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�A^ T vDra 5 I f Schülerzeitung am 4 4 m U n s t e johann-konrad-sohlaungymnasium r / w e s t f . s o n n e n s t r a ß e 1 8 n r . 2 . i a h r g a n g 1 . l u l l 1 9 6 4 3 2 s e l t e n p r e i s : I ) M 0 » 4 0 k t i a d e r o C h e f r e d a k t e u r 1 . V e r t r e t e r u n d g e s c h ü r t s f ü h r e r 2 . V e r t r e t e r n : k l a u s h i l g e m a n n - h g m - U l s b U l s b U l s b p a u l u s a b e l e r : t h o m a s f r a n z : r e d a k t e u r e f ü r k u l t u r e l l e s s c h u l i s c h e s U n t e r h a l t u n g P o l i t i k W i s s e n s c h a f t k o n t a k t e s p a r t s m : V : : : : : : : g a u s e p o h l p e t e r j ü r g e n h a n s - d i e t e r d i e t e r r u d o l f r e i n h a r d q u a n t e g ö r t z e w a l d t e r n e r fi c h t n e r k l a u s w o l f g a n g p e t e r h i l g e m a n n g a u s e p o h l s t o y e U I O l U l s b U l l s a m U l s b U l s b m U l s b U l s a U l s b g r a p h i k : h e r m a n n k l a u s h a a r m a n n h i l g e m a n n O l l s b U l s b u n s h a l f h e r r b e r a t e r a l s m i t v o l l e m n a m e n g e k e n n z e i c h n e t e a r t i k e l g e b e n n i c h t u n s e r k o n t o : s t a d t s p a r k a s s e m ü n s t e r 9 5 2 3 3 4 druck: wesemann i m m e r d i e m e i n u n g d e r r e d a k t i o n w i e d e r . fockbek/rendsburg postfach 9 s i m o n . s t r . A U S D E M l e s e r k c m m e n I N H A L T : s . 1 l i e b e r z u s a m m e n . . . 2 s i e k o n t a k t e 8 a k t u e l l e b e g e g n u n g . . . 1 0 1 5 c h ' t i l l a 1 6 O r l e a n s d u r i e u x d a s 8 - b e i n i g e p f e r d . . 2 1 e d i t h u n d d i e p r e u ß e n 2 3 2 6 l a s e r u n d c h r o n i s c h e s 2 9 b r a v o , l i e b e o b e r s t u f e 3 1 w i e s c h l a u n . . 3 2 m a s e r v o m u n s „WvS* Lsi Mitglied. dUr L(Lhd.e^ugeh(tp^«seeh|{W �OKjiJiHrr f ü r u n d D i e e r s t e A u s g a b e u n s e r e r S c h ü l e r z e i t u n g h a t ü b e r a l l v i e l S t a u b a u f g e w i r b e l t . M a n h a t u n s e r " E r s t l i n g s w e r k " s e h r g e n a u u n d s e h r k r i t i s c h u n t e r d i e L u p e g e n o m m e n . E s f e h l t e n i c h t a n L o b , a u c h n i c h t a n T a d e l . V i e l e h a ben sich geärgert, andere wiederum haben bei d e r L e k t ü r e v i e l S p a ß g e h a b t . W i r s i n d d a n k b a r j e d e K r i t i k . A b e r k r i t i s i e r t n i c h t n u r , s o n d e r n a r b e i t e t m i t a n W I R u n s m i t A r t i k e l n : G e V O M S C H L A U N . B o m b a d i e r t d i c h t e , B i l d e r, K u r z g e s c h i c h t e n , R ä t s e l , u s w. i m E r f r i s c h u n g s r a u m W i e s t e h t a l k o h o l f r e i e G e n e b e n M i l c h a u c h t r ä n k e T h e m e n : v e r k a u f e n ? d i e I h r z . B . d a z u , i n d e r J u g e n d g r u p p e u n d E i n E r l e b n i s d i e M i t t e l - W a s v o n n e r J u g e n d g r u p p e ? d e r i n d e n S o m m e r f e r i e n h a b t f ü r d i e n ä c h s t e A u s g a b e e i J e t z t j a Z e i t g e nug. Nämlich genau 41 Tage. Der Redaktions s c h l u ß A r b e i t I h r i s t F r e i t a g , d e r 1 5 . O k t o b e r 1 9 6 4 . U n t e r s t u f e : h ä l t s t D u O b e r s t u f e : z u F ü r w e i t e r e K a k a o n o c h H i e r F ü r i n f ü r s e i i h r e a l l e n h e r z l i c h M i t d i e s e r A u s g a b e u n d s c h o n m i t d e r l e t z t e n h a b e n u n s e i n i g e R e d a k t i o n s m i t g l i e d e r v e r l a ß s e n . I h n e n A r b e i t gedankt. Ganz besonders hervorheben möchten wir Wolfgang Bonsiepen und Ulrich Garde, die a l s H a u p t S c h r i f t l e i t e r u n d G e s c h ä f t s f ü h r e r e n t s c h e i d e n d m i t g e h o l f e n h a b e n , d i e Z e i t u n g I m A u g e n b l i c k s i n d z w a r a l l e P o a u f z u b a u e n . i n d i e s t e n w i e d e r b e s e t z t , a b e r w i r m ü s s e n Z u k u n f t d e n k e n . W e r a l s o L u s t h a t , a n d e r G e s t a l t u n g v o n W I R V O M S C H L A U N m i t z u a r b e i t e n , m ö g e s i c h d o c h e i n m a l b e m e r k b a r U n d n u n s o n n i g e S o m m e r f e r i e n u n d v i e l F r e u d e b e i m a n N a c h w u c h s r a a c h e n . s c h a u e n L e s e n u n d �Auf evangelischer Seite sind es immerhin etwa lOfo der Schü jeden Donnerstag zum Schulgottesdienst versam - 1er, die sich m e i n . Ve r m u t l i c h l i e g t d e r P r o z e n t s a t z d e r k a t h o l i s c h e n S c h ü l e r ä h n l i c h h o c h . U n d d o c h w i r d s e i t J a h r e n e i f r i g d i e P r ä g e d e s S c h u l g o t t e s d i e n s t e s d i s k u t i e r t . Z u n ä c h s t b a t e n w i r H e r r n O b e r s t u d i e n r a t D r . K l o c k e n b u s c h a l s Ve r t r e t e r d e r k a t h o l i s c h e n R e l i g i o n s l e h r e r u m e i n e k u r z e S t e l l u n g n a h m e : e i n e m A n r u f d e s H e r r n n a c h : " T u t d i e s - o d e r d o c h n i c h t s o i s t j e t z t g a r n i c h t s o w i c h t i g . W i c h t i g i s t . U n s e r e n e u e S c h ü l e r z e i t u n g h a t i n " M a n c h m a l w e r d e n w i r u n v e r s e h e n s a u f g e s c h r e c k t a u s u n s e r e n a l l t ä g l i c h e n G e w o h n h e i t e n u n d s t e h e n u n v e r m i t t e l t v o r e i n e r P r ä g e , d i e u n s b i s d a h i n n i c h t g e k o m m e n i h r e r e r s t e n N u m m e r a u c h e i n e k l e i n e G l o s s e z u m S c h u l g o t t e s d i e n s t e g e b r a c h t . O b s i e g a n z d e n S a c h v e r h a l t t r a f , o b s i e a u s g e i s t n u r w o g e n w a r , d i e S a c h e s e l b s t . W i r s o l l t e n A n l a ß n e h m e n , u n s G e d a n k e n z u m a c h e n . W a s s o l l d e r S c h u l g o t t e s d i e n s t ? W e n n w i r e i n m a l i n d e r W o c h e , a m D o n n e r s t a g , a l s S c h u l g e m e i n d e z u s a m m e n k o m m e n z u m S c h u l g o t t e s d i e n s t , h ö r e n w i r i m mer zum Beginn des Hochgebetes (Präfation), das aus der äl t e s t e n Ü b e r l i e f e r u n g d e r C h r i s t e n h e i t s t a m m t , " G r a t i a s a g a mus"! "Lasset uns Danksaguing (Eucharistie) halten!"Wir kom m e n z u m e i n e m G e d ä c h tnis!"(l.Kor. 11,25) Wir haben zugleich Seine Zusage: "So t r i n k e t , v e r k ü n o f t - d e t f ü r d e n H e r - rentag(Sonntag), gilt aber in abgewandelter Weise für je i n d e r C h r i s t e n z u s a m m n k o m m e n , u m S e i n W o r t z u d e S t u n d e , vernehmen und Seiner zu gedenken. Alles Reden von Christus d r ä n g t v o n s e l b s t a u f d a s e u c h a r i s t i s c h e M a h l . E s i s t d i e n a t ü r l i c h e K r ö n u n g d e s B e i s a m m e n s e i n s d e r C h r i s t e n i m G o t t e s d i e n s t D a s i m S c h u l g o t t e s d i e n s t , d a ß w i r a l s G e m e i n d e S e i n W o r t v e r n e h m s i w o l l e n i n d e r V e r k ü n d i g u n g u n d d a ß w i r S e i n e r g e d e n k e n u n d S e i n e r H e i l s t a t e n , s t i e a b e r , n e u , w e n n w i r a l s G e m e i n s c h a f t - g e m e i n d e - u n s v e r s a m m e l n , u m u n s u n t e r S e i n W o r t z u s t e l l e n , v o n I h m z u f e i g e w i n n e n e r n d e G e d ä c h t n i s t a t m a c h e n e r s t z u s a m m e n d i e Vo l l g e s t a l t c h r i s t l i c h e n G o t t e s d i e n s t e s a u s ( E i n h e i t v o n W o r t i m d S a k r a m e n t ) . i h m u n s a n s p r e c h e n z u i n d e r h e i l i g e n M a h l f e i e r . K ü n d e n d e s W o r t u n d i h r d i e s e s B r o t e s s e t u n d d i e s e n K e l c h i h r d e n T o d d e s H e r r n . " D a s g i l t z u n ä c h s t i s t d e r e n t s c h e i d e n d e G r u n d , d a ß w i r z u s a m m e n k o m m e n i n d e m w i r E u c h a r i K i r c h e w i r d w i e d e r i n d i e s e m P a l l e a l s S c h u l i m m e r i n d e n L e s u n g e n u n d l a s s e n u n d A n t e i l a n . f e i e r n . G e r a d e d a d u r c h _ 9 _ �i m . a l l e r a m v o n i n d e r E i n z a h l s o l l t e n U m s o m e h r i s t a u c h i n a n d e r e n u n d e i n e n M u n d Z u g ä n g l i c h 1 s t d a s , w o v o n w i r h i e r s p r e c h e n , n u r d e n G l a u b e n d e n . E s r e i c h e n u n m ö g l i c h , G l e i c h g ü l t i g e n n a h e b r i n g e n z u w o l l e n , w a s I n n e r s t e n a n g e h e n M e n s c h e n s o l l t e . d i e G l a u b e n d e n , d i e z u s a m m e n k o m m e n z u m G o t t e s d i e n s t , b e d e n k e n , w e l c h e M ö g l i c h k e i t e n i h n e n g e g e b e n s i n d , w o z u s i e b e r u f e n u n d z u g l e i c h b e f ä h i g t w o r d e n s i n d . E s i s t s e l b s t v e r s t ä n d l i c h , d a ß n i e m a n d g e z w u n g e n w e r d e n k a n n , z u m G o t t e s d i e n s t z u g e h e n . U m s o m e h r m ü ß t e n a l l e , d i e w i s s e n i m w a s e s g e h t , s i c h ü b e r l e g e n 5 b s i e w i r k l i c h h i e r u n d j e t z t s a g e n k ö n n e n v o r i h r e m G e w i s s e n : " I c h b i t t e d i c h , h a l t e f ü r e n t s c h u l d i g t . " ( L u k . a i c h ^ , 1 8 ) i s t ' M e n s c h " s i n U n d i n g , d a e r A u g e n , H ä n d e , O h r e n h a t . V o r - g r i m l e r s a g t : " M e n s c h " b e d e u t e t i m m e r a u c h M i t t e i l u n g u n d P a r t n e r u n d G e s p r ä c h u n d L i e b e ' . ' W e n n - d a s M i t e i n a n d e r S c h u l e a b e r i s t a l s e i n b l o ß e s z u f ä l l i g e s Z u s a m m e n t r e f f e n , d a n n s o l l m e h r l e b e n , a r b e i t e n , s p r e t e n d i e , d i e c h e n , d e n k e n , S p o r t f r e u e n a n d e r Wa h r h e i t u n d l a s s e n u n d v e r w i r k a m S c h ö n e n , d a s e r s t r e c h t d e u t l i c h w e r d e n l i c h e n , w e n n w i r u n s v e r s a m m e l n z u m G o t t e s d i e n s t . Wir leben und Wir k e n d e s M e n s c h e n e r s t i h r e n e i g e n t l i c h e n S i n n g e w i n n e n , w e n n w i r i n e i s i e s e h e n nem Sinne, als sei Gott nun eine Sache mehr (Rahner).Was bleit in uns denn schließlieh, wenn Religion und Leben und Aufgabe ( d i e s e m F a l l d i e S c h u l e ) g a n z a u s e i n a n d e r s t e h e n ? D a s w ä r e s i c h e r n i c h t g u t f ü r d i e R e l i g i o n , w ä r e a b e r n o c h s c h l e c h t e r f ü r d a s m e n s c h l i c h e D a s e i n . I m G r u n d e w i s s e n w i r g u t , d a ß e s W e i s u n g e n u n d Wa r n u n g e n g i b t , d i e u n s e r r e i c h e n v o n j e n s e i t s a l I s t e s z u v i e l , w e n n w i r e i n l e r V e r n u n f t u n d Z w e c k m ä ß i g k e i t . z u s a m m e n k o m m e n u n d d a b e i a u c h u n s d e s s e n e r m a l i n n e r n u n d a u f s n e u e A c h t h e b e n , d a ß d a s L e b e n n i c h t g a n z i n s W e l t l i c h e u n d B a n a l e e n t g l e i t e t ? N u n b l e i b t n o c h z u s p r e c h e n v o n d e r G e s t a l t u n s e r e s S c h u l g o t t e s d i e n s t e s W i r m ü s s e n t u n , w a s m ö g l i c h , d a m i t e r s o w ü r d i g w i e m ö g l i c h w i r d . D a s w i r d s c h w i e r i g b l e i b e n a u s m a n c h e r l e i G r ü n d e n . S c h ü n e h m e n l e r R a u m f ü r e i n e a n g e m e s s e n e n F e i e r e i n e r G