h e s S t i m m r e c h t , n a c h d e m e s ü b e r d i e s e F r a g e
S c h ü l e r r a t e i n e n h a r t e n K a m p f g e g e b e n h a t .
E u c h ,
a k t i v i e r e n w i l l . S o w i e b i s h e r d a r f e s n i c h t w e i t e r g e h e n !
i c h
j e d e n K a n d i d a t e n d a r a u f h i n z u u n t e r s u c h e n , o b u n d w i e e r d i e S M V
i c h b e h a u p t e n ,
i c h n u r
i n u n s e r e r S c h u l e h e r r s c h e
j e d e n S c h ü l e r e r m u n t e r n , s i c h a n
i n d i e s e D i s k u s s i o n e i n z u g r e i f e n . D a s b l o ß e
I n n e h a b e n e i n e s P o
i m m e r n o c h d e r R u f n a c h P r ü g e l s t r a f e
i s t d i e S M V ü b e r f l ü s s i g !
I n e i n p a a r
I n E u r e m
I n t e r e s s e b i t t e
S c h ü l e r m i t v e r w a l t u n g s g e s e t z
I n d e r
j e t z i g e n F o r m
m u ß
a u c h
v o n
S e i t e n
s e h r
b e d a u e r l i c h .
L e h r e r
u n d
e v e n t u e l l
d e s
G e
v e r a b s c h i e d e t
w e r d e n
l a u t w i r d ,
i c h m ü ß t e
j e d e r
i n d e m
e i n
D i e s e r A u s g a b e d e r S c h ü l e r z e i t u n g
F o t o h a u s e s
S c h m e l t e r
b e i .
V / i r b i t t e n u m
W o l f B r a u n , O l s b
l i e g t e i n e W e r b e s c h r i f t d e s
f r e u n d l i c h e B e a c h t u n g .
1 1
�P o l
i
t
i k
mtnär
i s m
w o r d e n .
h i e l t
s i e
d u r c l
D r e i k l a s s e n -
i r
i s t e s n i e b e s o n d e r s
H a ß m o n a r -
d e n
d e r R e p u b l i k ,
d e r
V / e i m a r e i
s i c h ; d i e " N a t i o -
S P D
i n -
o d e r
a u s
i s t d a s g r o ß e Ve r d i e n s t K u r t S c h u m a c h e r s ,
t o t a l s t e n a l l e r N i e d e r l a g e n , d i e D e u t s c h l a n d
c h t
M a n
s m a r c k 1 8 7 8 b i s
d
s e h e
, 5 0 J a h r e , n a c h
i n E i s e n a c h ,
e s , a l l e r d i n g s
e i t e r t e n
k a i s e r
d e m o k r a t i s c h e n
t
r
E n d e
D e n S o z i a l d e m o k r a t e n
l e i c h t g e m a
v e r f o l g t e s i e d u r c h S o z i a l i s t e n g e s e t z e - w i e u n t e r B i
1 8 9 0 - b e s c h i m p f t e s i e a l s v a t e r l a n d s l o s e G e s e l l e n u n
W a h l r e c h t s m a n i p u l a t i o n e n k l e i n - w i e d u r c h d a s p r e u ß i
I 8 5 O b i s 1 9 I 8 . D e n n o c h w a r d i e S P D 1 9 1 9
Wa h l r e c h t v o n
G r ü n d u n g d e r S o z i a l d e m o k r a t i s c h e n A r b e i t e r p a r t e i
I 8 6 9
t r a g e n d e P a r t e i d e s D e u t s c h e n R e i c h
s t ä r k s t e u n d a u c h
d e r u n d a n k b a r e n R o l l e d e s K o n k u r s v e r w a l t e r s d e r g e s c h
l i e h e n P o l i t i k . S i e r e t t e t e , z u s a m m e n m i t a n d e r e n
P o l i t i k e r n , d i e E i n h e i t d e s R e i c h e s u n d z o g s i c h d a m i
c h i s t i s c h e r L e u t n a n t s
z u . A u f d e n e r s t e n R e i c h s k a n z l e
S c h e i d e m a n n , w u r d e z . B . e i n M o r d a n s c h l a g v e r ü b t . D a s
R e p u b l i k b r a c h t e a u c h d a s v o r l ä u f i g e E n d e d e r S P D m i t
n a l s o z i a l i s t e n b ü r g e r t e n d i e
f ü h r e n d e n M i t g l i e d e r d e r
h a f t i e r t e n
N a c h d e r
j e e r l i t t , e r s t a n d
j e g l i c h e
d i e P a r t e i n e u . E s
"Volksfront-Bündnisse" mit den Kommunisten zurückgewiesen zu haben. Im
M a c h t b e r e i c h d e r s o w j e t i s c h e n B e s a t z u n g s m a c h t b l i e b d e n S P D - M i t g l i e d e r n ,
d i e d i e Z w a n g s v e r e i n i g u n g m i t d e r K P D z u r S E D n i c h t m i t v o l l z i e h e n k o n n
t e n , n u r d i e F l u c h t o d e r d a s G e f ä n g n i s ü b r i g .
I n d e r a u s d e n We s t z o n e n e n t s t a n d e n e n B u n d e s r e p u b l i k k o n n t e n d i e S o z i a l
demokraten zwar in einigen Bundesländern die Mehrheit erringen, blieben
j e t z t
i m B u n d e s t a g a b e r
n o c h w u r d e n s i e m a n c h m a l v e r t e u f e l t . C D U - K a n z l e r D r . A d e n a u e r m a l t e
i n
j e d e r s e i n e r V / a h l s c h l a c h t e n d e n S o z i a l i s t e n s c h r e c k a n d i e W a n d . D o c h
s e i n e m N a c h f o l g e r, P r o f . E r h a r d , w a r m i t d i e s e n M e t h o d e n k e i n E r f o l g b e
s c h i e d e n . D e r 1 0 . J u l i 1 9 6 6 b r a c h t e s e i n e r P a r t e i e i n e h o h e N i e d e r l a g e
u n d
J e t z t w a r d i e g r o ß e S t u n d e d e r S P D g e k o m m e n . D i e F r e i e n D e m o k r a t e n , b i s
zum 27.Oktober 1966 treue Vasallen der CDU/CSU, waren gewillt, an der
S e i t e d e r S P D d i e R e g i e r u n g z u b i l d e n . D o c h d i e s e S t u n d e w u ß t e H e r b e r t
W e h n e r , s t e l l v e r t r e t e n d e r V o r s i t z e n d e r d e r S P D u n d L e i t e r d e r P a r t e i
z e n t r a l e
i n B o n n , d i e " B a r a c k e " , a n d e r s z u n u t z e n . F a s t g e n a u 4 J a h r e
n a c h d e m m i ß l u n g e n e n Ve r s u c h v o n 1 9 6 2 e r m ö g l i c h t e e r d i e g r o ß e K o a l i
tion. Nach mehreren Nachtsitzungen waren 70 ^ der Bundestagsfraktion
v o n d e r e n N o t w e n d i g k e i t ü b e r z e u g t .
I n N o r d r h e i n - W e s t f a l e n , w o d i e C D U
i h r e r s e i t s
i n d e r g r o ß e n K o a l i t i o n s u c h t e , a l l e r d i n g s s a h e n
nur 20 ^ der Landtagsfraktion die Zweckmäßigkeit eines solchen Zusam
mengehens ein. So wurde Willy Brandt, der persönlich einer Koalition
m i t d e r F D P d e n Vo r z u g g a b , Vi z e k a n z l e r u n d A u ß e n m i n i s t e r u n t e r C D U -
Kanzler Kiesinger; Heinz Kühn, Verfechter einer großen Koalition
für
Nordrhein-V/estfalen, bildete eine Regierung mit der FDP.
1 2
i m w e i t e r e n Ve r l a u f d e r D i n g e d e n A b s c h i e d .
i n d e r O p p o s i t i o n . A u c h
i n d e r M i n d e r h e i t u n d
s i e .
i h m
i h r H e i l
�P o l
i
t
i k
i h r
i n
ist
i h r H e r b e r t W e h n e r
i h n g e r a d e w e g e n d i e s e r Ve r g a n g e n h e i t 1 9 5 7
S o s c h i e n d e r D e z e m b e r d e r M o n a t d e r S P D z u s e i n . N i c h t n u r, d a ß e s
gelang, in die Bundesregierung einzutreten und in Nordrhein-Westfalen
d i e R e g i e r u n g z u b i l d e n , s o n d e r n a u c h
i n B a d e n - W ü r t e m b e r g k a m e s z u r
großen Koalition CDU-SPD. Doch in Wirklichkeit ist die CDU/CSU der Sie
ger der Koalitionskämpfe. Sie hatte erwarten müssen, nachdem die Unfä
higkeit Erhards offenbar geworden war, die Lücke im Haushalt zu schlies-
in die Oppositionsrolle gedrängt zu werden. Statt dessen verschaff
sen,
t e
i n s e i n e r P a r t e i e i n e n b e r e i w i l l i g e n L ü c k e n b ü ß e r .
Die Rolle, die dieser Mann spielte,
tragikomisch. Er glaubt anschei
nend, seine kommunistische Vergangenheit (Wehner war I925 KPD-Mitglied
geworden) an der Seite des ehemaligen NSDAP-Pg.'s Kiesinger und im Bünd
n i s m i t A d e n a u e r, d e r
i n
f a m s t e r Y / e i s e v e r l e u m d e t h a t t e , v e r g e s s e n m a c h e n z u m ü s s e n .
Neben persönlichen Reserven, wie sie gegen Strauß bestanden, gingen
a u c h s a c h l i c h e D i f f e r e n z e n
i n d e r D e u t s c h l a n d - u n d S i c h e r h e i t s p o l i t i k
ü b e r B o r d . D i e B e d e n k e n g e g e n d i e N o t s t a n d s g e s e t z g e b u n g s c h m o l z e n u m
den Gegenwert von 9 Bundesministern, die die SPD in der Regierung stellt,
z u s a m m e n . E i n e i n z i g e s B e i s p i e l d a f ü r , w i e m a n Ta k t i k ü b e r P o l i t i k
stellt, ist Herr Helmut Schmidt aus Hamburg. Gegen die "Mini-Koalition"
m i t d e r P D P, w i e d i e s e M ö g l i c h k e i t v o n C D U - S e i t e g e n a n n t w u r d e , w u ß t e
e r a n z u f ü h r e n , e i n e s o l c h e K o a l i t i o n e r s c h w e r e d a s E i n b r e c h e n d e r S P D
i n d i e S c h i c h t e n d e s n i e d e r e n k a t h o l i s c h e n K l e r u s . S p ä t e r m e i n t e e r
i n
e i n e m
I n t e r v i e w m i t d e m S T E R N , d i e F r e i e n D e m o k r a t e n m ü ß t e n v e r s c h w i n
i h r e P o l i t i k s o w i e s o n i c h t v e r l a s s e n k ö n n e . U m
d e n , d a m a n s i c h a u f
d i e s e s Ve r s c h w i n d e n z u b e s c h l e u n i g e n , w i l l m a n d a s Wa h l r e c h t ä n d e r n ,
eine Maßnahme, die gegen keine Partei gerichtet ist, wie man aus Krei
s e n
D o c h a l l e s S t i l l s c h w e i g e n u n d a l l e k u n d g e t a n e E i n i g k e i t k a n n n i c h t d a
rüber hinwegtäuschen, daß die SPD sich in eine prekäre Situation hin
e i n m a n ö v r i e r t h a t . W ä h r e n d s t a r k e K r ä f t e
i n d e r F D P d i e G e f a h r , a b e r
i h r a l s O p p o -
a u c h d i e C h a n c e
f ü r
i h r e P a r t e i e r k a n n t h a b e n , d i e s i c h
d e r
K o a l i t i o n
e r k l ä r t .
„Wir kondolieren ihnen aufrichtig zu unseren Stimmengewinnen,
liebe Regierungspartner"
F r a n k ü u r t e r A l l g e m e i n e Z e i t u n g
1 3
�P o l
i
t
i k
l e n k e n .
sition bieten, und versuchen, die deutsche Politik neu zu orientieren
und so zu verhindern, daß ihre Partei überflüssig wird, während die
CDU/CSU einig wie ein Mann ist, um keine zweite katastrophale Nieder
lage - wie in Nordrhein-Westfalen - hinnehmen zu müssen, steuert die
SPD - mangels eigener Ziele - auf dem festgefahrenen CDTJ-Gleis. Wie in
ihren schlechtesten Tagen die FDP läßt sich heute die SPD völlig von
d e r C D U
D a s s i e h t m a n d a r a n , d a ß d i e B o n n e r P a r t e i z e n t r a l e n a c h d e r V ^ a h l
Berlin am 12.März 196?» in der immerhin 5 ^ den Weg von der SPD weg und
zu 80 ^ zur CDU hin antraten, darauf drängte, dem Partner FDP nicht das
Finanzressort im neuen Senat zuzugestehen, da der Finanzsenator sehr
e n g m i t d e m B u n d e s f i n a n z m i n i s t e r F r a n z - J o s e f S t r a u ß z u s a m m e n a r b e i t e n
müsse. Es ist hierbei bemerkenswert, daß die Parteiführung Strauß, den
sie immerhin zum Minister gemacht hat, zutraut, er werde persönliche
A n i m o s i t ä t e n g e g e n d i e F D P ü b e r d i e
I n t e r e s s e n d e s S t a a t e s s t e l l e n .
Ebenso kann man die Abhängigkeit von der CDU an dem völligen Gleich
klang der Presseverlautbarungen der SPD mit denen der CDU erkennen.
Die Profilneurose der SPD wird sich weiter zeigen, wenn - getreu den
Wünschen von Strauß, Barzel oder Lücke, das Wahlrecht geändert und die
Notstandsverfassung widerspruchslos angenommen werden. Die SPD wird
auch, wenn die strammen Christen der CDU/CSU aus Cloppenburg oder dem
Bayrischen Wald es verlangen werden, ihnen Bundesjustizminister Dr.Dr.
Gustav Heinemann, der immerhin Kirchentagsmitglied der Evangelischen
Kirche in Deutschland ist, wegen seiner liberalen Einstellung zum
Strafrecht aus dem Kabinett zurückziehen. Heinemann will u.a. den Got
teslästerungsparagraphen (§ l66 StGB) und den Ehebruchsparagraphen
(§ 172 StGB) abschaffen und den unehelichen Kindern endlich die ihnen
i n
1 4
�P o l
i
t
i k
i n d i e Ta t u m z u s e t z e n .
im Grundgesetz (GG; Art.6, Abs.5) gewährten Rechte geben. Auch wird
Heinz Kühn wahrscheinlich bald schon versuchen, seinen Lieblingsgedan-
k e n , d i e g r o B e K o a l i t i o n ,
In einer Demokratie hat die letzte Entscheidung der Wähler, wenn er
auch meistens nur nach 4 Jahren wieder zur Wahlurne gerufen wird. I969
i s t w i e d e r B u n d e s t a g s w a h l . D i e S o z i a l d e m o k r a t e n w e r d e n s i c h e r a u f d e m
g r o ß e n P a r t e i t a g z u m 1 0 0 . J a h r e s t a g d e r G r ü n d u n g d e r P a r t e i n o c h e i n m a l
H e e r s c h a u a b h a l t e n v o r d e r Wa h l e n t s c h e i d u n g . D o c h d i e W e i c h e n
f ü r d i e s e
V / a h l w e r d e n h e u t e s c h o n g e s t e l l t u n d a l l e r Vo r a u s s i c h t n a c h w e r d e n d i e
5 9^, die in Berlin die Partei verließen, noch viele Nachfolger in
R h e i n l a n d ' P f a l z , S c h l e s w i g - H o l s t e i n , N i e d e r s a c h s e n u n d B r e m e n
1968 in Baden-Württemberg finden. Warum sollte man noch SPD wählen,
wenn diese nur eine (schlechte) Imitation der CDU ist?
