Difference between revisions of "Cabora Bassa"

Revision as of 14:22, 25 December 2023


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�d e s z u e i t e n H a l b j a h r e s a b g i n g e n , " u m e i n e b e r u fl i c h e A u s b i l d u n g " z u

beginnen (z. gr. T. also SchUler, die bei uns auf diesen Einstellungs
termin "geuartet" haben!"ParkschUler?"), daO 0 SchUler den AbschluB
der Fachhochschulreife erhalten haben, also einen höheren Abschluß
erreicht haben (mehrere uon ihnen strebten dieses Ziel schon seit

11.1 an!), und weitere einzelne Schüler einen der drei Jahrgänge wie
derholten, mit der Aussicht, 1981 das Abitur zu erhalten. Besonders

e r f r e u l i c h i s t d a s g u t e A b s c h n e i d e n d e r i n 11 . 1 z u u n s g e l a n g t e n
Real- und Hauptschulabsolwenten, zum erstenmal Übrigens Mädchen unter
i h n e n .

Für die Zukunft wünsche ich Ihnen alles Gute und mit Epikur möchte
ich Ihnen den Rat geben; "Lebe heute, vergiß die Sorgen der Uergangenheitl",

mit

v.

Brentano:

"Uähle das Beste unter dem Erreichbaren!" und mit.Niels Bohr;

"Das Missen hat nur dann einen Sinn, wenn man es weiter gibt."

Ihr Hans Hopmann

Der Hopmann ist ganz in seinem Element
w e n n e r n e u e Te c h n i k e n a n w e n d e t , d i e n i e m a n d k e n n t
viele

Arbeitszettel

hat

er

verteilt

der

Erstickungstod

hat

viele

fast

bei

ihm

Eine

kindische

Freude

ist

ereilt.

zu

erkennen

man darf nur nicht versuchen zu verpennen
denn

er

ist

und

damit

es
eine

der

zuerst

über

Lachkanone

bei

einen
den

Uitz

anderen

lacht
entfacht.

Ein anderes Faktotum auf unserer Schule
der

oft

der

immer

niemals

sich

verheddert

nervös

ruhig

durch

sitzt

oder

im

Film

die

mal

auf

Klasse

der

Spule

rennt

pennt.

E r, d e r S t r u n k , w i r h a b e n ' s m a l g e z ä h l t
Uber 80 mal in der Stunde am Uasserhahn gedreht
als hätte er vorher Doping genommen
ist er hi^nterher immer wie benommen.

�Für DM 10,40 bekommen Sie heute

bestenfalls 2 heiße Singles. Oder: Mit einem
Leonberger Bausparvertrag kann man aus
monatlich DM 10.40 eigenen Einzahlungen
m 7 Jahren mehr als DM 5.700,- machen.

Wie das geht und was man sonst noch
alles mit einem

machen kann,^ Leonberger
erkläre ich Bausparkasse

Ihnen gern. wir helfen ihnen, sich etwas aufzubauen.

Öffentliche Beratungsstelle
4 4 0 0 n ü n s t e r, B ü l t 2 0 ,
Te l .

46770

Möller

Klaus Jürgens

B e z i r k s l e i t e r

B e z i r k s l e i t e r

M a x - U i l h e l m StraSe
17

Pieners
16 A

4400

Münster

4400
R o x e l

Te l .

8634

Jürgen

Allee
Münster-



�Der Lehrer (Durchtriebus, Intellektus, Noticus) tritt in Rudeln auf
und treibt sein Unuesen vorwiegend in großen uitterungsgeschUtzten
Behältnissen. Rangordnung nach Alter und Durchtriebenheit. Auffal

lend spezialisierte Gliedmaßen. Hervorragend geeignet fUr züchtigen
de Handlungen. Unter dem Verwand, sie auf die Gefahren im Asphalt
dschungel, die da wären: Bullen, Pleitegeier, Baulöwen, rasende
A m t s s c h i m m e l , H a u s d r a c h e n , P r o fi t g e i e r u . a . , v o r z u b e r e i t e n , l o c k t
er seine Beute, überwiegend kleinere, wirr durcheinanderschwirrende