e i s t d e r L a m b e r t i k i r c h e m e i n s c h a f t n i c h t e b e n g l ü c k l i c h . M a n c h e s s c h e i t e r t a n d e r U n z u i m A u f t r a g e d e r G e m e i n s c h a f t s p r e c h e n l ä n g l i c h k e i t d e r e r, d i e m ü s s e n w i e d e r tun. Es geht nicht ohne das Engagement (Ga bedenken, was wir ge* = das Eingebrachte) aller. Wir müssen uns selbst " einbrin g e n " , m ü s s e n I n e i n e m - 3 - tun auch gut daran, nicht zu vergessen, daß i n n e r l i c h b e t e i l i g t u n d a n w e s e n d s e i n . i n i h r e r B e z i e h u n g z u G o t t , a l l e r d i n g s n i c h t i n e i n e r S c h u l e z u s a m m e n t r e i b e n , s i c h i n d e r W o c h e L e h r e r n a m d S c h ü l e r n i n e i n e r s o l l t e n i m m e r G o t t e s d i e n s t A l t e r s s t u f e n u n d h a n d e l n d ü r f e n . W i r a l l e a b e r t e i l . D e r �trägt: "Honest Buche, das den schönen Titel to God", das sehr v i e l A u f s e h e n e r r r e g t u n d a u c h v e r d i e n t h a t , s a g t d e r a n g l i k a n i s c h e B i s c h o f R o b i n s o n , G o t t e s d i e n s t h a b e n u r d a n n s e i n e B e r e c h t i g u n g , " w e n n e r u n s e m p f ä n g l i c h e r m a c h t f ü r d a s , w a s m i t t e n t e n M ö c h t e u n s e r S c h u l g o t t e s d i e n s t a u c h a u f d i e s e W e i s e s e i n e W a h r h e i t u n d E c h t h e i t e r w e i s e n ! ( D r . K l o c k e n b u s c h ) A l s V e r t r e t e r d e r e v a n g e l i s c h e n H e l i g i o n s l e h r e r ä u ß e r t e s i c h z u diesem Thema Herr Studienrat Dr. Scholmeyer: i n d e r W e l t u n d i m H u n g r i g e n , N a c k f ü r C h r i s t u s H e i m a t l o s e n . " j e n s e i t i g i s t , k ö n n e n e b e n a n d e r e n G o t t e s d i e n s t u n m i t t e l b a r e n b e k e n n t . W i r t u n , w i e e s e b e n m ö g l i c h i s t s e l b s t v e r s t ä n d l i c h , d a ß z u m c h r i s t l i c h e n D a r ü b e r b r a u c h t m a n , g l a u b e i c h , n i c h t z u s p r e c h e n , d a ß z u m c h r i s t l i c h e n l e b e n d e r G o t t e s d i e n s t g e h ö r t . W e r e t w a s v o n d e r Botschaft der Kirche vernommen hat,möchte dafür danken (Teil nahme an der Liturgie), möchte davon mehr erfahren (Hören der Predigt) und möchte sich die vollkommene Gemeinschaft schen ken mit Gott, sich vergewissern lassen (Empfang des Sakramen t e s ) d i e s e r G e m e i n s c h a f t . E r m ö c h t e d a s s e l b s t v e r s t ä n d l i c h s o i s t . V o n d i e s e m G e d a n k e n v e r h ä u f i g s t e h t s i c h u n s e r S c h u l g o t t e s d i e n s t v o n s e l b s t , u n d e s e r w e c k t e s e l t s a m e Vo r s t e l l u n g e n , t ä t e n w i r s o , a l s m a c h t e n w i r G o t t e i n f r e u n d l i c h e s Z u g e s t ä n d n i s , w e n n w i r e i n m a l w i e d e r z u r K i r c h e , z u m S c h u l g o t t e s d i e n s t , g e h e n . l e b e n A u c h d a s das Bekennen gehört. Es ist das notwendige Gegenstück zum Hö r e n , L e r n e n , A u f n e h m e n . S i c h e r l i c h b e k e n n t d e r C h r i s t a u c h d u r c h s e i n a l l t ä g l i c h e s , w e l t l i c h e s Tu n , w e n n e r e s n a c h G o t t ausrichtet, und es hängt sehr viel davon ab, daß das auch ge ist es aber, daß er durch schieht. Ebenso sicher und notwendig d e n n i c h t nur handeln, sondern auch sprechen, und unser Sprechen ist bo_ i n s o f e r n u n s e r S p r e c h e n d a s g a r u n s e r k e n n z e i c h n e n d e s H a n d e l n , Vermögen ist, das uns von al_ l e n u n t e r scheidet. Das gesprochene B^ k e n n t n i s ( d . h . n a t ü r l i c h a u c h d a s g e s u n g e n e , a b e r a u c h d a s s t i l l g e b e t e t e ) i s t d e s w e g e n d i e d e s B e k e n n t n i s s e s . d a h e r v e r s t e h t s i c h u n s e r S c h u l g o t t e ^ d i e n s t i c h k ö n n t e e s s c h w e r l i c h b e g r e i f e n , w e n n s p e z i e l l e i n e j u n g e G e m e i n d e n i c h t s p ü r t e , d a ß d i e s e s e n t s c h e i d e n d s t e , g e i s t i g s t e , m u t i g s t e P e r m m e n s c h l i c h e n L e b e n s A l l e r d i n g s m u ß h e n , d i e A n e r k e n n u n g d i e s e r S e l b s t v e r s t ä n d l i c h k e i t d i e s e r b e i d e n G r ü n d e d e s G o ^ t e s d i e n s t e s d e r S c h u l g e m e i n d e , a n d e r s a u s g e d r ü c k t , d i e Überwindung seines Zwanges, h ä n g t j e d e m F a l l e d a v o n - 4 - h ö c h s t e H o r m v o n i c h e i n g e s t e B e k e n n t n i s v o n s e l b s t , u n d W e s e n d i e A u c h i s t . i n �z u i h r z u i n d i e o d e r i c h , u m d i e K i r c h e b e w a h r e n ab, wie weit es uns Lehrern des Wortes Gottes gelingt, euch, u n s e r e n S c h ü l e r n , d e n I n h a l t d e s Wo r t e s G o t t e s g l a u b h a f t z u machen, also eben das Gefühl der Dankbarkeit, das Verlangen n a c h w e i t e r e r K e n n t n i s u n d E r k e n n t n i s , a u c h n a c h d e r G e m e i n s c h a f t m i t G o t t , u n d d e n M u t z u m B e k e n n t n i s z u w e c k e n . I c h bin nicht der Meinung, daß es gut ist, wenn die Kirche Gehör s a m e i n f a c h f o r d e r t , w e i l e s s i c h d i e K i r c h e d a d u r c h w o h l z u l e i c h t m a c h t . S i e m u ß d i e G e h o r s a m s f o r d e r u n g b e g r ü n d e n . D a s k a n n s i e n u r d u r c h ü b e r z e u g u n g s k r ä f t i g e V e r k ü n d i g u n g . I c h m u ß g e s t e h e n , d a ß f r i s c h e B r i s e d i e s e s f r e i e n W e t t b e w e r b s z u b r i n g e n u n d s i e v o r . d e r S i t u a t i o n d e s a u s A b o n n e m e n t C h r i s t e n t u m s b e f r e i e n g r u n d s ä t z l i c h f ü r d i e F r e i w i l l i g k e i t d e s G o t t e s d i e n s t b e s u c h e s b i n . A b e r d a s a n d e r e i s t a u c h s i c h e r , d a ß s o g a r n u r g a n z w e n i g e Erwachsene dem Anspruch dieser Freiheit gewachsen sind, weil i h r e Tr ä g h e i t z u g r o ß f ü r d i e E r w a c h s e n e n g i l t , w i e i h r L e ben doch noch in eigener Regie führen dürfen und können un3 b e i d e n e n d e r A n t r i e b z u v e r a n t w o r t l i c h e m u n d Handeln deshalb noch geringer sein muß? W e r d a s ü b e r l e g t , m u ß , s o s e h r e r d i e F r e i w i l l i g k e i t w i l l i m d s i c h u m d i e f r e i w i l l i g e Z u s t i m m u n g d e r S c h ü l e r z u m G o t tesdienst bemüht, sich zur Einhaltung eines bestimmten Zwan ges entschließen. Das heißt praktisch, daß wir den Schülern' d e r U n t e r - u n d M i t t e l s t u f e n o c h k e i n e f r e i e E n t s c h e i d u n g z u gestehen über den Besuch des Gottesdienstes und die Schüler d e r O b e r s t u f e i n d e m M a ß e v o n u h s F r e i h e i t b e k o m m e n s o l l e n , w i e s i e V e r s t ä n d n i s b e k o m m e n u n d V e r a n t w o r t u n g z e i g e n . Glaubt uns nur, daß wir, die wir den Zwang kennen und daher die Freiheit schätzen gelernt haben, euch zu freien Menscher erziehen und dem Zwang nur dort unterwerfen wollen, wo es ur bedingt notewndig ist. Zum Guten aber muß man einen Menscher u n t e r s c h o l m e y e r ) i s t e s d a n n b e i d e n S c h ü l e r n , d i e i s t . W e n n d a s a b e r s c h o n f r e i w i l l i g e n U m s t ä n d e n z w i n e e n w o l l e n . ( D r . Buchhandlung ObertQschen R I N G O L D S G A S S E 1 B E R G S T R . 3 0 U N D F E R N R U F 4 S 3 3 S B Ü C H E R z u m L e r n e n F Ü R A L L E K L A S S E N L e s e n z u m u n d - �SONNTAGS ; I ■. . Z U M FLUGPLATZ ~ I Ti«»':' u n d i s t d a r a u f . "Wir i c h z u m P l u g p l a t z n a c h H a n d o r f - D o r b a u m . E s w a r h e r r l i c h e s S o m m e r w e t t e r u n d d a z u n o c h S o n n t a g . M e i n B r u der Klemens und ich überlegten, wie wir Vater überreden könnten, mit uns ins Grüne zu fahren. Wir schoben unsere vier jähr ige Schwee s t e r v o r . Va t e r k a n n b e i s e i n e r To c h t e r n i e n e i n s a g e n . A l l e s k l a p p t e , n u r ü b e r d a s Z i e l w a r e n w i r u n s n o c h n i c h t e i n i g . M e i n e Schwester wollte zum Wasser, mein Bruder zum Märchenwald bei Ib b e n b ü r e n u n d fahren zum Plugplatz," entschied Vater. "Aufnahmen vonS^ f e h l e n n o c h a u f m e i n e m P i l m . " E r h a t n ä m l i c h e i n e g e l f l i e g e r n S c h m a l fi l m k a m e r a s t o l z s e h r los. Der Verkehr war natürlich mal Also rein in den Wagen und wieder sagenhaft. Langsam aber gekonnt fuhr uns das Pamilienober haupt, diesen Ausdruck benutzt meine Mutter, zum Plugplatz.Schon von weitem konnten wir Segelflugzeuge über dem Plugplatz kreisen s e h e n .Der Wagen wurde geparkt los ging es; Vater seinen Schmal in der Hand. Wir Jiingen die Nase zum Himmel, denn da war filmer ja das interessanteste für uns. Mutter und Schwester hintenmch. An der Start- und Landebahn angekommen,, beobachteten wir nicht m e h r d i e P l u g z e u g e i n d e r L u f t , s o n d e r n d e n S t a r t v o r g a n g . D i e Segelflugzeuge wurden von einer automatischen Seilwinde hochge - Ich glaube, es gehört eine ganze Menge Mut dazu, sich so zogen. i n d i e L u f t I n t e r e s s a n t w a r e s a u c h , d e n f e r i ^ e l e n k t e n M o d e l l fl u g z e u g e n z u z u s e h e n . D i e . t o l l s t e n K u n s t f l ü g e w u r d e n v o r g e f ü h r t : m a n l i e ß d i e kleinen Maschinen einen "Looping" fliegen, eine "Rolle" drehen,' a b t r u d e l n u n d s i c h a u f f a n g e n , e i n e n R ü c k e n f l u g h i n l e g e n . . . D e n Rest habe für unsKln d e r e i n E r l e b n i s . P ü r Va t e r w a r e s S p o r t , d e n n e r h a t t e w i e d e r e i n i g e M e t e r a b g e k u r b e l t . M u t t e r m a c h t s i c h n i c h t s a u s " P l i e g e n u n d S t a u b " . V o n d e m g a b e s ü b r i g e n s g e n u g . Auf dem Nachhauseweg gab es übrigens nur ein Thema: Segelflug z e u g e u n d i c h s p ä in so eine »Kiste* zu setzen. ter einmal den Mut auf, mich auch U d o f e r n g e l e n k t e M o d e l l f l u g z e u g e . Vi e l l e i c h t b r i n g e ich wieder vergessen. Auf jeden Pali war es S n l i t t b e r f f e r z i e h e n z u l a s s e n . imd V I b �Buchhandlung Ferdinand Schöningh MÜNSTER (WESTE.), SALZSTRASSE 61 Telefon 4 46 60 S c h u l b ü c h e r W ö r t e r b ü c h e r A t l a n t e n Modernes Antiquariat und Literarische Schallplatten MÜNSTER (WESTE.), SALZSTRASSE 60, 1. Etage (im Hauae Mühlenaiepen) M r. hal ^ut focKcn! Er fiau^i ja aue^ hti unseren InStrenfinl dieser ausgäbe liegt eine Werbeschrift des Bun d e s m i n i s t e r s f ü r V e r t e i d i g u n g b e i . W i r b i t t e n u m f r e u n d l i c h e B e a c h t u n g d i e s e r B e i l a g e . I N S T A M A T I C KOPIE COLOR Jetzt nur nocli 95 Pf. Die unübertroffen farb getreue Sctimelter-Kopie Color (7x7). 