J e d e r
i s t d e r S c h m i e d s e i n e s G l ü c k e s , a u c h s e i n e s U n g l ü c k e s . S o w i r d
es völlig gleichgültig sein, bei konsequenter Portsetzung der
blick praktizierten Politik, wer 1969 die SPD bei der V/ahl anführen
w i r d , o b B r a n d t o d e r S c h m i d t . V i e l l e i c h t a b e r w e r d e n d i e A l a r m z e i c h e n
aus Landtags- und Kommunalwahlen bis 19^9 manchen Abgeordneten im Bun
d e s t a g u n d a u f P a r t e i t a g e n a u s A n g s t v o r Ve r l u s t d e s M a n d a t s z u r a d i
kalen Schritten noch bewegen, sei es in der Frage der Anerkennung der
D D R o d e r
B r a n d t , H e l m u t S c h m i d t u n d H e i n z K ü h n s i c h d a n n n o c h d a b e f i n d e n w e r
f r a g l i c h s e i n . M i t e i n e r h o h e n N i e d e r
d e n , w o s i e h e u t e s i n d , d ü r f t e
l a g e
i h r e p o l i t i s c h e K a r r i e r e s o w i e s o
i h r E n d e
W o l f B r a u n , O l s b
i n d e r F r a g e d e r B ü n d n i s p o l i t i k . O b H e r b e r t V / e h n e r, W i l l y -
i n d e r B u n d e s t a g s w a h l 1 9 6 9 w i r d
im Augen
I 9 6 7 u n d
fi n d e n .
Im September 1967 beginnen
n e u e S c h ü l e r t a n z k u r s e
Wie schon in den jetzt laufenden Tanzkursen bekanntge
geben, gilt diese Saison ein
S o n d e r p r e i s v o n 3 5 . - D M
W ä h r e n d d e r K u r s u s z e i t e n k ö n n e n d i e K u r s u s t e i l n e h m e r
samstags von 15 - 16,15 Uhr ihre Tanzkunst kostenlos
verbessern. Es würde uns freuen, auch in dieser Saison
die Schüler des Schlaimgynmasiums begrüßen zu dürfen.
W i r b i t t e n u m
I h r e n B e s u c h !
T A N Z S C H U L E
Eugen Wichtrup
H a r s e w i n k e l g a s s e
1 - 6
•
R u f
4 3 9 9 2
Anmeldezeiten täglich von 11.30 - 13.00 Uhr
und von 17,30 - 20,00 Uhr (außer dienstags).
i « ;
�F e u i
l
l e t o n
d e r ö r i
m e C To e z u a n
Der Ort der Handlung ist die Hauptstadt der Provinz Sezuan. Die Bevöl
kerung ist arm und weiß kaum, wie sie ihren Lebensunterhalt aufbringen
k a n n . D r e i h o h e G ö t t e r k o m m e n
i n d i e S t a d t u n d b i t t e n u m N a c h t q u a r t i e r .
Dem Wasserverkäufer Wang, einem Angehörigen der ärmsten Volksschicht,
gelingt es nach langen vergeblichen Bemühungen bei reichen Herren, ih
n e n U n t e r k u n f t b e i d e m S t r a ß e n m ä d c h e n S h e n Te z u b e s o r g e n . S i e k a n n
s i c h
j e d o c h s i n d ü b e r z e u g t ,
i h r e i n e n g u t e n M e n s c h e n g e f u n d e n z u h a b e n ,
u n d s i e s c h e n k e n
Gutes tun kann. Sie unterstützt jetzt soviele Menschen wie möglich,und
die Armen, Hungrigen und Arbeitslosen kommen zu ihr. So erhält sie den^
Beinamen: Der gute Engel der Vorstädte. Doch das geht weit über ihre
P i n a n z k r a f t . P e r R e t t u n g k l e i n e r N a c h e n
f ü r e i n e n k l e i n e n L a d e n , d a m i t s i e
v e r d i e n e n . D i e G ö t t e r
i h r d a s K a p i t a l
a l s P r o s t i t u i e r t e
L e b e n s u n t e r h a l t
i h r e n
n u r
i n
V / i r d s o f o r t
i n d i e T i e f e g e z o g e n .
Z u
V e r s i n k e n d e
G r e i f e n g i e r i g n a c h
i h m .
i n e i n w e i t e r e s D i l e m m a :
v i e l e
S i e
f ü r
l e b e n .
s o l c h e r
s i e
t r i t t n u r
f l ü c h t e t s i c h
t i e f . S i e k a n n a l s o n i c h t
i h n a l l e s a u f z u g e b e n : S i e m ö c h t e
i n e i n e n s t e l l u n g s l o s e n F l i e g e r . S i e
i s t g e n a u d a s G e g e n t e i l v o n S h e n Te : E r
i n d i e R o l l e d e s e r d a c h t e n V e t t e r s S h u i T a . A l s
i s t b e
i h r e n L a d e n v e r k a u f e n , d a m i t
l e b e n , w e n n
S i e g e r ä t z u g l e i c h
S i e v e r l i e b t s i c h n ä m l i c h
r e i t ,
er seine Stellung erkaufen kann. Einen Teil des Geldes muß sie sich
a b e r b o r g e n , u n d s i e v e r s c h u l d e t
s i e a n d e r e n M e n s c h e n h e l f e n w i l l . D a s b e d e u t e t , d a ß e i n g u t e r M e n s c h
n i c h t e x i s t i e r e n k a n n . U m d e m U n t e r g a n g z u e n t g e h e n ,
S h e n T e
i s t
e i n g a n z a n d e r e r M e n s c h . M i t a l l e n M i t t e l n d e s h a r t e n u n b a r m h e r z i g e n
G e s c h ä f t s m a n n e s k a n n e r
i m m e r w i e d e r S h e n T e ' s w i r t s c h a f t l i c h e E x i s t e n z
r e t t e n . D o c h S h u i Ta
i s t b ö s e ,
liefert z.B. die Hungernden der Polizei aus. Doch nur so ist es möglich
z u
I n d e r e r s t e n H ä l f t e d e s S t ü c k e s ü b e r w i e g t d i e R o l l e d e r S h e n Te , S h u i
i n A k t i o n , u m e s S h e n Te w e i t e r h i n z u e r m ö g l i c h e n , g u t z u
Ta
l e h n t S h e n Te a u c h d a s A n g e b o t d e s r e i c h e n B a r b i e r s S h u F u a b ,
s e i n . S o
d e r
s e i n e n R e i c h t u m e r k a u f e n w i l l . S i e h ä l t d e m
s i c h
i h r e L i e b e d u r c h
F l i e g e r Ya n g S u n d i e Tr e u e ; e s k o m m t z u r H o c h z e i t s s z e n e . D o c h d i e Ve r
m ä h l u n g
f i n d e t n i c h t s t a t t , d e n n e s s t e l l t , s i c h h e r a u s , d a ß Ya n g S u n s
E g o i s m u s
S h e n Te h a t a l l e s v e r l o r e n ; d o c h n u n e n t
s i e e i n K i n d e r w a r t e t . D a
d e c k t
e i n e T i a n d l u n g : S i e
v o l l z i e h t
w i l l
V o r
L e b e n
a u s s e t z u n g e n
s c h a f f e n .
S i e
w i e
d e r
Fu und dem gestohlenen Tabak
t e n
T a b a k f a b r i k
w i r d s o w o h l h a b e n d , d a ß m a n s i e a l s Ta b a k
k ö n i g b e z e i c h n e t . S i e s t e i g t
i n d i e K l a s s e
d e r U n t e r n e h m e r , d . h . d e r A u s b e u t e r a u f .
1 6
i n S h u i T a . M i t d e m K a p i t a l d e s S h u i
ihrer Bekann
a u f .
f i n a n z i e l l e r H i n s i c h t s t ä r k e r
i n
K i n d
f ü r
v e r w a n d e l t
i h r
d i e
e i n
i s t a l s s e i n e L i e b e .
e r t r ä g l i c h e s
w i r t s c h a f t l i c h e n
s i e , d a ß
b a u t
s i e
e i n e
s i c h
d a h e r
s i c h
i h r e m
i n
�s i e b e d i e n t
F e u i
l
l e t o n
i s t
ist
s i e
l a s s e n S h e n T e
v e r z w e i f e l t
l e b e n u n d z u g l e i c h g u t s e i n
s e h e n d
i s t e s , d a ß B r e c h t u n s
ist der Vorhang gefallen,
s i c h a u c h d e r P r a k t i k e n d i e s e r
i n
U n d
G e s e l l s c h a f t s k l a s s e . Ya n g S u n a r b e i t e t s i c h
S h u i Ta ' s F a b r i k e m p o r, d o c h e r v e r g i ß t s e i n e
i s t e r e s , d e r d e n
L i e b e z u S h e n Te n i c h t . S o
A n s t o ß z u N a c h f o r s c h u n g e n n a c h
i h r g i b t , d i e
i n e i n e r M o r d a n k l a g e g e g e n S h u i Ta e n d e n . E s
k o m m t z u r G e r i c h t s v e r h a n d l u n g ; d i e G ö t t e r g r e i
f e n e i n ,
i n d e m s i e a l s R i c h t e r e r s c h e i n e n . W e r
den sie alles wenden und es den Menschen ermog^
l i e h e n , g u t z u s e i n ? - D o c h a c h , s i e s i n d h i l f
z u r ü c k u n d
l o s ,
f a h r e n z u m H i m m e l a u f . D i e g ö t t l i c h e M a c h t
i s t
f ä h i g , d e m M e n s c h e n z u h e l f e n . D i e s e r
n i c h t
k a n n n i c h t
i n e i
n e r G e s e l l s c h a f t ,
i n d e r e s z u g l e i c h B e s i t z e n
d e u n d B e s i t z l o s e , K a p i t a l i s t e n u n d P r o l e t a r i e r ,
A u s b e u t e r u n d A u s g e b e u t e t e g i b t . D i e s e g r a u s i
g e E r k e n n t n i s b l e i b t d e m Z u s c h a u e r , w e n n d e r
V o r h a n g
f ä l l t . A l l e F r a g e n s i n d o f f e n . D a s
für Brecht nicht ungewöhnlich, denn er selbst sagte einmal: "Es obliegt
n i c h t d e m S t ü c k e s c h r e i b e r, d i e A u g e n z u ö f f n e n , d i e Z u s c h a u e r m ü s s e n
s e l b s t
w e r d e n . "
i n d i e s e m S t ü c k d e n n o c h d i e
U m s o u n g e w ö h n l i c h e r
Augen öffnet. Denn kaum
tritt ein Schauspieler
hervor und spricht einen Epilog. Dieser weist auf die ungelösten Fragen
und Probleme hin. Der Zuschauer wird aufgefordert, eine Lösung, einen
Schluß zu suchen: "Es muß ein guter sein, muß, muß, muß!" Deutlicher
kann Brecht wohl kaum werden. Die Lösung drängt sich geradezu auf. Es
formulieren und so die Augen vollständig zu öff
sei mir erlaubt, sie zu
in Sezuan auf die Gesellschaftsord
nen: Das ganze Unglück der Menschen
n u n g z u r ü c k z u f ü h r e n . E s g i b t d a h e r n u r e i n e n A u s w e g : S i e m u ß v e r n i c h t e t
werden durch eine Revolution mit dem Ziele, eine neue Ordnung, die klas
s e n l o s e G e s e l l s c h a f t , z u e r r i c h t e n . D a s S t ü c k ü b t a l s o h i e r
i n h ö c h s t e m
Maße Gesellschaftskritik mit marxistischen Tendenzen aus. Es zeigt sich
a b e r d a r ü b e r h i n a u s a m B e i s p i e l d e r S h e n Te , w a s L i e b e b e d e u t e t : D i e H i n
g a b e d e s M e n s c h e n a n d a s D u u n d d i e A u f g a b e d e r
I c h - G e f ü h l e , s e l b s t w e n n
d a r a u s w i r t s c h a f t l i c h e u n d e x i s t e n z i e l l e S c h w i e r i g k e i t e n e r w a c h s e n .
I c h m ö c h t e d i e s e n Ü b e r b l i c k ü b e r
I n h a l t u n d P r o b l e m a t i k d e s S t ü c k e s m i t
der Bemerkung schließen, daß ich noch längst nicht alles erwähnt habe,
was sich bei genauerer Betrachtung sagen ließe. Dieses Stück gehört ohne
Z w e i f e l z u d e n g r ö ß t e n D r a m e n u n s e r e s J a h r h u n d e r t s .
Da ich selbst ein begeisterter Anhänger des Brecht'sehen Theaters bin,
stelle ich große Erwartungen an eine Brecht-Aufführimg. Ich war daher
sehr skeptisch, als ich erfuhr, daß eine Laiengruppe von Schülern und
S c h ü l e r i n n e n e i n
s o l l t e m i c h
g e t ä u s c h t h a b e n .
D i e H a u p t r o l l e s t e l l t o h n e Z w e i f e l d i e g r ö ß t e n A n f o r d e r u n g e n , d e n n d i e
i n S h e n Te u n d S h u i Ta z w e i v o l l k o m m e n g e g e n s ä t z l i c h e
S c h a u s p i e l e r i n m u ß
C h a r a k t e r e v e r k ö r p e r n . B a r b a r a K o p k a s S p i e l w a r
i n b e i d e n R o l l e n h e r v o r
r a g e n d : D e r h a r t e u n d u n b a r m h e r z i g e G e s c h ä f t s m a n n S h u i T a e r s c h i e n e b e n
s o
I c h m ö c h t e a n d i e S z e n e e r i n
n e r n ,
i h r e n k l e i n e n S o h n v o r s t e l l t , o d e r a n e i n e a n
d e r e S z e n e ,
h i e r w i r k l i c h e i n e M u t t e r b z w . e i n e L i e b e n d e
Ve t t e r s S h u i Ta g e g e n ü b e r d e n K o s t g ä n g e r n S h e n Te ' s o d e r s e i n e U n n a c h g i e -
i h r e L i e b e z u Ya n g S u n z e i g t . D a s P u b l i k u m s a h
s i c h . D i e H ä r t e d e s
l e b e n s e c h t w i e d e r g u t e M e n s c h S h e n Te .
s o l c h e s D r a m a a u f f ü h r e n w o l l t e . D o c h
i c h
i n d e r S h e n Te s i c h
i n d e r s i e
v o r
1 7
�F e u i
l
l e t o n
teilweise völlig
bigkeit in Geschäftsverhandlungen erschienen niemals gespielt. Die Zu
s c h a u e r k o n n t e n
i n k r a s s e r F o r m d i e B e w u ß t s e i n s s p a l t u n g d e r S h e n Te e r
l e b e n .
Diese ausgezeichnete schauspielerische Leistung der Hauptdarstellerin
prägte den Charakter der Aufführung und stellte, wie es kaum anders zu
erwarten war, das Spiel der Übrigen
in den Schatten.
Dennoch wurden auch hier sehr gute Leistungen erzielt. Eva Punnhoff als
7/itwe Shin verstand es immer, die beißende Ironie und den Hohn ihrer
Bemerkungen zum Ausdruck zu bringen. Dadurch verwies sie auf die Reali
täten, das Elend und die Armut der Menschen. Sie sprach auch den Epilog.
So gut wie diese beiden Mädchen spielte leider keiner der Jungen.
E.Kreuzer als V/asserträger Wang spielte unter ihnen am besten. Sei es,
d a ß e r d i e F u r c h t v o r d e n G ö t t e r n o d e r d i e E n t r ü s t u n g g e g e n ü b e r S h u i Ta
ü b e r d a s Ve r s c h w i n d e n d e r S h e n Te d a r s t e l l t e , v e r s t a n d e r e s
i m m e r, d a s
Publikum dazu zu bringen, in ihm, der er ja sonst in der Schule allge
mein bekannt ist, den T/asserträger ¥fang zu sehen. Die zweite männliche
Rolle, die des Fliegers Yang Sun, wurde stellenweise sehr überzeugend
gespielt. So war es K.Becker besonders gelungen, die Wandlung vom
S e l b s t m ö r d e r z u m L i e b e n d e n d a r z u s t e l l e n . N a c h s o v i e l e n V / o r t e n d e s L o
bes muß auch Kritik geübt werden. Zu den wesentlichen Gestalten des
Stückes gehören die drei Götter. Sie dünken sich würdig, müssen aber
zuletzt
ihre Hilflosigkeit eingestehen. Dieser Gegensatz zwischen Vor
stellung und Realität reizt zum Lachen. Das Publikum hat tatsächlich
über die Götter viel gelacht. Aber nicht die von Brecht beabsichtigten
Effekte reizten die Lachmuskeln, sondern die Gags der drei Darsteller.
Nur wurde dadurch die eigentliche Problematik überspielt. Das Stück
endet in der Gerichtsszene beinahe tragisch. Doch in dieser Aufführung
w u r d e d i e G r a u s a m k e i t d u r c h o b e r f l ä c h l i c h e K o m i k
f a s t ü b e r d e c k t ; d e r
Epilog war hier wirklich von Nöten, um das Publikum auf den Ernst des
Schlusses aufmerksam zu machen. Allerdings läßt sich die Entschuldigung
anführen, daß ein großer Teil des Publikums auf Grund seiner Unreife
die Schauspieler durch deplacierte Lachsalven in diese Richtung führte.
