Difference between revisions of "Periskop 28"

Revision as of 08:04, 27 May 2022

g>ERISKOP

tJeliffiüeffeefiCesüHJ

äitü) @eQ30@a]Q;

�.WelBt  du.
w a r u m  b e i

Husemeyers  schon  alle

K u r s e 
f ü r
M ü d c h e n

belegt  sind?'

.Na  klarl
W e l l  d a s
T a n z e n
dort  SpaB
m a c h t . "

Kursusbeginn

3.  Oktober  1977

Anmeldung  für  Jungen  ab  sofort

tägl.  von  15  bis  20  Uhr.

tJLnzschule

JORG  &  BRITTA  HUSEMEYER
44MllllsHr. RothwibUfJ 14/la Tal. (0251) 42029

�HAUSMITTEILUNG

Jedesmal,  wenn  der  Redaktionsschluß  vor  der  Tür  steht,
überlegen  wir  gründlich,  was  wir  unseren  Lesern  diesmal
a n b i e t e n  k ö n n e n .  L e i d e r  w e r d e n  v i e l e  g u t e 
I d e e n  n i e  a u s
geführt,  weil  wir  "Sachlich"  bleiben  müssen  und  niemanden
b e l e i d i g e n  d ü r f e n . . .
Dennoch  glauben  wir,  ein  paar  gute  Artikel  zustande  ge
b r a c h t  z u  h a b e n .  D a  w ä r e  z u n ä c h s t  d e r  A r t i k e l  ü b e r  d i e
jungen  "Nationaldemokraten",  die 
unserer  Schule  aktiv  geworden  sind.  V/eiter  bieten  wir
einen  provokativen  Artikel  über  Alkohol,  ein  neues  Preis
ausschreiben  und  vieles  andere.  Wegen  der  "Ausgewogenheit"
zeigen  wir  außerdem  noch  das  Geschmier  von  Leuten,  die  mit
Farbsprühdosen  durch  die  Stadt  zogen,  um  zu  zeigen,  wie
heftig  sie  pubertieren.  Viel  Spaß  beim  Lesen!

letzter  Zeit  auch  an

in 

�/

Trimm Dich durch VENCEREMOS

e u c h 

e i n n e h m e n .

macht  uns  also  Konkurrenz,  aha.  Nun,  wo  zwei  Dinge  <
w(sprich  Schülerzeitungen)  an  einem  Ort  sind,  sollte  man 
i
#meinen,  daß  eine  gewisse  Konkurrenz  besteht,  vt/ieso  auch  i
•  nicht?  Doch  hoffen  wir,  daß  Ihr  mit  dem  Spruch  "Wir  haben  ^
•nichts  damit  zu  tun,  sondern  machen  ihr  Konkurrenz!"  eine  ,
^ g e n a u s o  s o l i d a r i s c h e  K o n k u r r e n z  m e i n t ,  w i e  w i r  s i e  g e g e n -
A Ü b e r 
SUnd  ehrlich  gesagt,  so  unterschiedlich  sind  unsere  Bestre-
2l3vingen  doch  gar  nicht.  Durch  (wirklich  gute)  Artikel  wie
W^Pür  Führer,  Volk  und  Vaterland?"  und  "deutsch  gleich  mathe?"
•versucht  ihr  doch  auch,  unsere  Schlaunianer  aus  dem  sturen
•  Büffeln  ein  bißchen  herauszulocken  imd  u.a.  auch  etwas  auf
•  kritisches  Betrachten  hin  zu  trimmen.  Auch  das  direkte  An-
A s p r e c h e n  u n d  E i n b e z i e h e n  v o n  U n t e r s t u f l e r n  g e h ö r t  d a z u .  D e r
A  Unterschied  zü  uns 
ist,  daß  wir  den  allgemein-politischen
2Aspekt  unseres  Schullebens  nicht  vergessen  bzw.  mit  einbe-
2ziehen.
XAber noch einige Anmerkungen zu eurer Periskop allgemein
Xund  zu  eurer  Nr.  2?  ganz  konkret.
XErstens:  Meint  Ihr  nicht,  daß  5®  Pfg«  für  das  Portemonnai
m e i n e s  U n t e r s t u f e n s c h ü l e r s  n i c h t  d o c h  e i n  b i ß c h e n  v i e l 
i s t ?
•  Zweitens  habt  ihr  im  Peri  27  Klaus-Dieter  Tietz  dazu  gratu-
•liert,  daß  er  zum  Bezirksschülersprecher  gewählt  worden  ist.
•  Nun,  zu  sowas  ist  er  gewählt  worden,  doch  allerdings  nur
•von  15  Schülerunionisten,  die  sich  von  der  eigentlichen
ZBezirksschülervertretung  abgespalten  haben.  Der  eigentliche
XBezirksschülersprecher  heißt  Martin  Koerbel.
•Trotzdem:  Glückwunsch,  daß 
•  L e b e n  e r w e c k t  h a b t .
A 
X 
~ 

Ihr  die  Periskop  wieder  zum
1 2

H e r m a n n 
( R e d a k t e u r 

T h i e k e n , 
d e r 
V e n c e r e m o s )

J g s t . 
S c h ü l e r z e i t u n g

HEBER  HERMANN

V i e l e n  D a n k 
f ü r  D e i n e n  L e s o r b r - i e f .  A l l e r d i n g s ,  w i r  s i n d
s o l i d a r i s c h ,  a u c h  g e g e n ü b e r  e i n e r  Z e i t i i n g ,  d i e 
i h r e  H e r
k u n f t  v o n  d e r  S o z i a l i s t i s c h e n  S c h ü l e r g r u p p e  h i n t e r  d e r
Kürzel  "SSG"  versteckt,  aus  welchem  Grund  auch  immer.  Du
hast  recht,  unsere  Ziele  sind  sehr  ähnlich.  Umso  wichtiger
ist  es,  daß  wir  darüber  die  kleinen  Untersch;  %ae  nicht
v e r g e s s e n .

�ist  es  wichtig,

i n  n ä c h s t e r
i n  d i e s e r  B e z i e h u n g  e t w a s  s c h w e r e r,  d a  w i r  u n s e r e

'.Vir  wollen  unsere  Mitschüler  zwar  anregen,  aber  nicht
"trimmen",  gerade  bei  einer  Schülerzeitung 
d a ß  s i e  s i c h  n i c h t  z u m  S c h u l m e i s t e r  a u f s p i e l t .  A u ß e r d e m
verstehen  wir  uns  auch  als  Sammelbecken,  das  möglichst
jedem  Schüler  offenstehen  sollte,  um  darin  seine  Meinung
z u  b e s t i m m t e n  T h e m e n  d a r z u l e g e n .  S i c h e r  w e r d e n 
Z e i t  a u c h  m e h r  s c h u l p o l i t i s c h e  A r t i k e l  d a b e i  s e i n .  W i r
h a b e n  e s 
A u f g a b e  n i c h t  d a r i n  s e h e n ,  e i n e n  p o l i t i s c h e n  G e g n e r  z u
d i f f a m i e r e n .
Um  nicht  völlig  von  unseren  Anzeigenkunden  abhängig  zu
sein,  erheben  wir  einen  Unkostenbeitrag  von  50  Pfennig.
Außerdem  pflegen  sich  unsere  Artikel  durch  Eigenständig
keit  auszuzeichnen,  während 
letzten  "Klepteremos"
die  Hälfte  des  Blattes  ein  Aufguß  aus  Pardon,  Mad,  Peanuts,
a l t e n  Z e i t u n g s a r t i k e l n  u n d  e i n e m  P l u g b l a t t  w a r.
Über  den  Streit 
lich 
d e m  d e r  B e z i r k  d i e s e s  J a h r  " g e a r b e i t e t "  h a t .
D a r ü b e r  h i n a u s  s i n d  u n s e r e  S c h ü l e r z e i t u n g e n  s i c h e r  s e h r
ä h n l i c h .  M a r t i n  B r a n d t

im  Bezirk  schweigen  wir,  weil  es  uns  pein
ist,  uns  auf  das  Sandkastenniveau  herabzulassen,  auf

in  der 

K l e i n a n z e i g e n

0 . 2 5  D M I I

V e r k a u f e :
O l d t i m e r - P o s t e r,  c a .  4 5 x 3 o  c m
verschiedene  ModelleC1895-1958)
S t ü c k : 
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Garsten  Hofmann,  Raum  2
Mo,Mi,  Fr.  2.  große  Pause

I . 5 0 D M

•

r ü c k w ä r t s  e i n p a r k e n
5 1 
f r i e d l i c h e  G e s c h i c h t e n
v o n  H a n s  G e o r g  B u l l a ,  e i n
S e p t e m b e r b u c h ,  6 3 S . ,  a u f
A l t p a p i e r  g e d r u c k t ,  b i b l i o
p h i l  g e s t a l t e t ,  K l a p p e n t e x t
von  Ror  Wolf, 
B e s t ,  a n  U .  S c h m i t z ,  M ü n s t e r
M a i k o t t e n h ö h e  1 9

I0  DM

Suche  gebrauchten  StereO'
R e c e i v e r, U w e  G o h r b a n d t
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�G e r h a r d  S i m o n
L e s e r b r i e f  z u  d e m  A r t i k e l  " D e u t s c h  =  M a t h e ? " 

M ü n s t e r,  d e n

i n  P e r i s k o p ,  N r »  2 7

m i t b e s t i m m e n ?

u n d 

- m a n 

s t a u n e - 

d i e 

l ä ß t ,  m e i n e

f ü l l e n ,  w i e  s i e  e s 

I c h  w e i s e  n u r  d a r a u f  h i n ,  d a ß 

f ü r  E i g e n i n i t i a t i v e  u n d  E i g e n t ä
L e h r e r  u n d  S c h ü l e r  h a b e n  a l s o  d i e  M ö g l i c h k e i t ,  d e n
f ü r  s i n n