Organismen, in seinen Bau und mästet sie mit mehreren Artgenossen
in kleineren Gruppen mit Uissen. Er spielt mit seiner Beute und sät

durch eine mit System in die Gruppe gebrachte Rangordnung Zwietracht,
Uenn die Organismen nach 9 Oahren genügend Uissen angesetzt haben,
beginnt das große Freudenfest. Die Lehrer versammeln sich in einem
abgeschlossenen Raum und bereiten sich nach ritualen Brauch mit

stimulierenden Gebärden und Bewegungen, die in einem immer schneller
w e r d e n d e n R y t h m u s e r f o l g e n , a u f d i e g r o ß e S c h l a c h t v o r. A u f f a l l e n d

dabei ist, daß sie sich mit ekstatischer Begeisterung Zahlen von
1-6 zurufen und sich mit Stäben, aus denen rote Flüssigkeit
spritzt, bemalen. Nur wenige Organismen entkommen bei dem anschlies
senden Gemetzel dem gefräßigen Rudel. Die meisten werden ins Leben

getreten oder kommen auf ein weiterführendes Behältnis (Bundeswehr),
wo sie in Blechbüchsen durch die Gegend gerollt werden und wo sie
lernen müssen, wie man sich am besten schmutzig macht. Lehrer ver
m e h r e n s i c h w i e d i e F l i e g e n , d . h . s i e l e g e n E i e r, a u s d e n e n n U c k e n
schlüpfen, die dann bald zum Elefanten gemacht werden, von dem aus
es ja kein großer Schritt mehr bis zum-Lehrer ist, wie man allgemein
w e i ß .

Besonderheit: Ziehen sich während der riästungspause in einen Raum
zurück, um frische Luft zu schnappen: Der Fachbegriff der animali
s c h e n Te r m i n o l o g i e d a f ü r l a u t e t " r a u c h e n " .

�Landes,®

Bausparkasse
Bausparkasse der Sparkassen

Oder andere s .ch daß ^"(leeen

^ ^obil-Bausparen ohnung leichter

�Hier nun ein Rückblick auf die Höhepunkte unserer
L

a

u

f

b

a

h

n

!

S o fi n g d e r T a g m e i s t e n s a n :

Die Schuierigkeiten mit
d e r e n g l i s c h e n S p r a c h e fi n
gen bereits recht früh an.

T « A i w — » i r « < t a r

ebenso

uar

es

in

Geschichte nie ganz
leicht,
Irrtümer
auszuschlieQen.

;

Bei Herrn Galen je

doch stutzten uir
uns

auf

die

totsichere

Quelle

der

Archä

ologie und kamen oft zu erstaunlichen
Ergebnissen!

�

�In Physik hatte man

die Naturgeualten im
festen

Griff

und

in

Chemie

hantierte
oft
mit

man
den

ganz
scharfen
Sachen

Aber, uie heißt es doch so schön: "Non scholae, sert uitae discinus (nicht
für die Schule, fUr's Leben lernen).

Nun denn, auf ins Leben, zuar nicht so ganz perfekt in Französisch:
1

^

'

Dafür

aber

in

Mathematik!
i ä i z L i .

T

Es kann also kaum etwas schief gehen.

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S

c

h

i

l

l

i

n

g

Hörster StraGe 49/50
Te l . 0 2 5 1 / 4 0 3 3 6

Oft Interpretation. Interpretation, dies Uort geistert mit verschieden
langen Schatten durch jede Schullaufbahn. Ganze Schiller-Generatio
nen muGten sich mit ihr auseinandersetzen und es ist kein Ende ab

zusehen. Im Gegenteil! In letzter Zeit scheint sich ein neuer As
pekt zu den alt hergebrachten Übeln zu gesellen.

Die "histo industriell revolutionäre text-immanente Interpretation".
Ihre Thematik. Rekonstruktion des technischen Niveaus alter Zeiten
anhand

der

Literatur!

D a i a i d e r f ü r d i e s c h u l ü b l i c h e n S t o ff e n o c h k e i n e b e i s p i e l h a f t e I n
terpretation vorliegt, hier eine Passage aus einer h i r t i In
terpretation für den Klassiken Der Kaufmann von Venedig.
stallte aufgrund tief eindringender und nachgrasender Unter
suchungen fest, da3 der Stand dar Technik vor Shakespeare nahezu dem
heutigen entsprach. So helGt es z. 8. im "Plerchant of Venice"; ....
und früh am Horgan wollen wir nach Belmont fliegen ...., so daß man

schlieOen kann, daß es bereits damals eine Passagierluftfahrt gege
ben haben muß. Nach diesen Ausführungen spricht ein Ausspruch aus

demsalben Stück: "Antonio kommt - ich höre blasen!" dafür, daß

Shakespeare schon Düsenflugzeuge kannte, nit einem solchen sind wahr

scheinlich Lorenzo und Oessica in die Vereinigten Staaten geflogen,

wo sie sich zeitweilig in dem GroßraumgUterwagen aufhielten, die man
i n A m e r i k a " g o n d o l a " n e n n t ; e s h e i ß t n ä m l i c h i m " P l e r c h a n t o f Ve n i c e "
w ö r t l i c h " T h e y w e r e s e e n i n a g o n d o l a . " D i e s e Ta t s a c h e l ä ß t n i c h t