D i e s e L e u t e k a m e n a b e r d u r c h d i e M u s i k a u f
i h r e K o s t e n , d e n n h i e r k o n n
ten sie wenigstens im Unterbewußtsein Brechts Anliegen spüren. Dank der
A r b e i t D r. B o z e t t i s w a r s i e d e m B r e c h t - T h e a t e r g e n a u a n g e m e s s e n . Wa s m a n
bei Brechts Dichtung als Verfremdungseffekt bezeichnet, das war auch in
der Musik zu spüren. Äußerlich wurde das dadurch erreicht, daß man Ket
ten
trat der Verfremdungseffekt auf
im letzten Song der Götter. Die Melodie ähnelte einem Kirchenlied, je
doch der Text zeigte die Hilflosigkeit der Götter. Die Sinnlosigkeit
d e s K i r c h e n l i e d e s
Diese Ausführungen mögen gezeigt haben, daß es hier einer Schülergruppe
gelungen
ist, ein Brecht-Stück als eine wirkliche Brecht-Aufführung er
stehen zu
lassen. Dafür gebührt allen Beteiligten,
Herrn Dr.Klockenbusch, der die Leitung übernommen hatte, Anerkennung und
in das Klavier einlegte. Deutlicher
insbesondere aber
s o l l t e
h i e r
o f f e n b a r w e r d e n .
�d e r
e i n e m
P o d e s t
D o n n e ;
A n
S c h ü l e :
l i s c h e n
Die Messe bega]
G e m ä u e r
K l ;
gen gerade. Do(
d e n
d e s
w u r d e , d a n n z u
t e
B e i
s i e
v i e !
m a c h t e
w e i t i
d o c h
i
a m H a u p t a l t a r
h a t t e .
d a s
]
nicht mehr ges<
s i e s a g e n w o l l *
s t e r
i h r e W i
e i n e
i h r
n o c h
I n
i n
F ü r
d e r
u n s
A r d fl fi b f .
S c h ü l e :
v m
d e m
s a n -
" G l o r i a "
u n t e r
S c h ü l e r
1 w i r , d i e k a t h o -
r s t a g , k u r z n a c h d e n W i n t e r f e r i e n , h a t t e n
? , S c h u l g o t t e s d i e n s t .
t a u c h t e e i n e M i
i n . B a l d n a c h d e m
f e u s
'
r c h e a u f . S i e s a h s i c h e i n w e n i g u m , d e n n
w i r
3 h s i e s t ö r t e s i c h n i c h t w e i t e r d a r u m u n d
I
i m A u g e n b l i c k d i e L e s u n ,
H a u p t a l t a r e s , w o
l g
d e n T a n n e n b ä u m e n , d i e h i n t e r d e m A l t a r s '
s t a n d e n .
3 c h ä f t i g u n g g e f u n d e n : D a s S l a l o m l a u f e n u m
1
L Sp a ß. Ba l d w u rd e
l a n g w e
s i l i g , w a r t e t e n
3 r e E n t d e c k u n g e n a u f s i e . S i e s p a z i e r t e n
l u n e i n e Z e i t l a n g
Loch gefunden
i m h e r, w o s i e w a h r s c h e i n l i c h e i n k l e i n e s
E n
c r o c h
i d e
d e r M e s s e
3 h e n . S i e k a m d e n n o c h k u r z h e r v o r, b l i e b
s t e h e n , a l s o b
3 : " I c h
l e b e n o c h " , u n d g i n g s c h l e u n i g s t ,
, a l s d e r P r i e -
i h e k a m ,
: , d i e w i r d i e s e s S c h a u s p i e l s a h e n , w a r e i
} s
[ • b e i .
v e :
» r b e i ß e n -
h u s c h t e
ü b e r
v o r g e t r a g e n
i h r L o c h z u r ü c k .
h a t -
T a n n e n b ä u m e
i h r d a s a b e r zu
n a t ü r l i c h
L a c h e n
n i c h t
V / i r
k o n n t e n
u n s
d a s
h i n e i n
u n d
w a r d
f a s t
b i s
z u m
N u n
i n
d i e
s i e
m i t
K l a u s N i e n t i e d ,
I V c
Die nächste Tanzsaison in Münsters großem Tanzklubhaus
Tanzschule GREBE, Windthor st straße 66 - Ruf 45058
i)
m o d e r n
b e s c h w i n g t
in ihren Räumen,
in Kursen und Bällen,
e r f o l g r e i c h
d u r c h
i h r e U n t e r r i c h t s m e t h o d e
j u g e n d n a h
durch besondere Pflege von
W e l t t a n z p r o g r a m m u n d M o d e t ä n z e n
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Die nächsten Kurse beginnen im September.
Anmeldung täglich ab 17 Uhr.
�F e u i
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l e t o n
ber eine nicht
alitägiiche Spielerei
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a
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d
a
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" D n s i n n s " a u f z u d e c k e n .
f i e l u n s a u f , d a ß v o n d e m o
i n
f ü h r t e n , d e n " S i n n " d i e
Als uns dieses "Gedicht" in der Klasse vorgelegt wurde, wußte ich zu
e r s t w e n i g d a m i t a n z u f a n g e n . D o c h h e i n ä h e r e m H i n s e h e n e r g a b e n s i c h
t e r e s s a n t e B e o b a c h t u n g e n , d i e s c h l i e ß l i c h d a z u
s e s
i n d e r
I n d e r e r s t e n Z e i l e s t e h t , a u s e i n a n d e r g e z e r r t , d a s W o r t " G o t t " ,
Mitte der Buchstabengruppierung der Name "Adam". Darunter taucht eine
"Ripp - e" auf, und wo Adams Rippe steht, bleibt die Eva - in der letz
ten Zeile - nicht fern. Damit war das Thema gefunden: eine neue Version
d e r S c h ö p f u n g s g e s c h i c h t e !
Was soll aber die eigenartige Gedichtform? diese Frage führte zu weite
r e n B e o b a c h t u n g e n . E s
i n G o t t d i e B u c h s t a
ben o - V in alphabetischer Reihenfolge senkrecht untereinander stehen;
die Reihe endet in dem v von Eva. Die ripp - e und der adam werden im
mer kleiner, bis von beiden nur das "e" von Adams Rippe in der letzten
Z e i l e ü b r i g b l e i b t , u n d z w a r a l s B e s t a n d t e i l d e s W o r t e s E v a . - U n d
scljließlich baut sich aus dem a der Eva die große Adam-Pyramide auf. -
,,0nd Jefr^ kann das Spiel der Assoziationen beginnen! Gott schwebt über
der V/elt, von ihm geht gradlinig der Schöpfungsprozeß aus zum Adam: von
o bis s. Dann formt er aus Adams Rippe die Eva. Diese Umwandlung sieht
man buchstäblich, wenn sich die Wörter Adam und Rippe immer mehr ver
kleinern. Der Einfluß des Adam auf seine Rippe schwindet immer mehr,bis
aus ihr das Neue, die Eva, hervorgeht. Daß allerdings nicht Adam selbst,
sondern Gott diese Umformung vornimmt, sieht man daran, daß das v in Eva
durch das Alphabet eine Rückbindung zu dem o der ersten Zeile hat. Das
Weib also als "Pro - dukt" zweier Linien und zugleich - wie immer im
L e b e n - g e h e i m e r M i t t e l p u n k t d e s D a s e i n s , d e n n a u s d e m a d e r E v a b a u t
sich nun wieder ein neuer Adam auf: in Unkenntnis seiner Abhängigkeit
zeigt er stolz seine symmetrische Namenspyramide, Zeichen seiner Herr
schaft, seines Stolzes und seiner Schönheit. Doch ach, die Bindung an
E v a b l e i b t ; w e n n a u c h v o n d e n z e h n B u c h s t a b e n d e s m ä n n l i c h e n D r e i e c k s
n u r e i n e r d e r E v a g e h ö r t , u n d a u c h d e r e i n e n u r h a l b , s o z e i g t d o c h
diese Klammer ihre Wirkung: die Geschlossenheit seines Namens, noch
sichtbar
2 0
in weit auseinanderlie-
ist gesprengt worden
in der 5-Zeile,
�F e u i
l
l e t o n
I n t e l l e k t d e s M a n n e s z u s a m m e n g e h a l t e n w e r d e n .
gende Buchstabenatome, die nur noch mühsam von dem mathematisch - geo
m e t r i s c h e n
E i n S p i e l m i t v i e r W o r t e n ! W e r m a c h t Ä h n l i c h e s ?
W e r s i c h
d e m
i n t e n s i v e r m i t s o l c h e n m o d e r n e n " S p i e l e r e i e n " b e f a s s e n m ö c h t e ,
m a c h e
1) Ernst Jandl, "Laut und Luise", Walter-Verlag I966
(Diesem Band ist der "Schöpfungstext" entnommen)
2) Hans Arp, "Gesammelte Gedichte", Verlag Limes,Wiebaden I963
Edgar Kaiverkamp, TJIsb
V o r s c h l ä g e :
e i n i g e
h i e r
i c h
'
t i n
i h m
s c h r i e b
R o b e r t
T s c h i e d e l :
f ü n f
e r s t e n
T e i l
I m G a s t h a u s s a g t
l e b e n d i g e r m a c h e n .
i m v o r h e r g e h e n d e n J a h r
j e d e r F o r t s e t z u n g d e r A u t o r w e c h s e l t . D a s
i n Wa l l d e i c h m i t d e m Wa g e n v e r u n g l ü c k t
i s t d e r d r i t t e T e i l u n s e r e s K r i m i n a l r o m a n s . D a s B e s o n d e r e a n
s o l l d i e G e
j e d e s J a h r w i l l d e r J o u r n a l i s t P e t e r N e u m i t s e i n e n F r e u n d e n d e n
i n d e m k l e i n e n F i s c h e r d o r f W a l l d e i c h v e r b r i n g e n , o b w o h l e i n e r
D i e s
i s t , d a ß b e i
s c h i c h t e b u n t e r u n d
D e n
W i e
U r l a u b
d e r
i s t . D a e r h ä l t d i e P o l i z e i e i n e n a n o n y m e n B r i e f : R a i n e r G r i m m - s o
h i e ß d e r Ve r u n g l ü c k t e - ' s o l l e r m o r d e t w o r d e n s e i n ! P e t e r N e u
f o r t n a c h W a l l d e i c h .
P e t e r s e n , s e i s c h o n a n g e k o m m e n . A l s P e t e r N e u
s u c h e n w i l l , fi n d e t e r
D e n
N a c h d e m P e t e r N e u d e n To t e n g e f u n d e n h a t , k e h r t e r z u m W i r t z u r ü c k u n d
v e r s u c h t v e r g e b l i c h ,
i h n e i n w e n i g a u s z u h o r c h e n . E r s t d a n n v e r s t ä n d i g t
e r d i e P o l i z e i . W ä h r e n d d i e s e s i c h u m d e n To t e n b e m ü h t , m a c h t P e t e r H e u
i n t e r e s s a n t e B e o b a c h t u n g e n a u f d e r D e i c h s t r a ß e , w o R a i n e r G r i m m
e i n i g e
a n g e b l i c h v e r u n g l ü c k t e . A l s P e t e r N e u
i m G a s t h o f z u r ü c k
k e h r t , fi n d e t e r e i n e n a n o n y m e n B r i e f m i t d e n V / o r t e n : " F l i e h e n S i e a u f
d e r S t e l l e ! B i t t e ! " F e t e r N e u
F r e u n d i n R e g i n a S a n d f o r t . A m n ä c h s t e n M o r g e n s t e h t e r
i n W i l h e l m s h a f e n
v o r
To c h t e r
f ä h r t s o
i h m d e r V / i r t , s e i n F r e u n d , H e r r
i n s e i n e m Z i m m e r a u f
i h r e r W o h n u n g s t ü r . D o c h n u r d i e M u t t e r ö f f n e t . S i e s a g t : " M e i n e
i s t g e s t e r n A b e n d n i c h t n a c h H a u s e g e k o m m e n . "
i h n e r m o r d e t .
v e r f a ß t e S t u d i e n r a t
d i e H a n d s c h r i f t
i n s e i n Z i m m e r
z w e i t e n T e i l
J o h a n i m l o h :
e r k e n n t
s o f o r t
s e i n e r
i h n
D r i t t e r
T e i l
i h r
i h n m i t
v e r b a n d .
i n S o r g e u m R e g i n a S a n d f o r t . E s w a r n ä m l i c h n i c h t n u r
i r g e n d w e l c h e A n h a l t s p u n k t e , a n d e n e n w i r s e h e n k ö n n t e n , w o
P e t e r N e u w a r
F r e u n d s c h a f t , w a s
" K e n n e n S i e
I h r e To c h t e r s i c h a u f h ä l t ? " e r k u n d i g t e e r s i c h b e i d e r M u t t e r .
D i e A n t w o r t g l a u b t e e r s c h o n z u k e n n e n . D o c h d i e s m a l s a h e r s i c h g e
täuscht. Denn anstatt einer Verneinung seiner Frage,
ihm Frau
S a n d f o r t m i t , d a ß s i e s i c h m i t
i h r e r To c h t e r z e r s t r i t t e n h a b e . R e g i n a
i n s A u s l a n d g e h e n u n d s i c h e i n e S t e l l u n g a l s H a u s m ä d c h e n s u c h e n .
w o l l e
" I n w e l c h e s L a n d w o l l t e
" R e g i n a h a t e i n m a l v o n e i n e r F r e u n d i n
i n O r l e a n s g e s p r o c h e n , d i e s i e
I h r e To c h t e r d e n n z i e h e n ? "
f r a g t e P e t e r.
teilte
2 1
�F e u i
l
l e t o n
i c h
h i e r
) i a b e
i h r e A d r e s s e " .
i h r e n B e r i c h t :
i s t e s n o c h w i c h t i g
i n S p a n i e n k e n n e n g e l e r n t h a t . S i e h e i ß t S i m o n e C h e v a l ; w a r
i m U r l a u b
t e n S i e . . . . ,
P e te r N e u n a h m d a s Ze tte l c h e n m i t d e m K a m e n e n tg e g e n u n d w o l l te s i c h
s c h o n b e d a n k e n . A b e r d i e M u t t e r e r g ä n z t e
" V i e l l e i c h t
f ü r S i e z u w i s s e n , d a ß s i c h v o r x m g e -
f ä h r z w e i S t u n d e n s c h o n e i n a n d e r e r H e r r m i t d e m N a m e n F r e d P e t e r s e n
n a c h m e i n e r To c h t e r e r k u n d i g t h a t .
i h m d a s s e l b e g e s a g t w i e
I h n e n . "
Peter Neu erschrak. War der Mann, der den Namen seines ermordeten
F r e u n d e s a n g e g e b e n h a t t e , d e r M ö r d e r g e w e s e n ? E r m u ß t e s i c h b e e i l e n ,
z u m P l u g p l a t z H a m b u r g z u k o m m e n . S c h n e l l
l i e f e r z u m B a h n h o f z u r ü c k .
D o c h e r h a t t e P e c h . D e r Z u g n a c h H a m b u r g w a r v o r e l f M i n u t e n a b g e f a h
r e n ! D e r n ä c h s t e Z u g
i n m e h r a l s d r e i S t u n d e n . P e t e r N e u
ü b e r l e g t e u n d k a m z u d e m E n t s c h l u ß , e i n e n V / a g e n a n z u h a l t e n . N a c h e i n e r
S t u n d e
i h n b i s H a m b u r g m i t
n a h m . E n t g e g e n a l l e r E r w a r t u n g e n e r w i s c h t e e r e b e n n o c h d i e M a s c h i n e
n a c h O r l y, P a r i s . D o r t s t i e g e r
i n d e n Z u g u n d w a r n a c h e i n e r S t u n d e
f a n d e r s c h l i e ß l i c h e i n e n A u t o f a h r e r , d e r
f u h r a b e r e r s t
I c h h a b e
l i e ß . E r m u ß t e b i s
l e s e n k o n n t e : S i m o n e C h e v a l .
l a n g e r s c h i e n , e r r e i c h t e d a s Ta x i d i e
I c h b i n e i n F r e u n d R e g i n a S a n d f o r t s . B i t t e , s a g e n S i e m i r g a n z
F a h r t
i n O r l e a n s e n d l i c h a n g e l a n g t . P e t e r w i n k t e s c h n e l l e i n Ta x i h e r
b e i u n d g a b S i m o n e C h e v a l ' s A d r e s s e a n . W ä h r e n d d e r F a h r t
r e c h n e t e e r
s i c h a u s , d a ß d e r U n b e k a n n t e e i n e n Vo r s p r u n g v o n u n g e f ä h r v i e r S t u n d e n
haben mußte. Kam er schon zu spät?