3 Schmelter. Fotogescfiöfte in Münster. Wählen Sie den kür zesten Weg: Solzslroßo 61. Contihous am Bohn- h o f u n d H a m m e r S t r o S e 11 . m �K O N T A K T E h a b e n E i n a u ß e r o r d e n t l i c h r e g e r S c h r i f t w e c h s e l b e s t e h t s e i t G r ü n d u n g unserer Zeizung mit der amerikanischen Schülerzeitung "The Ch^ in New York.Ge pontuc Sachem" von der Glens Falls High School n a u w i e w i r a l l z u n i c h t " S a c h e m " n o c h trotz viel Erfahrung auf dem Gebiete dds Zeitungswesens, aber i n t e r e s s a n t . d e m i s t In amerikanischen Zeitungen - wie überall auf der Welt wurde in d e r l e t z t e n Z e i t v i e l ü b e r d a s R a u c h e n d i s k u t i e r t . " T h e C h e p o n t u e S a c h e m " e r l a u b t e u n s - i r o i n u n s e r e Z e i t u n g z u ü b e r n e h n i s c h e n A r t i k e l ü b e r d a s R a u c h e n m e n : f r e u n d l i c h e r w e i s e , e i n e n e t w a s j e d e r H i n s i c h t i h r e Z e i t u n g d i e R e a d k t e u r e d e s i n S M O K I N G : L E T ' S C L E A R T H E A I R ! t h i s the l e f t i n . o f t h i s f o u n d t h e l a s t b i t I f y o u w e r e p l a n n i n g a h o l i d a y a n d a n a i r l i n e t h a t t r i p a n d y o u t h e p l a n e h a d o n e c h a n B i n e i g h t o f - c r a s h i n g , w o u l d y o u g ö ? N a t u r a l l y your decision would de t h e u r g e n c y o f p e n d o n t h e t r i p a n d m a n y o t h e r f a c t o r s . Y e t , i s t h e s a m e c h a n c e a h e a v y smoker has of dying.Ma^ type who be you are l i k e s l i v i n g d a n g e r o u s . Who can blame you, for l i v i n g d a n g e r o u s l y m a y r o b e m a n c e d u l l w o r l d . I f L o o k a t t o d i e o f y o u a r e g o i n g l u n g t h e i t b e c a n c e r o f t h e e ff e c t s o f s m o k i n g w h e t h e r o n e o f t h e h e a r t a n d v e s s e l s , o r d i s o r o f o t h e r o r g a n s , d i s e a s e s o f i t w o n ' t b e w h e n y o u a r e t r a c t , e a s e s o f r e s p i r a t i o n t o d i e a n y w a y. R a t h e r, d e a t h s i x t y g o i n g o n s e v e n t y a n d r e a d y is growing and will come that tak depends on you heavily. Now t h e a g e i n g c h a n c e s the accumulative effects of smoking may appear. Then even when t o u g h i e s w i l l b e s c a r e d . L o o k a t a l l y o u r t h e y h a v e r e a c h e d t h e h a b i t s d e s p e r a t e l y ; t o b r e a k t r y i n g t h i s point. Don't rely on medical science. Great progress has been' f o r c a n c e r w i l l s o m e - i n m a d e t h i s fi e l d , a n d n o d o u b t a c u r e d a y b e f o u n d . M a y b e i t w i l l b e t h e w a y, c i g a r e t t e , c i g a r, a n d p i p e B y t o b a c c o s m o k e s t i m u l a t e s t h e p r o d u c t i o n o f g a s t r i c t h e b o d y, w h i c h o n •an empty stomach may to dangerous ulcers. Don't substitu t e s m o k i n g f o r e a t i n g ! t o o m u c h e m p h a s i s p l a c e d o n P e r h a p s t h e r e e ff e c t s o f s m o k i n g . H a v e y o u b e e n w o n d e r i n g w h y s e x h a s n o t b e e n a f t e r y o u s m o k e - s t a i n e d c l o u d o f f o u l s m e l l i n g a i r. c l i n g s — 8 — t h e b i o l o g i c a l t h e o p p o s i t e i t ' s b e c a u s e o f y o u r l a t e l y ? M a y b e i s ü i a t t h a t c o n t a m i n a t e s y o u r b r e a t h a n d f o r t h e d a y a f t e r y o u d i e . . . j u i c e s t h e in your prime of t h e e x t r a m o n e y y o u c o u l d h a v e i s e a s y, b u t w a i t u n t i l y o u b e g i n family is so remote t o r e a c h life when your the prospect t e e t h o r y e l l o w e d t h e a d u l t s w h o a r e l i k e g l u e . f i n g e r s . M o s t l i k e l y i t i t t h i s w a y : I m a g i n e lead i s l o w e r i n �I t m u s t b e a d m i t t e d , h o w e v e r , dates and sports, or do you spend your time on "Bumming weeds"? t h a t s m o k i n g c e r t a i n l y d o e s s e parate the men from the boys. The boys make up feeble excusesfor t h e m s o m e i t g i v e s s m o k i n g s u c h a s thing Ihem to do with them and allows t h i n k . T h e y a r e t o t h e t h e h a b i t . Ta k e to never begin smoking men. They have o r t h e s t r o n g w i l l But don't stop smoking. Live dangerously. Just make sure "öiat f a m i l y w h e n y o u l i f e y o u h a v e e n o u g h i n s u r a n c e i f a n y o n e w i l l m a r r y y o u a n d y o u r t h a t a r e d e a d a n d g o n e , B a r b a r a c l o u d . - h g m - i t ' s a w a y o f e n j o y i n g their hands, or it relaxes the strength of character t o s u p p o r t y o u r F r i e d m a n l i f e , t o b r e a k j u s t t o s t o p . t o o w e a k i s ICH FRAGE : P 1. Wie kommt es, daß Oberstufenschüler auf den Boden werfen und Sextaner, die z w i n g e n , e s a u f z u h e b e n ? ihr Butterbrotspapier' in der Nähe stehen, 2 . 1 s t e s n ö t i g , d a ß S M V - V e r a n s t a l t u n g e n , w i e z . B . d e r M a i a u s f l u g n a c h B i l l e r b e c k , g a n z a l l e i n v o n z w e i S c h ü l e r n o r g a n i s i e r t w e r d e n m ü s s e n ? 3. Wie ist es möglich, daß die Schülerzeitung gern gelesen.uid i s t , e i n e n B e i v i e l g e l o b t w i r d , a b e r k a u m t r a g z u s c h r e i b e n ( u n d w e n n e s n u r e i n L e s e r b r i e f j e m a n d b e r e i t i s t ) ? 5 « W e s h a l b s i n d G e l d b ö r s e n , B ü c h e r , T u r n s c h u h e u s w . , d i e 4 . H a b e n e s v i e l e S c h ü l e r n i c h t m e h r n ö t i g , ß e n , w e n n s i e s i e i n d e r S t a d t t r e f f e n ? i m März und April gefxmden wurden, trotz Bekanntmachung an un s e r e m S c h w a r z e n B r e t t , b i s h e u t e n o c h n i c h t a b g e h o l t w o r d e n ? i h r e L e h r e r z u g r ü - 6. Wie kommt es, daß so wenig Schüler die Bekanntmachungen am S n V i w a - P K P Y i " R - r e - h - h T P f t P Y i ? "Kommt man s t e r i n s A u s e . " in Ihre Klasse, fallen einem gleich die großen Pen �d e r i c h l e t z t e n W ä h r e n d d a s G l ü c k , e i n e n A f r i k a n e r a u s K e n i a k e n n e n z u l e r n e n . M i c h a e l G i t a u w i e e i n e V e r k ö r p e r u n g d e r j u n g e n S t a a t e n v o n A f e r s c h e i n t m i r F e r i e n h a t t e i k a . r AKTUELLE BEGEGMUNG E s in den i n b a n k i n g " u n d H e i d e n . N a c h A b s c h l u ß I m Z u g e d e s u n g e h e u e r e n A u f s c h w u n g e s s e i n e r G e n e r a t i o n b e s u c h t e M i c h a e l u n t e r g r o ß e n O p f e r n k a t h o l i s c h e M i s s i o n s s c h u l e n b i s z u m A b i t u r . Z u r g l e i c h e n Z e i t w a r e n s e i n e E l t e r n n o c h A n a l p h a b e t e n d e r S c h u l e w u r d e M i c h a e l B a n k a n g e s t e l l t e r i n N a i r o b i , u m e i n i g e J a h r e s p ä t e r v o n s e i n e m B i s c h o f n a c h L o n d o n g e s c h i c k t z u w e r d e n . D o r t s t u d i e r t e e r n u n Vo l k s w i r t s c h a f t u n d w i r d m i t S i c h e r h e i t i n e i n i g e n J a h r e n e i n " b i g m a n i n s e i n e r H e i m a t s e i n . A l s e r a n l ä ß l i c h e i n e r S t u d i e n f a h r t n a c h D e u t s c h l a n d G a s t d e s F r a n z - H i t z e - H a u ses war, schlossen wir Bekanntschaft und wurden gute Freunde. i s t n u r n a t ü r l i c h , d a ß s i c h u n s e r e U n t e r h a l t u n g e n n a h e z u a u s s c h l i e ß l i c h u m d i e P r o b l e m e A f r i k a s d r e h t e n . B e s o n d e r s i n teressant waren für mich seine Äußerungen, die das Zusammenle ben von Schwarz und Weiß jungen, unabhängigen Staatente t r a f e n . Z u r K o l o n i a l z e i t w u r d e n a l l e E u r o p ä e r a l s U n t e r d r ü c k e r gehaßt Dieser Zustand änderte sich schlagartig mit dem Tag der U n a b h ä n g i g k e i t . J e t z t l e b e n b e i d e R a s s e n g l e i c h b e r e c h t i g t n e ben einander und miteinander. Viele Weiße legen soggr-Wgrt da r a u f , n i c h t l ä n g e r a l s B ü r g e r e i n e r e u r o p ä i s c h e n - ^ J a t i o n , s o n dern als solche der jeweiligen afrikanischen•--•S^aaten angesehen z u w e r d e n . D a g e g e n w i r d d i e R a s s e n t r e n n u n g s p o l l t i k d e r S ü d a f r i k a n i schen Republik als unhaltbar ange^^en. Nach der Meinung mei nes schwarzen Freundes wird die^^iingeheure Spannung, die dort im Süden des Kontinents aufgela^iän wird, in absehbarer Zeit in e^ i j i r e n A u s g l e i c h fi n d e n . Z a h l r e i c h e U n n e r R e v o l u t i o n d e r N e g e r t e r g r u n d o r g a n i s a t i o n e n a r b e i t e n a u f d i e s e s Z i e l h i n . i s t d i e Ta t s a c h e , d a ß m a n c h e d e r j u n g e n S t a a t e n d e r v i e l g e s c h m ä h t e n E n t w i c k l u n g s h i l f e m i t e i n e r gewissen Skepsis gegenüberstehen. Man befürchtet, durch diese Unterstützungen in wirtschaftliche und zwangsläufig auch pol^ tische Abhängigkeit zu geraten, und so die mühsam errungene Un abhängigkeit wieder zu verlieren. Die jungen Staaten wollen w£ der vom Westen noch vom Osten abhängig sein, sondern fordern l e i d e n t s c h a f t l i c h v ö l l i g e U n a b h ä n g i g k e i t u n d N e u t r a l i t ä t . M i c h a e l s a g t e m i r w ö r t l i f h : " W e w a n t a n d n e e d y o u r h e l p , b u t w i t h o u t a n y c o n d i t i o n s . " I m A u g e n b l i c k s i n d d i e m e i s t e n a f r i k a n i s c h e n ' R e g i e r u n g e n n u r a m A u f s c h w u n g d e s e i g e n e n V o l k e s u n d n i c h t a n - 1 0 - We i t e r h i n s e h r i n t e r e s s a n t �freien Der beste Weg zu einem B ü n d n i s s e n u n d Ve r p f l i c h t u n g e n i n t e r e s s i e r t . ,un abhängigen Staat mit höherem Lebens i s t e i n e m ö g l i c h s t g u t e u n d s t a n d a r d b r e i t e V o l k s b i l d u n g . D e s h a l b b e v ö l kern farbige Studenten - wie auch Mi c h a e l G i t a u - d i e U n i v e r s i t ä t e n d e r ganzen Welt. Fast alle sind von einem b r e n n e n d e n W u n s c h e r f ü l l t : n ä m l i c h u n eigennützig und tatkräftig ihrenlands l e u t e n z u h e l f e n . N e b e n e i n e m g r ü n d l i c h e n S a c h w i s s e n w e r d e n d i e S t u d e n t e n a b e r a u c h e i n e p o l i t i s c h e G r u n d haltung mit nach Hause bringen.Es be s t e h t a l s o d i e g r o ß e G e f a h r, d a ß s i e aus dem Osten als Apostel des Kommu n i s m u s z u r ü c k k e h r e n . F ü r i s t n u r d a s P a k t e n w i s s e n v o n l e r n e n , n e h men aber zugleich das kommunistische Gedankengut auf, und in a b s e h b a r e r Z e i t w i r d d e r S t a a t e i n t r e u e r Va s a l l M o s k a u s o d e r P e k i n g s s e i n . jetzt die katho lischen Bischöfe ganz Afrikas junge Menschen zum Studiumin den Westen. Sie werden als überzeugte Demokraten, aber ohne natio nale Bindungen, ihrer Heimat den besten Dienst erweisen. Einer dieser Studenten in der einen oder an Leider war es deren Klasse mit Lehrern und Schülern über die Rassenprobleme o.