daran zweifeln, daß wenigstens in den englisch sprechenden, uns

etwas schleierhaften Ländern das Eisenbahnwesen schon damals hoch
e n t w i c k e l t w a r. D a n a c h S h a k e s p e a r e d i e N a c h r i c h t v o n J e s s i c a s G ü

terwagen-Affäre innerhalb einiger Stunden von Amerika nach Venedig
g e l a n g t i s t , m u ß e s d a m a l s s c h o n Te l e f o n g e g e b e n h a b e n !

Dafür spricht auch, daß das Telefon bereits vor dem Düsenflugzeug er
f u n d e n w u r d e . I n A n b e t r a c h t d i s s e r Ta t s a c h e n i s t e s w i r k l i c h e r s t a u n

lich, mit welch hoher dramatischer Kunst das Genie Shakespeare dem

Juden Shylock das altbewährte, schlichte und einfache Plordinstrument
Plesser in die Hand legte.

�giehörtf gesehen«*«
Nur

den

Gedanken

noch

zu

Ende

führen

bloß nicht auf das Klingeln zur Pause hören
das

ist

für

erst

wenn

Villis

ein

es

bestimmt

er

Hochgenuß
ist

Schluß.

Sich breit auf den Katheder gestützt
leitet er den Unterricht in der Hoffnung es nützt,
hilft das nicht, muß er durch die Klasse laufen
und

sich

dabei

die

Haare

raufen.

Eine Zwei demjenigen, der es weiß,
damit

machte

er

die

Schüler

heiß.

So hat man den Hxmgerberg gekannt
auch von vielen Schmachthügel genannt.
Viele Jahrzehnte hat er Latein, Sport,Deutsch und Geschichte
gegeben.
Er ließ es sich auch nach der Pensionieiaing nicht nehmen
den Schülern vom Gallischen Krieg zu erzählen
und dabei einige Jokes zum besten zu geben'.

willst Karriere machen, den Abiträum eines jeden Schülers
erfüllt

sehen

?

?

?

Du bist jung-, intelligent, verfassungstreu?
Dann

komm

zu

SCHIAUN

uns

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—GYMNASIUM

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Münster

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und

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Peldhaus

Arbeitsmaterial

für

alle

Fachbereiche

- freimdliche, aufgeschlossene und rück
sichtsvolle

Lehrer

- eine gut organisierte, aktive und
progressive S M V
- einen modern gestalteten Schulhof
VA S

hält

Dich

ab

?

Nicht umsonst kennt jeder unseren
Slogen :

Da kann man meckern, nörgeln, toben

„ Dü^ Hani, de'irv BIlA ^
isf in £^4" Bierde

�NEUES

0" BÜCHERMARKT

(eig. Bericht) Gerade rechtzeitig zu den Sommerferien gelangten

noch interessante Neuerscheinungen auf den deutschen Büchermarkt!
Das Angebot reicht von Uerken für den grauen Schüler-Alltag bis
zur FerienlektUre für Anspruchsvolle.
Die

Interessantesten

können

heute

exklusiv

in

C

B A S S A vorgestellt werden! Das Prädikat:
besonders geeignet! Gilt uneingeschränkt!
Nun

aber

zu

den

A

Für

B

0

R

A

Schlaunianer

Büchern.

LSD, der Uerband Lesender Schüler Deutschlands
meldet uns folgendes:
Nachdem er fast 2 Bahre vergriffen war, ist er endlich uieder zu
haben. Der Uorkshop-Uerlag machte' möglich! Die Rede ist von Waggi
A's mitreißendem Ratgeber für Schule, Freizeit und Beruf.
"Uie

erkläre

ich

1

Freraduort

durch

2

andere?"

Schon 1978 waren Funk, Presse und Fernsehen hellauf begeistert von
diesem Ratgeber, der in Referendarskreisen heute schon als Klassiker
g i l t .
Neu bei den immer beliebter werdenden autobiographischen Uerken
S. Starostes Erfolgsroman
"3 Uorte im Bahr sind mir genug."
Sensationell eingeschlagen hat der erst seit 3 Wonaten auf dem Werkt
angebotene Leitfaden für Schüler von H. Schulz.
Von seinem Erstlingswerk
"Thinking-machine before Speaking-machine"
wurden

schon

4

Bücher

verkauft.

Ganz neue Uege beschreitet der international bekannte Biologe B.