N a c h e i n i g e r Z e i t , d i e P e t e r e w i g
S t a d t m i t t e , w o e r s i c h b i s v o r d i e H a u s t ü r v o n R e g i n a s F r e u n d i n b r i n
i n d i e d r i t t e E t a g e k l e t t e r n , b i s e r a u f e i n e m
g e n
S c h i l d
P e t e r N e u b e s a n n s i c h n i c h t
l a n g e u n d k l i n g e l t e . S c h o n b a l d w u r d e d i e
I m R a h m e n s t a n d e i n s e h r h ü b s c h e s , s c h w a r z h a a r i g e s M ä d
T ü r g e ö ff n e t .
c h e n . P e t e r m u ß t e s e i n e g a n z e n
f r a n z ö s i s c h e n S p r a c h k e n n t n i s s e z u s a m
m e n r a f f e n , u m s i c h v o r s t e l l e n z u k ö n n e n :
" G e s t a t t e n , P e t e r H e u , R e d a k t e u r b e i m O l d e n b u r g e r Te l e g r a p h
l a n d .
s c h n e l l , w o s i e s i c h a u f h ä l t ! E s g e h t u m L e b e n u n d To d ! "
" I c h w e i ß z w a r n i c h t , w e r S i e s i n d , a b e r
R e g i n a b e fi n d e t s i c h w o h l a u f . S i e
1 5 k m e n t f e r n t v o n h i e r a n d e r L o i r e " .
P e t e r
p e h i n u n t e r. A n d e r S t a t u e d e r J e a n n e d ' A r c b e s t i e g e r w i e d e r e i n Ta x i .
D r a u ß e n w a r e s n u n d u n k e l g e w o r d e n . D i e Z e i t k r o c h
l a n g s a m d a h i n . E n d l i c h e r r e i c h t e e r d a s W o c h e n e n d h a u s . E r b e z a h l t e d e n
Fahrer und ging dann den kurzen V/eg zum Haus, das er
im Mondlicht zwi
s c h e n d u n k l e n B ä u m e n e r k e n n e n k o n n t e . E r h ö r t e d a s
l e i s e P l ä t s c h e r n d e s
V / a s s e r s d e r L o i r e . Vo r s i c h t i g p i r s c h t e s i c h P e t e r N e u n ä h e r. G e s c h i c k t
j e d e D e c k u n g a u s n ü t z e n d , s c h l i c h e r b i s z u e i n e m F e n s t e r v o r u n d v e r
s u c h t e h e r e i n z u b l i c k e n . D o c h d i e D u n k e l h e i t
i h n n i c h t s e r k e n n e n .
Wo war Regina Sandfort? V/ar der Unbekannte etwa schon
das Mädchen umgebracht?
l i e ß s i c h d e n W e g b e s c h r e i b e n , b e d a n k t e s i c h u n d e i l t e d i e T r e p
I h n e n , H e r r N e u .
i m L a n d h a u s m e i n e r E l t e r n , e t w a
im Haus und hatte
i c h v e r t r a u e
i n D e u t s c h
f ü r P e t e r
t ö d l i c h
i s t
l i e ß
W i e a b e r h a t t e e r d a n n d i e A d r e s s e e r f a h r e n , d e n n b e i S i m o n e C h e v a l w a r
e r n a c h d e r e n A u s s a g e n i c h t g e w e s e n ? Tr i e b e r e t w a m i t S i m o n e g e m e i n s a
m e s S p i e l ? D a s w a r e n d i e F r a g e n , d i e P e t e r N e u s i c h
j e t z t s t e l l t e .
2 2
�F e u i
l
l e t o n
i h m e i n s ü ß l i c h e r D u f t
i n d i e N a s e . K e i n Z w e i f e l ! D a s w a r G a s !
i n s H a u s z u
j e d e s G e r ä u s c h v e r m e i d e n d , ö f f n e t e e r d a s To r. D a
L a n g s a m s c h l i c h e r w e i t e r, u m v i e l l e i c h t v o n d e r G a r a g e h e r
g e l a n g e n . Vo r s i c h t i g
s t i e g
I n d e r D u n k e l h e i t u m s i c h
t a s t e n d , g i n g e r w e i t e r. W o b e f a n d s i c h d i e
Ve r b i n d u n g s t ü r z u r W o h n u n g ? P l ö t z l i c h s t i e ß s e i n F u ß a n e t w a s W e i c h e s .
P e t e r N e u b ü c k t e s i c h u n d b e t a s t e t e d e n G e g e n s t a n d . D a s w a r
M e n s c h !
U m b e s s e r s e h e n z u k ö n n e n , z o g e r s e i n e k l e i n e Ta s c h e n l a m p e h e r v o r u n d
k n i p s t e s i e a n . U n d d a n n e r k a n n t e e r z w e i L e i c h e n . E r
i h r e
e n t s e t z l i c h b l a u e n , v e r k r a m p f t e n G e s i c h t e r u n d e r s c h r a k : D a s w a r e n s e i n e
b e i d e n F r e u n d e D e t l e v M ü l l e r u n d N o r b e r t V / e r n e r . D e r M ö r d e r h a t t e a l s o
w i e d e r z u g e s c h l a g e n . A b e r w i e w a r e n d i e b e i d e n h i e r h e r n a c h F r a n k r e i c h
g e k o m m e n ? E r h a t t e s i c h d o c h m i t
i n W a l l d e i c h v e r a b r e d e t . D a fi e l
ihm plötzlich etwas Entsetzliches ein: Er, Peter Neu, war
ja der
l e t z t e
L e t z t e d e r
jetzt
l e b t e ! E r w a r d e r n ä c h s t e u n d
f ü n f F r e u n d e , d e r n o c h
l e u c h t e t e
j a e i n
i h n e n
i n
l i e f P e t e r N e u k a l t ü b e r d e n R ü c k e n .
a u f d e r L i s t e d e s M ö r d e r s . E s
s t i n k t i v b l i c k t e e r s i c h u m .
I n d i e s e m M o m e n t s a h e r e i n e n S c h a t t e n v o r
sich auf der Wand. Doch noch ehe er eine Abwehrbewegung machen konnte,
spürte er einen heftigen Schlag auf den Hinterkopf. Die Taschenlampe
fi e l
( w i r d
.F r i e d h e i m H o l t e r m a n n , O i l s
l a n g s a m s a c k t e P e t e r N e u z u s a m m e n .
i h m a u s d e r H a n d , u n d
f o r t g e s e t z t ) .
_
I n
L W
i n d e m
i c h m i t m e i n e n E l t e r n n o c h
i m m e r h e i ß e r . D i e Z e i t m e i n e s A u f t r i t t e s
i m s t i l l e n e i n z e l n e T e i l e m e i n e r R o l l e a u f .
A m 11 . M a i 1 9 6 ? v e r a n s t a l t e t e d i e Va
i m S u d m ü h l e n H o f e i n K l a s s e n f e s t .
E s s o l l t e d e n E l t e r n v i e l g e b o t e n w e r d e n , g e g e n E n d e a u c h e i n s e l b s t
i c h e i n e H a u p t r o l l e , d e n S c h w e i n e
v e r f a ß t e s S c h i l d b ü r g e r s t ü c k ,
h i r t e n , s p i e l e n m u ß t e . V / ä h r e n d m e i n e K l a s s e n k a m e r a d e n s c h o n
i h r e Vo r
i m S a a l b e i K a f f e e
f ü h r u n g e n d a r b o t e n , s a ß
I c h w a r s e h r a u f g e r e g t u n d k o n n t e n i c h t r u h i g s i t z e n , e s
u n d K u c h e n .
w u r d e m i r
i c h
I f f e l c h e n K u c h e n
s a g t e m i r
I c h
i c h g e g e s s e n h a b e , w e i ß
m u ß t e
a n
a l l
h a t t e n , u n d v o n d e n e n
i c h m i c h
u m .
i m m e r
m e h r u n d m e r k t e , d a ß m e i n K o p f r o t w u r d e w i e e i n e To m a t e , w ä h r e n d m e i
n e K l a s s e n k a m e r a d e n a u f d e r B ü h n e b z w. a u f d e m M a r k t p l a t z z u S c h i i d a
d e n k a i s e r l i c h e n G e s a n d t e n e m p fi n g e n . D a n n b e g a n n d e r 2 . A k t .
m i c h a u f e i n m a l a u f d e r B ü h n e . W i e
n i c h t m e h r. D o c h n a c h d e n e r s t e n S ä t z e n m e r k t e
s c h w e r w a r, v o r d e n E l t e r n z u s t e h e n . N a c h u n d n a c h w u r d e
u n d s p i e l t e d a s S t ü c k m i t m e i n e n P a r t n e r n b i s z u m E n d e d u r c h .
i c h n i c h t m e h r. - E n d l i c h w a r e s s o w e i t !
n o c h
i c h k e i n e v e r g e s s e n d u r f t e . H a s t i g z o g
s c h w i t z t e
B ü h n e
v i e l e n E i n z e l h e i t e n ,
i c h d a h i n g e k o m m e n b i n , w e i ß
i c h , d a ß e s g a r n i c h t s o
i c h r u h i g e r
u m k l e i d e n .
d i e w i r w ä h r e n d
d a c h t e
d e r P r o b e n
k e i n e n A u f t r i t t .
r ü c k t e n ä h e r ,
e r s t e n A k t
e r a r b e i t e t
i c h
n u r
m i c h
h i n t e r
d e r
h a t t e
i c h
d i e
I m
I c h b e f a n d
i c h
J e t z t
I c h
J ö r g D a s b e r g ,
I V a
2 3
��W i s s e n s c h a f t u n d T e c h n i k
D e r
t ö d l i c h e U n f a l l d e r d r e i N A S A - A s t r o n a u t e n v o m J a n u a r d i e s e s J a h r e s
soll Anlaß sein, eine Frage in knapper Form zu behandeln, die zwar si
cher noch nicht endgültig beantwortet werden kann, die uns aber täglich
b e g e g n e t u n d b e s c h ä f t i g t : D i e F r a g e n a c h d e m S i n n d e r R a u m f a h r t .
Einiges läßt sich sicher heute schon dazu sagen: Es wird wohl nicht
möglich sein, auf anderen Planeten oder auf dem Mond den V/ohnraum zu
finden, der uns auf der Erde angeblich zu knapp wird. Da man selbst auf
dem Mars kostspieligste Schutzmaßnahmen anwenden müßte, um überhaupt
Leben zu ermöglichen, um wieviel größer wären solche Schwierigkeiten
erst auf der Venus oder gar den weiteren Planeten. Ebensowenig sind von
dorther Rohstoffgewinne zu erwarten, da die Transportkosten untragbar
w ä r e n . E i n e d e r a r t i g e Ve r b e s s e r u n g d e t L e b e n s v e r h ä l t n i s s e
f ü r d e n M e n
schen ist also ausgeschlossen, ja, die Raumfahrt bringt sogar Bedrohun
g e n .
Ich möchte zwar nicht in den Chor derer einstimmen, die schlechtes V/et-
ter oder Krankheitshäufungen als Folge der Raumfahrt ansehen, und ich
glaube auch, so hart das sein mag, daß Pioniere jeder neuen Entwicklung
g r o ß e n G e f a h r e n a u s g e s e t z t u n d s i c h d a r ü b e r a u c h k l a r s i n d . Wa s
i c h m i t
Bedrohung meine, das ist die Möglichkeit für verantwortungslose Macht
haber, mit einem Schlage über größte Entfernungen Millionen von Menschen
u m z u b r i n g e n .
i n d e n D i s k u s s i o n e n s i n d a b e r w o h l d i e R i e s e n s u m
D a s h ä u f i g s t e A r g u m e n t
men, die die Raumfahrt verschlingt. Solange zwei Drittel der Menschheit
himgern, müssen schon gewichtige Gegenargumente alle Einwände aufheben,
w e n n d i e R a u m f a h r t S i n n h a b e n s o l l .
Diese Gegenargumente gibt es: Da wäre zunächst die schnelle Überbrückung
g r o ß e r E n t f e r n u n g e n z u n e n n e n , d i e d o c h h o f f e n t l i c h
f r i e d l i c h e Z w e k -
k e e i n m a l d i e s e l b e B e d e u t u n g h a b e n w i r d , d i e s i e
f ü r m i l i t ä r i s c h e o h n e
Zweifel hat. Außerdem folgt die Raumfahrt dem Trieb der Menschheit, der
ihr überhaupt Fortschritt ermöglicht hat: der Neugier, oder besser: dem
Wissensdrang. V/ie wären wir ohne diesen Wissensdrang zum Düsenflugzeug,
zum Elektronenrechner, zum Atomreaktor gekommen. Diesen Wissensdrang
z u r ü c k h a l t e n h i e ß e g l e i c h s a m g e g e n d i e N a t u r d e s M e n s c h e n h a n d e l n . A u s
s e r d e m h a t u n s d i e V / e i t r a u m f a h r t
i h r e N ü t z l i c h k e i t m i t N a c h r i c h t e n -
und Wettersateliten schon bewiesen. Aber nicht nur in sich, sondern ganz
allgemein bedeutet die Weltraumfahrt einen enormen Antrieb für die ge
samte Wissenschaft. Fortschritte in V/issenschaft und Forschung aber ha
ben dem Menschen immer größeren Wohlstand gebracht.
Wenn
ich mir
dabei sehr wohl bewußt, daß ihre letztlichen Erfolge noch garnicht ab
zusehen sind. Daß dabei die Kosten recht hoch sind, sollte der Wissen
schaft jedoch keinen Einhalt gebieten, zumal - und viele werden jetzt
staunen - eine fertige Mondrakete nur etwa ein Drittel von dem kostet,
was ein Staat für den Bau eines großen Flugzeugträgers aufbringen muß.
V/enn man also Hunger und Elend auf der Welt bekämpfen will, dann sollte
man doch sicher hier anfangen. Denn die Raumfahrt zeigt ja sogar Ansätze
zu ihrer Anwendung auf diesem Gebiet. Eines Tages wird man das Wetter
b e e i n f l u s s e n , u n d m a n s o l l t e s i c h e i n m a l k l a r d a r ü b e r w e r d e n , w a s a l l e s
e r r e i c h t w e r d e n k a n n d u r c h d i e N u t z u n g d e r r i e s i g e n W ü s t e n f l ä c h e n d e r
E r d e . A u f d i e D a u e r g e s e h e n , w i r d a l s o d i e V / e l t r a u m f a h r t s i c h e r d e n G e g
n e r n u n d S k e p t i k e r n b e w e i s e n , d a ß s i e n i c h t n u r G e f a h r
für die V7eltraumfahrt ausspreche, so bin
ich mich hier
i s t u n d r i e s i g e
2 5
f ü r
j a
�W i s s e n s c h a f t u n d T e c h n i k
Summen verschlingt, sondern daß sie zur Weiterentwicklung der Umwelt des
Menschen beiträgt. Diese Entwicklung hat das Ziel des zufriedenen Sehens
O l s a
a l l e r
M e n s c h e n .
T s c h i e d e l ,
R o h e r t
m \ ^
T e i l :
2 .
DIE UdSSR BEHAUPTET
IHREN VORSPRUMG
und zufiick
VJährend der sowjetische Kosmonaut J.Gagarin die Erde umkreist, wird in
den USA die Erprobung der "MERCURY"-Raumkapsel abgeschlossen. Etwa ei
nen Monat nach dem russischen Erfolg gelingt den Amerikanern der erste
bemannte Weltraumflug. SAFETY FIRST - unter dieses Motto darf man ganz
b e s o n d e r s d i e s e n Ve r s u c h d e r A m e r i k a n e r s t e l l e n . A u s d i e s e m G r u n d e w a r
e i n n u r 1 5 M i n u t e n d a u e r n d e r b a l l i s t i s c h e r P l u g v o r g e s e h e n .