ä. zu diskutieren, weil der Termin seiner Rückkehr nach Lon d e n z u m w e i t e r e n S t u d i u m u n a b ä n d e r l i c h ist auch mein Freund Michael Gitau. ihm nicht mehr möglich, Um dieser Gefahr entgegenzuwirken, schicken i h r e u n g e b i l d e t e n L a n d s l e u t e I n t e r e s s e . S i e w o l l e n j a n u r f e s t s t a n d . R u d o l f T e r n e r U l s b "Alles, was irgendwie an den Haaren herbeigezogen werden kann, w i r d ' r a n g e z o g e n , o b e s p a ß t o d e r n i c h t . " HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH! Kaum jemand hat davon gehört, und doch ist es nicht ohne Wichtigkeit: Unser Hausmeister, Herr Hartmann, ist 25 Jahre im D i e n s t d e r S t a d t u n d 1 0 J a h r e a n u n s e r e r S c h u l e i s t wohl nicht nötig, etwas über die Schwierigkeiten seiner Aufga be zu sagen; mit ein wenig Phantasie kann sich jeder ein Bild davon machen. Schulsprecher Thomas Abeler hat Herrn Hartmann a u f e i n e r k l e i n e n F e i e r v e r s p r o c h e n , d a ß w i r i h m d i e A r b e i t e t w a s e r l e i c h t e r n w o l l t e n . D a s j e d e r von uns etwas auf Ordnung in der Klasse achtet oder Schlägerei e n m i t S t ü h l e n u n t e r l ä ß t , s i n d w i r s c h o n e i n e n S c h r i t t w e i t e r. D e r S c h u l s p r e c h e r ü b e r r e i c h t e a u f d e r F e i e r, d i e H e r r H a r t m a n n a n l ä ß l i c h s e i n e s s i l b e r n e n B e r u f s j u b i l ä u m s g a b , i m N a m e n d e r Schülerschaft einen Strauß Nelken. Herr und Frau Hartmann ba ten uns, allen ihren Dank zu übermitteln, was hiermit gesche h e n i s t g a n z e i n f a c h . We n n z . B . t ä t i g . E s s e i . T h o m a s A b e l e r — h g m - - 1 1 - �I N T E R V I E W H I N D E R N I Sm i c h . G u t a u s g e r ü s t e t m i t P a p i e r u n d z w e i w o h l g e s p i t z t e n B l e i s t i f t r a t e n w i r b e i H e r r n S t u d i e n r a t W e d n e r a n . S c h o n w a r e n w i r z u m t e n f r e u n d l i c h b a t , u n s e r " J o u r n a A n g r i f f b e r e i t , a l s u n s H e r r W e d n e r i n d e r G a r d e r o b e a b z u l e g e n . A l s e r f a h r e n e r C h e m i k e r l i s t e n g e p ä c k " s e t z t e e r u n s e i n s e l b s t g e b r a u t e s S c h n ä p s o h e n v o r, d a s u n s g u t m u n d e t e u n d m i t H i l f e d e s s e n w i r e i n e n e t t e U n t e r h a l t u n g f ü h r t e n . Von einer besonderen Würdigung seiner Person anläßlich sei n e s Ü b e r t r i t t s i n d e n R u h e s t a n d b a t u n s H e r r W e d n e r A b s t a n d z u n e h m e n , w e i l e r d i e s n i c h t s c h ä t z e . W i r e r f ü l l e n d i e s e n W u n s c h n a t ü r l E r v e r r i e t u n s , d a ß e r d i e S c h u l e d o c h n i c h t s o v e r m i s s e ^ e e r e s a n f a n g s g e f ü r c h t e t h a b e , d a ß i h m d e r R u h e s t a n d g u t b e k o m m e , e s i n W i r k l i c h k e i t ' a b e r i h n k e i n " R u h e s t a n d " s e i , d a e r n a c h w i e v o r v o n f r ü h b i s s p ä t b e s c h ä f t i g t s e i u n d d u r c h b l i c k e n , d a ß e r n u n e n d l i c h ' s e i n e b ü c h e r w u r m i g e L i e b h a b e r e i a l l das lesen könne, zu dem er^ v o r o f t n i c h t d i e Z e i t g e f u n d e n a u s k o s t e n d a b e i h a b e . l i e ß v o l l u n d f ü r e r e r i n n e r n . v ä t e r l i c h e n F r e u n d Zum Abschied gab Herr Studienrat Wedner uns noch viele gu te Wünsche und viele Grüße an alle Schüler des Schlaungymnasiums a u f m i t W e g . d e n u n d t , ■ ^ R e i n h a r d G r a m a t k e U l s b a b e r t r o t z d e m I m g a n z e n w a r u n s e r n i c h t I n t e r v i e w e r f o l g l o s , d e n n e s g l ü c k t e u n s H e r r n W e d n e r w e n i g s t e n s d a s n e b e n s t e h e n d e B i l d c h e n e n t f ü h r e n . E s m a g s c h ö n e W o r t e e r s e t z e n u n d u n s s p ä t e r a u c h n o c h g e r n a n u n s e r e r g e s c h ä l z t e n L e h r e r z u , F r a n z P a u l u s U l s b a u n s u a ' t a S u a m a * ! a A a x o o ' g s e a m q . i i - H * S s i o fl J ' B d : * u o s j a j ' i . : u m o c [ : s s o j : o v i , - 1 2 - : (.£ a§Bd uo axzzna; puoMssoJO SUI jo NOIIH'IOS �D E R K L AV E R V O R T H A G B e r e i t z u m A n f a n g s t e h t d e r K a s t e n , G e ö f f n e t , d a ß d i e S a i t e n b l i t z e n . D i e T ö n e k l i n g e n o h n e R a s t e n , D i e K i n g e r ü b e r Ta s t e n f l i t z e n . G e q u ä l t s t ö h n t a u f d i e K r e a t u r , D e r M a e s t r o w ü h l t s i c h J e t z t : Ü b e r l e i t u n g m i t B r a v o u r , " D a c a p o I " b r ü l l t a l s b a l d d i e M e n g e . i n s G e s t ä n g e ! E i n d r ö h n e n d e r A k k o r d e r s c h a l l t . V e r ä n g s t i g t q u i e t s c h e n k l e i n e M ä u s e , D e r S a i t e n r a h m e n k r a c h t u n d k n a l l t , " P i a n o , " r ö c h e l t d a s G e h ä u s e . i n h ö c h s t e n T ö n e n , j u b e l n d T r i l l e r s c h l i e ß t s i c h a n . F o r t i s s i m o E i n " D a s m u ß K e u c h t d a s i c h i h m n o c h a b g e w ö h n e n ! " K l a v i e r u n d b r i c h t z u s a m m ' n . R e i n h a r d G r a m a t k e U l s b ��CH'ORLEANS in Orleans. W e n n f ü r u n s v i e l z u t u n : S i n g e n französischen Gymnasiums bei ins langer, aber auch so rascher i c h e s r e c h t b e d e n k e , w a r e s e i n e g r o ß a r t i g e S a c h e : U m W e n n 4 . 3 0 U h r i n d e r N a c h t s t a n d d e r A u t o b u s , v o l b e l a d e n m i t C a m p ingbeuteln, Koffern und 57 Insassen nebst Fahrer vor dem müh- sterschen Schlaungymnasium, und abends um 18.30 Uhr hielt der selbe Bus vor dem Lyc6e Pothier In 14 Stunden war die lange Reise, die über Holland, Belgien bis Tief hinein in d a s F r a n k e n l a n d f ü h r t e , o h n e g r o ß e S c h w i e r i g k e i t e n g e s c h a ff t . Und dann kletterten wir nach so , i n t e r e s s a n t e r F a h r t a u s d e m B u s ; w i r d . h . d i e 4 4 S ä n g e r k n a b e n des Schlaungymnasiums, die 10 älteren^Chormitglieder, und der gestrenge Begleitschütz, Herr Dr.Allerup und »eine Gattin, so w i e H e r r S c h w e r b r o c k a l s D o l m e t s c h e r . Wir waren nach Orleans gereist, um zu zeigen, daß nicht nur in Frankreich gern gesungen wird. In der vorhergegangenen Wo in Mün che war der Chor des ster gewesen. Die Stadt Orleans hatte uns zu einem Gegenbesuch eingeladen, imd zwar vom 7* - 11«Mai. Am B.Mai findet in der m ü n s t e r s c h e n P a t e n s t a d t d a s b e r ü h m t e J e a n n e d * A r e - F e s t s t a t t , das alljährlich mit viel Prunk und Aufwand begangen wird. An l ä ß l i c h d i e s e r F e i e r n g a b e s i n d e r Kathedrale, singen im Rathaus, singen beim Festessen in Chever ny, außerdem Besuche in den französischen Familien, Besichti - gungen von Schlössern, Kirchen und anderen Bauwerken — jeder T a g w a r a u s g e f ü l l t . i n d i e s e n Tagen auf uns einströmten, so könnte ich eine Sonderausgabe un f ü l l e n . O r l e a n s , d i e S c h l ö s s e r v o n s e r e r S c h ü l e r z e i t u n g d a m i t Blois und Cheverny, Reims mit seiner gotischen Kathedrale, das unvergleichlich schöne Schloß Chambord mit seiner herrlichen,- ja einmaligen Fassade: jede Station der Reise ist mit vielen Erinnerungen verbunden. Manche der jüngeren Sänger waren gera dezu versessen auf greifbare Andenken, kurz Souvenirs genannt. U n d d a n n P a r i s : H ö h e p u n k t d i e s e r g r o ß a r t i g e n F a h r t ! E i ff e l turm, Are de Triomphe, Notre Dame: jeder hatte schon davon ge hört, doch nur wenige hatten zuvor das gesehen, was nun alle a u f d i e s e r P a r i s r u n d f a h r t k e n n e n l e r n t e n . Ja, und eines Abends stand unser Autobus, vollbeladen mit Campingbeuteln, Koffern und 57 Insassen nebst Fahrer wieder in Münster vor dem Schlaungymnasium. Wir hatten die bisher schön ste, längste und auch erfolgreichste Chorfahrt hinter uns. Als u n s d e r B u s f a h r e r m i t t e i l t e , s e i n K o l l e g e f a h r e a m n ä c h s t e n Ta ge wieder nach Orleans -mit demselben Bus-, wollten einige von uns gleich Dem genauen Beobachter dieser Ankunftsszene dürfte eines b£ sonders aufgefallen sein: Nachdem das Gepäck ausgeladen und so m i t d i e F a h r t b z w . d i e P f l i c h t e n v o r ü b e r w a r e n , k o n n t e m a n e i ne mehrköpfige Delegation älterer Sänger eilig einem lockenden Z i e l a n d e r E c k e z u s t r e b e n s e h e n . W o r a u s d e r s c h l a u e B e o b a c h ter folgerte: Frankreich ist ja schön, aber in Deutschland ist d a s B i e r b e s s e r . B u s f a h r e n m a c h t e b e n d u r s t i g i c h a l l d i e E i n d r ü c k e s c h i l d e r n w o l l t e , d i e im Wagen bleiben. Peter Gausepohl, Dieter Ewald Ulsb - 1 5 - �niLADUHEUX EIN GESPRÄCH MIT DER "IRREN VON CHAILLOT" "Gnädige Prau, wir kommen vom Schlaungymnasium in Münster, de£ sen Schüler eine Zeitung herausgeben. Da die gebildete Jugen d M ü n s t e r s m i t g r o ß e m I h r g r o ß a r t i g e s A u f t r e t e n v e r f o l g t I n t e r e s s e h a t , . . " W a s m i c h s e h r f r e u t ! " . . . h a b e n w i r b e s c h l o s s e n , u n s u m e i n I h n e n , g n ä dige Frau, zu bemühen. Wir wagten kaum an einen Erfolg zu glau b e n , u n d s i n d d a h e r h o c h e r f r e u t , d a ß w i r S i e s o n e t t u n d b e r e i t g e f u n d e n h a b e n , u n s v o n I h r e r k o s t b a r e n Z e i t e i n p a a r M i n u t e n z u e r ü b r i g e n . " I n t e r v i e w m i t " F ü r " U n s e r e m ö g l i c h , d e r n ? " j u n g e D e u t e h a b e L e s e e r i n t e r e s s i e r t b e s o n d e r s i n e i n p a a r k u r z e n Wo r t e n i m m e r Z e i t . S o w e i t e s g e h t . " e s I h n e n I h r e n We r d e g a n g z u s c h i l L e b e n . i c h I h r I s t n a t ü r l i c h e n t s e t z l i c h i m H i m m e l , d a s h a b e i n e i n e m B u c h I n t e r v i e w s g e i c h s c h o n i n s o v i e l e n Z e i t u n g e n " J a , m e i n G o t t n i e d e r g e l e g t u n d h a b e i c h ' s s a g e n : b e n m ü s s e n , a b e r g e r n e w i l l I c h s t a m m e a u s e i n e r P r o f e s s o r e n f a m i l i e , a u s e i n e r Z e i t , d a es sehr schwierig war für ein junges Mädchen überhaupt einen i c h B e r u f z u h a b e n , u n d a l s d a n n s o g a r n o c h S c h a u s p i e l e r i n w e r d e n w o l l t e , h a t t e i c h e I c h m u ß K ä m p f e z u b e s t e h e n . t e m e i n e n r i c h t i g e n N a m e n a b l e g e n , d e r e i g e n t l i c h G o - d e f f r o y i s t u n d n a h m d e n N a m e n m e i n e s V a t e r s I c h g i n g z u r B ü h n e m i t a n . e i n e r e n i n e i n e r A u s b i l d u n g T h e a t e r s c h u l e , u n d m e i n e r s t e s E n g a g e m e n t w a r i n 0 1 - m ü t z , d a s w a r d i e H a u p t s t a d t von Mähren. Dann kam ich e^ n e S a i s o n s p ä t e r n a c h B r e s l a u , u n d n a c h e i n e r S a i s o n b e i B r e s l a u R e i n h a r d t , u n d z w a r 1 9 0 3 , u n d s p i e l t e v o n d a a n a l l e , g r o ß e n , g u t e n R o l s c h ö n e n f s e h r m a n g e l h a f t i n W i e n b e r e i t s w a r i c h d e r M u t t e r - 1 6 - �s c h ö n e r B e r u f B e r u f s a u s l s i l c l u n g Gesunde junge Männer von 17 bis 28 Jahren erwartet: V i e l s e i t i g e Befreiung vom Grundwehrdienst E i n Sorge für die öffentliche Sicherheit und Ordnung E i n a u s s i c h t s r e i c h e r Sofort Beamter des mittleren Dienstes. Volles Beamtengehalt schon in der Grundausbildung. E i n Frühzeitig Beamter auf Lebenszeit l . e l > e n s i > e r u f B e r u f An die LAN DESPOLIZEI SCHULE »CARL SEVERING« Werbungs- und Auswahldienst, 44 Münster, Postfach 910 Meine Anschriff: A l t e r : Bitte auf eine Postkarte kleben Nr. S 6i G r ö ß e J a h r e ���E I N E R L E B N I S I M m Ü H L I N G i c h v o r , m i r e i n e n M e i I m M ä r z h a t t e s e n k a s t e n z u b a u e n . I c h h o l t e N ä g e l u n d z w e i B r e t t e r m i t d i c k e r R i n d e , d i e i c h z u s a m m e