Hopmann in seinem ersten fachfremden Buch. Auf 310,5 Seiten AITT
papier schreibt er streckenweise brilliant Uber das Thema
"Uie

man

aus

Watritzen

das

Letzte

heraus

holt".

Ein Vorwort von E. Theilmeier, 2 graphische Darstellungen sowie die
beigelegte Abi-Wusterarbeit im Posterformat runden den positiven
Eindruck
ab.
siv-Interview

Der
Stadtkämerer
von
Wünster
zu
diesem
lesenswerten
Buch:

"....

alle

Lehrer

beherzigen

erklärte

würden

...

in

einem

Etat

um

Exklu-

9 6 % g e s e n k t . . . f a n t a s t i s c h e Vo r s t e l l u n g . . . "
Stellungnahmen von Seiten der Schüler H's liegen noch nicht vor,
da sie wegen der Entzifferung einiger Watritzen keine Zeit fanden.

�nur
Furore macht ein geradezu revolutionäres Uerk eines bisher
annter
Autor.
im bildungspolititschen Uerualtungs-Underground bek
ohne
UorE r, d e r s e i n e A u t o r e n s c h a f t m i t N a m e n s z u g S . I . n . O . N
t
i
k
g
e
r
e
c
ht zu
namen angibt, uro uie verlautet der nüchternen Thema
die
Oberstuwerden, brachte jüngst ein 20 bändiges Lexikon über

fenreform in NRU heraus. Über diese erste wirklich mit

geschriebene Darstellung unserer Oberstufe freuen s i c h

Durchblick
vor
allem

I n s i d e r, d a s i e e n d l i c h w i s s e n , w o r u m e s ü b e r h a u p t g e h t . D ü s s e l d o r f u r t e i l t e p o s i t i v, b e d a u e r t e a b e r, d a ß d a s U e r k d u r c h d i e Ta gespolitik bald überholt sei. S. selbst will durch F o r t s e t z u n g e n
a b h e l f e n .

Es

ist

so

"....band

21

weit!

beliebte

Die

-

25

sind

bereits

geplant».

Serie

"KluQmanns ReisetagebUcher"

wird um einen erstaunlichen Band erweitert. Schon der Titel
»Abgehängt und fast verpennt"

zeigt, daß das Thema Florenz hier aus einer völlig neuen Demension
bearbeitet wird. Ueiteres zu diesem Buch später.

BÜCHER DESJIONATS
1 .

Kleiner Reinhard, gutes Kind

R. Boenigh

Biographie

2 .

Die Antwort kennt nur der

Ehrhard

Tips

für

Referen

d a r e

U i n d
3 .

Begegnung im Nebel

Becker

fl a t h e b u c h

4 .

Entwicklungshilfe am Bei

S t r u n k

Sachbuch

für

Geo

graphie

spiel Handorf
5 .

Katz

und

l*laus

Hopmann

Verhaltensforschung

6 .

Die

Blechtrommel

T rawny

nusik

7 .

E fl g e u o h n h e i t e n e i n e s R a u c h e r s

S t o r z

Lebenshilfe

für

Sedermann

s.

Bild

�Leute von morgen
Münster

Barlach, Doris

Hittorfstraße

B a u e r, W o l f g a n g

Gut

Baumann, Uwe

Wichernstraße

Beckers.lürgen, Marianne

Stevern

Bergner, Dirk

Pöbliner

Berkemeier, Beate

Kirchbrede

Blume, Richard

Grüner

Böse, Markus

Vo n - H ü n e f e l d w e g 5 4

Brockmeyer, Jörg

Coerdestraße

Dethlefs,

Akazienallee

Rolf

Insel

52

12
7

Nottuln (4405)

71
Straße

Münster

14

Westbevern (4404)

9

Grund

Senden (4401)

27

Münster

4

»

>

t

Ehrhardt, Johannes

Krüsbrede

Eichholz, Michael

Drolshagenweg 13

Münster

Erren, Andreas

Goesenweg 19

MS-Nienberge

Finsterbusch, Joachim

Maikottenhöhe

Fischer, Thomas

S t e h n v e g 11

Fuchs,

Dieter

Mozartstraße

Gesenhues, Burkhard

Dieckstraße

Göhring, Thomas

Maikottenweg 68

9

9

Hagmann, Horst
Hartweg, Ralf

Gallenkamp 9

9

9

Drensteinfurtweg 5

9

9

Hasenau, Michael

Zumsandestraße

9

9

Hübner, Dietmar

Bahnhofstraße

53

Hüls, Manfred
Hüntrup-Idelm., Martin

Theodor

Straße

Hullmann, Wolfgang

Piusallee

Hundehege, Janbemd

Ta n n e n b e r g s t r a ß e 6 - 8

9

9

Ishorst, Heinz

Marientalstraße

9

9

Kemper, Rainer

Maybachstraße 1

9

9

Kerzel, Stefan

Mondstraße

9

9

Ketteier,

Bemward

Breslauerstraße

9

9

Kirchner,

Ralf

Kiesekampweg 7

9

9

Klee, Burkhard

Langenbuschweg 44

9

9

Knels, Andreas

Grevener

9

9

Knichwitz, Gisbert

Sehlllerstraße

9

9

Kockjeu, Detlef

Dachsleite

9

9

Kollberg, Jochem

7

»