Um 9.34 Uhr Ortszeit erfolgte in Kap Canaveral vor den Augen der Welt
öffentlichkeit die Zündung der einstufigen Redstone-Rakete, auf deren
Spitze - eingezwängt in seine kleine Kapsel - der Fregattenkapitän der
US NAVY B.Shepard saß. Von einer riesigen Rauchv/olke eingehüllt, unter
d e m G e d r ö h n d e s R a k e t e n t r i e b w e r k s , e r h o b s i c h d i e R e d s t o n e
i n d e n k l a
r e n b l a u e n H i m m e l ü b e r F l o r i d a u n d e n t s c h w a n d b a l d d e n B l i c k e n d e r B e
obachter. Zuerst wurde das Rettungssystein von der Spitze der Kapsel ab
gesprengt, dann trennte sich die Kapsel von der Trägerrakete. Mit Hil
fe von Steuerdüsen drehte Shepard sein Raumschiff "LIBERTY VII" um 180
G r a d , s o d a ß e r m i t d e m H i t z e s c h i l d v o r a n w i e d e r
i n d i e A t m o s p h ä r e e i n
t r e t e n k o n n t e . D e r H i t z e s c h i l d b e s t e h t a u s e i n e r S p e z i a l l e g i e r u n g u n d
befindet sich am Boden der Kapsel. Durch die zeitweise ungeheuer gros
sen Temperaturen, die beim Eintritt in die Erdatmosphäre durch Reibung
e n t s t e h e n , v e r d a m p f t d e r H i t z e s c h i l d
t e i l w e i s e u n d s c h ü t z t s o d i e K a p
s e l
Die Kapsel Shepards erreichte eine Höhe von 180 km. Der Astronaut be
f a n d s i c h 5 M i n u t e n
i m Z u s t a n d d e r S c h w e r e l o s i g k e i t . U m 9 - 4 9 U h r O r t s
zeit schlug die Kapsel im Zielgebiet auf dem Atlantik auf und wurde
bald darauf sicher geborgen. Am 21.7.61 wiederholte Virgil Grissom in
seiner Kapsel "FREEDOM VII" den gleichen Versuch erfolgreich. Aller
dings ging seine Kapsel bei der Landung unter, wobei er um ein Haar
e r t r u n k e n
i h r g r o ß e s K ö n n e n . M a j o r G . S . Ti -
A m 6 . 8 . 6 1 b e w i e s e n d i e R u s s e n e r n e u t
t o w u m k r e i s t e d i e E r d e s i e b z e h n M a l
I I " .
Nach mehr als 25 Stunden Schwerelosigkeit landete er gesund und wohl
b e h a l t e n
Den ersten "echten" Raumflug der Amerikaner vollbrachte der Oberstleut
n a n t J o h n H . G l e n n a m 2 0 . 2 . 6 2 . E r
l e g t e m i t d e m z e i t w e i s e h a n d g e s t e u e r
t e n R a u m s c h i f f " F R I E N D S H I P V I I " b e i d r e i m a l i g e r E r d u m k r e i s u n g ü b e r
125000 km zurück. In der Kapsel "AURORA VII" wiederholte H.Scott Carpen
t e r d i e g l e i c h e L e i s t u n g a m 2 4 . 5 . 6 2 .
2 6
i m v o r g e s e h e n e n L a n d e g e b i e t
i n d e r N ä h e v o n S o r a t o w.
i n s e i n e m R a u m s c h i f f
" W O S T O K
m i t
d e m
d e m
V e r b r e n n e n .
P i l o t e n
v o r
w ä r e .
�W i s s e n s c h a f t u n d T e c h n i k
l a n g e
im Projekt
" W O S T O K
I I I "
Der dritte bemannte sowjetische V/eltraumversuch brachte erneut eine Sen
s a t i o n . V f ä h r e n d a m 1 1 . 8 . 6 2 d a s R a u m s c h i f f
- a n B o r d w a r A .
Nikolajew - sich vom Kosmodrom Baikunur zur Reise um die Erde erhob,
startete einen Tag später "WOSTOK IV" mit dem Kosmonauten P.Popovitsch.
Z u m e r s t e n M a l u m k r e i s t e n z w e i R a u m s c h i f f e - s t ä n d i g ü b e r P u n k v e r b u n d e n
- gleichzeitig unsere Erde. Zwar mißlang ein Rendezvous-Manöver, jedoch
s t e l l t e n d i e R u s s e n u n t e r B e w e i s , d a ß d e r M e n s c h s e h r
i n d e r S c h w e
relosigkeit ausharren kann, ohne Schaden zu erleiden. Die beiden Raumpi
l o t e n b l i e b e n 9 5 S t u n d e n , 2 5 M i n u t e n , b z w. 7 1 S t u n d e n , 1 M i n u t e
i m R a u m .
Langstreckenflüge dieser Art hatten die Amerikaner erst
"GEMINI" eingeplant. So schlossen sie mit zwei Flügen mittlerer Dauer das
"MERCURY-PROJEKT" ab. Sechsmal umkreiste W.M.Schirra (3.10.62 mit "SIGMA
Vll") und 22 Mal Gordon Cooper (15.5.63 mit "PAITH Vll") die Erde. Die
U S - W e l t r a u m b e h ö r d e N A S A r i c h t e t e n u n
i h r e g a n z e E n e r g i e a u f d a s P r o j e k t
"GEMINI", während die UdSSR noch zwei Versuche
ihrer "WOSTOK" Serie un
ternahmen. "WOSTOK V" - an Bord V.P.Bykowsky - blieb 5 Tage, "WOSTOK VI"
- a n B o r d d i e e r s t e K o s m o n a u t i n V. W. Te r e s c h k o w a - b l i e b d r e i Ta g e
i m A l l .
W ä h r e n d a l s o d i e R u s s e n w e i t e r h i n
Erfolge behaupteten, machten die Amerikaner auf einem anderen wichtigen
G e b i e t - d e m d e r u n b e m a n n t e n M o n d f o r s c h u n g - s e h r v i e l B o d e n g u t . B e
gonnen hatte diese Phase der Monderoberung mit dem russ.Sateliten
"LUNIK 11" (siehe Ausgabe 9/lO). Jedoch gelang es der NASA nach anfäng
lichen Mißerfolgen mit Hilfe der Potoraumschiffe "RANGER Vll", "RANGER
Vlll" und "RAHGER IX" insgesamt 171I6 Bilder der Mondoberfläche zu ma
chen. Im Sturzflug auf den Mond nahmen die Kameras die Bilder auf und
übermittelten sie gleichzeitig per Punk zur Erde. In dem Moment, in dem
der Empfang neuer Bilder stoppte, waren die Satelliten auf der Mondober
f l ä c h e a u f g e s c h l a g e n .
Die erste Phase der bemannten Raumflüge und der unbemannten Mondfor
schung verlief zwar auf beiden Seiten nicht ohne Mißerfolge, jedoch war
d a b e i n o c h k e i n R a u m f a h r e r z u To d e g e k o m m e n . D i e G e f ä h r l i c h k e i t , U n b e
rechenbarkeit und das Wagnis eines jeden Fluges wurde verdrängt durch
die "routinemäßige Sicherheit", mit der alle Flüge bisher abliefen.Erst
d e r To d d e r e r s t e n " A P O L L O " - M a n n s c h a f t - V i r g i l G r i s s o m , E d w a r d V / h i t e
und Roger Chaffee - brachte ein jähes Erwachen. Man sollte sich ständig
ihren Tod vor Augen halten, um das V/agnis zu ermessen, das ein jeder
R a u m f a h r e r
f r e i w i l l i g a u f s i c h n i m m t . D i e L e i s t u n g u n d
der Mut eines jeden von ihnen verdient unsere Achtung und Bewunderung.
i h r e n Vo r s p r u n g d u r c h s p e k t a k u l ä r e
i n O s t u n d W e s t
A r t u r L e c h t e n b ö h m e r , O l m
2 7
�W i s s e n s c h a f t
u n d
T e c h n i k
three two one zero-
we have ignition
ist man auf die
Idee verfallen,
feste oder
W e g e n d e r v i e l e n s p e z i e l l e n A n f o r d e r u n g e n , d i e a n d e n R a k e t e n a n t r i e b
g e s t e l l t w e r d e n , s c h e i d e n v o n v o r n h e r e i n A n t r i e b s a r t e n h e r k ö m m l i c h e r
A r t w i e z . B . d e r P r o p e l l e r a n t r i e b a u s . D i e W i s s e n s c h a f t h a t e i n e L ö
s u n g g e f u n d e n : d a s a l l g e m e i n b e k a n n t e R ü c k s t o ß p r i n z i p . D a d e r
f ü r d i e
A n t r i e b S e i n r i c h t u n g e i n e r R a k e t e z u r Ve r f ü g u n g s t e h e n d e R a u m b e g r e n z t
ist,
flüssige Treibstoffe
auf chemische Weise in den gasförmigen Zustand zu versetzen und die
hierbei entstehende Ausdehnung für den Rückstoß auszunützen, indem man
d a s G a s a m E n d e d e r R a k e t e d u r c h e i n e D ü s e a u s t r e t e n
l ä ß t . D i e n a c h
d i e s e m P r i n z i p a r b e i t e n d e n T r i e b w e r k e
i n z w e i A r t e n u n t e r
scheiden: Peststoff- und Plüssigkeitsraketen. Bei der einen wird der
Treibstoff
fester, bei der anderen
i s t
e i n e r P e s t s t o f f r a k e t e
D e r A u f b a u
l a s s e n s i c h
in
s e h r
flüssiger Porm mitgeführt.
e i n f a c h :
in
Tr e i b s t o ff ( i n
f e s t e r F o r m )
^ elektrische Zündanlage
^ Austrittsdrüse
D e r T r e i b s t o f f - z . B . A m m o n i u m p e r c h l o r a t , g e m i s c h t m i t e i n e m
Kohlenwasserstoff - wird durch die Zündanlage gezündet und verbrennt;
d a s d u r c h d i e A u s t r i t t s d ü s e e n t w e i c h e n d e G a s b e w i r k t d e n R ü c k s t o ß .
Neben anderen Nachteilen (Giftigkeit, Explosionsgefahr bei Lagerung)
hat die Peststoffrakete einen großen Mangel: Ist die Zündung einmal
e r f o l g t , k a n n d e r B r e n n v o r ^ a n f f n i c h t m e h r ß : e s t e u e r t b z w. u n t e r b r o c h e n
f e s t e n
�■ W i s s e n s c h a f t
u n d
T e c h n i k .
I n
d e r R a u m f a h r t t e c h n i k
w e r d e n d a h e r h e u t z u t a g e
m e i s t e n s F l ü s s i g k e i t s
r a k e t e n
v e r w a n d t .
B r e n n s t o f f
I
B r e n n k a m m e r
>
'
'
*
A u s t r i tt t s d r ü s e
O x i d a t i o n s m i t t e l
I
' Pumpenanlage
Flüssiger Brennstoff (Z.B.Wasserstoff, Kerosin) und flüssiges Oxidations
mittel (Ozon, Wasserstoffperoxid), die in getrennten Behältern mitgeführt
werden, werden mit Hilfe einer Pumpenanlage vereinigt, in die Brennkam
mer eingespritzt und dort verbrannt. Durch Steuerung des Pumpensystems
kann man den Brennvorgang regeln oder auch unterbrechen, wenn man den
restlichen Treibstoff noch
für spätere Verwendung zurückhalten will.
Nachteilig ist, daß ein solches Triebwerk mit seinem Pumpensystem \md
d e r d a z u e r f o r d e r l i c h e n S t e u e r a n l a g e k o m p l i z i e r t e r u n d s o m i t a u c h s t ö r
anfälliger
ist. Ein weiterer großer Nachteil, den beide Systeme haben,
besteht darin, daß zur Vollbringung größerer Leistungen sehr unwirt
s c h a f t l i c h e u n d k o s t s p i e l i g e M e h r s t u f e n r a k e t e n e r f o r d e r l i c h s i n d . D i e
Entwicklung anderer Betriebsarten schreitet daher
ist be
reits vorauszusagen, daß wohl schon bald die derzeitigen Antriebsarten
v o n a n d e r e n v e r d r ä n g t w e r d e n .
Verschiedene Arten elektrischer und elektrostatischer Antriebssysteme
s i n d
i n d e r E n t w i c k l u n g u n d w e r d e n z u m Te i l s c h o n a u f Ve r s u c h s s t ä n d e n
erprobt. Kernenergetische Triebwerke, bei denen die Antriebsenergie
i n n a h e r Z u k u n f t e i n e
d u r c h K e r n s p a l t u n g g e w o n n e n w i r d , w e r d e n b e r e i t s
R o l l e s p i e l e n . D a s Z i e l s o l c h e r E n t w i c k l u n g e n a b e r w i r d d e r B a u d e r s o
genannten Photonen-Rakete sein. Der Antrieb erfolgt durch Abstrahlung
v o n L i c h t t e i l c h e n , d e n P h o t o n e n . D i e G e s c h w i n d i g k e i t s o l c h e r R a k e t e n
w i r d d e r L i c h t g e s c h w i n d i g k e i t s e h r n a h e k o m m e n . Z w a r w u r d e n b e r e i t s
wissenschaftliche Arbeiten über den Photonenantrieb geleistet, aber der
B a u e i n e r s o l c h e n R a k e t e
i n w e i t e r F e r n e . V i e l e g r u n d s ä t z l i
c h e p h y s i k a l i s c h e P r o b l e m e s i n d n o c h z u
e n t s c h i e d e n , o b s i c h d i e P h o t o n e n r a k e t e ü b e r h a u p t v e r w i r k l i c h e n
fort, und es
l i e g t n o c h
l ö s e n , u n d e s
i s t n o c h n i c h t
l ä ß t .
H a n s - J o a c h i m L u d w i g , O l l m b
2 9
�W i s s e n s c h a f t u n d T e c h n i k
der zuilnasbrudBr
S p e z i e l l e s E i n s t e i n s c h e s R e l a t i v i t ä t s p r i n z i p —
Zeitdehnung im relativ bewegten System
i m J a h r e 2 0 0 0 . D e r R a k e t e n t e c h n i k
! Z u
i s t N e b e l u n d
i h r e Z e i t v e r g l e i c h e n . D e r
, u m d e n W e g A G z u r ü c k z u l e g e n . D o c h d i e s e r F e h l e r
l ö s t u m 1 2 U h r e i n e n S c h u ß ; B u n d C s t e l l e n
i h r e U h r e n , s o b a l d
i s t d i e s e r n u n 3 , 5 J a h r e ä l t e r a l s e r . - D a s
i h r
j e t z t d e n k e n . D i e b e i d e n Z w i l l i n g s b r ü d e r w u r d e n
W i r b e f i n d e n u n s
i s t e s m ö g l i c h , R a u m
s c h i f f e z u b a u e n , d i e s i c h m i t d e r u n g e h e u r e n G e s c h w i n d i g k e i t v o n
200 000 km/sek. durch das All bewegen. Das sind zwei Drittel der Licht
g e s c h w i n d i g k e i t
j e n e r Z e i t u n t e r n i m m t e i n A s t r o n a u t e i n e R e i s e z u
d e m u n s n ä c h s t e n F i x s t e r n A l p h a - C e n t a u r i , d e r 4 , 5 L i c h t j a h r e v o n u n s
entfernt
ist. Mit der vorhin beschriebenen Rakete wird die Reise (Hin-
und Rückfahrt) 15»5 Jahre dauern.
Doch bei seiner Rückkehr zeigt sich: Für den Astronauten sind nur 10
Jahre vergangen. Wenn er auf der Erde einen Zwillingsbruder zurückge
l a s s e n h a t , s o
i s t d o c h
U n s i n n , w e r d e t
j a
g l e i c h z e i t i g g e b o r e n u n d
l e b e n d a h e r a u c h g l e i c h z e i t i g . M e i n e A n t w o r t
i s t : D i e b e i d e n h a b e n w ä h r e n d d e r R e i s e d e s e i n e n e b e n n i c h t g l e i c h
z e i t i g g e l e b t !
I c h m ö c h t e d a s a n d e m
f o l g e n d e n B e i s p i e l e r k l ä r e n : S t e l l e n w i r u n s e i
nen Schleppzug vor, der aus dem Schlepper A und den Kähnen B und C be
s t e h t . A h a t d e n s e l b e n A b s t a n d v o n B w i e B v o n C . E s
W i n d s t i l l e . D i e d r e i S c h i f f e w o l l e n n u n
S c h l e p p e r
s i e d e n S c h u ß h ö r e n . H i e r b e i k o m m t s c h o n e i n e g e w i s s e A b w e i c h u n g z u
s t a n d e , d e n n d e r S c h a l l b r a u c h t e i n e b e s t i m m t e Z e i t , u m d e n W e g A B , u n d
d i e d o p p e l t e Z e i t
i s t
n o c h z u k o r r i g i e r e n , d e n n m a n k e n n t
l e s . B e w e g t s i c h n u n a b e r d e r S c h l e p p z u g , s o
k e i t V g e g e n ü b e r d e r L u f t
B e o b a c h t e r m u ß d i e Z e i t a b w e i c h x i n g a u s d e r S c h a l l g e s c h w i n d i g k e i t b e r e c h
nen, die
ist also größer als die Geschwin
ihn gilt. Die
digkeit des Schalles beim ruhenden System; damit wird die Zeitabweichung
g e r i n g e r. D i e s e A b w e i c h u n g e n s i n d b e i u n s e r e m B e i s p i e l n u r s e h r g e r i n g ,
s i e w e r d e n e r s t b e i g r ö ß e r e n G e s c h w i n d i g k e i t e n d e u t l i c h .