Z u m  " S i n n  u n d  U n s i n n  d e s  D e u t s c h u n t e r r i c h t e s "  h a t  s i c h
in  der  Periskop-Nummer  2?  ein  Liebhaber  des  Faches  und  ein
Verächter  der  Mathematik  geäußert.  Hinter  den  polemischen
Äußerungen  über  den  die  eigenen  Werke  fressenden  Kafka  und
d e n  a b s o l u t e n  M i s t  d e r  U n t e r r i c h t s l e h r e n  s c h e i n e n  s i c h  z w e i
F r a g e n  z u  v e r s t e c k e n :
-  W i e  k ö n n e n  S c h ü l e r  S t o f f  u n d  M e t h o d e  d e s  L i t e r a t u r u n t e r
r i c h t e s 
-  Wie  kann  man  zu  einem  Umgang  mit  Literatur  gelangen,  der
ohne  Vorurteile  und  vorgegebene  Begriffshülsen  das  Beun
r u h i g e n d e  d e r  L i t e r a t u r  b e u n r u h i g e n d  s e i n 
sinnliche  Vahrnehmung  schärft,  mir  hilft,  ein  Leben  vol
l e r  W i d e r s p r ü c h e  a u s z u h a l t e n ?
i m g r u n d e  d i e  R i c h t l i n i e n  d e s
M a n  k a n n  a u f z e i g e n ,  d a ß 
t h e o r e t i s c h e  Z i e l s e t
F a c h e s  D e u t s c h 
z u n g  d e r  D i f f .  O b e r s t u f e  d e n 
I n t e n t i o n e n  d e s  A r t i k e l s c h r e i
l e t z t
b e r s  e n t g e g e n k o m m e n . 
lich  allein  die  Aufgabentypen  der  Abiturprüfung  verbindlich
festliegen  und  der  Grundlagenerlaß  zur  Diff,  Oberstufe  die
L e i s t u n g s k u r s e  d e ﬁ n i e r t  a l s  " K u r s e ,  d i e  d e r 
i n d i v i d u e l l e n
L e i s t u n g s f ä h i g k e i t  R a u m 
t i g k e i t  g e b e n , "
w e i t g e s t e c k t e n  R a h m e n  s o  z u 
v o l l  h a l t e n .  D a z u  e i n i g e  A n r e g u n g e n :
I n  d e n  L e i s t u n g s k u r s e n  s c h e i n t  d a s  P r o b l e m  a m 
l e i c h t e s
1 , 
l ö s b a r  z u  s e i n ,  d a  d e r  F a c h l e h r e r  s i c h  k a u m  g e g e n  e i n e
t e n 
g e m e i n s a m e  P l a n u n g  u n d  R e ﬂ e x i o n  d e s  U n t e r r i c h t e s  s p e r r e n
w i r d .  E r 
i n  e i n e m  z w e i s t ü n
digen  Übungsteil  die  Schüler  zu  einem  "selbständigen  Stu
d i u m " 
2 , 
I n  d e n  G r u n d k u r s e n  d a g e g e n  s i n d  d i e  A u ﬂ a g e n  a n  d i e
Kurse  der  11  und12  nicht  zu  umgehen,  da  die  Schülergruppen
in  der  Jahrgangsstufe  15  neu  zusammengesetzt  werden  und
deshalb  auf  eine  gemeinsame  Grundlage  zurückgreifen  müssen.
Diese  Rahmenbedingungen  werden  aber  in  der  Fachkonferenz
festgelegt;  und  dort  haben  die  Schüler  des  Schlaungymnasi-
u m s  s e i t  J a h r e n  S i t z  u n d  S t i m m e ,  S i e  m ö g e n  s i c h  s e l b s t
fragen,  ob  sie  alle  Möglichkeiten  der  Mitbestimmung  ausge
schöpft  haben,  die 
ihnen  z,B,  das  Antragsrecht  einräumt,
5*  Liebhaber  der  Literatur  sind  gewiß  nicht  alle  Schüler,
a b e r  d o c h  e i n i g e .  W i e  w ä r e  e s  m i t  e i n e m 
l o c k e r  o r g a n i s i e r
jenseits  des
ten  Kreis, 
Leistungsdruckes  und  der  Notengebung  der  Literatur  aus
setzen?  Ich  denke  an  den  gemeinsamen  Besuch  literarischer
Veranstaltungen,  an  Gespräche  bei  einem  Glas  Bier  nach
einer  Theateraufführung,  an  Lesungen  aus  eigenen  Werken
usw,  (Es  ist  erstaunlich,  wie  viele  Schüler  zuhause  im
stillen  Kämmerlein  Gedichte,  Skizzen,  Collagen  usw,  ver
faßt  haben!)
" U n d e ﬁ
nierte  Beunruhigung",  auf  die  sich  der  Verfasser  beruft,
h i l f t  a l l e i n  n i c h t  w e i t e r ;  s i e  k a n n  h ö c h s t e n s  a l s  N a r k o t i
kum  genossen  werden.  Weiter  zu 
führen  scheint  mir  der  Weg,
a u f  d e n  d e r  g r o ß e  M a t h e m a t i k e r  G a u ß  h i n g e w i e s e n  h a t :  " I c h
habe  mein  Ergebnis  gefunden,  aber  ich  weiß  noch  nicht,  wie
ich  es  ﬁnden  soll,"  Anders  gesagt:  Die  Anstrengung  des
Begriffes  wird  man  auf  sich  nehmen  müssen.

in  dem  sich  Schüler  wie  Lehrer 

i s t 

l a u t  E r l a ß  s o g a r  g e h a l t e n , 

E i n e s 

s c h e i n t 

h i n z u f ü h r e n ,

a b e r 

a u c h 

s i c h e r 

z u 

s e i n :  D i e 

6

�9 f

D i e  g a n z e  G e s c h i c h t e  b e g a n n  v o r  e i n e m  h a l b e n  J a h r.  A m  S a m s t a g ,
d e m  1 5 .  J a n u a r, 
t r a t e n  s i e  e r s t m a l s  a m  S c h l a u n  a u f .  G e m e i n t  s i n d
d i e  w e s t d e u t s c h e n  N a c h w u c h s f a s c h i s t e n ,  d i e  s i c h  a u c h  " J u n g e  N a t i
o n a l d e m o k r a t e n "  n e n n e n .  D a m a l s  v e r t e i l t e n  s i e  e i n 
P a m p h l e t  m i t  d e m  Ti t e l  " D e r  P f e i l " .  D i e s e r  P f e i l  z e i g t ,  w i e  k ö n n
te  es  auch  anders  sein,  nach  rechts.  Vor  kurzem,  am  H.  Juni,  sind
s i e  e r n e u t  e r s c h i e n e n .  E s  s c h e i n t  a n  d e r  Z e i t ,  s i c h  e t w a s  g e n a u e r
m i t  d i e s e r  O r g a n i s a t i o n  z u  b e s c h ä f t i g e n .

l ^ l - s e i t i g e s

D a  w ä r e  z u n ä c h s t  e i n m a l  d e r  P r e i s :  " S c h ü l e r  &  A z u b i s  ( A u s z u
b i l d e n d e ,  L e h r l i n g e )  k o s t e n l o s  -  B e r u f s t ä t i g e  5 o  P f  -  B o n z e n  &
P a r a s i t e n  1  D M " .  H i e r  s t u t z t  m a n .  P a r a s i t e n ?  D a s  h a t  m a n  d o c h
I n  d e r  H i t l e r s c h e n  " R a s s e n l e h r e "  w a r e n  m i t
s c h o n  m a l  g e h ö r t . . . ? 
P a r a s i t e n  d o c h  d i e  J u d e n  g e m e i n t .  A b e r  d a s  a l l e s  h a t  s i c h e r
n i c h t s  m i t  d e r  p o l i t i s c h e n  E i n s t e l l u n g  d e r  " J N "  z u 
t u n .  K a n n  J a
a u c h  g a r  n i c h t !  D e n n  s c h l i e ß l i c h 
i s t  d e r  " P f e i l " ,  s o  w i r d  w e i t e r
u n t e n  v e r m e l d e t ,  e b e n  " k e i n e  L e k t ü r e 
f ü r  B o n z e n  u n d  P a r a s i t e n ! "
N a  a l s o .  ( 1 ) ,  ( 2 )

Nur,  für  wen  ist  die  Lektüre  dann?  Immerhin  wurden  25oo  (Janu
a r )  b e z i e h u n g s w e i s e  3 o o o  E x e m p l a r e  ( J u n i )  h e r g e s t e l l t ,  u n d  z w a r
i m  " E i g e n d r u c k " .  O b  " E i g e n d r u c k "  P a r t e i v e r l a g  d e r  N P D  b e d e u t e t ,
k o n n t e 
i c h  n i c h t  e r m i t t e l n .  A u c h  e i n e  A d r e s s e  w i r d  n i c h t  a n g e g e
b e n ,  m a n  v e r s t e c k t  s i c h  h i n t e r  e i n e m  P o s t f a c h .  D a s  g e s c h i e h t ,
w i e  d e r  " S p i e g e l "  m i t t e i l t ,  " i n  a l l e r  R e g e l "  a u c h  b e i  a n d e r e n
Organisationen  der  "Neuen  Rechten".  (3)

Z u r  F i n a n z i e r u n g 

t r a g e n  v e r s c h i e d e n e  A n z e i g e n  b e i :  s o l c h e  v o n

F a h r s c h u l e n  ( Wa g n e r ) ,  P l a t t e n l ä d e n  ( J p c ,  r u n d  u n d  e c k i g )  u n d
Rechts-Verlagen  ("Nation  Europa").  Offenbar  vergeben  manche  An
z e i g e n k u n d e n 

i n  p o l i t i s c h e r  Tr a n c e .  ( 4 )

i h r e  A u f t r ä g e 

7

�N u n  z u m 

f i n d e n  w i r  B e r i c h t e  ü b e r  " a l l g e m e i n e "  P r o b l e m e ,

I n h a l t .  H i e r  s i n d  z w e i  Ty p e n  v o n  A r t i k e l n  z u  u n t e r
s c h e i d e n .  E i n m a l 
beispielsweise  über  Jugendarbeitslosigkeit,  Jugendzentren,  Ko
o p e r a t i v e  S c h u l e  u n d  A t o m k r a f t w e r k e .  Z u m  a n d e r e n  h a n d e l t  e s  s i c h
u m  p o l i t i s c h - i d e o l o g i s c h e  B e i t r ä g e ,  d i e  s i c h  s p e z i e l l  m i t  P o l i
t i k  u n d  S t a n d o r t  d e r  " n a t i o n a l e n  K r ä f t e "  b e f a s s e n .
B e i d e  A r t i k e l - Ty p e n  h a b e n  b e s t i m m t e  P u n k t i o n e n .
Mit  den  Berichten  "allgemeinerer"  Natur  sollen  Leute,  die  der
obskuren  Gruppe  skeptisch  gegenüberstehen,  animiert  werden,  sich
doch  einmal  dem  Plugblatt  zuzuwenden.  Aus  diesem  Grunde  be
mächtigen  sich  die  -  wie  sogar  der  Verfassungsschutz 
feststellen
mußte  -  "neonazistischen"  Ideologen  verschiedener  Themen,  von
denen  sie  annehmen,  daß  sie  die  meisten  Schüler  beziehungsweise
Jugendlichen 
für  Jugendarbeits
losigkeit?)  Deshalb  sind  diese  Beiträge  auch  von  einer  Pseudo-
Protesthaltung  gekennzeichnet,  die  Unmut  gegen  ein  "System"
w e c k e n 
N a t ü r l i c h  g i b t  e s  a u c h  T h e m e n ,  d i e 
An  dieser  Stelle  wären  unter  anderem  gesellschaftliche  und  poli
tische  Probleme  zu  erwähnen,  die  von  Berufsverbot  bis  Verfas
s u n g s s c h u t z  r e i c h e n .

interessieren.  (5)  (Wer 

f ü r  d i e  N e u - R e c h t e n 

ist  schon 

s o l l .

t a b u  s i n d .

Die  oben  genannten  Artikel  haben  Jedoch  noch  eine  weitere  Auf
g a b e .  D i e  p o l i t i s c h e n  P a r o l e n  d e r  J u n g - N a t i o n a l e n  s o l l e n  d e n  L e
s e r n  h i e r 
D a s  w i e d e r u m  S o l l  d i e  p o l i t i s c h e  P o s i t i o n  d e r  J N  v e r s c h l e i e r n ,
u m  e i n e  Ü b e r e i n s t i m m u n g  b z w. 
I d e n t i f i z i e r u n g  z w i s c h e n  A u t o r  u n d
L e s e r 

i n  v e r s c h l e i e r t e r  P o r m  s e r v i e r t  w e r d e n .

e r l e i c h t e r n .

z u 

Der  zweite  Artikel-Typ  ist  demgegenüber  noch  von  echtem  "Schrot
u n d  K o r n " .  H i e r  w e r d e n  T h e s e n  d e r  N e o - N a t i o n a l ä r e  ( i c h  w e r d e  m i c h
h ü t e n ,  v o n  N a z i s  z u  s p r e c h e n ! )  u n g e s c h m i n k t  u n d  u n v e r h ü l l t  p r ä
sentiert.  Damit  sollen  die  schon  überzeugten,  die  "Alten  Kämpfer"
angesprochen  werden;  die  Leute  also,  denen  die  CSU  schon 
längst
" z u 

l a s c h " 

i s t .