MS-Handorf

37

Münster
9

19

MS-JIiltrup
Münster

75

Heuss

28

14

Billerbeck (4425)

Te m m i n g 2 4
154

Münster

A

66

187
22

Straße

204
167

51

Grüner Weg 37
den

9

Eichen

Nottuln (44o5)

Kracht, Jürgen

An

28

Krurup, Joachim

Schillerstraße

Küssner, Martin

Warendorferstraße 94

105

MS-Handorf
Münster

�Ang«m«in*n
Deulsctien
T8nzi«hr«r
Verband

K O M M E N A U C H S I E I N D I E TA N Z S C H U L E M I T D E M G R O S S E N
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�Lampe, Rainer

Frauenstraße

11

Münster

Lehmkiüil, Thomas

Lindenstraße 9a

MS-Roxel

Ludwig, Joachim

Stefan-Zweig-Straße 2

MS-Nienberge

Lücke, Sehastjan

Nienborgweg 5

Münster

M e i e r, U w e

Ihiddeyheide 5

»

»

Meinl, Andreas

Pängel-Anton-Weg 3

f

9

Mens, Paul-Ulrich

Gertrudenstraße 30

9

9

Metz, Elmar

Te i g l k a m p 3 3

9

9

Munter, Rudolf

Wiegandweg.15

9

9

N o r d m e y e r, A c h i m

W e r n e w e g 111

9

9

Ostendorf, Siegfried

Vischerlngweg 7

9

9

reichen, Matthias

Immelmannstraße 76

9

9

Pier,

Hafkhorst

9

9

Elmar

37

Pietsch, Jürgen

Sendener Stiege 18

MS-Albachten

Plutta, Joachim

Heisstraße

Münster

Rautenstrauch, Claus

Weserstraße 9

Reemann, Jörg-Ludwig

Breslauerstraße

Richter, Manfred

Herrenstraße

R u m m l e r, A n d r e a s

Hasenkamp 37

Runde, Alfred

Sendener Stiege 46

MS-Albachten

S c K a f fl i k , R a i m u n d

Wiegandv/eg 71

Münster

Schlautmann, Markus

Vo n - H ü n e f e l d w e g 5 0

Schleemann, Barbara

Weselerstraße 309

S c h n e i d e r, R o y

Im Flothfeld 135

Havixbeck(4401)

Schroeter, Martin

Drei-Eichen 33

MS-Handnrf

Schulte, Hans-Martin

Sendener Stiege 22

MS-Albachten

Schulte, Robert

Enschedeweg 95/97

Münster

S c z e s n y, R a l f

Jahnstraße

Staroste, Sabine

Oderstraße 29

Steiling,

Bergstraße 26

Stern,

Klaus

Ulrich

Bremer

21

166
1a

9

9

9

9

Te l g t e ( 4 4 0 4 )
9

9

12

Straße

18

Stolze, Thomas

Erbdrostenweg 34a

Storm, Georg

Immelmannstraße 40

MS-Handorf

Storp, Susanne

Appelhülsenerstraße 75

Nottuln (4405)

Tietz,

Disselbrede 9

MS-Handorf

Ts c h ä p e , J ü r g e n

Von Stein Straße 12

Everswinkel (4401)

Voss, Martina

Dachsleite 41

Münster

Wältermann, Thomas

Hubertistraße

We b e r, J u s t u s

Hülsenbusch 31

We b e r, M a r k u s

Hülsenbusch 31

We i p e r, A n d r e a s

Altenbergstraße 6

Havixbeck (4401)

Wiedemann, Christof

Sendener Stiege 36

MS-Albachten

W i e m e r, R a l f

Boelckeweg 44

Münster

Peter

16

9

9

9

9

�Detlev

F.

Uiemers

Friedrich-Ebert-Straße
440Ü

171

Flünster

Flichael
Andreas

H.

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U.

Doiki

Sessendrupueg 20

Uilmer

4400 Flünster-Nienberge

Frauenburgstraße 14
4400

Flünster
Achim

Sundern

44G0

Zielinski

Kortenkamp 37

Flarkus Uilmsmeyer
Im

C.