Wir denken uns nun ein ebenso gebautes System mit A, B und C, das sich
im Weltall bewegt. Um die Uhren von A, B und C zu synchronem Lauf zu
b r i n g e n , m ü s s e n w i r c u n d v k e n n e n . W i r b e n u t z e n d i e s m a l L i c h t s i g n a l e ;
die Lichtgeschwindigkeit ist immer konstant (3OO000 km/sek.). Weiterhin
ist V die Geschwindigkeit des Systems gegen ... ja, wogegen eigentl-ich?
I m A l l
A u f d e r E r d e h a t t e n w i r d i e L u f t a l s r x i h e n d e s Ve r g l e i c h s s y s t e m .
haben wir nur den leeren Raum, den Äther. Dieser ist aber mit keinem
M i t t e l
f e s t
s t e l
l b a r .
I m m e r h i n
f ü r d a s e i n z e l n e B e z u g s s y s t e m e i n e G l e i c h z e i
t i g k e i t z u d e f i n i e r e n . K e h r e n w i r d a h e r z u u n s e r e m e r s t e n B i l d z u r ü c k .
D e r S c h l e p p z u g b e fi n d e t s i c h
S c h u ß a b , s o k ö n n e n A , B u n d C
i h r e U h r e n s y n c h r o n s t e l l e n . B e w e g t s i c h
d a s S y s t e m , s o w e r d e n d i e U h r e n v o n e i n a n d e r a b w e i c h e n . D e n n d e r S c h a l l
k o m m t b e i C m i t d e r G e s c h w i n d i g k e i t c + v, b e i A a b e r m i t c - v a n . D o c h
der im System (wir wollen es einmal S nennen) mi'tbewegte Beobachter
3 0
f ü r d i e Z e i t e i n s t e l l u n g v o n B e d e u t u n g . D e r
lautet c+v,
j a d i e G e s c h w i n d i g k e i t c d e s S c h a l
i s t d a n n d i e G e s c h w i n d i g
f e s t s t e l l b a r,
f o l g l i c h
i s t e i n e G l e i c h z e i t i g k e i t a u c h n i c h t
für
i s t e s m ö g l i c h ,
j e t z t
i m R u h e z u s t a n d . F e u e r t n u n B d e n
�W i s s e n s c h a f t u n d T e c h n i k
i s t s o m i t e r k l ä r t .
wird bei Außerachtlassung des Luftwiderstandes niemals auf die Idee
kommen, die Uhren in A und B gingen nicht gleich.
Jetzt möge ein ebenso gebautes System S' sich mit einer größeren Ge
schwindigkeit dem System S nähern. S' hat den gleichen Zeitvergleich
durchgeführt. Beim Überholen wird S' einen Augenblick lang genau neben
S liegen, d.h.: A liegt neben A', B neben B' und 0 neben C. Vergleichen
die beiden Systeme ihre Uhren, so stellt sich heraus, daß die Zeitdiffe
renzen in den beiden Systemen verschieden sind;denn,wie schon dargelegt,
wurden sie ja durch die Geschwindigkeit der Systeme bestimmt, und v(S)
ist ja ungleich v(S'). Wir können hier die Fehler alle ausgleichen, da
wir die Luft als ruhendes Vergleichssystem haben. Doch wenn wir uns un
sere Systeme im Weltall denken, so fehlt das absolut ruhende Vergleichs
system. Sowohl S als auch S' behaupten dann mit Recht, daß ihre Zeit die
r i c h t i g e s e i .
Wir haben somit erkannt, daß das Zeitmaß relativ, dem System entspre
chend ist. Es hängt von seiner Geschwindigkeit ab. Die zuerst paradox
erscheinende Geschichte vom dreieinhalb Jahre älteren (oder jüngeren)
Z w i l l i n g s b r u d e r
Ihr werdet nun fragen, warum man bisher in relativ zueinander bewegten
S y s t e m e n k e i n e v e r s c h i e d e n e Z e i t
f e s t s t e l l e n k o n n t e .
Unsere Milchstraße, wie sie das Radioteleskop sieht - ein winziges Teil
c h e n
i h r e n P l a
n e t e n .
i n d i e s e m g e w a l t i g e n V / i r b e l b e h e r b e r g t u n s e r e S o n n e m i t
31
�W i s s e n s c h a f t
—
Das möchte ich an den Lorentz-Transformationen zeigen. Das sind Gesetze,
die die Beziehung zwischen den Koordinaten relativ zueinander bewegter
Systeme beschreiben. Mit ihrer Hilfe habe ich die genauen Zahlenwerte
meines Anfangsbeispiels gewonnen. Die Formel für die Zeitkoordinaten
T e c h n i k
u n d
t' ändert sich mit v; wenn v sich c nähert, so strebt der Nenner gegen
Null und damit t' gegen Unendlich. Unsere Geschwindigkeiten sind gegen
über c so klein, daß die Ausdrücke _vi und v fast Null sind.
S o m i t w i r d a u s d e r o b e n g e n a n n t e n F o r m e l :
t »
=
t
Das ist die von uns bisher festgestellte Beobachtung, die fest in unse
r e r V o r s t e l l u n g s w e l t v e r w u r z e l t
Was ich dargelegt habe, ist eine der Grundlagen für das spezielle Ein-
steinsche Relativitätsprinzip, das den Kern der Relativitätstheorie
darstellt. Wer sie betrachtet, wird noch auf mehrere scheinbare Para-
doxien stoßen, die aber nur durch die Subjektivität des Menschen als
s o l c h e
e r s c h e i n e n .
i s t .
F r a n k H e i s e , O l s a
T A N Z S C H U L E
Z I M M E R M A N N
Münster/Westf.
Haus des Tanzes
Neubrüdcenstr. 50
T p l o f n n
4 3 4 7 7
Z e n t r u m d e s
T u r n i e r t a n z s o o r t s
Durch ständige Fachlehrgänge bei den Weltmeistern Bill und
Bobby Yrvine und Verlängerung der Kursusdauer, haben wir
unsere Leistui^en 1967 für Sie erhöht. Sie erhalten zum glei
chen ermäßigten Schülerhonorar 14 Doppelstunden Unterricht.
Dabei erlernen Sie zusätzUch das halbe Fortschrittprogramm
und die neuesten Umgangsformen. Außerdem erhält jeder Schü
ler 10 kostenlose Perfektionsnachmittage am Wochenende.
Wir freuen uns, auch Sie zum nächsten geschlossenen Srkel
für das Schlaungymnasium im Herbst begrüßen zu können.
^ 2
�Kommen Sie zu uns,
wenn
enttäuscht hat!
Ihr Kundendienst Sie
Im
Ihnen nichts
Wir möchten
voraus versprechen. Denn Ihre
eigene Erfahrung ist das ein
zige, das zählt, wenn's um den
Kundendienst geht. Nur eine
Bitte: Geben Sie uns vorher
eine kurze Nachricht, wann wir
Sie erwarten dürfen!
Ford — die Linie der Vernunft
FischPrSiCo» • Kraftfahrzeuge
4400 MÜNSTER (WESTF)
Friedrich-Ebert-Stroße 73-87 • So.-Ruf: 4 0591
�S p o r t
— —
Der 43-Bannerkampf findet am 24- und 25-Juli in Dortmund statt. Die
Schüler der Oberprimen dürfen nicht mehr teilnehmen. Im Banner-Fünf
kampf muß unsere Schule in der Altersstufe I (Jahrgang 1950 und älter)
acht, in der Altersstufe II (5I und jünger) sechs Wettkämpfer stellen.
Ihre Übungen: 100m, Weitsprung, Kugelstoßen, Barren und Boden. V/eiter-
hin beteiligen wir uns an dem Gerätevierkampf der Altersstufe II sowie
an dem Mannschaftsdreikampf im Schwimmen. Wir hoffen, eine 4 x 100 m -
Staffel aufstellen zu können, welche die vorgeschriebene Mindestzeit
v o n 4 6 , 8 s e c . e r r e i c h t . D i e B a s k e t e n d r u n d e w u r d
a b g e s c h l o s s e n , z u r g l e i c h e n Z e i t s o l l t e n d i e B e
u n d F e l d h a n d b a l l
f e s t s t e h e n , d i e a u f d e m B a n n e r
s i e g e r e r m i t t e l n w e r d e n .
i n z w e i
U n s e r e F u ß b a l l m a n n s c h a f t b e r e i t e t e s i c h
a u f d i e s c h w e r e n K ä m p f e u m d i e B e z i r k s m e i s t e r s c
Ibbenbüren, den Nordwestfal
gegen das Gymnasium
g e w a n n g e g e n d a s P a u l i n u m 2 : 1 .
I n d e r e r s t e n R u
s t e r s c h a f t g e w a n n e n w i r g e g e n A h l e n 5 : 1 .
I n e i n e m H a l l e n h a n d b a l l - F r e u n d s c h a f t s s p i e l v e r l
e v o r d e n P fi n g s t f e r i e n
z i r k s s i e g e r
i m F u ß b a l l
kämpf den Bannerkampf-
v o r .
F r e u n d s c h a f t s s p i e l e n
h a f t
v e r l o r
e n m e i s t e r , m i t 0 : 2 , u n d
n d e u m d i e B e z i r k s m e i -
S i e
o r u n s e r e S c h u l m a n n s c h a f t
g e g e n d i e H ö h e r e H a n d e l s s c h u l e 1 5 : 2 2 , g e g e n d i e
w a n n e n w i r 2 2 : 2 1 . D a s E n d s p i e l u m d i e S t a d t m e i s
ball (Bannerkampfrunde) gewann unsere Schule mi
l
i n u m .
U n s e r e S c h u l m a n n s c h a f t
i m B a s k e t b a l l
t r u g
i h r e
g e -
W i c h e r n - R e a l s c h u l e
i t e r s c h a f t
F e l d h a n d -
t 2 5 : 1 5 g e g e n d a s P a u -
i m
z w e i Vo r r u n d e n s p i e l e
i m
Rahmen des Bannerkampfes aus. Das Gymnasium Lünen wurde mit 62 : 25 ge
schlagen, und das Schi11er-Gymnasium verlor 26 : 48• In beiden Spielen
konnten die Ersatzspieler eingesetzt werden, die sich ausnahmslos be
währten. Die Körbe erzielten: Eggert 42, Hoffmann 18, Wenning 14» Kuhl
m a n n 1 5 , W o r t m a n n 1 0 , K ö t t e r h e i n r i c h 9 , B o r g s m ü l l e r 4 . B i e Z w i s c h e n r u n
de fand am 21.April in Marl-Hüls statt. Nach hervorragenden Leistungen
gewannen wir im ersten Spiel gegen Gronau mit 57 s 38, im zweiten Spiel
besiegten wir Gelsenkirchen-Schalke 40
: 59« Somit qualifizierte sich
u n s e r e M a n n s c h a f t
I n d e r E n d r u n d e u m d i e
Westfälische Bannerkampfmeisterschaft im Basketball erreichten wir den
dritten Platz hinter dem Max-Planck-Gymnasium und dem Humboldt-Gymnasi
um (beide Dortmund). Im ersten Spiel verloren wir gegen den Favoriten,
f ü r d i e E n d r u n d e
i n D o r t m u n d .
das Max-Planck-Gymnasium, mit 52 : 60 Körben. Da es kein Spiel um den
d r i t t e n P l a t z g a b u n d d a s H u m b o l d t - G y m n a s i u m m i t 5 4 » 2 9 K ö r b e n g e g e n
d a s G y m n a s i u m H e m e r s i e g t e , w u r d e n w i r w e g e n d e s b e s s e r e n K o r b v e r h ä l t
n i s s e s D r i t t e r.
I m E n d s p i e l b e s i e g t e d a s M a x - P l a n c k - G y m n a s i u m d a s H u m
b o l d t - G y m n a s i u m 6 4
3 4
! 5 8 .
�Unsere jüngere Basketballmannschaft (Teilnehmer der Mittelstufe) nahm
a n e i n e m v o m L e t t i s c h e n G y m n a s i u m v e r a n s t a l t e t e n S c h ü l e r t u r n i e r
t e i l .
Außer unserer Mannschaft noch die Erich-Klausener-Realschule, die Wart
burgschule, das Ratsgymnasium, das Hittorf-Gymnasium und das Lettische
G y m n a s i u m
. N a c h k l a r e n S i e g e n ü b e r d i e Wa r t b u r g s c h u l e u n d d i e E r i c h -
Klausener-Realschule erreichten wir das Endspiel. Der Gegner war das
Ratsgymnasium, das wir nach spannendem Spielverlauf mit 26 : 24 Körben
besiegten. Als Anerkennung erhielt unsere Mannschaft den Wanderpreis
d e s S p o r t a m t e s d e r S t a d t M ü n s t e r.
D a s S p o r t a m t M ü n s t e r h a t t e
l e t z t e n J a h r e i n e n S p o r t a b z e i c h e n w e t t b e
w e r b a u s g e s c h r i e b e n , a n d e m s i c h
i n s g e s a m t 2 2 S c h u l e n b e t e i l i g t e n .
i m
U n t e r d e n H ö h e r e n S c h u l e n b e l e g t e d a s S c h l a u n g y m n a s i u m d e n e r s t e n P l a t z
m i t 11 8 A b z e i c h e n v o r d e m H i t t o r f - G y m n a s i u m m i t 11 6 A b z e i c h e n . F ü r d i e
se Leistung erhielt unsere Schule einen Geldpreis in Höhe von 200,-DM
u n d d e n Wa n d e r p r e i s d e s S p o r t a m t e s d e r S t a d t M ü n s t e r. D i e s e s G e l d w a r
s e h r n o t w e n d i g u n d w i r d z u m K a u f n e u e r S p o r t g e r ä t e v e r w a n d t . A u c h
i n
d i e s e m J a h r w i r d d a s S p o r t a m t e i n e n S p o r t a b Z e i c h e n w e t t b e w e r b a u s s c h r e i
b e n . E i n e r n e u t e r e r s t e r P l a t z w ä r e s e h r e r f r e u l i c h , d e n n w i r k ö n n t e n
d e n G e l d p r e i s g u t g e b r a u c h e n . D e r Wa n d e r p r e i s s o w i e d e r Wa n d e r p r e i s d e r
B a s k e t b a l l e r s i n d
e r s t e n
i n d e m A u s s t e l l u n g s s c h r a n k u n s e r e r S p o r t t r o p h ä e n
i m
B e l t r o p , O l s a
s e h e n .
S t o c k
P e t e r
z u
B a s k e t b a l l
i s t e i n S p i e l
f ü r E u c h ! E i n s c h n e l l e s , a b w e c h s l u n g s r e i c h e s u n d
M i n i
L i e b e S e x t a n e r u n d Q u i n t a n e r !
D i e s
f a i r e s S p i e l , a n d e m
e i n f a c h t e n ,
A l l e , d i e L u s t h a b e n , d i e s e s S p i e l n ä h e r k e n n e n z u l e r n e n , m ö g e n a u f m e r k
sam das "Schwarze Brett" am Eingang Turnhalle (Osttor) beachten, an dem
i n K ü r z e e i n A n s c h l a g e r f o l g e n w i r d , d e r O r t u n d Z e i t d e r r e g e l m ä ß i g e n
T r a i n i n g s a t u n d e n
I h r E u r e F r e u d e h a b e n w e r d e t : B a s k e t b a l l m i t v e r
l e i c h t v e r s t ä n d l i c h e n R e g e l n
f ü r 1 0 - 1 2 - j ä h r i g e !
-
n e n n t .
3 5
�V o x
P o p u l i
-
L e s e r b r i e f e
Banne madien gilt nidit
i m
S o w j e t i s c h e r Ta n k 1 5 4 :
A n g s t
v o r
. . . .
Sowjetische Raketen Typ SCUT
. . . .
. . . .
" u n b e s i e g b a r e n
d e r
S o w j e t i s c h e r A b f a n g j ä g e r M I G
. . . . S o w j e t a r m e e " ?
f ü r
i s t
e i n e
h o c h m e c h a n i s i e r t e
i s t e s d o c h e r s t
n u k l e a r e K r ä f t e v e r h ä l t n i s
i m Ve r l a u f d e s k a l t e n K r i e g e s
I n n e r a s i e n s d a s F ü r c h t e n g e l e h r t h a b e n .