N o c h  e i n e s 

f ä l l t  a u f :  E s 

f i n d e n  s i c h  h ä u f i g  o r i g i n a l  a u s  d e r
" B i l d " - Z e i t u n g  A x e l  C ä s a r  S p r i n g e r s  e n t n o m m e n e  B e r i c h t e ,  d i e  R e
g i e r u n g  u n d  P a r l a m e n t 
Hinweis  auf  das  große  Vorbild  der  JN-Redakteure  sein?  (6)
für  Jeden  Geschmack  etwas  zu  bieten.

i n  p o l e m i s c h e r  P o r m  a n g r e i f e n .  S o l l  d a s  e i n

Man  versucht  also, 

" Z ü n d e n d e "  P a r o l e n 
z u r  M a n i p u l a t i o n  U n s c h l ü s s i g e r  u n d  U n e n t s c h i e d e n e r.

f ü r  d i e  Ve t e r a n e n ,  u n t e r s c h w e l l i g e  A g i t a t i o n

Damit  niemand  später  sagen  kann,  er  habe  von  nichts  gewußt,

t y p i s c h e r  J N - P a r o l e n :

a n  d i e s e r  S t e l l e  e i n e  A u s w a h l 
-  "Zerschlagt  den  Kommunismus!"  (7)
-  "Zerschlagt  die  rote  Tyrannei,  macht  Deutschland  und  Europa
-  "Jugend,  wie  unsere  Väter  so  oft 

in  der  Geschichte,  werden  auch
w i r  d i e s e n  S t u z * m  a u s  d e m  O s t e n  b r e c h e n .  W i r  w e r d e n  u n s  w i e  s i e
m i t 

f a n a t i s c h e r  Wu t  u n d  z ä h e m  H a ß  v e r t e i d i g e n ! "  ( 9 )

f r e i ! " 

( 8 )

-  " B e s a t z e r  r a u s  a u s  D e u t s c h l a n d ! "  ( l o )
-  " M a r x i s t e n  r a u s  a u s  S c h u l e  u n d  U n i ! ! ! "  ( 1 1 )

S

�Das  war  selbst  Heinrich  Tenhumberg  zu  viel.  Der  Münstersche

Bischof,  sicherlich  kein  Mann  der  Linken,  urteilte 
K i r c h e n z e i t u n g :  " I c h  ( . . . )  b i n  b e s t ü r z t  ü b e r  d i e  d o r t 
Farben  gemalte  Diffamierung  des  politischen  Gegners,  über  die  Ver
breitung  naziähnlicher  Parolen  und  den  Versuch,  Haß  und  Feind
s c h a f t 
In  die  Hand
(...)  unterstreichen,  daß 
unserer  Kinder  gehört.  Auf  diesem  Weg  1st  schon  zu  viel  Unhell  für
die  Welt  und  unser  Volk  angerichtet  worden,  als  daß  man 
taten
l o s  z u s e h e n  s o l l t e . "  S o w e i t  B i s c h o f  Te n h u m b e r g .  C 1 2 )

faschistische  Lektüre  nicht 

s ä e n .  M i t  a l l e m  N a c h d r u c k  m ö c h t e 

I c h  h i e r  d i e  A n s i c h t

In  seiner

I n  k r a s s e s t e n

Ihm 

z u 

Als  Resum^  bleibt  folgendes  festzuhalten:  Die  "Neue  Rechte"  be
r u f t  z u r  G e
ﬁ n d e t  s i c h  d e r z e i t 
walt  auf,  verherrlicht  diese  und  praktiziert  sie  auch.  (.13)  Sie
1st  antl-demokratlsch,  nationalistisch  und  elitär.  (14)  Sie  zeigt
f a s c h i s t i s c h e 

I n  d e r  B R D  a u f  d e m  V o r m a r s c h .  S i e 

T e n d e n z e n . 

G e f a h r 

s t e l l t 

e i n e 

d a r .

S i e 

Am  4.  Juni  1977  zeigte  die  Belegschaft  des  Schlaun,  was  sie  von

d e n  N e o - N a t i o n a l l s t e n  h i e l t .  D i e  F l u g s c h r i f t e n  w u r d e n  d e n  -  ü b r i
g e n s  g u t g e k l e i d e t e n  -  Ve r t e i l e r n  n u r  s o  a u s  d e n  H ä n d e n  g e r i s s e n ,
u m  d a n n  sofort 
In  ein  vo r  dem  Sch ultor  entfachtes  Feuer  geworfen
z u  w e r d e n .  D i e  F e u e r w e h r  g r i f f  n i c h t  e i n ,  d e r  Vo r s c h l a g  e i n e s
S c h ü l e r s ,  d a s  D e u t s c h l a n d l i e d  z u  s i n g e n ,  w u r d e  a b g e l e h n t .  D a s  P a
p i e r  d e r  e t w a  3 o  b i s  5 o  " P f e i l e "  v e r f ä r b t e  s i c h ,  w i e  n i c h t  a n d e r s
z u  e r w a r t e n ,  b r a u n .

L e i d e r  k o n n t e 

I c h  m i c h  h i e r  n u r  m i t  d e m  A u f t r e t e n  d e r  " N e u e n
f o l

R e c h t e n "  a m  S c h l a u n  b e f a s s e n .  D e m  n ä h e r 
gende  Materlallen  besonders  zu  empfehlen:
-  B a r t s c h ,  G ü n t e r,  R e v o l u t i o n  v o n  r e c h t s ? ,  F r e i b u r g :  H e r d e r  1 9 7 5 »

I n t e r e s s i e r t e n  s i n d 

(Herderbüchere1,  Band  518,7»9o  DM)

-  DER  SPIEGEL,  Nr.  35  /  1975,  S.  28-3o  C  Stadtbücherei  )

/  1 9 7 5 ,  S .  2 9

/  1975,  S.  28

Ix  3/4,  rund  und  eckig: 

Beilage,  Nation  Europa:  2x  1/8;
zitiert  nach  Spiegel  Nr.  35 
hoch  sind  die  Pensionen  In  Bonn")  und  S.5("Der  politische  Witz")

A N M E R K U N G E N :
(1)  "Der  Pfeil",  Nr.5/1976,  1.  Jahrgang
( 2 )  " D e r  P f e i l " ,  N r. 6 - 7 / 1 9 7 7 ,  2 .  J a h r g a n g
( 3 )  S p i e g e l  N r.  3 5 
(4)  Wagner:  2x  1/4,  Jpc: 
( 5 )  T ä t i g k e i t s b e r i c h t  d e s  B u n d e s a m t e s 
(6)  "Pfeil"  Nr.6-7/1977,  S.3  ("Das  verdienen  die  Politiker",  "So
C7)  Flugblatt  der  "Jungen  Nationaldemokraten"  vom  12.3.1977
(8)  Ebd.
C 9 )  " P f e i l "  N r. 5 / 1 9 7 6 ,  S . 1 4
(10)  Flugblatt  der  "Jungen  Nationaldemokraten"  vom  Mal  1977.
( 11 )  " P f e i l "  N r . 6 - 7 / 1 9 7 7 ,  S . 4
il2)  "Kirche  und  Leben"  CKlrchenzeltung  des  Bistums  Münster)
(13)  Vgl.  auch  Spiegel  Nr.  35  /  1975,  S.  28.  So  In  Pinneberg.  Junge
F a s c h i s m u s - D i s k u s s i o n

ix  2seltlge
f ü r  Ve r f a s s u n g s s c h u t z ,

R e c h t s - R a d i k a l e 
A u s c h w i t z - F o t o s ,  " I n s z e n i e r t e n  P r ü g e l e l e n  u n d  e r ö f f n e t e n  e i
nem  der  Verfolgten,  man  hätte 
Ihn  "damals  besser  umbringen
s o l l e n . " 
l l c h e n  F i l m  p r o t e s t i e r t e n ,  " v o n  e i n e m  Tr u p p  r e c h t e r  G e g e n d e
m o n s t r a n t e n 

I n  F r e i b u r g  w u r d e n  L e u t e ,  d i e  g e g e n  e i n e n  N S - f r e u n d -

I n  e i n e  S c h l ä g e r e i  v e r w i c k e l t . "

/  1 9 7 7  v o m  2 2 . 5 . 1 9 7 7

z e r s t ö r t e n  w ä h r e n d 

N r .  2 1 

e i n e r 

( 1 4 )  V g l .  S p i e g e l  N r.  3 5 

/  1 9 7 5 ,  S .  2 9 f .  Z u r  A u f n a h m e 

I n  d i e  P a r t e i

g e h ö r t  d i e  " E i n h a l t u n g  s t r i k t e r  D i s z i p l i n "  u n d  d i e  Te i l n a h m e
a n  " S c h u l u n g e n " .  D e r  m o n a t l i c h e  M i t g l i e d s b e i t r a g  b e t r ä g t
2 o  M a r k  ( I ) .

9

�i c h  g e s c h w i e g e n ;

ich  geschwiegen;

A l s  d i e  N a z i s  d i e  K o m n i u n i s t e n  h o l t e n ,
h a b e 
i c h  w a r  J a  k e i n  K o m m u n i s t .
A l s  s i e  d i e  S o z i a l d e m o k r a t e n  e i n s p e r r t e n ,
habe 
I c h  w a r  J a  k e i n  S o z i a l d e m o k r a t .
A l s 
h o l t e n ,
h a b e 
i c h  w a r  J a  k e i n  K a t h o l i k .
A l s  s i e  m i c h  h o l t e n ,  g a b  e s  k e i n e n  m e h r,
d e r  p r o t e s t i e r e n  k o n n t e .
MARTIN  NIEMÖLLER,  ehemaliger  Kirchenpräsident  von  Hessen  und  Nassau,

i c h  n i c h t  p r o t e s t i e r t ;

d i e  K a t h o l i k e n 

s i e 

1938  -  1945 

in  KZ-Haft.

I h r  a b e r 
l e r n e t ,  w i e  m a n  s i e h t  s t a t t  s t i e r t
Und  handelt,  statt  zu  reden  noch  und  noch.
S o  w a s  h ä t t  e i n m a l 
f a s t  d i e  W e l t  r e g i e r t !
D i e  V ö l k e r  w u r d e n  s e i n e r  H e r r ,  J e d o c h
D a ß  k e i n e r  u n s  z u 
Der  Schoß 
BERTOLT  BRECHT;  Der  aufhaltsame  Aufstieg  des  Arturo  Ui;  Epilog
We r n e r  G r ü n a s t e l ,  8 . 6 . 1 9 7 7

fruchtbar  noch,  aus  dem  das  kroch.