4400

Flünster

63

Flünster-5t.

Flau

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ir^Lix

�L i m e r i c i o

1. Heute da ueiS uieder keiner
Uas Aufgabe uar, nur einer
Bespricht

auf

die

Schnelle

Noch'ne

Ta b e l l e

(

w

Gemeint sein kann nur Herr Trainer.
2.

Die

Aufmerksamkeit

erschlafft

nie

Die Konzentration verpafft nie
Trotz Fugen von Bach
und

anderem

Krach

D e s U n t e r r i c h t s b e i H e r r n T r a u n y.
3. Weist sind die Schüler ganz benommen
kaum ist Herr Strunk erst in Fahrt gekommen
doch

oft

uird's

dann

entuirft

noch
er

uilder

Ta f e l b i l d e r

und uill auf Handorf zu sprechen kommen.
4^

Obwohl
dieser
mit

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Herr

Becker

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Plathefeinschmecker

Kreide

und

Schwamm

manch

Schüler

den

duldet

er

Gemecker

kein

hantiert

Durchblick

verliert

31 Laufen Wäuse im Quadrat

S c h r e i t e t d e r K a m p f fi s c h m u t i g z u r Ta t
Sammelt Hopmann eifrig die Datten
die, die Schüler auszuwerten hatten
Raus

kam

Dattensalat

51 Er würde bestimmt Ueltmeister genannt,
wäre sein Unterrichtstempo international bekannt
Stoff

für

2

Bahre

auf

dem

Plan

bei Fleger glatt in einem überkam
Ob die Pfeife wohl der Erfolgsgarant?

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könnte f^erado'^'u oa^^en, abrechnet mit sich, Got'^
und der V/el"''. Hs sr^llte vorbei sßj'o mit der ro^^ar-t i B c b e t . Ve r s " t e l l u n t , d a s S c h u l e s c h d ö r ' i s t , " S c h m n o t e

Zeit des Lebens" oder ähnlich heißt es doch immer,
v/enn ältere Leute (alle, die voz: der Oberstuferiredorm
die Schule besuchen durften) mit feucrtte": Autc' von
Ihrer Schulzeit erzählen. Nur schön Is't die Schule

j a v / i r k l i c h n i c h t a e v / e s e n . S i c h e r, e s s a b r o s i t i v e

Lin.f^e z.B. Klassenfahrten, Freistunden, Ferien,
v/ider Erwarten gut ausgefallene Arbeiten, verein
zelt vorkommende interessante Untoi'ri.ob'tss'tunden

-die mit Stimmung und Diskussion -, oder auch ver
ständnisvolle

Lehrer.

stufe

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brachte

Selbst

das

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der

Vorteile.

Genauso

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man

sich mit negativen Erscheinungen auseinanderztisetzcn.
Da gab es Mißverständnisse zv/ische'":' ien Schülern und
L e h r e r n . E n t s c h u l d i g u n g e n f ü r V e r s p ä t u n g e n i m I Ta n o S e k u n d e n B e r e i c h ; L e h r e r, d i e g l a u b t e n , d a s S c h ü l e r
nur

für

ein

Fach

arbeiten

wollten

etc.

etc.

usw.

Ebenso hädte hier stehen können, daß man letztlich
trotzdem versuchte, das beste aus altera zu machen
und man sogar e^^n.igen Lehrern danken konnte, doch
das muß hier jetzt leider entfallen von wegen
Platz- un,d Redakteurmangel o

�UNTER UNS

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UAEKCHfN

Es uar einmal v/or langer, langer Zeit, da schellte es zur großen
Pause. Vor dem Lehrerzimmer sammelte sich uieder eine Menge von
S c h ü l e r n , d i e e h r f ü r c h t i g m i t i h r e n A n l i e g e n a u f d a s E i n t r e ff e n

der Lehrer wartete. Doch plötzlich brach die dichtgedrängte Men
ge unter panikartigem Geschrei auseinander und machte eine breite

Gasse frei. Denn im Treppenhaus sah man, uie Frau Dr. Bluna, Herr
'

Dr. Ualdlaus und Herr Keuhahn anfänglich aus verschiedenen Rich

tungen und dann vereint herangestUrrat kamen. Ziel ihres sich tag
täglich uiederholenden Rennens uar der Uberlastete Kaffeeautomat
des Lehrerzimmers. In Höhe der Tür versuchte Herr Keuhahn unvor
sichtiger Ueise die an der Spitze liegende Frau Dr. Bluna zu Über

holen, uas er besser nicht getan hätte. Denn diese brachte ihren
schnellen Konkurrenten durch höchst unfaires Nachtreten zu Fall und
behauptete ihre knappe Führung. Herr Dr. Ualdlaus nahm sich diese
Demonstration der Abgebrühtheit seiner Gegnerin zu Herzen und un
terließ deshalb ein eigenes Überholmanöver. Kurz vor Erreichen des