n n a g e l t e . M e i n V a t e r h a t t e g e r a d e Z e i t u n d h a l f m i r d a b e i . W i r s u c h t e n w e i t e r e p a s s e n d e B r e t t e r u n d b a l d w a r d e r K a s t e n I c h b o h r i n t e d e n S c h u p p e n . A m n ä c h s t e n Ta g h ä n g t e n w i r f e r t i g . K i r s c h b a u m . s t e l l t e h i n e i n L o c h u n d i h n e i n d e n i h n i n a n . v o n i n n e n ich eine Kohlmeise Nach einiger Zeit sah A l s s i e b e i d e n a c h e i n e r W o c h e in dem Baum. Auf e i n m a l e n t d e c k t e s i e d e n K a s t e n u n d s c h a u t e v o r s i c h t i g m i t dem Kopf durch das Loch. Dabei zwitscherte das Männchen ver gnügt. Bald darauf kam auch das Weibchen und sah sich den Ka s t e n i h r N e s t b a u t e n u n d g e r a d e d a r i n w e i l t e n , k a m d e r s c h w a r z e K a t e r d e s N a c h b a r n . E r k l e t l e i s e h i n a u f . N u r n o c h e i n S c h r i t t , d a n n w a r t e r t e e r d o r t , w o e r a u f s e i n E r ü h s t ü c k w a r t e t e . i h n b e obachtet und warf einen dicken Stein genau vor einen Baum,vor d e m e r s t a n d . S o f o r t ich die beiden Kohlmeisen rufen. Sie K a r l - H e i n z E s s e l i n g V i a l i e f e r w i e v o m T e u f e l g e j a g t d a v o n . Am nächsten Tag hörte h a b e n s i c h e r b a l d J u n g e . l a n g s a m u n d I c h h a t t e P a t h e r ( t o b o y p l a y i n g t h e v i o l i n ) : " S o i t w a s y o u ! I h a v e j u s t s p e n t h a l f a n h o u r o i l i n g t h e g a t e ! " - - E l ^ v e To t o , j e v o u s a v a i s o r d o n n e d e c o p i e r c e n t • # • • • • n e s a i s p a s c o m p t e r " e t v o u s n e f o i s . P o u r q u o i ? — Eh bien, monsieur, je ne sais pas compter. f o i s " J e I ' a v e z e c r i t q u e c i n q u a n t e Lehrer (zum Schüler): "Kannst Du mir ein Beispiel nennen,da i n e i n p a a r M i n u S c h ü l e r : " J a , w e n n i c h . a l f e r t i g m i t m e i n e r R e c h e n a r b e i t ; a b e r w e n n i c h a b s c h r e i b e , b i n l ä n g s t e n w ä h r t ? " - E h r l i c h k e i t a m i c h r e c h n e , d a n n d a u e r t e s v i e l l ä n g e r . " f ü r , d a ß t e n l e s a l l e i n " B e a t i p o p o s i d e n t e s " D e r S t e h p l a t z d i e b e i d e n v o r h e r g e h e n d e n S e i t e n z e i g e n z w e i b i l d e r a u s d e r p h o t o a u s s t e i l u n g d e r s m v i m m ä r z . d i e s e s j a h r e s . " j u n g e n p o r t r a i t " v o n h . - m . b o e g e r s h a u s e n U l s b U l s b " h a f e n i d y l l " g a u s e p o h l h . - p . v o n �len, die es überhaupt gab, ging von Reinhardt zu Brahm,und v o n B r a h m z u B a r n o w s k i , u n d s p i e l t e d a n n i n B e r l i n , u n t e r b r o c h e n v o n g r o ß e n G a s t s p i e l r e i s e n n a c h A m e r i - k a u n d S k a n d i n a v i e n , S c h w e i z , Ö s t e r r e i c h , a l l e L ä n d e r, d i e e t w a s m i t d e u t s c h e r S p r a c h e z u t u n h a t t e n . " i m m e r f o r t i c h i c h " M a n s a g t , d i e " I r r e v o n C h a i l l o t " s e i I h r e L i e b l i n g s r o l l e . " l a n g e g e w ü n s c h t , a l l e r d i n g s " I c h h a b e m i r d i e s e R o l l e s e h r i n J u g o s l a w i e n ü b e r d a u e r t e , - e r s t n a c h d e m K r i e g , d e n i n J u g o s l a w i e n z u b r a c h t e . N a c h d e m d i e H i t l e r z e i t , d i e l a s , w a r i c h 1 9 5 2 n a c h D e u t s c h l a n d z u r ü c k k a m u n d d a s S t ü c k ich mü_ß ich so begeistert davon, daß ich mij gedacht habe, t e e s u n b e d i n g t s p i l e n . N u n l e i c h t , i s t d a s a l l e s n i c h t s o d e n n e s h a t t e v o r h e r H e r m i n e K ö r n e r a u s g e z e i c h n e t g e s p i e l t . I n v i e l e n S t ä d t e n w u r d e e s d a n n a u c h v o n d e n b e t r e f f e n d e n , guten Schauspielern der Theater gespielt, und so konnte ich m i t m e i n e m W u n s c h , d a s S t ü c k z u s p i h L e n , n i c h t s o l e i c h t u n i n d e n S t ä d t e n , w o e s k ü r z l i c h g e s p i e l t v u r t e r k o m m e n , d e n n d e , k o n n t e m a n e s n i c h t i n d a s R e p e r t o i r e a u f n e h m e n , u n d - I n t e n d a n t S i s t i g , i c h w a r d e s h a l b s e h r b e g e i s t e r t , a l s d e r h i e r v o m T h e a t e r , a n m i c h h e r a n t r a t u n d m i r d i e s e n V o r s c h l a g m a c h t e . N u n b i n i c h h i e r ! " " S i e e r w ä h n t e n d e n N a m e n A . E . S i s t i g . W i e w a r e n S i e m i t s e i n e r R e g i e i n M ü n s t e r z u f r i e d e n ? " " A u s g e z e i c h n e t ! N i c h t n u r r e k t o r d e s H e b b e l - T h e a t e r s , d i e D i r e k t o r e n d e s B e r l i n e r T h e a t e r s , b e i d e a u s B e r l i n , u n d s i e s a g t e n , e s w ä r e e i n e V o r s t e l l u n g , d i e i c h , s o n d e r n e s w a r e n d a d e r D i f ü r d i e g r ö ß t e n S t ä d t e i m m ü n s t e r s c h e n E n s e m b l e o d e r i s t . " r e i f i n d e r A u f f ü h r u n g " H a b e n S i e M ä n g e l e n t d e c k t ? " " J a w i s s e n S i e , M ä n g e l e n t d e c k t m a n ü b e r a l l , a u c h b e i d e n i n d e n g r ö ß t e n S t ä d t e n . K l e i n e M ä n b e s t e n V o r f ü h r u n g e n u n d g e l , a b e r i m G a n z e n b i n i c h a u ß e r o r d e n t l i c h z u f r i e d e n u n d k a n n m i c h n u r b e i m e i n e n K o l l e g e n b e d a n k e n , d i e s i c h w i r k l i c h j e d e Vo r s t e l l u n g a u ß e r o r d e n t l i c h M ü h e g a b e n , u m d i e A u f f ü h r u n g g u t z u h a l t e n . " " G n ä d i g e F r a u , z u i p S c h l u ß n o c h e i n e e t w a s a l l g e m e i n e F r a g e . W e l c h e n R a t w ü r d e n S i e d e r J u g e n d a u s d e m S c h a t z I h r e r g r o - ß e n L e b e n s e r f a h r u n g g e b e n ? " i c h g e b e n s o l l ? " W e l c h e n h a t J a , i c h k a n n n u r e i n e s s a g e n : o h n e F l e i ß w i r d n i c h t s , gebratene Tauben fliegen heu t e n i c h t m e h r h e r u m . I c h g l a u b e , s i e fl o g e n n u r i n d e n b ^ l i e b t e n M ä r c h e n a - b e r k a n n i c h n u r s a g e n : P l e i ß u n d H u m o r . K o n z e n t r a t i o n h e r u m . S o . . . u n d " " G n ä d i g e F r a u , w i r d a n k e n I h n e n f ü r d i e s e k u r z e U n t e r r e d u n g . V i _ e l e n D a n k ! " " A l s o , e s h a t m i c h s e h r g e f r e u t ! " O l s b G h . S c z u k a O l s b — B o e g e r s h a u s e n U l s b ( To n - P h o t o s ) J . K ö h n ��NEÜESütcrTASCHENBÜCHER L i t e r a t u r w e r d e n . — i n K ö l n g e b o r e n i n t e r e s s i e r e n " b a l d " d i e s e s f ä h r t . D i e s e r s e i n e n G e d a n k e n a n e i n e m b e s t i m m t e n P u n k t e v o r z u s t e l l e n , w a s u n s i c h e r e W J m I I c h m ö c h t e d i e s e s M a l ü b e r z w e i Ta - s c h e n b ü c h e r b e r i c h t e n , d i e b e s o n - I i d e r s d i e F r e u n d e m o d e r n e r d e u t s c h e r E s jy^_nFhf mj handelt sich hier um folgendeBücher / i f l * H e i n r . B o l l , D e r Z u g w a r p ü n k t - / I 2. Wolf g. Bor chert, Draußen vor der T ü r u n d a u s g e w ä h l t e E r z ä h l u n g e n . " D e r Z u g w a r I n s e i n e r E r z ä h l u n g p ü n k t l i c h " z e i c h n e t B o l l , d e r 1 9 1 7 B i l d e i n e s d a s i s t , S o l d a t e n , d e r v o m U r l a u b z u r ü c k a n j u n g e d i e O s t f r o n t ^ L M a n n a h n t , d a ß e r b a l d s t e r b e n w L r d i X C n G r V / L L r r n w ä h r e n d d i e s e r F a h r t v e r s u c h t I n ä h e r • b e s t i m m e n . S e i n e G e d a n k e n e i l e n n P r i r n r P l i h m v o r a u s ; e r v e r s u c h t , s i c h d a s L / d l U I L v l , ^ i n e i n e m M o n a t , i n e i n e m J a h r g e s c h e h e n k ö n n t e , d o c h e s g e l i n g t i h m n i c h t . E r s t ö ß t m i t i m m e r w i e d e r a n e i n e u n s i c h t b a r e M a u e r , d i e e r n i c h t ü b e r w i n d e n k a n n , u n d h i n t e r d e r , w i e e r s i c h e r g l a u b t , d e r T o d a u f i h n w a r t e t . A u s d e m f o r m t s i c h s o e i n m e h r u n f m e h r s i c h e r e r Z e i t p u n k t . v a g e n " b a l d " Doch bevor er sterben muß, wird ihm noch ein großes Erlebnis zu t e i l : D i e B e g e g n u n g m i t e i n e r i s t k e i n B e g e g i m e r o t i s c h g e i s t i g e n S i n n e . E r e r - n e n i m s e x u e l l e n , s o n d e r n Fährt zum ersten Mal das Wunder der Liebe, das ihm das leben bi£ h e r v o r e n t h a l t e n h a t t e , u n d i s t ü b e r r a s c h t u n d b e g l ü c k t , d a ß j £ m a n d s e i n e i n n e r e N o t u n d B e d r ä n g n i s m i t f ü h l e n k a n n . G e m e i n s a m s t e r b e n j u n g e S o l d a t e r i n n e r t m i c h a n g e r m a n i s c h e H e l d e n , d i e s i c h D e r I m G e g e n s a t z e i n e m u n ü b e r w i n d l i c h e n S c h i c k s a l g e g e n ü b e r s e h e n . j e d o c h , d e r k ä m p f e n d s t i r b t , e r d u l d e t ' z u m g e r m a n i s c h e n H e l d e n imd gegen Ende der Erzählung wünscht er den Tod ge der Soldat, r a d e z u I n k u r z e n S ä t z e n , o h n e b e s c h ö n i g e n d e U m s c h w e i f e , s t e l l t B ö l l S i t u a t i o n e n d a r, c h a r a k t e r i s i e r t P e r s o n e n u n d s c h a ff t s o m i t s e i ^ n e r m e i s t e r h a f t e n S p r a c h e e i n B e i s p e i l m o d e r n e r d e u t s c h e r E r z ä h l k u n s t . — Das zweite Taschenbuch von Wolfgang Borchert enthält ein Th£ a t e r s t ü c k u n d v e r s c h i e d e n e E r z ä h l u n g e n . N u r w e n n w i r u n s b e w u ß t s i n d , w a s B o r c h e r t , d e r s c h o n m i t 2 6 J a h r e n s t a r b , s c h o n a l s Z w a n z i g j ä h r i g e r d u r c h g e m a c h t h a t , k ö n n e n w i r a u c h s e i n e W e r k e verstehen. Fast alle behandeln die Themen "Krieg"und"Nachkriegs z e i t " , u n d a l l e n i s t e i n e s g e m e i n s a m : e i n V e r d a m m e n d e s K r i e g e s B o r c h e r t w i d m e t d i e s e m A u f r u f e i g e n s e i n S t ü c k , d a s e i n e F o r d e j e d e n w e i t e r e n K r i e g z u k ä m p f e n . r u n g a n a l l e d a r s t e l l t , g e g e n I n e i nen Kriegsheimkehrer vor, der seiner Mitbürger wegen daran schsi I n d e m B u c h g i b t e s S t ü c k e , d i e t e r t , s e i n L e b e n n e u a u f z u b a u e n . - 1 9 - j u n g e n P o l i n . E s s e i n e m T h e a t e r s t ü c k P a r t i s a n e n ü b e r f a l l . " D r a u ß e n v o r d e r T ü r " s t e l l t e r u n s b e i d e b e i e i n e m I I I h e r b e i . �i n . s p ü r e n l a s s e n . in dem Stück "Die i s t s e i n e S p r a c h e im Kampf gegen den Krieg, gelingt stumm anklagen, und andere, die Borchert's vielgenannten Auf s c h r e i G r o ß a r t i g i h r e r P r ä g n a n z , k n a p p , a u f r ü t t e l n d ; d a s w a s e r b e z w e c k e n w o l l t e , n ä m l i c h d i e M e n s c h e n ihm nicht zu wachzuhalten letzt auf-grund dieser Sprache. Mutet sie uns auch manchmal,z B. lang", eigenwillig o^ d e r s o g a r a u f d r i n g l u c h a n , s o l ä u f t e s a u c h h i e r d a r a u f h i n a u s die Menschen mit Haß gegen neue Kriege zu erfüllen. Zwei Jah re blieben