t r i u m p h i e r t  -

f r ü h  d a 

ist 

I M P E R I A L I S M U S

�.WbNNALLEüNTREU WERDEN,so BLEI- ^
EN WIR DOcttn?Et/, PAJS IMME#? NOCH
7<4I/FE*?DEN FÜR EUCH EIN FAhnleiiv
*5£|,<*EFA*HRTEN...
' ^ y y - j r - T ^ - y ^

letzten  Verbündeten  oen  uSA.'i 

Ig KAMBODSCHA ODER DER SECEN DES KOMMUNISMUS
@  Zum  besseren  Verständnis  erst  einmal  ein  paar  Fakten:
19  Im  Zuge  der  kommunistischen  Großoffensiye<  >in  Indochizia
19  (SUdvietnam,  Kambodscha,  Laos)  geriet  die  kambodschanische
i r a  R e g i e r u n g  L o n  N o l  u n t e r  w a c h s e n d e n 
i n i l i t ä r i s c h e n  D r u c k  d e r
m  s e i t  1 9 7 0  b e s t e h e n d e n  " N a t i o n a l e n  B e f r e i u n g s f r o n t  K a m b o d s c h a s ^
|B| (die späteren "Roten Khmer"), einer Farallelorganisation zu
js! Vietkong und Fathet Lao, die in Vietnam bzw. Laos den Sturz
Ig der dortigen demokratischen Regierungen, zum Teil nach langen
ISl  Kriegen  herbeiführten.
19  Im  Januar  1973  schloﬁ  sich  der  Rin|(  der  kommunistischen
19  Armeen  um  die  Hauptstadt  Phnom  Penh.  Zerbombt,  durch  Raketen
|B|  zerstört  und  in  der  Endnhaaa  des  Kampfes  sogar  von  den
IQ 
im  Stich  gelassen,  kapitulierte
IQ  Phnom  Penh  am  17.3.1973«  Drn  Republik  Kambodscha  brach
jsj zusammen.
Ig Fazit: Die freie Welt hatte wie in Angola, Mozambique, den
19  oben  genannten  indochinesischen  Staaten  und  vielen  anderen
|B  wieder  einmal  (fast)  tatenlos  zugesehen,  wie  ein  Volk  dem
|9  Kommunismus  zum  Opfer  ﬁel.
19  Soweit,  so  gut.  Nun  zurück  zum  eigentlichen  Thema.  Kambodscha
iQi  hatte  1970  0,8  miO.Einwohner.  Jetzt  beläuft  sich  die
101 Einwohner-zahl (inofﬁziell) noch auf etwa .^t^^mio. Der Rest,
H  also  1/3,  ﬁel  dem  roten  Terror  zum  Opfer.  Ganze  Gesellschafts-
,  " d e k a d e n t e  S y s t e m a b w e i o h l e r " ,  w u r d e n  a u s g e r o t t e t .
Ig Fast so grausam mutet es an, daß die gesamte Bevölkerung
19  umgesiedelt  und  "lUDgeschult"  wurde.  Wie  hätten  sich  die  aus
19  ihrer  gewohnten  Umgebung  gerissenen,  von  ständigen  "Abweichler-
19  Verfolgungen""  bedrohten  Menschen  dagegen  wehren  können?
i m  G e g e n  d i e s e n  L e i d e n s w e g  d e s  k a m b o d s c h a n i s c h e n  Vo l k e s  e r s c h e i n e n
|Qi  sämtliche  bisherigen  Diktaturen  der  Weltgeschichte  wie  ein
IQI  Spaziergang.
js Doch was tun wir? Nicht provozieren, heißt es. Ja nichts gegen
Ig den roten Terror sagen! Wo bleiben die Demonstranten, die
19  gegen  die  Chilediktatur  protestieren?  Wo  bleibt  die  Presse?
19  Jimmy  Carters  Menschenrechtspolitik  wird  von  den  meisten
19  europäischen  Regierungen,  wenn  nicht  mißbilligt,  so  doch
1 9  s t a r k  k r i t i s i e r t .
19  Nicht  provozieren,  nicht  die  Entspannungspolitik  gefährden!
m  W i e  w e i t  s o l l  d a s  n o c h  g e h e n ?  E r s t 
I n d o c h i n a ,  d a n n  A f r i k a ,
|s  dann  Westeuropa

s c h i c h t e n 

(Quellen:  Brockhaus  Enzyklopädie,  Bd.23

RÜDIGER  RÖTTGERS  Olli  b

�Die  £insamK«il:
dax  MaSlCe  M«nsch
B t n  m o m t l V B S  S l M G P t t t .
Yoa, 
ilMim,
f o r  M t a f d M a  « t t  « M t e » !
i n ,  B i h n  A n f ä t A M «

iimOl«! 

ftcLt^ 

TcxT 2 otAos-miemr MrfHMV
MmIki aSSSstSSSai nopmimi

s e i d  n i c h t  a l l e i n .

"Gebt  Euch  die  rechte  Hand  zum  Zeichen  der  i^'reundschaft,
I h r 
Gebt  Euch  die  linke  Head  zum  Zeichen  der  Freundschaft,
I h r  s e i d  n i c h t  a l l e i n .
Gebt  Euch  beide  Hände,  zum  Zeichen  der  Freude,
I h r  s e i d  n i c h t  a l l e i n . "
Mit diesem optimistischen Song endet das Stück, das Jugend
liche  aus  dem  Haus  der  offenen  Tür  in  Coerde  selbst  geschrie
ben  haben.  Die  Mitwirkenden,  zu  denen  auch  Michael  "Maria"
Jahnig  von  unserer  Schule  gehört,  nennen  es  ein  "meditatives
Singspiel".  Es  geht  ihnen  um  die  Einsamkeit.  Texter  Glaus  -
Christof Hoffmann meint: "Wir haben uns vorgenommen, mit
diesem  Stück  einmal  das  Tabu  'anzukratzen'.  Ob  uns  das
gelingen  wird,  liegt  an  Euch.  Wir  behaupten:  Auch  Du,  Ja
gerade  Du,  der  Du  dieses  Jetzt  liest,  gehörst  zu  den  Pro
blemfällen.  Auch  Du  bist  irgendwo  einsam  hinter  Deiner
' M a s k e  M e n s c h ' . "
Wirklich,  irgendwo  sind  wir  alle  einsam  (siehe  auch  unseren
Artikel  über  Jugendalkoholisraus),  und  der  Gruppe  gelingt
es  mit  ihrem  sogenannten  'Sacro  —  Pop',  daß  man  dies  zu
mindest  für  eine  Weile  vergißt.  Allein  die  Musik  ist  es
wert,  angehört  zu  werden.  "Die  Einsamkeit  der  Maske  Mensch"
wird  sicher  noch  in  verschiedenen  Kirchen  aufgeführt.
Unsere  SMV  wäre  bestimmt  nicht  schlecht  beraten,  wenn
sie  eine  Aufführung  in  der  Aula  organisieren  würde.

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�Der  Leser  hat  bis  hierhin  sicher  schon  gemerkt,  daß  ich  mich  nicht

zum Ankläger aufspielen oder gar zum Nachdenken anregen will» Ich
will  nur  für  eine  Gruppe  von  Leuten  schreiben,  die  auf  einer  Welle
schwimmen,  und  verständlich  machen,  warum  wir  trinken  und  dadurch
als  einzige  diejenigen  zum  Nachdenken  bringen,die  uns  anklagen«
ö i e s e r  A r t i k e l  s o l l  v o r a l l e m  p i c h t  o b j e k t i v - a l l g e m e i n  ü b e r  d i e

Jugend  sein,  denn  eine  solche  gibt  es  nicht  •»  Die  Gruppe,
die  sich  mehr  oder  weniger  regelmäßig  abkellt 
der  Jugentlichen,  Und  genau  für  diese  Gruppe,  meine  Gruppe  schreibe
ich.  Also, 
Bügelfalte  und  dem  Drang  nach  hinten,  hört  auf  zu  lesen,  denn
f ü r  e u c h  s c h r e i b e 

ihr  natur-stoneden  Schleimis, 

ihr  mit  der  eingebauten

ist  nur  ein  Teil

i c h  n i c h t .

Und  nun  zur  Sache:  zugegeben,  Alkohol  und  Drogen  sind  Ersatzmittel

die  uns  unsere  Enttäuschungen,  Niederlagen,  Streß  und  Unbefriedigt
s e i n  v e r g e s s e n 
l a s s e n .  A l s o  s i c h e r  n i c h t  L ö s u n g e n  d e r s e l b e n ,  s o n d e r n
Pluchtmittel,  die  man  nicht  als  Bewältigung  der  oben  angeschnittenen
P r o b l e m e  b e s t e h e n 

l a s s e n  k a n n .

i s t  e i n  G e n u ß m i t t e l 

Aber  Alkohol  hat  auch  andere  Komponenten:  er  schmeckt,  regt  an
i m  w a h r s t e n  S i n n e  d e s  W o r t e s .  D e r  a n d e r e

ist  schon  problematischer,  nämlich  das 

u n d 
Faktor 
totale  Saufen,  Spriten
oder  wie  immer  man  es  nennt,  also  Alkohol  als  Trip,  leichten  Drogen
vergleichbar.  Warum  also  gehen  wir  auf  diesen  Alkoholtrip?  Die
Gründe  sind  dieselben,  die  'Erwachsene*  dazu  veranlassen,  nämliche
alltägliche  Probleme,  mit  denen  wir  nicht 
fertig  werden  und  so  Ab-
lenkiing  suchen.  Jeder  kennt  sie:  die  Schule  kotzt  einen  an,  die  al
ten  Herrschaften  gehen  einem  auf  den  Draht,  mit  der  Freundin  klappt's
nicht  etc.  Nun,  diese  Probleme  werden  nicht  durch  Alkohol  bewältigt,
doch  sie  erscheinen  einem  weniger  schlimm,  man  trifft  andere,  denen
es  ähnlich  geht,  man  redet 

leichter  darüber.  Oft  haben  solche

"Besäufnisse"  positive  Folgen,  man 
und  kann  versuchen,  Probleme  gemeinsam  zu  lösen.  Ist  diese''Lösung'
nicht  besser,  als  im  Zimmer  zu  brüten  und  sich  selbst  auf  den
Nerv  zu  gehen?  Aber  wir  trinken  auch  einfach  so,  weil  wir  Lust
dazu  haben.  "Wir  saufen  eben."  (Zitat  L.E.)

trifft  sich  nüchtern  wieder

�Für  uns  Schüler,  die  wir  am  Vormittag  entweder  durch  Arbeit  oder
Langeweile  in  den  Stunden  schwer  geschlaucht  werden,  ist  das  Trinken
kxK  eine  kurzfristige  Möglichkeit,  den  Schulmief  zu  vergessen,  und
wenigstens  am  Nachmittag  oder  Abend  ein  wenig  Fun  zu  haben.  Die
langfristige  Mö~lichkeit  sind  die  Ferien.  Diejenigen,  die  nicht
trinken  haben  oft  eine  andere  Möglichkeit,  sich  abzulenken,  z.B.
Hobby,  das  Ergebnis  ist  dasselbe.  Man  kann  seine  Aggressionen
a u c h  m a l  o h n e  S p r i t  a b r e a g i e r e n ,  d u r c h  e i n e  A r t  H o b b y  w i e  M u s i k
(aktiv  und  passiv),  Sport  u.a.  Ein  Wort  zum  Schluß:  Wissen
s c h a f t l e r  h a b e n 
f e s t g e s t e l l t ,  d a ß  c a .  e i n  h a l b e r  L i t e r  B i e r
pro  Tag  recht  gesund 
i s t  k e i n m a l ,  o d e r  a u c h  z w e i m a l ,  o d e r  d r e i m a l  o d e r. . • •

ist  weniger  günstig,  aber  einmal

ist,  mehr 

z u r  S a c h e

Z i t a t e 
"Laßt  uns  von  was  anderem  reden  und  was  Bier  trinkenfCHeinz)
"Erstmal  'ne  Dose  Bier  aufmachen..."  (Charles  Bukowski)
"Heute  Abend  werde  ich  mich  wieder  günstig  abkellen!"  (P.L.)
"Wow,  Spitze,  Jiiippiieeeh!!!"  (B.  beim Aufbruch  nach  einer  Orgie)
"Ne  Pete  ohne  Saufen?  Nee,  das  geht  nicht."  (B.  bei  einer  Orgie)
"Ich  vergesse  ja  ganz  zu  trinken!"  (B.  beim  Beginn  einer  Orgle)
"Mann,  ich  bin  völlig  stoned  und  abgefuckt!"  (M.  am  Morgen  nach

einer  Orgie)

"Noch  was  zu  trinken  da?"  (Standardfrage)

M i c h a e l  K . H .  M u n d

MY DAD COULDN'T STAND ON TWO PBET

AS HE LECTURED ABOUT MORALITY

(Fete Townahend)

T r i n k
mit  Varstond

s

�6tli  «4er  Strebe»!