Automaten stieg die Spannung ins Unermeßliche und die Anfeuerungsrufe wuchsen. Bei den schulinternen Buchmachern stand Herr Dr. Uald
laus mit 5 : 3 im Kurs, da man ihm auf Grund seiner größeren Schnel
ligkeit mehr Chancen einräumte. Aber bei Insidern war die resolute

Frau Dr. Bluna für einen Außenseitertip immer gut genug, da sie stän
dig mit neuen Varianten aus ihrer Trickkiste überraschte.
Um seine eigene Chance zu wahren, setzte Herr Dr. Ualdlaus zu einem
kurzen Sprint an und zog mit Frau Dr. Bluna gleich. Da er sie nicht
Überholen durfte, wollte er gerade mit einem Distanzwurf eine Münze
in den Schlitz befördern, als Frau Dr. Bluna ihn mit einem kraft
vollen Bodycheck aus der Bahn beförderte und sich somit doch noch
den Sieg verschaffte. Durch diesen Stoß wurde Herr Dr. Ualdlaus zu
Boden geschleudert; dabei riß er noch Frau Reizend und Frau Uanderschnee mit sich in die Tiefe und unterbrach dadurch ihren seit

zwei Freistunden andauernden Austausch von nützlichen Tips für gu
tes

Aussehen.

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�Ein paar Tage später, inzwischen uar im Lehrerzimmer die geuohnte
Ruhe (was sich so Ruhe nennt) eingekehrt. Die uns schon bekannten
drei Kaffeetrinker veranstalteten weiterhin ihre Uettrennen, Frau
Kinderwahn hatte aus ihrem Unfall immer noch nichts gelernt,

(gestern war es der arme Herr Spötter, den sie zu einem ungewollten
Crashtest benutzte) und wenn Herr Schönlingk nicht gestorben ist,
dann sprengt er noch heute.

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Diese Frage tauchte immer wieder in den Jahren 1971 - 1980 auf. Einige
Lehrer begannen zu verzweifeln, da es ihnen niemand erklären konnte.
Dem

soll

jetzt

abgeholfen

werden.

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ist

wohl

der

beliebteste

und erfolgreichste Entertainer unseres Jahrgangs gewesen. Statistisch
i s t d i e A n t w o r t k l a r, J u p p w ä r e 2 m a l K l a s s e n s p r e c h a r ( e i n m a l m i t ü b e r
7 5 % n e h r h e i t ) 1 m a l T u t o r e n k u r s s p r e c h e r, 3 m a l G r u n d k u r s s p r e c h e r v e r
treter und fast auch Schülersprecher geworden. Leider galten die Dahlen

nicht; auf die Frage: "Nimmst Du die Dahl an?" (Dan beachte unser demo
kratisches Niveau!) antwortete er nie. Die das?
Ist

Jupp

sprachlos?

Schwierigkeiten

Uielleicht.

bereitet

die

nicht

statistische

Antwort.

Deiche Person verbirgt sich hinter Jupp?

Analysen der Jahrgangsstufe x ergaben keine Übereinstimmung
z w i s c h e n S c h ü l e r n u n d J u p p . A l s o : J u p p i s t k e i n S c h ü l e r ! N i c h t S c h ü l e r,
also

Lehrer!

Auch

dies

stimmt

nicht!

Der käme in Frage bei unseren Leerkörpern, pardon, von unseren Lehrkör
pern! Ich kenne keinen Jupp im Kollegium. Ihr? Auch der Chef, unser
geteilter

Fleier,

kann

es

Der

bleibt?

cher

unwählbar.

Der

Hausmeister,

die

nicht

sein.

Laut Ascho

Putzfrauen?

Nein!

ist

er

als

Schülerspre-

Nein!!

Auch wir wissen nicht,wer Jupp ist. Aber alter Junge, Du hast uns SpaB
gemacht!

DANKE!!