E i n e
f a s t s c h o n
n o t o r i s c h v o n m i l i t ä r i s c h e n M i n d e r w e r t i g k e i t s
k o m p l e x e n g e p l a g t e w e s t l i c h e W e l t g l a u b t
K r i e g s f a l l g a n z E u r o p a v o n r o t e n M a s s e n h e e r e n
ü b e r s c h w e m m t . A u c h h e u t e n o c h
l e b t d a s J a h r
h u n d e r t e a l t e G e s p e n s t v o m r u s s i s c h e n B ä r e n ,
d e r
l a n g s a m , a b e r s i c h e r a u c h n o c h R e s t - E u r o
p a s c h l u c k e n w i r d . G e r a d e w i r D e u t s c h e n s i n d
d i e s e r V o r s t e l l u n g v e r h a f t e t ,
w e n i g m e h r a l s 2 0 J a h r e h e r , d a ß u n s b a r b a
r i s c h a u f t r e t e n d e " S o w j e t h o r d e n " a u s d e n S t e p
p e n
D i e Z e i t e n h a b e n s i c h g e ä n d e r t . A u s d e m B a r b a
r e n h a u f e n
m o d e r n e
A r m e e g e w o r d e n ; d o c h d i e A n g s t b l i e b . S c h l i m m
w i r d e s a l l e r d i n g s , w e n n
i c h s e h e , w i e m a n c h e
P o l i t i k e r s i c h d i e s e M i n d e r w e r t i g k e i t s k o m p l e x e
z u n u t z e m a c h e n u n d s y s t e m a t i s c h d i e s e F u r c h t
schüren (vielleicht aus beruflichen Existenz
gründen). Elementare Feststellungen wie: "Die
S o w j e t s s i n d d e n U S A m i l i t ä r i s c h u n d n u k l e a r
überlegen", stammen zum Beispiel von CDU-MdB
W e r n e r M a r x . D a s
m ö c h t e
i c h v o n v o r n h e r e i n a u s k l a m m e r n , d e n n
e s s c h e i n t m i r z u o f f e n k u n d i g , d a ß d a s P o t e n
t i a l d e r U S A ,
i c h m e i n e v o r a l l e m d i e a t o m a r e
F e u e r k r a f t d e r L a n g s t r e c k e n b o m b e r u n d F e r n
streckenraketen, größer
ist (Amerikas Over-
kill-Kapazität beträgt 22 Milliarden TNT).
i c h m i r a b e r
D a b e i b i n
i m k l a r e n , w i e b e d a u
e r l i c h e s
i s t , e i n e n d e r b e i d e n G r o ß m ä c h t e
n u k l e a r " ü b e r l e g e n " z u h a l t e n .
v i e l m e h r ,
a l s
h ä l t n i s
s c h ä f t i g e n .
S e i t E n d e d e s P. W e l t k r i e g e s g e i s t e r t e b i s v o r
k u r z e m e i n e Z a h l d u r c h d i e K ö p f e d e r " K a l t e n -
K r i e g e r " a n R h e i n , T h e m s e u n d P o n t o m a c : 1 7 5 -
G e m e i n t s i n d 1 7 5 s o w j e t i s c h e A n g r i f f s d i v i s i
o n e n . D i e s e
t e i l
t i k e r g e b l i e b e n . D a m i t o p e r i e r e n s i e u n v e r
d r o s s e n , o b w o h l d i e U n r i c h t i g k e i t d i e s e r Z a h l
s e i t v i e r J a h r e n
f e s t s t e h t . D a g e g e n g i b t s i c h
d e r A r t i k e l
u n
g l e i c h b e s c h e i d e n e r : r u n d 8 0 A n g r i f f s d i v i s i
o n e n .
36
f e s t e r B e s t a n d
i n d e r A r g u m e n t a t i o n o b e n g e n a n n t e r P o l i
k o n v e n t i o n e l l e n K r ä f t e v e r
b e
i n B e z u g a u f d e n A r t i k e l " L i e b e r
t o t
i m a g i n ä r e Z a h l
i s t
" L i e b e r
t o t
a l s
r o t ? "
s c h o n
r o t ? " , m i t
z w i s c h e n
u n d
W a r s c h a u e r
P a k t
I c h w i l l m i c h
d e m
N A T O
�V o x
P o p u l i
-
L e s e r b r i e f e
thrust").
tot als rot?" heißt es: "Die Nato mit
f e s t .
Nun, Mitte des Jahres 1965 wurde auf Grund einer Untersuchung des mili
t ä r i s c h e n A b w e h r d i e n s t e s d e s P e n t a g o n s ü b e r d i e r u s s i s c h e H e e r e s s t ä r k e
folgendes bekannt: 1) Auf dem Papier existieren I45 Divisionen. 2) Un
mittelbar einsatzbereit sind 60 vollbemannte Divisionen, die aber nur
halb so groß sind wie US-Divisionen. 5) Der Rest besteht aus Kadern, die
erst 30 Tage nach einem Mobilisierungstag Kampfstärke erlangen. Nachdem
weitere Recherchen angestellt worden waren, erklärte US-Verteidigungs
minister McNamara Ende 1963: "Die Zahl aktiver Sowjetdivisionen, deren
Bemannung auch nur annähernd an Kampfstärke heranreicht, beträgt weni
I 6 0 b i s 1 7 5 " » S e i t d e m s t e h t d i e Z a h l 6 0 b i s 8 0
g e r a l s d i e H ä l f t e v o n
a l s g e s i c h e r t e E r k e n n t n i s
In "Lieber
ihren 25 Divisionen
ist konventionell zu schwach, um den rund 60 sowjetischen und ungefähr
54 osteuropäischen Divisionen länger als einige wenige Wochen wider
s t e h e n z u k ö n n e n . " W i e
i s t e s n u n u m d a s m i l i t ä r i s c h e S t ä r k e v e r h ä l t n i s
in Mitteleuropa, der Nahtstelle zwischen Ostsee und Alpen, wirklich be
stellt? Dem Oberbefehlshaber der Natostreitkräfte, dem deutschen General
G r a f v o n K i e l m a n n s e g g , s t e h e n o h n e d i e 2 , 5
f r a n z ö s i s c h e n D i v i s i o n e n a u f
deutschem Boden 25 Divisionen zur Verfügung: 6 US-Divisionen, 5 briti
sche Divisionen zuzüglich 1 kanadischen Brigade, je 2 belgische und
n i e d e r l ä n d i s c h e D i v i s i o n e n , 1 d ä n i s c h e D i v i s i o n s o w i e 11 B u n d e s w e h r
divisionen. Außerdem lagert in der BRD das Material für 2 komplette
US-Divisionen. Die Soldaten können binnen einer Woche auf dem Luftwege
transportiert werden ("long
Auf der anderen Seite des Eisernen Vorhanges stehen im ersten Treffen
4 0 , d a h i n t e r
i m z w e i t e n T r e f f e n 1 9 D i v i s i o n e n . Z u m e r s t e n z ä h l e n d i e
S o w j e t i s c h e n D i v i s i o n e n
Schützendivisionen, von denen man sagt, sie gehörten zur Elite der
R o t e n A r m e e ; d a n n d i e 2 P a n z e r - u n d 4 m o t o r i s i e r t e n S c h ü t z e n d i v i s i o n e n
der Nationalen Volksarmee(deren Kampfwert nicht besonders hoch einge
schätzt wird), und die I4 tschechoslowakischen Divi8ionen(modern ar
miert, aber wenig kämpftüchtig). Dahinter, als zweites Treffen, stehen
15 polnische Divisionen (denen es an ebenbürtigen Waffen und Kampf
geist fehlt), und 2 bzw. 4 Sowjetdivisionen in Polen und Ungarn (mit
Aufpasserfunktionen). Zusammen macht das 59 Divisionen.
Ergibt sich daraus ein Verhältnis von 25 : 59? - Nein, durchaus nicht,
denn, wie schon einmal erwähnt, sind die westlichen Divisionen doppelt
s o s t a r k w i e d i e ö s t l i c h e n . D i e P r o n t s t ä r k e d e r O s t b l o c k - D i v i s i o n e n
i s t
mit 9000 bis 11000 Mann zuzüglich selbständiger Artillerie- und Rake
t e n v e r b ä n d e h a l b s o g r o ß w i e d i e d u r c h s c h n i t t l i c h 2 0 o o o M a n n s t a r k e
NATO-Division, die über eigene schwere Artillerie verfügt. Jetzt haben
wir nur noch ein Verhältnis von 59 s 50 zugunsten des Ostens. Und wenn
w i r d i e N AT O - S t r e i k r ä f t e E u r o p a - M i t t e n u r m i t d e m e r s t e n T r e f f e n d e s
Ostblocks vergleichen, dann sieht das Verhältnis gar 40 : 50 zuungun
s t e n d e s O s t e n s a u s . Z w i s c h e n e r s t e m u n d z w e i t e n Tr e f f e n m i t d e r Ve r
längerung nach Rußland selbst gibt es nämlich so etwas wie Nachschub-
linien, und das ist wiederum die große Chance für die westlichen Luft
f l o t t e n . " D i e N a c h s c h u b l i n i e n d e r S o w j e t a r m e e s i n d
t ö d l i c h v e r w u n d b a r "
(US-General Lemnitzer).
W e r b e d r o h t d e n n
i n B e t r a c h t z i e h t ,
daß ein Angreifer heute eine - auf die Gesamtfront berechnete - Überle
g e n h e i t v o n 5
f ü r e i n e n e r f o l g v e r s p r e c h e n d e n A n g r i f f b r a u c h t , s o
die Frage der Bedrohung für beide Seiten ad absurdum geführt.
Wir hatten von 60 bis 80 aktiven Sowjetdivisionen gesprochen. 26 davon
s t e h e n , w i e o b e n g e z e i g t ,
i m e u r o p ä i s c h e n V o r f e l d . W o s i n d d i e r e s t l i -
3 7
i n d e r O s t z o n e , 1 0 P a n z e r - u n d 1 0 m o t o r i s i e r t e
j e t z t e i g e n t l i c h w e n ? W e n n m a n n o c h
: 1
i s t
�-
P o p u l i
L e s e r b r i e f e
V o x
I n i a s i a t i s c h e n Te i l d e r S o w j e t u n i o n . E s g i b t n ä m l i c h
c h e n 5 4 b i s 5 4 ? -
f ü r d i e R u s s e n , s o n d e r n a u c h e i n -
n i c h t n u r e i n D e u t s c h l a n d - P r o b l e m
I c h m e i n e d e n s i n o -
a u g e n b l i c k l i c h s o g a r v o r r a n g i g e s - C h i n a - P r o b l e m .
russischen Konflikt. Berichten des
japanischen Geheimdienstes zufolge,
waren schon Ende 1966 59 Sowjetdivisionen an der sibirischen Grenze auf
m a r s c h i e r t . Z u B e g i n n d i e s e s J a h r e s v e r k ü n d e t e M o s k a u s e i n e n Ve r b ü n d e t e n ,
e s w e r d e w e i t e r e 5 O 0 0 0 M a n n a u s O s t e u r o p a z u r S i c h e r u n g d e r s o w j e t i s c h
chinesischen Grenze abziehen (AP-Meldung vom 2.2.67 aus Warschau).
S o m i t w ä r e n z u r Z e i t m e h r a l s 4 0 k a m p f s t a r k e D i v i s i o n e n ö s t l i c h d e s U r a l s
s t a t i o n i e r t . W e n i g e r a l s d i e s e Z a h l s t e h t a l s e r s t e s T r e f f e n b e r e i t , u m ,
n u r a u f k o n v e n t i o n e l l e m W e g e n a t ü r l i c h , " g a n z W e s t - E u r o p a
i n d i e G e w a l t
d e r U d S S R z u b r i n g e n " , w i e e s
t o t a l s r o t ? " h e i ß t . E s w i r d
m i r s c h l e i e r h a f t b l e i b e n , w i e d e r A u t o r d e s A r t i k e l s d a z u k o m m e n k a n n ,
d e n 2 5 N AT O - D i v i s i o n e n g l e i c h
I I 4 e i n s a t z b e r e i t e O s t b l o c k d i v i s i o n e n v o r
z u s e t z e n . E s
n o c h Ve r s c h i e d e n e s
l i e g t z w a r b e i d e r w e s t l i c h e n Ve r t e i d i g u n g s g e m e i n s c h a f t
i m a r g e n , a b e r B a n g e m a c h e n g i l t n i c h t .
i n " L i e b e r
J ü r g e n E r d m a n n , U l s a
l o h n t . . . " .
i n d e m A r t i k e l " L i e b e r
I n d i e s e n W o r t e n g i p f e l t e d i e V i s i o n e i n e s A t o m
t o t a l s r o t ? " . M u ß e s w i r k l i c h s o s e i n ,
Grundlage: SPIEGEL-Artikel in Nr.15 vom 5.April I967 über Herman Kahn
" Z u r ü c k b l e i b t e i n E u r o p a , d a s z u v e r t e i d i g e n o d e r z u b e s e t z e n s i c h
n i c h t m e h r
k r i e g e s
d a ß E u r o p a n a c h e i n e m A n g r i ff d e r U S A a u f O s t e u r o p a u n d e i n e m Ve r g e l
t u n g s a n g r i f f d e r S o w j e t u n i o n a u f W e s t e u r o p a s o v e r n i c h t e t
i s t , d a ß e s
e i n e r W ü s t e g l e i c h t ?
N a c h A n s i c h t H e r m a n K a h n s b r a u c h t e s n i c h t s o z u s e i n u n d w i r d e s a u c h
n i c h t s o k o m m e n . D i e s e r a m e r i k a n i s c h e M a t h e m a t i k e r
i s t a u f g r u n d s e i n e r
Überlegungen über einen möglichen Atomkrieg zu Ansichten gelangt, die
b e t r ä c h t l i c h e s A u f s e h e n
i n d e r W e l t e r r e g t e n . S o b e h a u p t e t e r z . B . , d a ß
i n b e s t i m m t e n K r i s e n s i t u a t i o n e n d e r E i n s a t z v o n A t o m b o m b e n g e r e c h t f e r
t i g t s e i , d a ß a u c h e i n A t o m k r i e g n i c h t d a s u n ü b e r s e h b a r e C h a o s s e i , s o n
dern nach bestimmten Richtlinien und stillschweigenden Übereinkünften
v e r l a u f e , d a ß a u c h n a c h e i n e m A t o m k r i e g d i e W e l t n o c h w e i t e r b e s t e h e n
w e r d e .
i h m z w a r g r o ß e Vo r w ü r f e e i n g e b r a c h t - e r r e c h t
D i e s e B e h a u p t u n g e n h a b e n
j e d o c h d a m i t a u c h d a s D e n k e n u n d
f e r t i g e d a m i t d e n A t o m k r i e g - e r h a t
H a n d e l n d e r P o l i t i k e r u n d S t r a t e g e n w e i t g e h e n d b e e i n f l u ß t . D u r c h
e i n Wa n d e l
i n d e n 5 0 g e r J a h
i s t m a n h e u t e -
r e n g l a u b t e , A t o m k r i e g b e d e u t e d a s E n d e d e r M e n s c h h e i t ,
vor allem im Westen - nicht mehr dieser Überzeugung - durch Herman Kahn.
D i e s e r W i s s e n s c h a f t l e r h a t a u f g r u n d s o r g f ä l t i g e r U n t e r s u c h u n g e n ü b e r d i e
m ö g l i c h e n A u s w i r k u n g e n e i n e s A t o m k r i e g e s
f e s t g e s t e l l t , d a ß s c h o n m i t g e
r i n g e n M a ß n a h m e n d e s L u f t s c h u t z e s - d e r z u e r s t a l s w i r k u n g s l o s d e k l a
r i e r t w o r d e n w a r
s i c h d i e Z a h l d e r T o t e n u n d S t r a h l e n v e r s e u c h t e n e r
h e b l i c h
i h r e m D e n k e n s t a t t g e f u n d e n . W ä h r e n d m a n
e i n s c h r ä n k e n
i h n h a t
l a s s e .
i n
-
5 8
�V o x
P o p u l i
-
L e s e r b r i e f e
Ebenfalls aufgrund dieser Untersuchungen hat Kahn das Modell einer Lei
ter entworfen, die die verschiedenen Stufen eines Atomkrieges darstellen
soll. Danach ginge die Entwicklung des Krieges nach festliegenden
Schritten vor sich, so daß es erst nach einer gewissen Zeit zu einem
A t o m k r i e g k ä m e .