ist  es,  wenn  die  Schüler  gerne  mal  einen

Den  Schulen  in  Süddeutschland  sagt  man  viel  Schlechtes
nach,  sie  sind  angeblich  noch  schlimmer  als  unsere.  Um
so  verständlicher 
Tag  "blau  machen".  Jetzt  gibt  es  sogar  eine  Möglichkeit,
sich  vom  Unterricht  freizukaufen.  Wer  nämlich  schwänzt,
muß  dafür  bezahlen.  Es  kostet  so  ungefähr  zehn  Mark  pro
Tag,  und  den  "Bußgeldbescheid"  bekommt  man  sogar  zuge
schickt.  Angeblich  fahlen  viel  weniger  Schüler,  seit  das
neue  Verfahren  eingeführt  wurde.  Aber  stellen  wir  uns  vor,
das  Verfahren  würde  auch  hierzulande  eingeführt,  was  wäre
d a n n ?
Zuerst  würden  wohl  an  jeder  Schule  Lehrer  eingeteilt,  die
das  Geld  einsammeln  müßten,  gegen  Provision,  versteht  sich.
Schüler,  die  nicht  bezahlen,  dürfen  ein  paar  Tage  im  Ge-
Fängnis  absitzen  (So  macht  man  es  nicht  etwa  in  einem  Horror
film,  sondern  in  Bayern  und  anderswo).  Bald  würde  eine  gan
ze  Jahrgangsstufe  einen  Sag  wegbleiben  und  nicht  bezahlen,
bloß  um  auszuprobieren,  ob  man  es  wagen  wird,  hundert
Schüler  auf  einmal  hinter  Gitter  zu  bringen,  wodurch  noch
mehr  Unterricht  ausﬁele.  Zur  Entlastung  der  Lehrer,  die
den  ganzen  Tag  hinter  Bußgeldern  herlaufen,  werden  neue
Kollegen  eingestellt,  die  von  den  Bußgeldern  bezahlt  wer
den.  So  könnte  man  die  Lehrerarbeitslosigkeit  beseitigen.
Die  Periskop-Redaktion  würde  selbstverständlich  auf  Kosten
ihrer  Kasse  mindestens  einen  Tag  pro  Woche  fehlen.  Der
Hauptgewinn  im  nächsten  Preisausschreiben  wäre  ein  freier
Tag.  Das  Freikaufen  wäre  im  Bafög  berücksichtigt,  so  daß
auch  Schüler  mit  weniger  Geld  den  gleichen  Spaß  hätten.
Man  sieht:  Die  Einführung  des  Bußgeldsystems  bringt  für
alle  Beteiligten  nur  Vorteile.  Die  Landesregierung  sollte
es 
WIR  WOLLEN  UNSERE  FREIEN  TAGE!  !l  !.!

lieber  heute  als  morgen  beschließen.

M a r t i n  B r a n d t

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B e r a t u n g s l e h r e r :
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�tern ÄtaatE»etil ist...
Nach den Jüngsten Terroranschlägen, dem Bubackmord, aber
auch nach der Ermordung des Braunschwelger Ehepaares
Kraemer wurden in vielen Bundesbürgern wieder alte Pall-
beilsentimentalitäten wach, die sich in der immer lauter
werdenden Forderung nach der Wiedereinführung der Todes
s t r a f e  ä u ß e r n .

In der Welt gibt es derzeit il(!) Staaten, in denen
die Todesstrafe  gesetzlich  abgeschafft  ist,  doch  der
Bundesbürger empfinden die Hinrichtung eines Mörders als
"ein Gebot der Gerechtigkeit". Im Grundgesetz heißt es:
"Die Todesstrafe ist gesetzlich abgeschafft." Um diesen
Rechtsbeschluß zu ändern, bedarf es zwar einer 2/3-Mehr-
heit im Bundesrat, doch da die Kurve der Befürworter der
Todesstrafe seit Dezember 1973 von 3o% auf H5% wieder
steil nach oben ansteigt, möchte ich das zum Anlaß nehm
en, auf das Problem 'Todesstrafe' näher einzugehen.
Zwar haben Untersuchungen ergeben, daß ein Verbrechen
der unmittelbaren Vergangenheit die Gemüter schnell er
hitzt hat, doch ist die Trendentwicklung auch unabhängig
davon  zu  erkennen.
Zum Teil mögen vielleicht Ressentiments und ein über
triebener Gerechtigkeitstrieb eine Rolle spielen. Doch
gerade sie entbehren Jeder ethischen Grundlage. Durch
die Rache wird nicht nur kein 'Nutzen' erzielt, sondern
es ist überaus fraglich, ob dadurch nicht noch mehr Ver
brechen produziert werden, als eine Reaktion auf die
ausgeübten 'Sühnemaßnahmen'. Mit Rache ist nämlich nie
mandem geholfen, weder dem Opfer, noch den Angehörigen,
noch dem Täter. Außerdem stelle man sich nur die Praxis
der Gerichtsurteile vor, die sich aus einer solchen Mo
tivation ergeben. Das StGB pﬂegt immer noch zwischen
Töten und Töten zu differenzieren was de facto so aus
sieht, daß einen Mörder eine höhere Strafe erwartet als
den, dem man nur eine sogenannte 'fahrlässige Tötung'
hat nachweisen können. Konsequenterweise müßte unser
Guillotinenfreund entweder im Unterschied zur normalen
Exekution auch eine 'fahrlässige Hinrichtung' einführen
oder aber alle Leute, die sich in entsprechender Weise
am menschlichen Leben vergangen haben, in einen großen

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1

J

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To p f  m i t  d e r  A u f s c h r i f t  J U S T I T I A  w e r f e n ,  m i t  s e i n e m  B e i l
chen  kräftig  herumrühren,  und  wir  hätten  wie  schon  vor  4o
J a h r e n  e i n e 
v o n  d i e s e n  n i e  a u s s t e r b e n d e n  B l u t h o c h z e l t e n .
U m  e s  k l a r z u s t e l l e n :  D e r  Z w e c k  h e i l i g t  n i c h t  d i e  N i t t e l ,
Unrecht  bleibt  Unrecht  auch  wenn  man  vorgibt,  es  damit  zii
b e k ä m p f e n .

A b e r  e s  g i b t  n i c h t  n u r  d i e ,  d i e  To d e s s t r a f e  d e s i h a l b

i h n e n 

f ü h r e n ,  d a ß  d i e s e  M o r a l i t ä t e n  z u  u n

i n  e i n  • V e r b o t '  z u  g e w ä h r e n ,  d e n n  w e n n  d i v e r s e
f e s t g e

e i n f ü h r e n  w o l l e n ,  u m  G l e i c h e s  m i t  G l e i c h e m  z u  v e r g e l t e n ,
s o n d e r n  v i e l e  m e i n e n ,  s i e  k ö n n e  a l s  A b s c h r e c k u n g  w i r k e n .
D i e  A b s c h r e c k u n g  a b e r 
i s t  e i n  B e i t r a g  z u r  F ö r d e r u n g  d e r
Verantwortungslosigkeit  des  einzelnen  Menschen.  Durch  sie
nämlich  wird  bewußt  darauf  verzichtet,  dem  Menschen  Ein
s i c h t 
O b e r h ä u p t e r  d e r  J u r i s d i k t i o n  g e w i s s e  v o n 
l e g t e  M o r a l i t ä t e n  d u r c h  A b s c h r e c k u n g , 
i n  d i e s e m  F a l l  m i t
H i l f e  d e r  To d e s s t r a f e ,  z u  v e r t e i d i g e n  s u c h e n ,  d a n n  k a n n
d a s  s c h n e l l  d a z u 
durchsichtigen  Tabus  werden,  so  daß  die  als  Abschreckung
getarnte  Strafe  zu  Übergriffen,  seitens  des  Staates  auf
das  Individuum  ausgenutzt  wird.  Die  Unwirksamkeit  der  Ab
s c h r e c k u n g 
M ö r d e r s  h e r  d o k u m e n t i e r e n . 
Tod  eines  Menschen  nicht  Zweck,  sondern  Mittel  zum  Zweck.
Wenn  er  also  Jemanden 
gehen,  daß  er  von  dieser  Notwendigkeit  überzeugt  ist,  und
e r  s i c h  a u c h  d u r c h  d i e  A n d r o h u n g  d e r  To d e s s t r a f e  n i c h t 
.
v o n  s e i n e r  Ta t  a b h a l t e n 
f a l l s  e r  ü b e r h a u p t  d a f ü r
z u r  R e c h e n s c h a f t  g e z o g e n  w i r d .  A m  d e u t l i c h s t e n  w i r d  d i e
W i r k u n g s l o s i g k e i t  d e r  A b s c h r e c k u n g  w o h l  b e i  d e n  p o l i t i s c h
en  Gewalttätern,  die  den  Tod  bei 
ihren  Unternehmungen  oft
b e w u ß t  m i t 

l ä ß t  s i c h  a b e r  a u c h  v o n  d e r  M o t i v a t i o n  d e s

tötet,  so  kann  man  wohl  davon  aus

I n  d e r  R e g e l 

i s t 

f ü r 

i h n  d e r

l ä ß t , 

i n 

K a u f 

n e h m e n .

Zu  guterletzt  haben  gerade  Terroristenanschläge  den  Ruf
n a c h  d e r  T o d e s s t r a f e  w i e d e r b e l e b t .  Z w a r  e r w a r t e t  m a n 
s i c h
k e i n e n  A b s c h r e c k u n g s e ff e k t ,  a b e r  z u m i n d e s t  e i n e  G e f a h r  d e r
W i e d e r h o l u n g  u n d  F r e i p r e s s e r e i  g l a u b t  m a n  d a m i t  v e r h i n d e r n
z u  k ö n n e n .  D i e s  w ü r d e  u n w e i g e r l i c h  z u r  E i n f ü h r u n g  d e s
S t a n d r e c h t s 
l e b e n d  v e r b r i n g e n ,  b e d e u t e t  s c h l i e ß l i c h  e i n e  M ö g l i c h k e i t
z u r  F r e i p r e s s e r e i .  G e r a d e  a n  d i e s e m  P u n k t  v e r l i e r t  e i n
S t a a t  s e h r  s c h n e l l  n i c h t  n u r  d i e  K o n t r o l l e  ü b e r  d i e  L e u t e ,

f ü h r e n ,  d e n n  J e d e r  Ta g ,  d e n  s o l c h e  Te r r o r i s t e n

^ 3

�d  1  e  da  exekutiert  werden,  sondern  auch
f  ü  r  sie  werden.  Außerdem:
w  o 
D i e  s t ä n d i g e  H i n r i c h t u n g  v o n  Te r r o r i s t e n  u n d
solchen,  die  man  dafür  befunden  hat,  kann
z u r  v o l l k o m m e n e n  E s k a l a t i o n  s e i t e n s  d e r  ü b r i g e n
T e r r o r i s t e n 
n i c h t
einzusehen,  daß  die  aus  politischen  Beweggründen
begangenen Morde anders zu bewerten wären als
a n d e r e .

L e t z t e n e n d e s 

f ü h r e n . 

i s t 

a u c h 

J AiMSMiiistoft« dwrtMiM OMlIlotin«

Einen  Aspekt  gegen  die  Wiedereinführung  der  Todesstrafe

i c h  b i s h e r  n o c h  n i c h t  b e l e u c h t e t :  d i e  G e f a h r  d e s

h a b e 
Justizirrtums.  Denn  darüber  sollte  sich  Jeder  Befürworter
der  Todesstrafe  im  Klaren  sein:  Was  dem  Staate  Recht  ist,
kann  dem  andern  schon  der  Justizmord  sein,  wobei  letzterer
in  der  Regel  nichts  mehr  von  einer  solchen  Feststellung
hat.  Die  Gerechtigkeitsfanatiker  in  diesem  Lande  mögen
sich  doch  bitteschön  vor  Augen  halten:  'Gerechtigkeit'
schafft  die  Todesstrafe  in  keiner  Weise,  denn  während  der
eine  einem  Justizirrtum  zum  Opfer  fällt,  entschlüpft  ein
anderer  den  suspekten  Maschen  des  Gesetzes.  Aber  wer  sein
Leben  in  die  Hände  des  Staates  überantwortet,  der  muß  auch
damit  rechnen,  daß  dieser  es  ihm  nimmt,  ob  zu  Recht  oder
zu  Unrecht.  Und  wer  will  behaupten,"  daß  die.  Gesellschaft
sich  überhaupt  das  Recht  nehmen  darf,  über  Leben  und  Tod
eines  Menschen  zu  entscheiden,  wenn  womöglich  das  Leben
wie  in  Prankreich  noch  dazu  von  den  Sentimentalitäten  ei
nes  Staatsoberhauptes  abhängt,  das  das  Recht  hat  zu  be
g n a d i g e n  o d e r  e b e n  a u c h  n i c h t . . .