V/olfgang Borchert nach dem Krieg, um seine Werke zu vollenden. Und diese zwei Jahre genügten, um ihn zu einem großen deutschen Literaten zu machen, der auch weit über die h i n a u s G r e n z e n ( E i n w e i t e r e s e m p f e h l e n s v ; e r t e s Ta s c h e n b u c h fi e l m i r a u f : J o s e f S c h o l m e r, A r z t i n Wo r k u t e . E i n B e r i c h t ü b e r d a s s o w j e t i s c h e G e f a n g e n e n l a g e r Wo r k u t a lange, lange Straße i n S i b i r i e n ) d e s L a n d e s b e k a n n t i s t . P e t e r G a u s e p o h l U l s b TABULA Internationaler TASCHENBUCHLADEN Münster (Westf.), Drubbel 19 Schüierzeitungen im ROTADRUCK eine feine Sache. Keine Klischeekosten — ohne Klischees die schönsten Bilder in Ihrer Zeitung, natürlich durch ROTADRUCK. Meine Werbe schrift »Warum ROTADRUCK« gibt ihnen Auskunft über das von mir vertretene Druck verfahren, ich schicke sie Ihnen sehr gern. R O T A D R U C K Heinz G.Wesemann • 2371 Fockbek/Rendsburg �O o d a s P f e r d k o s t b a r . h e r a u s w ä c h s t . D a s P f e r d h a t f ü r d e n d e r S c h n a u z e b e fi n d e t s i c h Z w i s c h e n d e m S c h w e i f e u n d l a t e i n i s c h " e q u u s " . E s a 1 1 i m i s t . A m , . l i n k s . V i e r d a v o n s i n d d e r R e s t h i n t e n i s t e d e l . E s b e g i n n t b e i m i n w e l c h e r e s d a s G e i n e i n e r L ä n g e v o n e i D a s P f e r d h e i ß t Vo r d e r t e i l , g e w ö h n l i c h m i t d e r S c h n a u z e , b i ß a u f b e w a h r t . E s h ö r t a u f m i t d e r h i n t e r e n S e i t e , d i e S c h w e i f v e r w e n d e t w i r d . D e r w i r d n ä m l i c h n e m M e t e r u n d s i e b e n Z e n t i m e t e r h i n t e r d e m P f e r d a n g e b r a c h t . E r b e s t e h t a u s R o ß h a a r u n d d i e n t z u m V e r w e d e l n v o n F l i e g e n u n d B r e m s e n . D i e B r e m s e n s t e c h e n d a s R o ß , m a n c h e s i n d a u c h b l i n d . g e m e i n e n d a s ü b r i g e P f e r d , w e l c h e s i n P e l l e i n g e w i c k e l t Pell entspringen die Roßhaare. Sobald das Pferd am Tod ankommt w e r d e n a u s i h n e n R o ß h a a r m a t r a t z e n u n d S c h u h p u t z b ü r s t e n g e m a c h t D e s h a l b i s t D a s P f e r d b e s t e h t a u s m e h r e r e n G l i e d m a ß e n , v o n d e n e n d i e F ü ß e a m h ä u f i g s t e n a u f t r e t e n : z w e i v o r n e , z w e i h i n t e n , z w e i r e c h t s , i n d e n v o r d e r e n T e i l e i n g e l a s s e n , w ä h z w e i r e n d B e i n e u n d a u ß e r d e n F ü ß e n u n d d e n A u g e n , d i e m e i s t e n s d u r c h S c h e u k l a p p e n v e r d e c k t s i n d , b e s i t z t e s n o c h d e n s c h o n e r w ä h n t e n S c h w a n z . D i e ü b r i g e n G l i e d m a ß e n , v o n d e n e n m a n c h e a u f d e r A b b i l d u n g z u s e h e n s i n d , s i n d e b e n f a l l s a n w e s e n d . Z w i s c h e n d e n . B e i n e n u n d d e m F u ß b o d e n s i n d d i e H u f e i s e n e i n g e n a g e l t , a u f d e n e n s i c h d i e R ö s f a h r e n ; d i e s e s h ä n g t d a s e n b e w e g e n . D a s P f e r d k a n n r e i t e n u n d v o n a b , o b e s a n e i n e m S a t t e l b e f e s t i g t i s t , o d e r o b m a n e s v o r einem Wagen herzieht. Das Pferd war früher wild. Dann hat es die E l e k t r i s c h e b e t r i e b e n . D a s P f e r d i s t a u ß e r d e m e i n e a u s g e s p r o c h e n e R o ß n a t u r . S e i n e N ü t z l i c h k e i t h a t s i c h b e w i e s e n , z . B . w e n n e s e i n e n F u ß v e r s t a u c h t h a t o d e r e i n e n a n d e r e n K ö r p e r t e i l , s o w i r d e s g l e i c h e r m o r d e t : e s w i r d g e s c h l a c h t e t u n d k o m m t d a n n i n d i e Wu r s t . D a w i r d e s m i t P f e f f e r u n d S a l z v e r m i s c h t u n d i n s e i n e G e d ä r m e g e f ü l l t , d i e m a n m i t h e i ß e m W a s s e r s a u b e r g e m a c h t h a t . W i r d d a s R o ß m i t Z w i e b e l u n d P a p r i k a v e r m i s c h t , s o e n t s t e h t d a s u n g a r i s c h e i s t , w e r d e n d i e R i n d s g u l a s c h . W e n n d a s P f e r d a m T o d e a n g e l a n g t H u f e a b m o n t i e r t u n d ü b e r d e r T ü r a u f g e h ä n g t . f e h l e n - 2 1 - i s t d e r B a u c h , d e r b e i k e i n e m P f e r d z u N o c h w i c h t i g e r a l s o a c h t �i s t h a t . E r i n n e r l i c h h o h l o d e r m i t G e d ä r m e n a n g e f ü l l t . D a s Pferd wird mit getrocknetem Stroh gefüttert nnd mit Hafer ge mischt, im Gegensatz zur Kuh, die immer Butterblumen frißt.Die Kuh gibt auch Milch, woraus man Butter und Käse macht.Der Kä se ist so gelb und fett, weil das Rindvieh immer Butter-Blumen f r i ß t . D i e M i l c h i s t e i n T i e r quäler. Er zieht der Kuh die Milch aus dem Bauch. Auch die Hin t e r l a s s e n s c h a f t e n d e s P f e r d e s s c h ä t z t d e r L a n d w i r t h o c h e i n . Er düngt damit das Haferfeld. Wenn das Haferfeld reif ist,gibt er es dem Pferde zur Nahrung. Das Pferd macht aus dem Hafer da rauf wieder Dünger und aus dem Dünger wieder Hafer.Das ist der K r e i s l a u f - h g m - i s t s e h r g e s u n d , a b e r d e r B a u e r P f e r d e s . d e s ^ MÜNSTER/W. ^^afenstraße 2 (Nähe Luc^eriplatz - Im Hause Fischer & Söhne) R u f : 4 5 6 3 9 Privat: Gremmendorf er Weg • Ruf: 61252 Auskunft und Anmeldung: montags - freitags 15 - 19 Uhr s a m s t a g s U h r 1 1 - 1 3 a u ß e r d e m w ä h r e n d d e s U n t e r r i c h t s : dienstags u. donnersts^s 19-21 Uhr so fallen i n H I S T E A C H E R ' S V O I C E Englischexamen; Teacher: "What know you over Shakespeare?"- P u p i l : " I ' m n o t t h e p i c t u r e o v e r h i m . " T e a c h e r : " T h a t m a k e s n o t h i n g . Y o u a r e s o o r Obersekunda. Englischstunde. Der Lehrer fragt nach der deut schen Übersetzung englischer Ausdrücke. Präge: "Lehmann, wie heißt im Deutschen: •air-ships'?' A n t w o r t : L e h r e r : " G u t . N u n B e c k e r : Becker (hat geträumt und fährt erschrocken in die Hohe:"Danke "Es handelt sich hier um eine Dame im Querformat." - 2 2 - g u t , H e r r S t u d i e n r a t ! " through." (Ijp/kpi) ' n a v i g a t o r s ' ? " " L u f t s c h i f f e . " �E D I T H I Vs]VV> ' ^ DIE^ PREUSSEN Z u m e r s t e n M a l e e r l e b t E d i t h e i n F u ß b a l l s p i e l ; i h r B r u d e r W i l Ii hatte keine Ruhe gelassen, bis sie mit ihm in das Stadion"^ a n d e r H a m m e r S t r a ß e z o g . t r e t e n m i t d e m F u ß e i n e n B a l l , " e r k l ä r t W i l l i n a c h jagen nur einem Ball nach?" s i e h s t " W a s m a c h e n d i e d a u n t e n ? " " D i e s i c h t i g . "Alle " D a s d o c h l " "Warum gibt man nicht z a n k e n . " " D a , i s t d a s To r " I c h s e h e k e i n To r, " w e n d e t E d i t h e i n . W i l l i s c h n a p p t n a c h L u f t . " D a h i n t e n d i e D r a h t k i s t e , d i e jedem einen Ball? Dann brauchen sie i n G e f a h r ! " r u f t W i l l i e r r e g t . f r a g t e E d i t h . j e t z t n i c h t d o c h s i c h i s t d u z u d a s T o r . " s a m d e r s o l l B a l l ? " s c h w ü l . d a h i n e i n i s t d o c h d e r S i n n d e s S p M e s . " " U n d " K l a r, d a s l a n £ " A b e r d a s t e h t d o c h e i n M a n n d r i n , d e r w i r f t d e n B a l l d o c h " Ve r s t e h s t d u d e n n g a r n i c h t s ? D e r d a r f d o c h k e i n e n B a l l M " A b e r " N a t ü r l i c h " A b e r w a r u m v e r s u c h e n d a n n d i e v i e l e n M ä n n e r , d e n B a l l , d e r B a l l s o l l a l s o n i c h t I h m w i r d e s i n s To r ? " d e m T o r h e r a u s . " n i c h t . " a u s i n s T h m a n ^ r w i p r 1 i m m e r w i e d e r n e i n l a s s e n . " T o r z u t r e t e n ? " d e r s o l l B a l l " ' W e r d i e m e i s t e n To r e s c h i e ß t , h a t d o c h g e w o n n e n ! " " D a n n " D i e b r i n g t m i c h n o c h z u r Ve r z w e i fl u n g , " k n u r r t W i l l i v o r s o l l "Ja aber, da steht doch ein Mann im Tor, der wirft den!fe.ll D a h e r a u s . . . ! " e s W i l l i w i e d e r s i b t a n t w o r t e t : " N a t ü r l i c h h i n e i n . " P n H n i f P n V i P T o r ? " d o c h a l s o a u f . t v v » u n d h i n i n s e r s i c h i m m e r Schüler(bei Diskussion): "Aber was kann man machen, wenn man i s t , u n d d i e b r e i t e M a s ( m o s k i t o ) a l s e i n z e l n e r g e g e n d i e S a c h e s e L e h r e r : " M e i n e n S i e d a m i t m e i n e F r a u ? " d a f ü r ? " �P U S S B A L L T U R N I E R D E R O B E R T E R T I E N U N D U N T E R S E K U N D E N d e n V i e l J H u n d i m J u n i . S t r a f r ä u m e n - o h W u n d e r - U n t e r s e k u n d e n , " C r ^ n e ; d e r P l a t z w a r n o c h II Das diesjährige Pußballtiirnier der H d a s O b e r t e r t i e n a u f e i n e m N e b e n p l a t z d e s P r e u ß e n A S t a d i o n s a u s g e t r a g e n w u r d e , w ä r e beinahe dem Regen zum Opfer gefal- a m N a c h m i t - l e n . D o c h t a g s c h i e n s o g a r m a n c h m a l d i e S o n - i n e i n e m b £ s p i e l b a r e n Z u s t a n d , d . h . e r s t a n d n i c h t m e h r g a n z , s o n d e r n n u r n o c h i n u n t e r W a s s e r A l s der Ball dann einige Male durch den Schlamm gerollt worden w a r , w a r e r s o h e r r l i c h s c h w e r u n d d r e c k i g w i e n ö t i g z u e i n e m F u ß b a l l s p i e l U m 1 5 U h r b e g a n n d a n n d a s Tu r n i e r. D e r S i e g e r s o l l t e durch das K.O.-System ermittelt werden. In der ersten Run d e h a t t e n a l l e O b e r t e r t i e n e i n e U n t e r s e k u n d a z u m G e g n e r . D i e O b e r t e r t i a n e r w a r e n i h r e n G e g n e r n m e i s t e n s k ö r p e r l i c h unterlegen. Bei dem schlechten Boden war das natürlich be s o n d e r s n a c h t e i l i g . T r o t z d e m l e i s t e t e n d i e O l l l s a u n d d i e Olllm ihren Gegenspielern großen Widerstand. Die Ullm konn te sich nur mit Mühe einen 1:0-Sieg über die Olllsa erkäm£ f e n . d i e O l l l s b . I m d r i t t e n S p i e l k o n n t e s i c h d i e U l l s b d u r c h e i n k n a p p e s 1 : 0 ü b e r d i e O l l l m f ü r d i e z w e i t e R u n d e q u a l i f i z i j e r e n .F ü r d i e z w e i t e R u n d e z o g d i e U l l m d a s F r e i l o s u n d g e langte so ohne Spiel in dem sie auf den Sie g e r d e r B e g e g n u n g z w i s c h e n d e r U l l s a u n d d e r U l l s b t r a f . D a d i e U l l s b z w e i S p i e l e h i n te r e i n a n d e r a u s tr e g e n m u ß - t e , w a r s i e i n d i e s e m S p i e l e r s c h ö p f t u n d u n t e r l a g m i t 0 : 2 To r e n . D o c h d e r U l l s a , d i e d u r c h d i e s e n S i e g i n s E n d s p i e l g e l a n g t w a r, e r g i n g e s e b e n s o . A u c h s i e m u ß t e o h n e Ve r s c h n a u f p a u s e d a s E n d s p i e l b e s t r e i t e n . S o w i r k t e s i e i n d e r ihre gute Abwehr konnte die ersten Halbzeit sehr müde. Aber d a u e r n d e n , a b e r d r u c k l o s e n A n g r i f f e d e r U l l m a b w e h r e n . I n d e r D e f e n s i d e r v e b e f r e i e n u n d g u t e To r c h a n c e n h e r a u s s p i e l e n , d i e s i e j e d o c h n i c h t n ü t z t e . S o e r t ö n t e s c h l i e ß l i c h d e r S c h l u ß p f i f f , o h n e d a ß e i n T o r g e f a l l e n w a r . ins Endspiel, z w e i t e n H a l b z e i t d i e U l l s a l e i c h t e r k o n n t e h a t t e U l l s a M a n n s c h a f t U m d o c h n o c h e i n e E n t s c h e i d u n g h e r b e i z u f ü h r e n , w u r d e n E l f m e d e r a l s t e r s c h i e ß e n n e r v e n - d r e i meter - gegenüber einem der Ullm -, Tind verhalfen so M a n n s c h a f t z u m T u r n i e r s i e g . B r a v o ! ) B e i d e r v e r w a n d e l t e n d i e s e m U l l s a a l l e z u e r t e i l t . S c h ü t z e n E l f m e t e r s i c h d i e d r e i e r w i e s e n s c h u ß s t ä r k e r e n . d i e E l f ihrer u n d S i e j e e s d i e b e i m 4 : 0 ü b e r s i c h a u s K l a u s T O l k s d o r f U l l s a - 2 4 - �Deutsches Sportabzeichen Kurzfassung der Bedingungen ab 12 ab U ab 16| 2 0 0 - m - S c h w i i n i n e i l b e i . Z I . 