�Die

Schule

z e r f ä l l t i n z u e i Te i l e , d i e S c h ü l e r , d i e n i c h t d e n k e n u o l l e n , u n d
d i e L e h r e r, d i e n i c h t d e n k e n k ö n n e n . D e r S c h ü l e r h a t i n d e r R e g e l
zuei Beine (manche schaffen es aber auch nicht, uenn sie vier Bei
ne hätten. Jeden Dörgen pünktlich zu sein) und zuei Stimmungen;
Eine, dann geht es ihm gut, die andere, die schlechte, dann ist er
i n d e r S c h u l e m i t d e r u n a n g e n e h m s t e n B e g l e i t e r s c h e i n u n g , d e m L e h r e r,
e i n U i r b e l t i e r, d a s e i n e u n s t e r b l i c h e S e e l e h a t , a b e r a u c h k l a s s e n u e i s e S c h ü l e r, d a m i t e r n i c h t z u ü b e r m ü t i g u i r d . S c h ü l e r u n d L e h r e r
uerden auf natürlichem Uege (die Schule aus Beton) hergestellt, doch
empfinden sie dies als unnatürlich und sprechen höchstens mal im Re
ligionsunterricht

oder

in

der

Biologie

darüber.

Der Lehrer ist ein unnützes Uesen, ueil er dazu dient, dem Schüler

(meist nicht ungeschoren) zum Abitur zu v/erhelfen, uas diesem dann
ermöglicht, als arbeitsloser Akademiker für die Lehrer uieder neues
Arbeitsmaterial zu erzeugen.
Der Schüler hat neben dem Trieb des Faulenzens Und dem, zu essen und
zu trinken, zuei Leidenschaften: Krach zu machen und nicht zuzuhören.
Dan könnte ihn geradezu als ein Uesen definieren, das nie zuhört.
Uenn er ueise ist, tut er damit recht, denn Gescheites bekommt er nur
ganz selten zu hören.
Die Lehrer sind ziemlich eigensinnig, denn für die Auflockerung des

Unterrichts seitens der Schüler durch (natürlich) fachbezogene Kon
versation und andere erheiternde Beiträge zeigen sie nicht gerade
viel

Verständnis.

Das hängt uohl mit dem Altersunterschied zuischen Lehrern und Schü
lern zusammen. Die Lehrer haben für gewöhnlich vergessen, daQ sie
jung geuesen sind oder sie vergessen, daß sie alt sind; und die
Schüler begreifen nie, daß sie auch mal alt uerden.
Daran

uird

nichts
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sich

uohl

ändern.
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Dies alles rühre man mehrmals um. Würze es mit einem Spritzer Theilmeier und etuas Finanznot, dummen Sprüchen, schlechten Arbeitsthemen
u n d a u c h e t u a s Ve r s t ä n d n i s f ü r d i e l u g e n d .
Diese Wischung lasse man 6 Jahre in Anuesenheit von den Geschmack
stoffen Schulz, Anderson und Demmer gähren.
N u n n e h m e m a n d e n S c h u l z u e g u n d m i n d e r e d i e b e i d e n a n d e r e n S t o ff e

in ihrer Bedeutung. Der Wasse uerden nun 20 - 30 neue Schüler, jetzt
auch ueibliche, möglichst zugeführt. Hinzu kommt ein starker Schluck
Hopmann und ein Spritzer Simon. Die ganze Masse schockiere man nach

3 Jahre besonders stark im März durch Briefumschläge und dumme Fragen.
E i n z e l n e Te i l e , e t u a 1 5 ^ . t r a k t i e r e m a n a u f ä h n l i c h e W e i s e M i t t e M a i .
Dann ist es geschafft.

Dank aller Hilfe ist uieder ein neuer Schlaun Cocktail fertig^

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(verantu.);

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Gertrudenstraße 30, 4400 Plünster

Claus

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Ueserstraße 9, 4400 (Münster

Fotos;

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Edeltraud

Druck;

DANKE!

A u fl a g e :

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Fahrschule
BOHNENKAMP
Ruhig« FahrMiiw mtt vi«l Prüfungsarfahrung

= großer Prüfungserfolg
und kielner Endpreis
Breul 16, Ruf 434 03 — Warendorfer Straße 98

Anmeldung und Auskunft tiglich 15 bis 19 Uhr auBer Samstag
— Fahrttundenzahl nach Vorkanntniaaan —

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Reemann,
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Runde,
S c h a f fl i k ,
Schlautmann,
Schi emann,

S t e r n ,
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Storm,
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J u r i s t

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A n d r e a s

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W ü n t e r,
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Pietsch,

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Blick,

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schuächt die Muskeln,
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den

Te i n t ,

macht das Haar schütter,
untergräbt

den

durchlöchert
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verzehrt

Mut,

die
die

Ausdauer
unsterbliche

Seele!


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[edit]
File:2023 12 25 12 11 51-A4.pdf
Difference between revisions of "Cabora Bassa"

Revision as of 14:22, 25 December 2023

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