Z O

�d e r 

M e n s c h 

a l s 

I n d i v i d u u m 

ü b e r 

Es  hat  gegeben  und  es  gibt  Auseinandersetzungen, 
s e i n 

in
e i
w i e w e i t 
g e n e s  L e b e n  u n d  S t e r b e n  e n t s c h e i d e n  d a r f ,  u m  w i e v i e l  w e
n i g e r  d a r f  e s  d e r  S t a a t  b z w .  d i e  G e s e l l s c h a f t !
P. S . :  W e n n  d e r  S t a a t  z u r  V e r b r e c h e n s b e k ä m p f u n g  b e i t r a g e n
w i l l ,  d a n n  s o l l t e  e r  s i c h  z u m  B e i s p i e l  u m  d i e  g e s c h m a c k
l o s e n  W e r b e m a c h e n s c h a f t e n 
k ü m m e r n ,  d i e 
a n p r e i s t .

' S c h a r f s c h ü t z e n '

i h r  P r o d u k t  a l s  e i n e s 

f ü r 

d e r  M o t o r r a d ﬁ r m a 

' S u z u k i '

B e r n d 

R u h e

Q u e l l e n :
Für  statistische  Angaben:  Der  Spiegel  (Nr.  19  /  1977)
für  Idee  und  Inhalt:  das  ungesunde  Volksempfinden  des  Autors

%ri-^ÄcAe/ia. ^ckuHonAci!

�b

. i l i r e d 

f ä h r t  m i t 

s e i n e m  O n k e l 

i n  u e n  F e r i e n 

z u m  R u d e r n

Z Z

Comic : Wendel Altk kamw Vc

�S c h ü l e r i n i t i a t i v e  g e g e n  d i e  n e u e n
Schulgesetze  und  die  Normenhücher

r

-  P  R  E  S  S  E  E  R  K  L  Ä  R  Ü  N  G  -  ^  .  -

Wir sind eine'schülerinitiative, die ,sich gegen die Vereinheit-
lichung der Abiturprüfung, die Normenbücher, und gegen das geplante.
Schulverwaltungs- und Schulmitwirkungsgesetz wenden. Die Schüler
initiative  setzt  sich  zusammen  aus  Vertretern  aller  Gymnasien,
einiger Berufs- und Realschulen sowie der Friedensschule als Ge- ^
samtschule in Münster. Wir sind ein Zusammenschluß von Schülern ^
verschiedener  politischer  Richtungen,  die  sich  das  Ziel  gesetzt  ,
haben-,  Eltern,  Lehrer  und  Schüler  auf  die  mit  den  Neuerungeb  ver
bundene Verschärfung der Lernsituation aufmerksam zu machen. An
den Schulen sind schon Erfolge zu verbuchen, wo Verfügungsstunden,
SchülerratSitZungen und Vollversammlungen zu diesem Thema geplant ^
und durchgeführt werden. In relativ kurzer Zeit konnten wir über -
2ÜÜ  Unterschriften  bei  unseren  Informationsstanden  in  der  Stadt
s a m m e l n . 

* 

'
Unsere  grundsätzliche  Kritik  an  diesen  drei  Neuerungen  geht  5
dalrin, daß die Normenbücher die Vorverlegung des Numerus clausus ^
auf das Gymnasium bedeuten. Nach einer Schätzung der Gewerkschaft _
Erziehung und Wissenschaft hätten 75 Prozent der Abiturienten des
Schuljahres 1976 eine Abiturprüfung unter Normenbuchbedingungen
nicht  bestanden.  Das  Normenbuch  Physik  z.  B.  entspricht,  so  die
GEW, den Anforderungen eines Vordiploms nach > Semestern Studium. .
Auch ist eine Vereinheitlichung der Prüfungen so lange unzulässig,
als  die  Voraussetzungen  noch  vollkommen  unterschiedlich  sind.
Durch das Schulmitwirkungsgesetz wird den Schülern u. a. Rechte
genommen, wie B. das Stimmrecht in den Fachschaften. Die
Schülervollversaramlung wird zu einer informierenden Veranstaltung
ohne  Entscheidungsrecht  degradiert.
Das  Schulverwaltiongsgesetz  verschärft  die  bisherigen  Ordnungs
maßnahmen. Zwecks Disziplinierung durch Isolierung vom Freundes
kreis  können  Überweisungen  in  andere  Klassen  oder  auch  Aussperrun
gen  vom  Unterricht  vorgenommen  werden.
führen wir am Samstag, den 25- Juni 1977, eine Demonstration durch.
Die Demonstration beginnt um 12.00 Uhr am Lambertibrunnen und endfet
bei den Aaseewiesen mit einer Kundgebung, auf der Schüler, Eltern
u n d 

Da wir diese Verschärfung nicht schweigend hinnehmen können,

z u  W o r t e 

L e h r e r 

k o m m e n .

�E x t r a b l a t t -  E x t r a b l a t t — — ' E x t r a b l a t t  E x t r a b l a t t —

v. e r a n t w o r t l i c h :
g g  P e r i s k o p - S c h ü l e r z e i t u n g
a m 
H a r t i n  B r a n d t ,  M ü n s t e r
Joseph-Haydn-Straße  25

S c h l a u n

.

'  h e r a u s k o m m e n ,  d e r e n 

Auf  diesen  Seiten  versuchen  wir,  einen 
iiberblick  über  die
Aktivität  der  "Schüle.rinitiative  gegen  die  neuen  Schufge—
setze  und  Kormenbücher"und  besonders  über  die  Demonstra
t i o n  a m  S a m s t a g  a u  g e b e n , 
I n  d e r  S c h ü l e r i n i t i a t i v e  h a b e n  s i c h  S c h ü l e r g r ü p p e n  u n d
einzelne  Schüler  von  "links"  bis  "rechts"  zusammengeschlos
sen,"  um  zu  ver^hindern,  daß  die  Schüler  nach  den  neuen
Gesetzen,  die  nächstens  vöm  Landtag  beschlossen  werden
sollen,  noch  weniger  Rechte  haben  werden  als  bisher.  Ande
r e r s e i t s  s o l l e n  " K - o r m e n b ü c h o r 
I n h a l t
darauf  hinausläuft,  daß  wir  mehr  arbeiten  müssen.  I-läheres
erklärt  die  S  V.  V  sicher  gerne,  die  übrigens  durch  die
neuen  Gesetze  noch  machtloser  gemacht  Werden  soll.
Das  wichtigste,  was  die  Initiative  bisher  getan  hat,  war
die  Durchführung  der  Demonstration  am  vorigen  Samstag.
Zu.dieser  Demonstration  hatte  auch  unsere  S  M  V  aufgerufen.
Es  ging  'darum,  zu  zeigen,  daß  alle  Schüler  die  neuen  Ideen
des 
..Kultusministeriums  und  der  Landesregierung  ablehnen.
Deshalb  kamen  auch  z.B.  vom  dchlaun  fast  alle,  die  irgend
wie  aktiv  sind  (in  der  o  M  V,  bei  Periskop, 
denen  politischen  Gruppen).  Obwohl  es  bis  kurz  vorher
furchtbar  gegossen  hatte,  fanden  sich  um  zwölf  Uhr  etwa
siebenhundert  Schüler  am  Lambertibrunnen  ein.Anschließend
zogen  sie  kreuz  und  quer  durch  die  Innenstadt.  Kommunisten
jeder  Richtung  waren  auch  .dabei,  dennoch  verlief  der  Zug
ruhi'?""  und  ohne»  irj?;endwelche  Provokati  onen,  .'ennoch  kam
.'.:;S  vor  dem  '^chulkollegium  zu  einem  Zwischenfall,  auf  den
w i r  n i e r  n ä h e r  e i n g e h e n  v / o l l e n .
Diesen  Zwischenfall  schildern  wir  so,  wie  er  sich  uns  und
von  uns  uefragten  Zeugen  darstellte.  Die  Polizei  ist  dabei,
strafrechtliche  Ermittlungen  anzustellen  und  konnte  des
halb  leider  keine  Stellungnahme  abgeben.  Auf  das  Ergebnis
■der  Ermittlungen  darf  man  wohl  gespannt  sein.
• Vi r  w e r d e n  n a c h  d e n  F e r i e n  w e i t e r  b e r i c h t e n .

in  verschie

�z u 

ü b e r t r e f f e n .

Vi 
f  e:.;tggsstelit.

l o i c h t  s c h i c k e n  w i r  d i r  d e n  F i l m  s o g a r  z u r ü c k 

px'ot;e£:Cieft),  wird  Jen  Polizei-iCinsatz  für  Münstersche  Verhalt
nisse  als  Selsen  brutal  empfinden.  Während  man  in  den  früheren
Fäller  (aus-enomraen  die  gewaltsame  Räumung  des  dchlosses  Anfang
des  Jahres)  nicht  gegen  loilnehmer  genehmigter  Demonstrationen
vorging,  waren  die  Münsteraner  Polizisten  am  Samstag  offenbar
besser  motiviert.  Oder 
lag  es  caran,  daß  sie  nicht  Studenten,
s o n d e : ' n  S c h ü l e r  v o r  s i c h  h a t t e n ?
Daß  im  letzten  Herbst  bei  Kundgebungen  des  KBW  2  Polizisten  auf
V  Pemonstransen  keimen,  regt  keinen  mehr  auf.  Auch  wenn  -  wie  im
letzten  'Wahikampf  -  KBW-"Inforraations"-Stände  von  der  Polizei
gewaltsanD'abgebaut" werden, snört das kaum jemanden, Gewalt
gegerj Sachen.... Aber "die Aktich in der i loltkestraße ist schwer-*
l i e h 
Is  ist  Polizeibeamten  verboten,  im  öffentlichen  Dienst  Alkohol
zu  sich  zu  nenmen.  Trotzdem  schienen  manche  (allerdings  längst
nicht  alle,  auch  das  sollte  gesagt  werden)  regelrecht  berauscht.
Verhaftet  wurden  mindestens  drei  Demonstranten,  dem  Fotografen
'wurne  der  Film  aus  der  Kamera  genommen.  Am  die  ritte,  eine
Quittung auszustellen, ging man nur mit einem b.äinischen Grinsen .
l a u t e t e
der  Kommentar.  Die  "  'Troßspurigkeit"  v^urde  auch  von  anderen  Augen
zeugen 
V'^^rletzt.  wurden  mindestens  -zwei,  einer  davon  so  schwer,  daß  er
mit  eineim  Rettungswa-en  der  Feuerwehr  ins  Krankenhaus  gebracht  .
Wauden  rnußoe.  Dieser  Schüler,  der  von  mehreren  bchlagstocken  am
KoDf  gezroffen  wurde,  ha-cce,  wie  der  Ordnung  seien  st  mitteilte,
voh drei Wochen noch eine G-ehirnerschüt-cerung durchgemacnt. i.r
wurde  gegen  11.  "5  Uhr  abtransportiert.
Hier  '-tel't  sich  nun  die  Frage  nach  dem  Recht.  Nach  dem  der  Polizei
und  nach  dem  der  Demonstranten.  Wie  steht  es  beispielsweise  mit
der Fotograﬁererlaubnis?. Versucht ein Demonstrant, einen brutalen
Polizisten  aufzunehmen,  wird  ihm  der Apparat  aus  der  Hand  geschla
gen. Was ist jedoch mit dem Auto, das, wie ein Augenzeuge berich
tete, die Teilnehmer der Kundgebung "systematisch abfotograﬁert
habe. Wer schlägt dem Verfassungsschutz die Kameras, Tonbandge
räte und Abhöranlagen aus der Hand? Wer schadet eigentlich dem^,
Grundgesetz, das als "Fdgo" in letzter Zeit immer mehr verhunzt
wird  m°h-,  prügelnde  Polizisten  oder  ihr  Demonstrationsrecht
wahrnehmende 
Resümierend  läßt  sich  folgendes  feststellen:  Die  überwältigende
F..hrheit  -ier  Schüler  und  Studenten  ist  nicht  bereit,  sich  ihre  _
demokratischen'  Rechte  durch  Sinschüchterungsversuche  von  Polizei  .
u n d  " V e r f a s s u n . g f c s c h u t z "  n e h m e n  z u 
Sie  läßG  sich  weder  durch  Provokationen  der  Polizei  noch  durch  .
solche  verschiedener  chaotischer  Gruppen  verleiten,  den  Weg  der  .
G e w a l t  z u  p : e h e n .