300-m-Schwimmeri | ] W e i t s p r u n g H o c h s p r u n g P f e r d s p r u n g ( l ) Pf erd s prung(br] Bei. Zeit 3 , 7 5 4 , 2 5 4 , 5 0 1 , 1 5 1 , 3 0 1 , 2 5 7 5 - m - L a u f 1 0 0 - m - L a u f 1 4 , 4 1 4 , 0 K u g e K 4 / 5 / 6 , 2 5 ) 7 , 0 0 7 , 5 0 7 , 5 0 Schlagball (80)1 45ni 5 0 m 3 5 m S c h l e u d e r b a l l m : 5 5 1 : 4 5 1 O O - m - S c h w i m m e r 2 5 4 : 3 0 1 0 0 0 - m - L a u f 2 0 0 0 - m - L a u f 3 0 0 0 - m - L a u f 1 2 : 3 0 3 0 0 0 - m - L a u f 2 0 - k m - K a d f a h r e r 6 0 : 0 C 5 0 : 0 0 4 5 : 0 0 S n i e l u n d S n o r t B r i n c k m a n n P r l n z i p o i m a r k t M u n s t e r / W e s t f . F i l i a l e B a h n h o f s t r a ß e 9 Das fralSe^iidt^e^ckdft m Spielwaren - Sportgeräte - Sportbekleidung �v o r a u s s e t z e n . Ä — ^ l e t z t e n a b e r n i c h t n u r a u f f e s t g e s t e l l t h a b e n , a n G r u n d w i s s e n W i e w i r a l l e s c h o n U N D 1/V "Todeastrahlen", der sich mit der I n d e r e r s t e n A u s g a b e d i e s e r S c h ü l e r z e i t u n g e r s c h i e n d e r A r t i k e l i n t e r e s s a n t e s t e n E r fi n d u n g ' w o h l J a h r e b e f a ß t e , d e m L A S E K . W e n n d e r L a s e r a u c h k a u m i n d e r L a g e s e i n w i r d , a l l e H o f f n u n gen zu erfüllen, die die Militärs hegen, so muß man doch, wenn f e s t s t e l l e n , d a ß m a n d e m L a s e r m a n d i e E n t w i c k l u n g v e r f o l g t , eine große Zukunft auf verschiedenen wissenschaftlichen Gebie t e n z u s c h r e i b e n k a n n . I c h m u ß a l l e r d i n g s n o c h h i n z u f ü g e n , d a ß a u c h a n s e i n e r m i l i t ä r i s c h e n H u t z u n g g e a r b e i t e t w i r d . I n A m e i s t e i n L a s e r g e w e h r e n t w i c k e l t w o r d e n , d a s m i t e i n e m Z u r i k a in der Lage sein soll, einen Menschen auf größere satzgerät i m m e r w e i t e r f e r n u n g k a m p f u n f ä h i g z u m a c h e n . D a d e r L a s e r i n u n s e r L e b e n v o r d r i n g t , m ö c h t e i c h e i n m a l e t w a s a u s f ü h r l i c h e r ü h e r s e i n e E n t s t e h u n g s g e s c h i c h t e u n d P u n k t i o n b e r i c h t e n . D a b e i m u ß i c h a b e r e i n g e w i s s e s M a ß i s t e s o f t s c h w e r, a u f d e r M i t t e l w e l l e i m E a d i o e j ^ n e n s c h w a c h e n S e n d e r e i n z u s t e l l e n , d a m a n m e h r e r e S t a t i o n e n g l e i c h z e i t i g h ö r t . D i e s e E n g e h e r r s c h t d e m M i t t e l w e l l e n in den Bereich des Fern bereich, sondern auf allen Bändern bis Sehens und Radars. Einer Nutzung noch kürzerer Wellen setzt die s t r a k e Z u n a h m e d e s R a u s c h e n s b e i h e r k ö m m l i c h e n V e r s t ä r k e r n e i n e Schranke. Wenn die Signale sehr schwach sind, kann dasRauschen das Signal überdecken, so daß man auch bei größter Verstärkung das Signal nicht mehr erkennen kann. Auf der Suche nach besse ren Verstärkungsmethoden entstanden in den Jahren 1945 bisl950 die physikalischen und experimentellen Grundlagen, die zur Ent_ W i c k l u n g ä u ß e r s t r a u s c h a r m e r Ve r s t ä r k e r u n d O s z i l l a t o r e n f ü r M i l l i m e t e r - u n d S u b m i l l i m e t e r w e l l e n b i s i n d e n B e r e i c h d e s s i c h t b a r e n Nach den Vorstellungen der Quantenphysik kann ein Atom aus seinem Grundzustand heraus nur gewisse, genau definierte Ener- gie-zustände einnehmen. Der Energiezustand kann durch die Auf nahme eines bestimmten Quants Energie aufgeändert werden. Max P l a n c k s t e l l t e i m J a h r e 1 9 0 0 d i e b e k a n n t e B e z i e h u n g a u f : " D i e E - n e r g i e E i s t g l e i c h d e r F r e q u e n z d e m W i r k u n g ^ \/m /\ ^ Iff f-> quantum h (E= hv)".Der Energie- j e d e n ^ ^ m L d m Z u s t a n d b e s t i m m t e G r ö ß e h a t , e i n e b e s t i m m t e F r e quenz haben. Die Atome haben aber das Bestreben, wieder in den energetisch niedrigeren Zustand zurückzukehren und strahlen da b e i d i e a u f g e n o m m e n e E n e r g i e i n d e r g l e i c h e n F o r m w i e d e r a b . tiefere Energieniveau muß nicht unbedingtvon Der Sprung selbst erfolgen, man kann ihn auch durch eine Strahlung geeig neter Frequenz auslösen. In diesem Fall verlassen zwei Quanten d a s M o l e k ü l , d i e b e i d e d i e g l e i c h e R i c h t u n g u n d P h a s e h a b e n . E s h a t a l s o e i n e Ve r s t ä r k u n g d e r u r s p r ü n g l i c h e n We l l e s t a t t g e f u n d e n . Das Grundproblem besteht darin, die Anzahl der energetisch' t i e f e r l i e g e n d e n z u v e r g r ö - V m u l t i p l i z i e r t m i t I L b e t r a g m u ß a l s o , d a e r h ö h e r l i e g e n d e n A t o m e g e g e n ü b e r d e n - 2 6 - d e s A t o m s e i n e L i c h t s f ü h r e n . J f / L in das f ü r �F I A T 1 3 0 0 / 1 5 0 0 Sie wluen •• lingst — er lat etwas fOr Sie: der FIAT 1300/1500. Weil er gut Ist und viel bietet: vier Türen zum Beispiel und Liegesitze. Scheibenbremsen vom mit Servo- betatigung, Trommeibremsen hinten und eine gute Beschleunigung. Beim 1300 aus 60 PS, beim 1500 aus 67 PS. Seine Ausstattung ist wie der gan ze Wagen: gut, sehr gut Gut auch sein Preis (incl. Heizung, Klimaanlage und LenkschloB) ab Werke Heilbronn od. Kirchseeon: F I A T F I A T e - e s o — 8 . 8 8 0 . - l a o o 1 8 0 0 D M D M FIAT - ein guter Name RLLTD~R0ER Bremer Straße tl-Ä 5a.-Nr. 60151 Ständige Gebraachtwogen-Ausstelliing �e n t w i c k e l t . i h r w u r d e d e r d i e i n d u z i e r t e D r e i - N i v e a u - M a s e r j e w e i l s g e r i n g e r a l s i s t n u n g l e i c h , a b e r i m e n e r g e t i s c h e n G r u n d z u s t a n d , d i e w e n i g s t e n ß e r n . D a s e r s t e P r i n z i p z u r s o g e n a n n t e n I n v e r s i o n d e r B e s e t z u n g s s t r a h l e n g a b e n 1 9 5 5 d i e a m e r i k a n i s c h e n W i s s e n s c h a f t l e r G o r d o n , Z e i g e r u n d To w n e s a n . S i e b e z e i c h n e t e n e s a l s " M i k r o w e l l e n v e r s t ä r k u n g d u r c h i n d u z i e r t e E m i s s i o n v o n S t r a h l u n g - m i c r o w a v e a m p l i fi c a t i o n b y s t i m u l a t e d e m i s s i o n o f r a d i a t i o n ( M a ser). Es gibt mehrere Methoden, die Anzahl der energetisch hö h e r l i e g e n d e n A t o m e g e g e n ü b e r d e n t i e f e r l i e g e n d e n z u v e r g r ö ß e r n . D i e b r a u c h b a r s t e i s t d i e D r e i - N i v e a u - M e t h o d e , w e l c h e d i e russischen Wissenschaftler Basov und Prokhorov 1954 angaben. N a c h B e s t i m m t e M a t e r i a l i e n , w i e z . B . R u b i n k r i s t a l l , h a b e n d r e i E n e r g i e s t u f e n m i t u n g l e i c h e n A b s t ä n d e n . D i e m e i s t e n A t o m e b e fi n d e n s i c h i m h ö c h s t e n E n e r g i e z u s t a n d . D u r c h B e s t r a h l u n g m i t e i n e r g e e i g neten Frequenz (Pumpfrequenz) werden so viele Atome aus dem i n d a s h ö c h s t e E n e r g i e n i v e a u g e h o b e n , b i s S ä t t i g u n g u n t e r s t e n e i n t r i t t . D i e A n z a h l d e r A t o m e i m h ö c h s t e n u n d n i e d r i g s t e n N ^ v e a u i m m i t t l e r e n N i i m m i t t l e r e n E n e r g e i z u s t a n d b e s t e h t d i e v e a u . F ü r d i e s e A t o m e E m i s s i o n s b e d i n g u n g . S i e w e r d e n z u r i n d u z i e r t e n E m i s s i o n a n g £ r e g t d u r c h B e s t r a h l u n g m i t A n s t o ß e n e r g i e g e e i g n e t e r F r e q u e n z ( S i g n a l f r e q u e n z ) . We n n d e r K r i s t a l l i n e i n e n H b h l r a u m r e s o n a t o r e i n g e b a u t i s t , s c h a u k e l n s i c h d i e S c h w i n g u n g e n a u f , b i s d a s S y s t e m s c h w i n g t . D u r c h s o g e n a n n t e D r e c k e f f e k t e e n t s t e h t e i n breites Frequenzband, das den Vorteil des Drei-Niveau-Masers' g e g e n ü b e r a n d e r e n A u s f ü h r u n g e n m a c h t . I m J a h r e I 9 6 0 b e o b a c h t e t e d e r a m e r i k a n i s c h e W i s s e n s c h a f t h r e i n e m e r s t e r M a i m a n a l s R u b i n k r i s t a l l . ( S i e h e e r s t e A u s g a b e d e r S c h ü l e r z e i t u n g , " To d e s strahlen" ) . Dabei spielt sich im Ru i m E n e r g i e g r u n d z u b i n e i n g e l a g e r t e n C h r o m - I o n e n b e fi n d e n s i c h s t a n d . W e n n S t r a h l u n g b e s t i m m t e r F r e q u e n z z u g e f ü h r t w i r d , w e r Ionen auf höhere Energiestufen gehoben, aus diesen den fallen i n z w e i d i c h t z u s a m m e n l i e g e n d e m i t t l e r e s o g e n e n n t e m e t a s s i e i h r e Z a h l t a b i l e E n e r g i e z u s t ä n d e z u r ü c k . D o r t b l e i b e n s i e b i s d i e e i n t r i t t f a l l e n s i e a l l e g e m e i n s a m i n d e n G r u n d z u s a t n d . D a b e i e n t s t e h t k o h ä r e n e t e S t r a h l u n g r o t e n L i c h t s . D e r N a c h t e i l b e i m R u b i n - L a ser ist der hohe Energiebedarf zum Anheben der Chrom-Ionen^r n u r e i n e n i s t d e r D i o d e n - L a s e r . M a n h a t e n t D i e n e u s t e E n t w i c k l u n g d e c k t , d a ß G a l l i u m a r s e n i d - D i o d e n b e i S t r o m f l u ß i n D u r c h l a ß r i c h t u n g L i c h t e r z e u g e n . B e s o n d e r s v i e l v e r s p r e c h e n d e r s c h e i n t d i e Ta t s a c h e , d a ß s i c h d e r L i c h t s t r a h l l e d i g l i c h d u r c h Va r i i _ e r e n d e s D i o d e n s t r o m s m o d u l i e r e n l ä ß t . D i e a k t i v e n F l ä c h e n d i £ ser Dioden sind nur wenige Zehntel qmm groß, Die Ströme, mit denen bei den verschiedenen Firmen experimenteirt wird,erschei nen dagegen sehr groß, sie liegen zwischen 100 A und 1000 kA/ i n q c m . e i n i g e n H a l b l e i t e r w e r k s t p f f e n ( z . B . Q u e c k s i l b e r - K a d m i u m - Te l r lurid) anomal hohe magnetische Momente besitzen. Eine aus di_e s e n W e r k s t o f f e n g e f e r t i g t e D i o d e r e a g i e r t e a u f d a s A n l e g e n v o n starken Magnetfekdern mit Änderungen der Lichtfrequenz. D i o d e n - L a s e r e r s c h l i e ß e n - s p e z i e l l d e r e i n f a c h e n M o d u l i e r - b a r k e i t w e g e n - b e r e i t s h e u t e A n w e n d i m g s m ö g l i c h k e i t e n , d i e d e n K r i s t a l l - u n d G a s - L a s e r n e r s t s p ä t e r o f f e n s t e h e n d ü r f t e n . L e ^ z t e r e s i n d a b e r i n d e r A u s g a n g s l e i s t u n g ( i M p u l s e b i s z u M v ) - u n