Hier taucht nun ein bedeutender Unterschied zu den Vorstellungen auf,
t o t a l s r o t ? "
i n d e m A r t i k e l " L i e b e r
OER SPIEGEL
D a s T i t e l b i l d d e s " S p i e g e l s "
z u m A r t i k e l ü b e r H e r m a n K a h n
i s t e s
-
v e r l ä ß t
v e r z e i c h n e t
t ö d l i c h w ä r e .
in seiner 44-stufigen
d i e
dargestellt werden. Auch in einem Krieg mit
Atomwaffen wird es nach Meinung Kahns nicht
sofort zu einer völligen Vernichtung kom
men. Erst nach Vernichtungsschlägen gegen
e i n z e l n e S t ä d t e u n d k l e i n e G e b i e t e w i r d s i c h
der Krieg zu einem weltweiten Kampf ausdeh
n e n , d e r d a n n a l l e r d i n g s
An dieser Stelle -
L e i t e r
i s t e s d i e S t u f e 2 1 , d i e d i e e r s t e n
A t o m b o m b e n a b w ü r f e
Kahn das Gebiet menschlicher Erfahrung. So
w e i t
i n d e r G e s c h i c h t e d e r M e n s c h h e i t
n o c h n i e g e k o m m e n - u n d w i r d e s h o f f e n t l i c h
a u c h
H e r m a n K a h n s i e h t d i e A t o m b o m b e h e u t e
i m m e r
m e h r a l s A b s c h r e c k u n g s m i t t e l a n , d i e d e n
Feind warnen soll, einen Krieg zu beginnen.
O b w o h l K a h n v e r s u c h t h a t z u b e w e i s e n , d a ß
d i e V / e l t n i c h t s o f o r t v e r n i c h t e t w ä r e ,
i s t
e s
i m m e r n o c h d i e A n g s t v o r e i n e r Ve r n i c h
tung, die die Mächte von einem Krieg abhält.
D i e s e A n g s t k a n n m a n
f a s t a l s S i c h e r h e i t s
g a r a n t i e b e z e i c h n e n . N a c h K a h n s A n s i c h t
sollte man sich in einem Krieg nicht scheu
en, Atombomben
u m d e m G e g n e r s e i n e E n t s c h l o s s e n h e i t z u d e
m o n s t r i e r e n .
in gewissem Maße einzusetzen,
n i c h t .
Es besteht allerdings die Gefahr, daß sich die Gegner mit ständigen
Schlägen und Gegenschlägen in den totalen Atomkrieg hineinsteigern. Die
Überlebenden fänden eine schrecklich verwüstete Welt vor. Aber Kahn
meint: "Es gibt kein Beispiel in der Geschichte, daß die Überlebenden
e i n e s K r i e g e s d i e To t e n b e n e i d e t h ä t t e n . "
W e r n e r Z i o k e l b e i n , A b i t u r i e n t i a 1 9 6 ?
F a h r s c h u l e
B O H N E N K A M P
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B u d d e n t u r m
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$ • 1 . 6 7 H e r r S t u d i e n r a t N e u m a n n w i r d z u m O b e r s t u d i e n r a t b e f ö r d e r t .
27» 1.67 Die SMV des Sohillergymnasiums veranstaltet in der Aula xinserer
1 . 2 . 6 7 S c h ü l e r k o n z e r t
3 . 2 . 6 7
14.2.67 Die
I m R a h m e n d e s G e m e i n s c h a f t s k u n d e - U n t e r r i c h t e s b e s u c h t d i e O l s b
K Z - P r o z e ß
für Oberprimaner hält diesmal Herr
jährliche Berufsberatung
B e a t f e s t i v a l .
i m S t a d t t h e a t e r .
i m L a n d g e r i c h t .
e i n
D r . M i c h a e l i s v o n d e r a k a d e m i s c h e n B e r u f s b e r a t u n g d e s A r b e i t s
a m t e s
M ü n s t e r .
16.2.67 Fahrradkontrolle durch die Verkehrspolizei.
2 2 . 2 . 6 7 D i e S t a d t v e r a n s t a l t e t e i n K o n z e r t
f ü r d i e O b e r s e k i m d e n
i m
T h e a t e r .
2 2 . 2 . 6 7 A m E n d e d e r v i e r t e n S t u n d e fi n d e t e i n P r o b e b r a n d a l a r m s t a t t .
24.2.67 Studienrat Franzenburg wird zum Oberstudienrat ernannt.
1.3*67 Fertigstellung des "Feldhauses" auf dem Binnenhof. Die bisher
i n d e r E r p h o - S c h u l e u n t e r g e b r a c h t e n K l a s s e n k e h r e n z u m S c h l a u n -
g y m n a s i u m z u r ü c k .
3.3.67 Unter Leitung von OStR.Pal besucht die Arbeitsgemeinschaft Pä
9 . 3 . 6 7 b i s 1 0 . 3 . 6 7 u n d 1 3 . 3 * 6 7 b i s 1 4 * 3 * 6 7
d a g o g i k d i e A l b e r t S c h w e i z e r - S o n d e r s c h u l e
Z a h n ä r z t l i c h e U n t e r s u c h u n g e n d e r S c h u l z a h n k l i n i k M ü n s t e r.
i n M ü n s t e r.
1 4 . 3 . 6 7 S c h ü l e r k o n z e r t
i n d e r A u l a u n s e r e r S c h u l e : S c h ü l e r d e s
S c h l a u n g y m n a s i u m s s i n g e n u n d m u s i z i e r e n
M i t s c h ü l e r .
f ü r E l t e r n , L e h r e r u n d
D r . G r u n a .
16.3.67 Beginn der Osterferien.
1 8 . 3 . 6 7 b i s
23.3.67 Studienfahrt der Olsa nach Berlin unter Leitung von OStR'in
31.3*67 StE.Epe ist vom 1.4. an am Ratsgymnasium tätig.
31*3*67 StA.Subbe vom Gymnasium in Siegen übernimmt seinen Dienst am
Schlaungymnasium.
5*4*67 Elternsprechtag.
6.4.67 Wiederbeginn des Unterrichts nach den Osterferien.
2 6 . 4 * 6 7 b i s
27*4*67 Wanderfahrt der Ullsa nach Tecklenburg und Umgebung unter
28.4*67 Wandertag der Sexten bis Unterprimen.
2 . 5 * 6 7 u n d
3*5*67 Aufführung des Theaterstückes "Der gute Mensch von Sezuan"
i n u n s e r e r A u l a . D i e L e i t u n g d e r S p i e l s c h a r
v o n O S t R ' i n K a r o f f .
L e i t u n g
v o n B e r t B r e c h t
h a t t e O S t E . D r . K l o c k e n b u s c h .
9*5*67 Wanderfahrt der Olllma zum Bundeswehrflugplatz in Rheine. Die
L e i t u n g h a t t e S t R . S c h ö n b e r g e r.
i n d e r A u l a u n s e r e r S c h u l e .
1 0 . 5 * 6 7 B e a t f e s t v a l
8 . 5 . 6 7 b i s
1 2 . 5 . 6 7 S c h r i f t l i c h e R e i f e p r ü f u n g .
12.5.67 Beginn der Pfingstferien nach der vierten Stunde.
23.5*67 Wiederbeginn des Unterrichtes.
2 3 . 5 . 6 7 Z u m e r s t e n M a l
e i n g e r i c h t e t e n
t r e f f e n s i c h S e x t a n e r u n d Q u i n t a n e r z u m n e u
S i l e n t i u m . D i e
U n t e r p r i m a n e r .
f ü h r e n
A u f s i c h t
M a n f r e d a u f d e r L a n d w e h r , O l l m b
H e i n z - J o a c h i m L u d w i g , O l l m b
4 0
�S O R G L O S E
F E R I E N
S C H U L N A C H R I C H T E N
Bas Schulkollegium hat Herrn Ober
studienrat Klaus Franzenburg mit
Wirkung vom I.August 1967 zum Ver-
w a l t u n g s o b e r s t u d i e n r a t e r n a n n t .
Damit wird Herr Franzenburg gleich
zeitig auch der ständige Vertreter
d e s D i r e k t o r s s e i n .
Gut gesagt: sorglose Ferien!
Aber die Zensuren,
die letzte Klassenarbeit,
das Wetter
spielen auch eine Rolle.
Nicht wahr?
Und natürlich - das Geld!
Immer kosten Ferien Geld.
Dafür laufend etwas beiseite
zu legen, lohnt sich.
S PA R K A S S E D E R
S TA D T M O N S T E R
A l s P r e i s
f ü r s e i n e n A u f s a t z ü b e r
d a s T h e m a " Q u ' a t t e n d e z - v o u s d ' u n
sejour en Normandie?" wurde Jürgen
Erdmann, Gilsa, zu einem kostenlo
s e n F e r i e n a u f e n t h a l t
i m M o n a t A u
gust 67 von der Stadt Dieppe(Frank-
reich) eingeladen.
Am 15.4«''967 hat Helmut Lücke aus
der Klasse TJIImb ein Kind vor dem
To d e d e s E r t r i n k e n s a u s d e m D o r t
m u n d - E m s - K a n a l g e r e t t e t .
D e r R e t t e r w u r d e
f ü r e i n e ö f f e n t
liche Belobigung durch den Mini
sterpräsidenten vorgeschlagen.
4 1
�Fester Boden
80 Meter hocti
in der Luft
tiängt dieser Einzeikämpfer.
Unter itim ist erstmai nictits,
dann
ein aiizu
w e n n m a n
fester Boden,
t i i n u n t e r f ä i i t .
tiarte Steine und Geröii —
Er wird nictit
falien.
Er weiß,
daß dieses Seii kein »seidener Faden« ist.
Mit jedem Griff begreift er mehr:
Trotz seiner körperlichen Gewandtheit
und viei Training
k o m m t e s a u f s e i n e K a m e r a d e n a n .
Denn sie haben die Seile fest verankert,
und sie sichern
D i e s e r S o l d a t
ihn.
und seine Kameraden wissen,
daß es keine Leistung ohne Gegenleistung gibt.
Daß die persöniiche Freiheit
den Dienst an der Gemeinschaft voraussetzt.
Einzelkämpfer sind eben keine Einzeigänger.
Sie setzen sich hart ein
u n d v e r d i e n e n s i c h d a m i t Vo r t e i i e ,
d i e u n s e r e G e m e i n s c h a f t b i e t e t .
Das
ist der Boden der Tatsachen.
Für den Mann am Seii — für uns aiie.
Wer das erkannt hat,
b e k o m m t
f e s t e n B o d e n u n t e r s e i n e F ü ß e .
S o l c h e M ä n n e r h a t d i e B U N D E S W E H R
U N S E R E
s <Sitte informieren Sie mich über die Laufbahn der Offiziere Q
in Heer Q Luftwaffe Q ftdarine □ Sanitätsdienst Q
Wehrtechnik (Beamtenlaufbahn) Q Bundeswehr allgemein
(Gewünschtes bitte ankreuzen) 367/90/23/ ^ y ^ ^
Unteroffiziere Q
□
V o r n a m e :
G e b u r t s d a t u m :
lu Schufbiidung: Abitur Q Oberstufe [H Mittlere Reife Q Fachschule Q
^ Volksschule Q Bitte in Blockschrift ausfüllen, auf Postkarte kleben und senden
% an BundMwehramt, 5300 Bonn 7, Postfach 7120.
�m a
N
A
C
H
R
I
C
H
T
E
N
SCHULMEISTERSCHAPT
IM SCHACHSPIEL
I m F e b r u a r u n d M ä r z w u r d e d i e S c h u l m e i s t e r
s c h a f t
i m S c h a c h s p i e l a u s g e t r a g e n . D e m L e i
t e r d e r S c h a c h g r u p p e , B e r n h a r d N o r t h o f f . w a r
e s m i t g r o ß z ü g i g e r U n t e r s t ü t z u n g d u r c h d i e
SMV gelungen, einen Wanderpokal anzuschaf
f e n . S e c h z e h n S c h ü l e r s e t z t e n s i c h d i e
B r e t t e r. L a n u r 5 R u n d e n n a c h d e m S c h w e i z e r
S y s t e m g e s p i e l t w u r d e n , k ä m p f t e m a n v o n d e r
e r s t e n R u n d e a n e r b i t t e r t , u m n i c h t d u r c h
eine Niederlage zu weit abgeschlagen zu
w e r d e n . M a n c h e i n e r d e r F a v o r i t e n b l i e b a u f
d e r S t r e c k e . N u r z w e i S p i e l e r b e e n d e t e n d a s
T u r n i e r u n g e s c h l a g e n : M ü l l e r w u r d e m i t 5
S i e g e n P o k a l g e w i n n e r, L o h m a n n m i t d r e i S i e
g e n u n d z w e i R e m i s e n T i z e m e i s t e r .
H i e r d i e R a n g l i s t e :
1) W. Müller
2) M. Lohmann
3) B. Northoff
4) B. Neumann
5) T. Pitz
W e r n e r M ü l l e r , O l s b
*
*
*
*
*
*
*
D e r S i e g e r
m e i s t e r s c h a f t
s p i e l W . M ü l l e r
i n d e r S c h u l
i m S c h a c h
L i e b e M i t s c h ü l e r !
Obwohl unser Fotoklub schon seit über drei Jahren besteht, liegt die
Mitgliederzahl noch immer bei 25 bis 30. Sind dieses denn die einzigen
Schüler des Sohlaungymnasiums, bei denen Fotographieren nicht nur aus
" a u f s K n ö p f c h e n d r ü c k e n u n d a l l e s a n d e r e d e m F o t o h ä n d l e r ü b e r l a s s e n "
besteht, sondern die aus ihren Bildern mehr herausholen wollen, als es
bei einer automatischen Verarbeitung möglich ist? Sicher gibt es doch
einige mehr, die an diesem Hobby Freude haben und gerne alles selbst
i n f o r m i e r e s i c h d o c h
m a c h e n w o l l e n . W e r v o n E u c h z u d i e s e n g e h ö r t , d e r
e i n m a l
In jeder zweiten großen Pause habt Ihr Gelegenheit dazu (gleich an Ort
und Stelle, im Labor hinter der Schülerbücherei). Irgendwelche Vorkennt
nisse sind nicht erforderlich. Wie man Filme entwickelt und Abzüge her
s t e l l t , z e i g e n w i r E u c h . N u r
i n e i n e r
A r b e i t s g e m e i n s c h a f t m i t z u w i r k e n , m ü ß t
I n t e r e s s e u n d d i e B e r e i t s c h a f t ,
ü b e r
u n s e r e F o t o k l u b a r b e i t .
I h r m i t b r i n g e n .
H a n s - G e o r g K i e f h a b e r, O l m b
(Leiter der Fotoarbeitsgemeinschaft)
4 3
�probte man am 22.Februar in unserer Schule den Notstand bei einem
Brandalarm. Er findet hier Erwähnung, damit auch die letzte Klasse
davon erfährt. Einige Klassen sollen es nämlich heute noch für ein
Gerücht halten, daß an jenem Tage der Hausmeister mit einer Hand
glocke (Marke: Lumpensammler) in den Fluren Alarm gegeben habe.
war zu diesem Brandalarm angeordnet, in allen Räumen die Fenster zu
schließen, die Türen aber geöffnet zu lassen. Der einzige Raum, in
dem die Fenster nicht geschlossen waren, war (natürlich) das Lehrer
zimmer. Als Ausgleich dafür hatte man die Tür fest zugeschlossen.
machte ein Lehrer unserer Schule, CDU-Stadtrat in einer münster-
ländischen Kleinstadt, am Ende einer zum Gedächtnis des verstorbe
nen Altbundeskanzlers Adenauer gehaltenen Stunde folgendes Bekennt
nis: Als Oberprimaner habe er gesagt: "So etwas Dummes, daß der
Adenauer an der Regierung ist. Der wird nun Europa vereinigen, und
ich kann das nicht mehr tun!" - Da die Einigung Europas aber noch
nicht vollzogen ist, wünscht die Redaktion dem betreffenden Lehrer
v i e l E r f o l g !
verabschiedet sich mit dieser Ausgabe der Schülerzeitung die Redak
tion, UE; jüngeren "Kollegen" Platz zu machen. Auch ihnen sei viel
E r f o l g g e w ü n s c h t .
I n t e r n a t i o n a l e r
Ta s c h e n b u c h l a d e n
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D r u b b e l 1 9
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allgemeine Bildung verbreitern und vertiefen. Die Glossen und Kom
mentare erleichtern ihm die eigene Meinungsbildung und machen ihn
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