friedliche  Sch'iler  und  Studenten?

l a s s e n .  _  ^  u

■v e r n e r  G r ü n a s t e l

�SR "ZV/ISCKENPALL" 111 DER T-OL jKESTRASSE
Auf  dem  Weg  zum  Aasee  sollte  vor  dem  Schulkollegium  .  .  .
Holtkestraße  eine  "Zwischenkundgebung"  stattfinden.  Solidaritäts
erklärungen  von  mit  den  Schülern  sympathisierenden 
,
Verbänden  sollten  verlesen  werden,  beispielsweise  vom  Freidenker—
verband,  vom  Reservistenkomitee  und,  von  einer  türkischen
A r b e i t e r o r g a n i s a t i o n .
Es kam jedoch erst viel später dazu, denn zuept kam es ^zu dem,
v/as  die  "Westfälischen  Kachrichten"  einen  Zwischenfall  zu
nennen  belieben  oder  aber  auch  ganz  totschweigen.
Der Demonstrationszug bev/egte sich langsam auf der Busspur. Ein
Demonstrierender  ging  auf  dem  rechten  Fahrstreffen  etwa  eigen
Meter  links  am  Zug  vorbei.  Sofort  kamen  zwei  Polizisten  auf  ihn
zu  und  stießen  ihn  hart  in  den  Zug  zurück,  wobei  er  ins  Stol
p e r n  k a m .
•Daraufhin zückte ein Schüler seine Kamera, um die beiden Pgli".
zisten  zu  fotografieren.  Offenbar  aus  Angst  vor  möglichem  Beweis-
material  stürzten  sie  auf  den  Fotografen  zu  und  rissen  ihm  die
Kamera  aus  der  Hand.  Dann  drehten  sie  ihm  die  Hände  auf  den
Rücken  und  führten  ihn  im  "Polizeigriff"  ab,  Richtung  Mannschafts-
wagen. Er leistete keinen Widerstand, um die Provokationen der
P o l i z e i  n i c h t  z u  b e a n t w o r t e n .
N u n  v e r s u c h t e n  m e h r e r e  D e m o n s t r a n
G e w a l t  d e r  P o l i z e i  z u  b e f r e i e n . , e
z w i s c h e n  P o l i z e i  u n d  D e m o n s t r a n t e
weiter  vorn  standen,  und  von  der
Polizisten  (etwa  1o-2o)  auf  die  G
L e d e r  u n d  s t a h l b e h e l m t ,  w a r e n  s i e
ausgerüstet.  Diese  wurden  reichli
t a u c h t e n  n u r  n o c h  h i n  u n d  w i e d e r
Weil  die  Situation  nicht  einwandfrei  zu  übersehen  war  iind  nicht
auszuschließen  war,  daß  Chaoten  eine  Prügelei  inszeniert  hatten,;
forderte  der  von  Schülern  gebildete  Ordnungsdienst  alle_  Demon-
strationsteilnehraer  über  Lautsprecher-Wagen  auf,  unverzüglich
nach  hinten  zurückzukommen  und  Provokationen  der  Polizei  nichu  zu
beantworten.  Dieser  Aufforderung  wurde  sofort  Folge  geleistet,
fast  alle  Schüler  entfernten  sich  vom  Ort  der  Rangelei,  um  die
friedliche  Demonstration  nicht  in  einer  Prügelei  untergehen  zu  .3
l a s s e n . 
Die  Polizisten  setzten  die  Aktion  fort,  auch  auf  völlig  unbetei-
lip;te  Derr»onstrierende  wurde  eingeschlagen.  Es  scheint  aber  auch
festzustehen,  daß  die  Verhaftung  des  fotografierenden  Schulers
Mitglieder  einiger  Chaoten-Gruppen  dazu  brachte,  nun  ihrerseits,
mit"  Gewalt  zu  antworten.  Verschiedene  Chaoten  waren  offensicht
lich  zur  gewaltsamen  Konfrontation  bereit.  Hier  werden  von  vielen
Augenzeugen der KBW (Kommunistischer Bund_ Westdeutschlands; und ^
der  KJB  (Kommunistischer  Jugend-Bund)  erwähnt.  Nicht  wahr  ist
jedoch, daß Transparent-Stöcke, die ohnehin nur aus Bambus sind,,
von  Demonstranten  gegen  Polizisten  eingesetzt  wurden.
zum  Auftreten  der  Polizei.  Wer  die  Studenten-Demon-
' W o r t  z u m  A u f
N o c h  e i n 
Februar  und  im  Mai  miterlebt  hat  (damals  wu]?de  gegen
F e b r u a r
s t r a t i o n e n 
ngesetz (HHG) und Landeshochschulgesetz (LEG)
H o c h s c h u l r a h m e n g e s e t z

ten,  den  Fotografen  aus  der
s  k a m  z u  e i n e r  " D e l l e r e i "
n.  Von  den  Mannschaftswagen,  dia
anderen  Straßenseite  kamen  dann
ruppe  zu.  Teilweise  ganz  in
jedoch  alle  mit  Schlagwaffen
ch  benutzt,  aus  dem  Getümmel
S c h l a g s t o c k e  a u f .

i

i m 

�... (^aiysCßOffi... ebtltneiiStlitn

i n 

z u 

t ö t e n .  F e r n e t 

-  B r a n c a 

b e f a h l 

l i e ß  d i e s e r  s i e 

i n  e i n  B e t t c h e n  u n d 

l i e g t 

i n  m e i n e m  n e u e n 

I r i s e t t e  -

l e b t e  a u f  d e m  U n o x  -  G u t s

leiden  konnte,  versuchte  sie, 

-
im  nahen  Wald  umzubrin
l e b e n .  E d e l w e i ß c h e n

Vo r  v i e l e n ,  v i e l e n  We r b e m i n u t e n 
hof  ein  sehr  hübsches  Mädchen,  das  Camembert  -  Edelweiß
chen  hieß.  Dieses  Mädchen  hatte  eine  böse  Stiefmutter,  die
F e r n e t  -  B r a n c a  -  M a g e n b i t t e r  g e n a n n t  w u r d e .  D a  d i e s e
Edelweißchen  nicht 
ihre
S t i e f t o c h t e r 
d e m  U n o x 
Jägersuppen  -  Jäger,  Edelweißchen 
g e n .  D o c h  a u s  M i t l e i d 
i m  L a n d e  u m h e r  u n d  k a m  z u  g u t e r  L e t z t  n a c h  M a i n z
i r r t e 
zu  den  Mai nzel männchen.  Bei m  ZD F  angel angt,  gi ng  si e 
i n
ein  Studio  und  aß  von  einem  Tellerchen,  dann  legte  sie
s i c h 
s c h l i e f  e i n .  N a c h d e m  d i e  M a i n
z e l m ä n n c h e n 
i h r e  A r b e i t  b e e n d e t  h a t t e n ,  w o l l t e n  s i e  e t w a s
essen,  doch  einer  sagte:"Wer  hat  von  meiner  Majala  -  Traum
c r e m e  p r o b i e r t ? 2  D a n n  g i n g e n  s i e 
i h r  S c h l a f z i m m e r,  u n d
e i n  z w e i t e r  s a g t e : " W e r 
B e t t c h e n ? "  D a v o n  w a c h t e  E d e l w e i ß c h e n  a u f  u n d  e r s c h r a k
s e h r.  D o c h  w e i l  d i e  M a i n z e l m ä n n c h e n  s o 
n a h m e n 
Ruhe  und  sie  stellte  sich  vor 
S p i e g l e i n  a n  d e r  Wa n d ,  w e r 
L a n d ? " 
I h r  s e i d  d i e  S c h ö n s t e  h i e r,  d o c h  E d e l w e i ß c h e n 
m a l 
D a r ü b e r  e r b o s t 
d e t e 
s i c h 
t e r  e i n e  C h i q u i t a  -  B a n a n e  a n ,  d i e  E d e l w e i ß c h e n  d a n k e n d
a n n a h m .  D o c h  n a c h  d e m  e r s e n  B i s s e n 
s c h n e l l  u n d  w a r d  n i c h t  m e h r
F e r n e t 
g e s e h e n .  A l s  d i e  M a i n z e l m ä n n c h e n  E d e l w e i ß c h e n  s a h e n ,  e r
s c h r a k e n 
P r i n z e n ,  d e r  m i t  s e i n e r  P r i n z e n r o l l e  k a m  u n d  E d e l w e i ß c h e n
a u f 
d i e s e  w i e d e r  e r w a c h t e .  A m  n ä c h s t e n  Ta g  h e i r a t e t e n  d i e  b e i d e n ,
U n d  w e n n  d e r  B u t t e r k e k s  n i c h t  z e r k r ü m e l t 
d e r  C a m e m b e r t  n o c h  h e m t e . .

f r e u n d l i c h  w a r e n ,
k e i n e
ihren  Spiegel.  "Spieglein,

f t a g t e  s i e .  D e r  S p i e g e l  a n t w o r t e t e : " P e m e t  -  B r a n c a ,

j a d e r o t e n  Tr a u m s c h i m m e r  -  M u n d  k ü ß t e ,  s o  d a ß

s i e  n a c h  M a i n z 

f u h r 
a l s  O b s t v e r k ä u f e r i n 

i s t  d i e  S c h ö n s t e 

i m  g a n z e n

z u m  Z D F .  D o r t 
u n d 

i h r e r 

b o t 

v e r k l e i
S t i e f t o c h

d e n  D e  B e u k e l a e r  B u t t e r k e k s 

i s t ,  d a n n 

l ä u f t

-  B r a n c a 

v e r s c h w a n d 

I h r e r  S t i e f m u t t e r 

s i e 

u n d 

r i e f e n 

s o f o r t 

ﬁ e l 

s i e 

t o t  u m .

i s t 

t a u s e n d

s c h ö n e r 

l i e ß 

e s 

a b e r 

i h r e n 

s i e 

s i e 

a u f . 

a l s 

I h r ! "

s i e 

-

D i r k  F r e n k i n g  O l l l b

ZZ

�SPRUCH  der  Woch  e

v o n 

H e r r n

. . . d i e s m a l 
ja  noch  ver
Sin  paar  Spinnköpfe  kann  die  Gesellschalt 
kraften,  aber  wenn  das  mehr  werden,  dann  sollten  sie
s i c h 

a u s r o t t e n

s e l b s t 

(über  Biodynamiker)

v o n 

H e r r n

. . . u n d 
E i n  S c h ü l e r  k l a p p t  g e i s t e s a b w e s e n d 
k e n r a h m e n  r a u f  u n d  r u n t e r .
B u s c h : " W a s  m a c h s t  d u  d a ? "
Schüler:"Ähh..,  das  mache  ich,  damit  die  Bilder  schneller

i m  K u n s t r a u m  d e n  Tr o k -

t r o c k n e n ! "