d - 2 8 - i n d e r g e r i n g e r e n S p e k t r a l b r e i t e ( i m E x t r e m f a l l k l e i n e r I m p u l s b e t r i e b e r m ö g l i c h t . E m i s s i o n b e i folgendes ab. Die meisten L i c h t v o n d a ß E l e k t r o n e n u n d B e i V a r i a n w u r d e e n t d e c k t , G r u n d z u s t a n d d e r I o n e n i m L ö c h e r ü b e r t r i f f t . S o b a l d d a s �als 0,1 pm) überlegen. Interessant^rweise beabsichtigt man,Dl O d e n - L a s e r a l s P u m p f r e q u e n z g e n e r a t o r e n f ü r K r i s t a l l - u n d G a s - Laser einzusetzen. Auf jeden Pali steht auch Dioden-Lasern ei^ n e g r o ß e Z u k u n f t b e v o r . R e i n h a r d F i c h t n e r O l m C H R O N I S C H E S " b e z e i c h n e n . i c h s a g e n D i e S M V f ü h r t e m i t " C a n a r i s " n a c h " D e r H e r r i m H a u s b i n l a t j e i n i s c h e r, e n g l i s c h e r o d e r E i n e " s ü ß e " A b w e c h s l u n g i m E i n e r l e i d e s S c h u l l e b e n s s c h u f letzten Schülerzeitung ein. Wo f ü r d i e b e s t e n B i l d e r ? Als Chronik bezeichnet man eine Audzeichnung geschichtlicher E r e i g n i s s e . D i e h i e r a u f g e f ü h r t e n P u n k t e g e h e n z w a r n i c h t i n die Geschichte selbst ein, jedoch könnte man sie als "Schulge s c h i c h t e Zunächst wäre da die im März 1964 erschienene Erstausgabe un serer Schülerzeitung WIR VOM SCHLAUN zu erwähnen. Sine "neugi^ : p o s i t i v e - B e w e r t u n g d e r Z e i t u n g w a r r i g e " - o d e r s o l l in der ersten großen Pause nach der schon darin zu sehen, daß Verteilung alle WIR VOM SCHLAUE studierten, anstatt der sonst ü b l i c h e n P a u s e l e k t ü r e f r a n z ö - s i s c h e r V o k a b e l n o d e r G r a m a t i k p a r a g r a p h e n . E b e n s o p o s i t i v a u f g e n o m m e n w u r d e d i e P h o t o - u n d B r i e f m a r k e n ausstellung. Die beiden Arbeitsgruppen lösten damit ihr Veig)r£ jedoch blieben die chen aus der a n g e k ü n d i g t e n P r e i s e i c h ihren zweiten Film vor. Daß besonders großes Interesse bestand trotz beweist schon die Tatsache, daß mancher Jüngling meinte, d e r M a h n u n g " F r e i a b 1 6 " d i e A u l a d u r c h s e i n e A n w e s e n h e i t b e e h r e n z u m ü s s e n , o b w o h l e r d i e 1 6 e r s t a n s t r e b t e . man aus gesundheitlichen Gründen: die Schluckimpfung.Nach der " B e h a n d l u n g " s a h m a n d i e n o c h e t w a s b l e i c h e n P a t i e n t e n - t r o t z Fastenzeit- Zuckerklümpchen lutschend den Behandlungsraum ver l a s s e n . ( D e r g r ö ß t e E r f o l g s e i t J a h r e n . . . ) Die anschließenden Osterferien mit den dazugehörigen Neben e r s c h e i n u n g e n w i e z . B . d i e s o a u ß e r o r d e n t l i c h g e l i e b t e n " B e - weise der Faulneit" (kurz "Jammerlappen" genannt) verbrachten die meisten beim Eiersuchen. Danach wurde die gesamte SMV auf den Kopf gestellt. Walter Frickes glorreiche Regierungszeit^die ein Jahr gedauert hatte, ging zu Ende. Nach der Wahl von Tho m a s A b e l e r z u s e i n e m N a c h f o l g e r d u r f t e e r s i c h n u n " A l t s c h u l - S p r e c h e r " n e n n e n . N u n , o h V / a l t e r , ihre Ar beit damit, daß sie einen neuen Chefredakteur wählten, der sih K l a u s H i l g e m a n n n e n n e t . Für den ersten Mai hatte die Oberstufe einen Ausflug nach' Billerbeck geplant. Nachdem man anfangs durch die Baumberge ge schwömmen war,( wäre die SMV clever gewesen, hätte sie Regen schirme zum verkauf angeboten), wurde abends noch ordentlich g e s c h w o f t . V o m 7 . 5 . - 1 0 . 5 . u n t e r n a h m d e r C h o r u n s e r e r S c h u l e u n t e r ^ r L e i t u n g v o n H e r r n D r. A l l e r u p e i n e F a h r t n a c h O r l e a n s . W e n n f ä h r t d i e m a n d e n C h o r m i t g l i e d e r n g l a u b e n d a r f : n ä c h s t e s J a h r - 2 9 - Die neuen Redakteure der Schülerzeitung begannen f r e u e d i c h a u f s A b i t u r ! �liegt damit ■g a n z e S c h u l e , s o s c h ö n w a r e s . Mit knapper Mehrheit wurde Peter Gausepohl Ulsb am 12.5.64 zum Stellvertreter von Thomas Abeler gewählt. Die gesammteBlh rung der SMV in den Händen der UIsb:Schulsprecher stellvertr. Schulsprecher, Chefredakteur und Geschäftsführer^ Am nächsten Tag, dem 13.5. hielt ein Student einen Vortrag ü b e r d i e i n t e r n a t i o n a l e n J u g e n d g e m e i n s c h a f t s d i e n s t e . E i n i g e w a in KarnevalsStimmung, sodaß sich der Vortragendenur ren dabei m i t H i l f e e i n e s f e i e r t e H e r r H a r t m a n n s e i n 2 5 - j ä h r i g e s B e r u f s j u b i l ä u m , w o z u w i r a n d i e s e r S t e l l e n o c h e i n m a l h e r z l i c h g a r t u l i £ r e n .Am 29.5. gewannen die STAE STREET STOMPERS einen Jazzwett bewerb des Stadtjugendringes. Zusammen mit dem Studententrio- " T h e J a z z Va n g u a r d s " , e r s p i e l t e n s i e s i c h d e n e r s t e n P r e i s . in der Aula e i n e k u r z e F e i e r s t u n d e s t a t t , d i e v o n d e r O l m g e s t a l t e t w u r d e Am Morgen des Tages der deutschen Einheit L e h r e r s G e h ö r v e r s c h a f f e n k o n n t e . A m 2 7 . 5 . . Jürgen Quante Ullsa (-hgm-) fand D a s f l i n k e E i c h h ö r n c h e n w e i ß : ehe der Herbst vorbei ist, muß der Wintervorrat eingebracht s e i n . Was Tiere aus reinem Instinkt tun, sollte uns Vorbild sein: zu sparen, für alle Wechsel f ä l l e d e s L e b e n s . Es zeigt sich immer: WER SPART, KOMMT VORWÄRTS! S P A R K A S S E DER STADT MÜNSTER �BRAVD, hebe OBEHSTIIFE W i r k ö n n e n u n s g r a t u l i e r e n , W i r b e s i t z e n a l l e T u g e n d e n , d i e d i e J u g e n d u n d w e r d e n d e E l i t e l i e b e ü b e r s t u f e ! u n s e r e s V o l k e s h a b e n m u ß . s e t z e n u n s b e i V o r t r ä g e n g r u n d s ä t z l i c h n u r j n d i e für Humor und unterbrechen 1 . W i r s i n d z u r ü c k h a l t e n d , m a n c h m a l g e r a d e z u s c h ü c h t e r n u n d l e t z t e n R e i h e n . 2. Wir haben Sinn jeden Redner al f ü n f S e k u n d e n m i t u n s e r e n h u m o r i g - g e i s t v o l l e n Z w i s c h e n b e m e r 3.Wir sind noch begeisterungsfähig. Denn obwohl 51^ der Men j u n g e n M ä d in ein Gebrüll aus, das noch aus der Zeit stammen muß, als l e k u n g e n . s c h e n w e i b l i c h s i n d , b r e c h e n w i r b e i m A n b l i c k e i n e s chens u n s e r e A h n e n d e n g e r m a n i s c h e n U r w a l d u n s i c h e r m a c h t e n . ( S o g e s c h e h e n b e i d e r E i n f ü h r u n g . . . u n d . . . s i n d w i r ä u ß e r s t h ö f l i c h u n d e m p f a n g e n e i n e n R e d n e r m i t e i f e n n e r G e r ä u s c h k u l i s s e , d i e z u s a m m e n g e s e t z t a u s M u r m e l n , B u h - R u u n d P f i f f e n f ü r e i n e n V o r t r a g s o e r m u t i g e n d i n d i e i s t . i n t e r n a t i o n a l e n J u - g e n d g e r a e i n s c h a f t s d i e n s t e . E s i s t g l e i c h g ü l t i g , o b d e r V o r t r a g u n i n t e r e s s a n t u n d d i e O r g a n i s a t i o n s c h l e c h t w a r : s o k ö n n e n w i r u n s einfach nicht benehmen.Wir müssen uns mindestens einmal anhören, was der Vortragende uns zu sagen hat. Das ist nicht eine Frage d e s I n t e r e s s e s , s o n d e r n e i n G e b o t d e r H ö f l i c h k e i t . U n d e i n b i ß chen Höflichkeit kann man doch von uns erwarten. Oder?) l a s t , b u t n o t l e a s t . . . F r a n z P a u l u s U l s b n P O S R W O P D P T T Z Z T . E ; A c r o s s : 1 . Ve r y s m a l l b i t . 5 . S h o w i n g n o m e r c y. 6 . ( m u s i c ) T h e c o m e s e m i - t o n e s . fi v e w h o l e t w o T o 7 . i n t e r v a l i n v i e w ( o u t o f a n d f r o m w a t e r ) D o w n ; 1 . L i v i n g b o d y o f a h u m a n b e i n g , 2 . T o m o v e c e n t r a l p o i n t . 3 . Q u i c k t h i n g s . 4 . T o m a k e s u r e o r c e r t a i n . w h e n y o u r e a d t o fi n d i n t h e s o l u t i o n y o u r s e l f . Yo u w i l l fi n d i t t h i s m a g a z i n e c a r e f u l l y ) H . - D . G ö r t z U l m r o u n d a l e a r n i n g a n d u n d e r s t a n d i n g ( S o l u t i o n : T r y �wiE ms \m schlaw aufhel ... s o g a r 1 0 W a g ^ n ...trägt sich die SMV mit dem Gedanken, auf dem Schulhof Park u h r e n a u f z u s t e l l e n . B i s h e r p a r k e n d i e A u t o s n ä m l i c h n o c h k o s t e n l o s — m a n c h m a l a u f e i n m a l . ...ist die Redensart "Unkenntnis schützt \\VjJ vor Strafe nicht" an unserer Schule un- \SMV/ l - f b e k a n n t . E s s o l l die nicht wissen, daß zu Montag aufgaben f f r e i / . . . s o l l d e r H e r r K u l t u s m i n i s t e r d e n P l a n / • h a b e n , e i n F a c h " P r a k t i s c h e W i r t s c h a f t s - / k ü n d e " e i n z u r i c h t e n , d a m i t d i e S c h ü l e r, f die sich n a c h n i c h t m e h r ^ " B ü l t " g e h e n m ü s s e n . i m m e r n o c h L e u t e g e b e n , interessieren, i n für Wirtschaf 1(en) d e r S c h u l e d e n i s t . ~ ■ ^ i n d e r n ä c h s t e n S a i s o n S p i e l e r u n s e i n d i e B u n d e s l i g a z u . . . w i l l P r e u ß e n M ü n s t e r r e r S c h u l m a n n s c h a f t a u s l e i h e n , u m w i e d e r k o m m e n . ...sucht man nach einem geeigneten Mann, der im Sommer im Zim mer des Herrn Direktor das Thermometer auf 25 Grad klettern2a£ E i s v e r s e n k ä u f e r s t e i g e r n . k a n n . D a s H i t z e f r e i w ü r d e d e n U m s a t z b e s t i m m t d e r . . . h a t S h e r l o c k H o l m e s s i c h b e r e i t e r k l ä r t , a l l e d i e j e n i g e n z u suchen, die die entliehenen Bücher aus der Schülerbücherei im mer noch nicht zurückgegeben haben. (Und wer sucht, wird be k a n n t l i c h a u c h fi n d e n . ) ...handelt es sich bei den dumpfen Schlägen, die man unter dem Zeichensaal vernimmt, nicht um"Bumsköppe", sondern um umfallen d e S c h e m e l , d i e a u f d e m B o d e n a u f s c h l a g e n . " S t a r S t r e e t S t o m p e r s " . . . . m ü ß t e m a n K l a v i e r s p i e l e n k ö n n e n , u m S c h u l s p r e c h e r z u w e r den. Unser neuer Schulsprecher, Thomas Abeler, ist nämlich Pi a n i s t d e r . . . h a b e n s i c h v i e l e s c h w a r z g e ä r g e r t , a l s s i e s a h e n , w i e g u t i h r e n K l a s s e n k a m e r a d e n d i e Z u c k e r k l ü m p c h e n d e r S c h l u c k i m p f u n g s c h m e c k t e n . W ä r e n s i e d o c h n u r n i c h t s o ä n g s t l i c h g e w e s e n . . . . . d i e B e a t l e - M a s c h e . . . i s t n i c h t s n e u e s . S e i t J a h r e n k l i n g t d e n S e x t a n e r n d e w i e M u s i k s c h r i l l e s P r e i s t u n i n d e n O h r e n . D i e F o l g e : B e a t l e - G e k r e i s c h ! N a c h r i c h t e i n e r g a r v o n d i e I B Q �International chic, technisch vollendet V e r k a u f s s t e l l e n i n M ü n s t e r : Uber 1000 AN KR A Fach geschäfte garantieren gemeinsam AN KR A Julius Braun, Jüdefelder Str. 29 tmd im Conti-Haus Fritz Grünnewig, Hansaring 23 Jos. Hockelmann, Salzstr. 18-19 Ludger Lenze, Wolbecker Str. 120 Franz Mönnig, Salzstraße 30 Klaus-Dieter Reissner, Hörster Str. 5-6 Wilhelm Schlatmann, Bergstr. 48-49 �Verkauf durch Einzelhandel und Gaststätten GERMA-GETRÄNKE GMBH MUNSTER WESTE.. GREVENER STR. 89/91 �
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