B u s c h : " D u  z i e h s t  d i r  d i e  H o s e  d o c h  a u c h  n i c h t 
u n d  r u n t e r,  w e n n  d u 

t r o c k e n  w e r d e n  w i l l s t ! "

i m m e r  r a u f

5ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖMÖÖÖÖÖÖ(»ÖÖÖ0ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖM

Anschlag  am  schwarzen  Brett  eines  Studentenwohnheimes
i n  M ü n s t e r : " F e r i e n a r b e i t s p l ä t z e  a m  B a u  s t e h e n  S t u d e n t e n
zur  Verfügung.  Erfahrung  im  Umgang  mit  Preßluftbohrern
e r w ü n s c h t .  S t u d e n t e n  d e r  Z a h n m e d i z i n  b e v o r z u g t . "

AufLöiung des
Kt-eaz  wor  irdfsets

ﬁ E i i a 

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Q i E i  m a  B i n r a a

B E I 

a 

�P e r i s k o p  -  F i l m - T i p s

WOODYALLEN DIANE KEATON
DcrStaittneiiroülfei

' Vo o d y  A l i e n -Fi l m

i s t  s c h n e l l  e r z ä h l t .  E s 

D e r  n e u e 
"Der  Stadtneurotiker",  USA  1977
S u c h  u n d  R e s t l e :  W o o d y  A l l e n
m i t  Wo o d y  A l l e n ,  D i a n e  K e a t o n  u .  a .
Woody  Allens  erster  großer  Erfolg  "Mach's  noch  einmal,  Sam"  bracht«
i h m  d e n  R u f  d e s  b e s t e n  a m e r i k a n i s c h e n  F i l m k o m i k e r s  e i n .  S e i n
neuer  Film  "Der  Stadtneurotiker"  kann  dieses 
Image  nur  noch
b e k r ä f t i g e n .
i s t  d i e  L i e b e s g e s c h i c h t e
D i e  S t o r y 
von  Alvy  Singer  (Woody)  und  Annie  Hail  (Diane  Keaton),  die,
g e n a u s o  p l ö t z l i c h  w i e  s i e  a n g e f a n g e n  h a t  a u c h  w i e d e r  a u f h ö r t ,
Annie  verläßt  Alvy  und  zieht  zu  einem  Popstar  (Paul  Simon),
A u f  d i e s e r  r e c h t  s p ä r l i c h e n  H a n d l u n g s e b e n e  h a t t e  W o o d y  A l l e n
i n  s e i n e r  F u n k t i o n  a l s  R e g i s s e u r  d i e  M ö g l i c h k e i t  b i s h e r  n o c h  n i c h t
z u  s e h e n d e  Tr i c k s  u n d  Te c h n i k e n  a n z u b r i n g e n .  S o 
e i n i g e n  S z e n e n  z ,  B .  R e a l i t ä t  u n d  E i n b i l d u n g  o d e r  Ve r g a n g e n h e i t
und  Gegenwart  verschmelzen.  Das  hat  dann  zur  Folge,  daß  Woody
m a n c h m a l  g l e i c h z e i t i g  a l s  K i n d  u n d  a l s  E r w a c h s e n e r  z u  s e h e n 
i s t .
d i e  w i r k l i c h e n  G e d a n k e n
A n 
der  Personen,  die  in  vollkommenem  Gegensatz  zu.-3em  stehen,
w a s  s i e  s a g e n .
Diese  Effekt^-  erlauben  es  Woody  natürlich  seine  schon
bekannten  Gags,  Wortspiele  oder  skurillen  Lebensweisheiten
u n t e r z u b r i n g e n .  N i e m a l s  e r r e i c h t  d e r  F i l m  d a s  N i v e a u  d e r
leider  auch  beliebten)  Klamaukﬁlme,
allseits  bekannten  (  und 
denn  Woody  Allens  Witz  hat  immer  Geist,  Er  steht  somit  ganz
i n  d e r  T r a d i t i o n  d e r  g r o ß e n  a l t e n  H o l l y w o o d s t a r s  w i e  C h a r l i e
Chaplin,  Buster  Keaton  oder  der  Marx-Brothers,
O b w o h l  d e r  F i l m  k e i n  h a p p y  e n d  h a t 
er  zeigt,  daß  auch  in  der  unpersönlichen  Welt  der  modernen
G r o ß s t ä d t e  s o  e t w a s  w i e  G l ü c k ,  w e n n  a u c h  n u r  a u f  Z e i t ,
m ö g l i c h 
w a s  m a n  a u c h  n o c h  s e h e n  s o l l t e
"DIESES  LAND 

IST  MEIN  LAND"  Woody  Guthrie  Biographie  von

i s t  e r  d o c h  o p t i m i s t i s c h ,  d e n n

a n d e r e r 

S t e l l e 

e r l ä u t e r n  U n t e r t i t e l 

l ä ß t  e r 

i n

i s t ,

Hai  Ashby  ("Harold  and  Maude")
m i t  D a v i d  C a r r a d i n e

"IBER  AMERIKANISCHE  FREUND"  Verﬁlmung  eines  Patricia

Highsmith-Krimis  von  Wim  Wenders

Tlemos 3IMA,

ZS

�des  Preisrätsele  aus  PERISKOP

ds  mußten  nacheinander  folgende  Namen  eingesetzt  werden:
Gruna, Leos, Strunk, Klußmann, Schwerbrock, Busch, Storz,
Wildermann, Althaus, Becker, Andersson, Bauer, Scheidt,
Villis,  Perick,  Steffen,  Galen,  Getter.
Dann  ergab  sich  der  Spruch:

NON  SCHOLAE  SED  VITAE
der  auf  Deutsch  "Nicht  für  die  Schule,  sondern  für  das
L e b e n "  b e d e u t e t .
Je  eine  LP  haben  gewonnen:

W o l f g a n g  S t o r m  U l l l d
Helge  Holtgräve
I V d
Andrea»  Renger
1 2 . 2

Herzlichen  Glückwunsch!

jLocjik.

..▶und  weil's  so  schön  war,  hier  noch  ein  paar  Sprüche:
Ägypter  und  Perser  neu  aufgerollt
Geschichte  bei  Frau  DR.  Vahrenhold
Knab'  oder  Mädchen,  es  wird  sich  erweisen.
Wir  fragen,  wenn  sie  zurück  ist,  Frau  Theisen!
Wo  Jeder  And're  bloß  labert  daher
ist  Herr  Thoss  noch  exakt  bis  zum  Geht-nicht-mehr.
Ist  Mathe  dir  schon  längst  zur  Qual,
Intee-i-al 
baut  Bruckmann  Brücken  oer 
!

�N a m e :

K l a s s e :

H i e r 

a b s c h n e i d ew.

GESUCHT  WEHDEN

geistreiche  Aphorismen  (Sinnsprüche),  die  das  derzeitige
Schultreiben  mit  all  seinen  Ausschweifen  würdigen.
S c h r e i b t  E u r e  G e i s t e s b l i t z e  a u f  e i n e n  w o h l f o r m i e r t e n
Z e t t e l  u n d  w e r f t  d e n s e l b e n 
a m  B a u m  1 2 A .  D i e  b e s t e n  E i n «  b z w.  A u s f ä l l e  w e r d e n  p r ä m i e r t .
Als  Preise  werden  verlost  m  (heSoaii€(ft)C¥t  i»n.

i n  d e n  P E R I S K O P - B r i e f k a s t e n

G e g e n d a r s t e l
des 

Institutes 

l u n g

für  angewandte  Mathematik  (InfaM)

Die  Darstellung  der  Mathematik  als  eine  sinnlose  Hämpelei
i n  H e f t  2 7 
Hilfe  der  Mathematik  u.A. 
s o l

folgende  Probleme  gelöst  werden

i s t  v i e l m e h r,  d a ß  m i t

i s t  u n r i c h t i g .  R i c h t i g 

l e n :

i n  d e r  S t a a t s k a s s e  w i l l  m a n  d u r c h  E r h ö h e n  d e r  K e h r

L ö c h e r 
wertsteuer  um  19^  stopfen,

A r b e i t s l o s i g k e i t  s o l l  d u r c h  B e s e t z e n  v o n  D e z i m a l s t e l l e n
in  Bund  und  Ländern  beseitigt  werden,
Karies  wird  durch  mehr  Wurzelziehen  verschwinden,
Bevölkerungsschwund  will  man  durch  eifriges  Überprüfen
v o n  P o t e n z f u n k t i o n e n 

b e h e b e n .

Für  die  restlichen  Probleme  werden  in  Kürze  Lösungen  ge
f u n d e n .

2?

�I  Fahrschule 
|
B O H N E N  K A M P

# mit eine der größten In Westfalen #
Ruhige Fahrlehrer mRviel PriHungseriahrung

bisher über 25000 Fahrschüler

für Fahrten nach 17 Uhr oder VW Golf

K e i n  A u f p r e i s
K e i n  A u f p r e i s
K e i n  A u f p r e i s
für  Kiasse-I-Fahrten

für Nacht-, BAB-, 50-km-Fahrten

s großer Prufungserfolg
und  kleiner  Endpreis
Breul 16. Ruf 4 34 08 - Warondorter StraBe 98

Anmeldung u. Auakunft t8gllch16-t9 Uhr. auBer Samsteg.

aus  einer  alten  Zeitung  von  1865

Sechs  Fälle  von  politischem  Wahnsinn  werden  in  dem  amt
l i ch e n  Be ri ch te  ü b e r  d i e  Be rl i n e r  stä d ti sch e 
Irre n p fl e g
anstalt  erwähnt.  Das  "Comm.-Bl»"  schreibt:  "Rücksichtlich
der  veranlassenden  Krankheitsmomente  ergab  sich  bei  den
uns  polizeilich  überwiesenen  Personen  die  merkwürdige  That-
sache,  daß  nicht  weniger  als  sechs  Individuen  durch  Be
schäftigung  mit  der  Tagespolitik  im  Wahnsinn  verfallen
waren.  Den  höchsten  Grad  erreichte  diese  Form  von  Geistes
störung  bei  einem  2ojährigen  Gymnasiasten,  der  durch  eif
riges  Zeitungslesen  und  dmrch  Besuchen  der  Kammersession
in  eine  förmliche  Aufregung  gerathen  war,  die  sich  später
zu  den  qualvollsten  Wahnvorstellungen  steigerte.  So  glaubte
er,  durch  sein  politisches  Verhalten  sich  den  Haß  der  Volks
partei  zugezogen  zu  haben,  und  schwebte  in  beständiger
Angst,  erschossen  oder  auf  eine  andere  Weise  ums  Leben  ge
bracht  zu  werden.  Bei  den  anderen  Personen  zeigte  sich  ein
vorwiegend  reformatorischer  Trieb;  sie  trugen  sich  mit
allerhand,  die  Wohlfahrt  des  Landes  bezweckenden  Plänen
um,  wollten  den  Ministem  Aufschlüsse  über  die  drückende
Lage  des  Landes  geben,  auf  Abschaffung  schreiender  Miß
bräuche  dringen;  ja  Einer  hatte  in  dieser  Absicht  selbst
eine  Audienz  bei  Sr.  Majestät  nachgesucht,  wobei  seine
p o l i z e i l i c h e  H a f t n a h m e  e r f o l g t e . "

�
[edit]
File:2022 05 27 08 01 24.pdf
Difference between revisions of "Periskop 28"

Revision as of 08:04, 27 May 2022

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